学期班级工作计划优秀[5篇]

　　时间流逝得如此之快，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，此时此刻需要制定一个详细的计划了。拟起计划来就毫无头绪？下面是小编精心整理的学期班级工作计划，欢迎阅读与收藏。

学期班级工作计划优秀[5篇]

学期班级工作计划1

　一、班级评价特色：

　　1.“礼品柜”班级增加积分换礼品的柜子，把礼品清单贴在教室，孩子可以用积分换取班级礼品，也可以用积分换取绿卡，这个评价体系重点放在了4人小组互相督促交作业、背课文、背古诗、订正等的互相帮助的团队方面。

　　礼品的等级也放低了要求，让那些没得过“暖礼卡”的孩子，也有机会得到获得礼品的机会。

　　2.三年级开始值日生的劳动教育也纳入积分评价范畴。

　　3.期末四好少年、学习积极分子等评价。综合了暖礼卡数量、参与比赛情况、学科成绩情况。总分取前5名为四好少年，再依次下去10名为学习积极分子。

　　二、书香与花香相结合的特色：

　　“书香和花香相结合”继续给阮老师和孩子们开展起来。全班每个人都有1个花盆，但是种子要孩子通过努力结合“礼品柜”才能换得。通过种植植物，延伸到书籍阅读的选择，学生通过照顾植物，使之个性趋于柔和，并能了解植物的特点等。进一步搭建硬件平台——一个花架，以及软件平台——周一静校时间固定举行的“图书角榜上有名”。

　　三、重视日常规定时间的安排：

　　1.晨读内容课程表化。

　　2.周一体艺2＋1，“艺”方面的内容每节课安排好公布给孩子。

　　3.周三体艺2＋1，“体”方面的内容每节课安排好公布给孩子。

　　4.周四中午是一周听写时间。

　　5.周五中午是一周“图书角榜上有名”的好书推荐时间。

　　6.周五下午第一节课是班级的班队课，内容每节课安排好公布给孩子。

　　这样，让孩子对这些时间干什么，班级变得更加有序。

　　四、班干部队伍的建设

　　通过自主推荐、投票选拔、班干部会议等落实孩子什么时间管理什么内容。便于老师对班级死角的管理，让班级日常开展得更加有序。

　　这学期将精简班干部队伍，努力让班级朝着自主化的方向发展，就要把班干部的威信充分树立起来。

　　五、大力宣传孩子有一技之长

　　鼓励孩子、家长让孩子有一技之长，让“自信”带动孩子“要好”！从而带动孩子本身各个方面对自己的要求。

　　反思：1.后进生较多；2.班级自主管理的氛围；3.班干部的管理能力；4.学生参与学生比赛的获奖档次偏低。

　　存在的具体不良状况:

　　因班中部分家长或因年龄超大的关系，对孩子只是生活上给予满足，行为习惯的培养教育上还存在欠缺，所以班中学生个体差异比很大，在学习上学困生相对比较多，部分学生学习主动性不够强，所以培养学生的学习的习惯及能力，激发学生的学习兴趣，提高学困生的学习成绩,仍是本学期班级的工作重点。

　　反思：家庭教育还是重中之中，继续加强和家长的联系（家访、话放、校讯通）。开好每一次家长会，倾听家长的心声，家校合力引导好学困生，促进他们好习惯的养成。

　　学期班级建设目标:

　　1.加强班级建设，依据学校计划，对体现班级文化特色的班级布置及其它特色活动等进行探索和研究，设计了你追我赶、图书角榜上有名、柠檬植物园、萌朦心语等板块设计，鼓励孩子之间你追我赶、热爱阅读、热爱生活能种植小植物、能表达自己的心情等。

　　2.结合三年级学生的规律以及学科特点，加强卫生、文明礼貌的行为习惯培养。

　　3.继续加强学生各方面能力的提高，培养小干部，加强班级管理。

　　4.心怀感恩、关爱他人，有集体意识，创新意识。班级设置了爱心周活动。

　　建设目标具体实施途径预设:

　　1.加强班级建设：目标、班规、奖罚措施，朝自主管理的良好班级风气努力。

　　2.加强后进生管理：面向全体学生，分类施教，加强对后进生的辅导，要从关心、爱护学生的角度出发，了解关心学生。及时了解学生的心理变化，掌握他们成长道路上的发展情况。

　　3.及时了解学情：准确把握学生对知识的掌握，因材施教，在重点难点上下功夫，以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。

　　4.家教结合：经常保持与否学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来。要不厌其烦的做好后进生的转化工作，抓两头，促中间，真正成为一个团结向上的班集体。

　　5、培养班级干部：及时召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们注意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，创造机会，锻炼和培养他们的能力。

　　6、重视关怀教育：要关心学生的生活，及时和家长联系，体贴他们的冷暖，了解他们的心理，建立平等和谐的师生关系，做学生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。

　　7.重视文体工作：教育学生上好所有学校开设的课程，积极参加体育锻炼，积极参与学校组织的文娱活动，重视各项比赛的'积极参与，培养学生的参与意识。

　　班级建设重点工作:

　　一、打造班级目标：做一个优雅的人。

　　二、理解班规，并按照班规惩罚、奖励。

　　教师版：

　　敬：尊敬师长礼貌好，尊重同学品质高！

　　静：教室学习要安静，集队集会无声音。

　　竞：立足班级竞年级，品德学习争第一。

　　进：认真听讲勤巩固，广泛拓展大进步。

　　净：养成习惯不乱抛，遇见杂物及时清。

　　学生版：

　　1.仪表干净、整齐（该穿校服、红领巾时必须穿）。进教室不迟到！（阿娇老师）

　　2.早读不离座！有精神、整齐、响亮、好听！（郑景铭、项旺特）

　　3.上课时，拍三声，放下任何东西坐端正，身体往前倾，嘴巴要张大，巴扎巴扎盯着老师，认真听，勤动脑，爱发言，不插嘴。小动作、悄悄话，打搅别人听课最丢人。（郑景铭）

　　4.出操静、齐、快！站姿挺拔，看着主席台，内容听认真！做操有精神！（马鑫豪、项凯文）

　　5.午饭，要有序、要“光盘行动”、要安静。饭后，中午作业、植物园、值日要自行安排。（项歆彤）

　　6.课间，提早做好课前准备，不追逐打闹！文明有礼不迟到！（项昊）

　　7.抄作业时，别忘回家用到的作业本；回家作业，字迹端正、检查写正确。整理书包。（项俊硕、王欣）

　　8.放学后，不急着走，搬上椅子，理干净桌洞，静静离开，有序在通道口等待父母。值日认真、不扣分。（项迦城、项佳洁、周焕炎）

　　9.回家作业提早完成，剩余时间尽情做自己喜欢、有意义的事情，让自己成为优雅的人。（黄忆霏）

　　10.班级和学校的活动，积极参加，准备充分，勇夺第一！（全体学生）

　　三、进一步打造班干部团队，树立威信，形成一个自主管理强的班级。给予他们一些权利：

　　1.柠檬书虫中队的惩罚清单：

　　扣除积分卡10张；

　　扣除绿卡1张；

　　警戒棒敲打手心2下；

　　独自1人做班级值日1天；

　　面壁思过30分钟；

　　写1份500字以上的致歉书；

　　……

　　2.柠檬书虫中队许愿卡参考的愿望清单：

　　老师送种子；

　　老师打一个电话给家长，大大表扬一番；

　　当1天的班长；

　　……

　　3.超级愿望清单：

　　（1）如果一个学期，期末考试成绩哪个学科的成绩是100分，哪科的寒假作业可以免除。

　　（2）参加各级比赛，如果获得校级一等奖，老师可以请你喝激活。如果获得区级一等奖，老师可以请你吃三明治；如果获得市级一等奖，老师可以请你看电影。

　　四、让5人小组合作的效益最大化，与班级积分计划挂钩，与日常作业、卫生、成绩结合。

　　抽签，分成9个小组，每组5人。任务分配：

　　1.值日满分，每人获得3积分；(今天开始，值日将由孩子们值日，而且值日的内容除了教室扫一遍，还要拖地拖一遍，并保证最后垃圾桶里和桌洞里没有一丁点垃圾，以及最后卫生工具用好后在卫生柜里整齐摆放。还有老师办公室到三（1）教室门口的走廊，还有2个书吧，要把两个书吧的地面扫干净，还要把书吧里面的每一本书都摆得整整齐齐。并且保证值日在30分钟内完成，并找到扶助员，叫他打分数，如果扶助员要扣分，想办法让他给你一次机会改正，努力让自己这组的值日得分是满分的。最后再关好门窗，优雅地离开教室。）

　　2.交齐当天的一种学科的作业，每人获得1积分；

　　3.考试成绩一个小组每人在90分以上，每人3积分；每人95分以上，每人5积分，考试成绩小组内有3人100分，每人10积分。

　　班级工作行事历:

　　第一周校安全排查工作；安全教育活动；组织大扫除；班容班貌布置评比；开学典礼；9月3日抗战胜利纪念日；观看中央电视台《开学第一课——不朽的英雄》；学生行规教育第一课。班干部选拔。

　　第二周各类社团活动；温馨教师节活动。初步落实班规和班干部职责。

　　开始分9个小组上交作业和值日，教师初步观察学生的交作业习惯和值日能力。

　　第三周老师指导召开班干部会议，小结班级管理中的问题。老师进一步逐个关注班干部在班级管理中的问题，并给予帮助和提醒。另一个，班级分组上交作业和值日工作需要老师逐个小组指导和帮助。七巧板征订；进一步落实“积分换礼品计划”“惩罚清单”“暖礼卡许愿清单”“超级愿望清单”“阅览室存折”。督促班级学生积极准备参加学校级别的比赛一个学期至少参加1项。

　　第四周体验传统节日“中秋节”活动；孔子诞辰主题晨会；校科技节比赛（小制作）；区小学生网络科学观察日志评比活动；突出强调班规和班干部的重要性，“积分换礼品计划”“惩罚清单”“暖礼卡许愿清单”“超级愿望清单”“阅览室存折”。

　　第五周劳动实践活动；庆祝国庆；布置班级参加校级比赛的人员分工，及报名。

　　第六周校科技节比赛（小发明）；小学数学小课题（小论文）评比。

　　第七周领取七巧板；筹备七巧板比赛；数学节活动低段数独；中段巧算24；

　　第八周校田径运动会；校科技节比赛（小论文、科幻画）；“重阳节”综合实践活动；

　　第九周劳动实践活动；学生行规教育；校七巧板、美画板比赛（初赛）；安全教育活动；学生《我和星卡的故事》征集活动；校3-6年级数学知识擂台赛；

　　第十周期中考试；区电子手抄报比赛；校七巧板、美画板比赛（复赛）、七巧板多幅组合选拔赛；期中对班级班干部、班规、暖礼卡、超级愿望清单、奖罚清单、阅览室存折等的小结回顾。

　　第十一周第二次班容班貌布置更新，组织由班级宣传委员牵头其他班干部协助更新；区田径运动会；区科技节比赛；

　　第十二周区电子作品征集活动；法制教育讲座；区、市小学生英语书写比赛；班级古诗考级预热

　　第十三周古诗考级；“感恩节”综合实践活动；劳动实践活动；学生行规教育；筛选参加实验操作比赛的学生；

　　第十四周市第三届教育创意项目征文评比；

　　第十五周市小学生现场实验操作比赛；数学计算过关周。

　　第十六周班级准备“班班有美妙的歌声”合唱

　　第十七周 “冬至”综合实践活动；劳动实践活动；学生行规教育；计算过关补考。

　　第十八周 “班班有美妙的歌声”合唱音乐会；迎新年庆祝活动；星卡评价小结；

　　第十九周

　　第二十周安全教育活动；

　　第二十一周劳动实践活动；根据班级计分评选文明班级、四好少年；学科技能过关检测；各年级英语单词过关和口语检测。

　　第二十二周期末考试；1月30日（农历十二月二十一）寒假开始

学期班级工作计划2

　　一、班级情况分析：

　　一个学期过去了，孩子们已经渐渐适应幼儿园的生活，习惯较长时间地离开亲人，习惯和老师、小朋友们在一起。孩子们开始接受和亲近老师，对老师产生了初步的信任感和依赖感，他们会告诉老师自己的需求，会回应老师的询问。我班幼儿个性、能力差异明显，大多数幼儿性格活泼、开朗，在集体生活中情绪稳定、愉快，愿意和老师、同伴一起参加各项活动。个别幼儿性格内向却个性极强，不愿意与人交流，还没有完全适应集体生活，对环境的适应能力较弱。

　　我班幼儿最大的问题在于自理能力弱、规则意识淡薄、交往能力差，这也是由托班幼儿特有的年龄特征所决定的。因此，本学期我们还将继续以逐步培养幼儿的生活自理能力、规则意识和社会交往能力为工作重点，从幼儿的日常生活抓起，关注保教细节，通过各种形式的活动，促进幼儿的成长。

　　二、工作目标和措施：

　　根据托班幼儿的年龄特点，从日常生活入手，结合六大领域的教育教学活动、生活活动以及户外活动等方面进行培养，主要目标与措施如下：

　　（一）健康领域

　　目标：

　　1．喜欢幼儿园的集体生活，喜欢和老师、小伙伴在一起。

　　2．培养基本的生活自理能力，生活习惯良好。

　　3．对幼儿园的生活感到安全和舒适，情绪稳定、愉快。

　　4．愿意跟随老师参加户外走步游戏活动，提高身体协调能力。

　　5．有初步的安全意识和卫生常识。

　　措施：

　　1．通过日常生活环节，培养幼儿的生活自理能力。

　　2．通过“小巧手”评比活动及鼓励、表扬、奖励等多种形式，激发幼儿自我服务的强烈愿望。

　　3．逐步落实快乐细节，激发幼儿在园进餐、午睡的兴趣。

　　4．结合园本主题活动“运动的球”，组织幼儿开展有趣的户外游戏活动。

　　5．用游戏的形式引导幼儿了解安全知识，培养初步的自我保护意识。

　　6.通过日常谈话、教学活动等途径，教育幼儿讲卫生。做好卫生护理工作，预防流感，增强全日观察，注意监测幼儿体温。

　　（二）语言领域

　　目标：

　　1．喜欢听与生活经验相关的、熟悉的谈话、故事、儿歌等。

　　2．能听懂简单的语言指令并按其行动。

　　3．学习普通话，愿意用动作、语言表达自己的喜好与需求。

　　4．喜欢看图书，并乐意表达自己的认识和感受，学习跟念儿歌。

　　措施：

　　1．创造温馨的阅读区环境，投放图书、指偶、玩偶等材料，激发幼儿“看”与“说”的兴趣。

　　2．指导幼儿正确的阅读方法，引导幼儿专注地阅读。

　　3．在一日生活中，培养幼儿注意倾听的习惯及语言表达能力。

　　4．通过情境性区域游戏，丰富幼儿的情境性语言。

　　（三）社会领域

　　目标：

　　1．愿意上幼儿园，愿意亲近老师和同伴。

　　2．能跟随老师参加集体活动，愿意与同伴一起游戏。

　　3．尝试与喜欢的同伴分享玩具，体验其中的快乐。

　　4．乐意招呼他人，并进行简单的应答。

　　5．知道自己的名字、年龄、性别、班级名称，认识自己的标记。

　　6．学习在集体生活中遵守简单的规则。

　　措施：

　　1．每天入园时，和老师击掌问好，增进师生情感。

　　2．及时肯定与表扬愿意分享的孩子，巩固与增强幼儿的分享意识。

　　3．进餐时，请宝宝为同伴分勺子、毛巾，体验为同伴服务与交往的乐趣。

　　4．组织丰富多彩的'活动，鼓励幼儿与同伴交往，愉快地参加幼儿园庆“六一”游园活动。

　　5．利用假日小分队、家长开放周等各种途径，促进幼儿与教师、同伴及成

　　人间的交流。

　　（四）科学领域

　　目标：

　　1．在成人的引导下注意周围环境中的有趣的事物。

　　2．学习用多种感官感知生活中接触到的事物，感受探究、操作的快乐。

　　3．愿意亲近花草树木和小动物，接触水、沙、石等自然物。

　　4．认识几种简单的颜色和图形。

　　措施：

　　1．利用饭后散步、春游等活动，带领幼儿观察自然景物，引导幼儿说出自己看到的东西。

　　2．饲养小乌龟、小金鱼，引导幼儿观察和喂养。

　　3．在情境性区域活动中，提供丰富的可操作材料，提高幼儿的动手操作能力，学习颜色和形状配对。

　　（五）艺术领域

　　目标：

　　1．喜欢亲近周围环境中美的事物，并产生愉悦的情绪。

　　2．乐意听音乐，喜欢跟着教师愉快地唱歌、跳舞，敲打会发出声响的器具。

　　3．喜欢摆弄简单的美术工具和材料，乐意参加涂画、撕画、搓捏等活动。措施：

　　1．利用一日生活中的过度环节，放一些节奏感较强的音乐，和幼儿一起跟着节奏做简单的动作。

　　2．引导幼儿在认识三原色的基础上，丰富其它色彩的认识，培养他们对色彩的喜爱，作画时，鼓励幼儿多用颜色。

　　三、家长工作：

　　1．召开家长会和家委会，让家长了解本学期班级工作重点，提出宝贵意见。

　　2．通过家长开放周活动，让家长走进幼儿园，观摩幼儿在园半日活动，增进对幼儿园的了解及认同感。

　　3．举行假日小分队活动，丰富幼儿与家长的生活，以庆“三八”为主题，增进幼儿与妈妈之间的情感交流。

　　4．邀请家长参加幼儿园庆“六一”活动，与孩子共同体验节日的快乐。

　　5. 通过论坛、亲子册、电话交流、约谈等多种形式，做好家园联系工作，增强与教师的相互交流、理解与支持。

　　6．发挥园级家委会、班级家委会的带头作用，争取家长配合，确保班级工作的顺利开展。

　　四、每月工作重点：

　　三月份：

　　1．甜蜜的开学：帮助幼儿尽快调整情绪，适应幼儿园生活。

　　2．班级家长会、园级家委会：了解幼儿园及班级本学期将开展的主要活动，争取家长配合。

　　3．园本主题活动“小鸟回来了”：组织幼儿开展“找小鸟”的活动，结合日常生活对幼儿进爱小鸟、爱绿色的环保教育。

　　4．假日小分队活动：庆祝妈妈的节日，品尝妈妈亲手制作的菜肴，为妈妈感到自豪。

　　5．“小巧手”第一期活动：引导幼儿学习独立穿裤子，能分清裤子的前后。

　　6．快乐手指游戏：大拇指。

　　7．户外走步游戏活动：踩脚印。

　　四月份：

　　1．快乐春游：引导幼儿观察春天的自然景物，感受春天的美丽，乐意亲近大自然。

　　2．家长开放周：重点关注幼儿生活细节及活动过度环节，让家长进一步感受教师对幼儿保育护理的细致。

　　3．园本主题活动“运动的球”：组织幼儿开展丰富多彩的户外游戏活动，体验运动带来的快乐，发展幼儿身体基本动作。

　　4．“小巧手”第二期活动：学习穿有雌雄贴的鞋子，会自己拔后跟，将脚套入鞋中，能分清左右脚。

　　5．快乐手指游戏：金勾勾、银勾勾。

　　6．户外走步游戏活动：小熊运西瓜。

　　五月份：

　　1．晨间亲子锻炼活动：利用自制体育器械“小扁担”，开展爬的亲子游戏活动，体验亲子游戏的快乐。

　　2．“小巧手”第三期活动：学习边对边、角对角叠毛巾。

　　3．快乐手指游戏：包饺子。

　　4．户外走步游戏活动：咕噜咕噜走。

　　六月份：

　　1．庆“六一”：参加“同唱一首歌，共享快乐童年”庆“六一”活动，与幼儿共同感受节日的快乐。

　　2．“小巧手”第四期活动：学习将衣角对整齐，从下至上扣纽扣。

　　3．快乐手指游戏：五只猴子。

　　4．户外走步游戏活动：运鸭蛋。

　　五、班级特色活动“小巧手”

　　托班幼儿普遍自理能力弱、独立性差，因此，本学期，我班将继续以培养幼儿的动手能力和自我服务能力为目标，开展“小巧手”班级特色活动。每月选择一项重点学习的生活技能，如穿鞋子、穿裤子、叠毛巾、扣纽扣等，请家长配合教师，指导幼儿练习。每月的月底，班级将邀请家委会成员来园进行观摩和评比，选出 “每月之星”，并获得奖品，激发幼儿学习生活技能的积极性，提高幼儿的生活自理能力和动手操作能力。

学期班级工作计划3

　　一、指导思想：

　　在“坚持依法治校，构建和谐校园”办学思想的指导下，以“打造县城片区一流的教学质量，办一所真正让人民满意的学校”为办学目标，在毕业班教育教学工作的管理过程中，认真学习贯彻各学科的课程标准，团结和依靠全体初三教师，规范教学常规管理，完善目标激励机制，努力提高教育教学质量，教育质量是学校的生命线，是办好人民满意学校最重要因素。

　　我校毕业班领导小组和全体教师要树立“五种意识”，抓好本届毕业班工作：

　　1、树立窗口意识：

　　学校以教学工作为中心，而毕业班工作自然是学校工作的重中之重，是学校的“窗口”。因此，学校领导及全体教职工，心中应有毕业班这根弦，头脑中要有窗口意识，要把自己更多的情感、精力、心思投入毕业班工作之中，时时关注、常常思考——全县毕业班工作形势与情况如何？本校情况怎样？存在什么样的问题？面临什么样的困难？如何才能克服解决？能否再上一个台阶？工作效率能否再高些？总之，我们牢牢树立毕业班是全校的毕业班意识，时时绷紧毕业班工作这根弦。

　　2、树立质量意识：

　　质量是学校的生命，是一所学校打造自身品牌与塑造良好形象的内核，是学生、家长、社会是否满意、信赖的关键，是学校一切工作的出发点和归宿。目前，毕业班升学考试情况是评价一所学校办学水平最直观的评价标准，因此，质量意识自然应放在这个平台上。

　　3、树立责任意识：

　　学校和教师都必须树立对每一个学生负责的强烈责任意识，增强为国育人的使命感，为校争光的责任感，为生成才的紧迫感，为己正名的危机感。要以强烈的责任心和无限的激情投入到毕业班的教育教学与管理之中。

　　4、树立竞争意识：

　　人是有自尊的，也是有进取精神的。谁都希望获得别人的赞许与信赖，以此体现自己应有的存在与价值。我们应该树立竞争拼搏意识，时不我待，此时不搏，更待何时？

　　5、树立目标意识：

　　目标的导向性、激励性决定了制订目标的重要性，我们在全面分析研究的基础上确定一个符合学校实际的、经过努力能够达到的工作目标，以使毕业班工作有动力、前进有方向、投入有激情。

　　二、工作目标：

　　根据学校教育教学工作计划，把握学校工作的总体办学思路，毕业班工作面向初三全体师生，教学常规做到务实、精细、科学、规范。强化知识基础和能力基础的目标达成。使学生完成规定的学业并达到合格毕业的同时，使更多的学生升入重点高中继续深造。

　　20xx级的奋斗目标是坚持“保五争四”的中考质量目标，上联招线比例突破50%。中考质量是学校的生命线，毕业班工作领导小组及初三全体科任教师务必要以对学校、对学生、对自己高度负责的精神，加强中考教学和考试研究，努力做好本职工作，为搞好本届毕业班工作出谋献策，群策群力，力争20xx届中考取得更为优异的成绩。

　　三、具体措施：

　　（一）加强领导，充分调动一切积极因素。

　　制订毕业班各学科工作计划，落实各项目标管理，分别召开师生动员大会，强化毕业班意识，增强全体师生的危机感、紧迫感和使命感，全面启动毕业班的各项工作。

　　1、成立毕业班工作领导小组。

　　（1）组长：xx。

　　（2）副组长：xx。

　　（3）组员：xx、xx、xx及初三年级全体班主任。

　　2、毕业班工作领导小组职责：

　　指导毕业班的各项工作，提出意见和建议、措施。定期检查、督促毕业班工作开展情况，决定毕业班的活动安排。定期具体分析各班学生的学习、生活、思想工作等。协调好科任老师的工作。向学校反馈具体情况。

　　3、分工：

　　（1）xx：负责管理、协调毕业班各项工作，联系历史学科组和初三12——13班。

　　（2）xx：负责教学管理工作，联系语文学科组和初三4、9班。

　　（3）xx：负责德育教育和组织管理工作，联系体育学科组和初三1、7班。

　　（4）xx：联系英语学科组和初三3、8班。

　　（5）xx：联系数学学科组和初三2、14班。

　　（6）xx：负责教学常规管理工作，联系物理、化学学科组和初三6、10班。

　　（7）xx：负责德育教育和常规管理工作，联系政治学科组和初三5、11班。

　　（二）把德育工作放在首位，加强德育教育。

　　1、建立年级组“联防管理体系”，调动所有班主任和任课老师共同参与学生的教育管理，使得年级中每一名老师都是管理者、监督者、教育者。

　　全年级组联动，共同监督学生的违纪行为，全面营造全年级的良好学习氛围。通过教育，让教师真正理解、确实实行为学生服务的思想，减少粗暴粗放管理，最大限度地融洽师生关系。

　　2、年级组在学生习惯养成教育方面提出“三要”、“三不准”的要求。

　　（1）“三要”指：

　　①要有每天学习计划。

　　②要认真上好每一节课。

　　③要及时、独立完成各科作业。

　　（2）“三不准”指：

　　①不准无故迟到、早退、旷课。

　　②不准在课堂上讲闲话，做小动作，扰乱课堂纪律。

　　③不准损坏公物，浪费水电。集中力量，从这些最基本的行为习惯抓起，反复教育，以求成效。

　　3、抓学风建设，强化道德品质教育。

　　对初三学生行为规范检查应当更严格。仪容仪表、组织纪律、环境卫生都反映着一个班级的班风、学风。良好的班风创设安静整洁的学习环境，促进学习效果的提高。

　　4、重视学生的'心理健康教育，有的放矢地开展工作。

　　初三学生学习任务重，他们面临着毕业、升学，承受的心理压力特别重，这压力有来自于家长过高的期盼，也有来自于自身的考试焦虑。如果不重视对他们的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。班主任一旦发现学生心理存在问题就及时对症下药，标本兼治，任课教师协助班主任对学生进行细致的谈心，分析问题，进行家访，寻求和家长的沟通。帮助学生根据自己的学习现状，制定出短期和长期目标，树立良好的人生观、价值观。

　　5、关注后进生。

　　我们初三年级的教师要在情感教育上多下功夫，要对后进生做到有爱心、细心、耐心；在教育教学上，提问优先，作业批改优先，表扬奖励优先；对待后进生不歧视，不讽刺，不挖苦，不放弃任何一名学生。

　　6、初三是初中三年最为关键的一年，为了建设良好的班风和学风，班主任无特殊情况，必须早到迟走，尽量做到早晨第一个到班，晚上最后一个离班，家访工作要落到实处，努力做好后进生转化工作。

　　7、要求班主任和科任老师重视家校联系工作，及时向家长反馈学生每阶段在校的学习情况、思想动态、纪律表现，与家长共同探讨切合实际的教育方法，对稳定学生学习情绪、促使良好思想品德养成、端正学习态度、提高学习成绩起到一定效果。

　　8、任课教师发现问题及时指出纠正并通报班主任，对违纪现象批评教育，有利于保持良好的学习环境和教学秩序。组内定期、不定期召开班主任会议，及时了解各班学生动态，商量办法，制定措施，解决问题。

　　9、配合学校安全教育工作，提高师生的安全意识，做到安全工作无小事，事事都要挂心间。加强安全巡查，坚决杜绝各种安全隐患，对学生开展“我平安全家幸福”的教育，争取不出现任何安全问题。

　　（三）狠抓教学常规管理，全面提高教学质量。

　　1、加强学习，转变观念，努力提高课堂效益，积极探索新课程教学的课堂模式。细化各班的奋斗目标，明确工作职责。

　　2、发扬学科组团队协作精神，统筹安排各班的教学工作。各学科组要认真学习新课程标准，将课改的理念渗透到教学中，研究教材教法、学情学法，根据本届初三学生实际情况制定本学科计划，把教学研究工作落到实处。

　　3、认真学习《中考说明》，把握新课程标准，开展二次备课，落实教学目标，始终坚持以课堂为主阵地，积极推进“学、教、练”教学模式，提高课堂效益。

　　4、加强教学常规管理，提高课堂教学效益，落实45分钟负责制，向45分钟要质量。

　　5、抓质量监控，确保实现目标：继续实行月考制度，及时召开质量分析会，及时诊断，及时反思，研究制定调控方案，并在教学中及时落实。

　　6、重视学生的心理疏导，定期召开学生会议，谈形势，提要求，多鼓励，调动学生学习及复习积极性。鼓励学生追求卓越，做学习的真正主人；教育学生学会体验，享受过程，克服急躁，保持乐观向上的人生态度。

　　7、要面向全体学生，不歧视任何一个学生；课堂上做到精讲多练，课后认真做好培优补差工作。统筹安排各班的教学工作，加强对优等生的指导及学困生的补差补缺工作，使优等生更优、学困生能跟上班级学生的学习步伐。

　　8、针对不断变化的中考，加强考试的动态研究，以此指导复习，抓好专题复习研究，有效地把初三阶段的知识点梳理清楚，以使学生全面掌握知识。在课堂教学上要注意教给学生学法，让学生对知识的掌握和应用，做到举一反三，得心应手。

　　四、主要工作安排：

　　（一）九月份：

　　1、制订学期教学计划和安排。

　　2、成立初三毕业班工作领导小组。

　　3、召开初三任课教师会。

　　4、检查教案、学生作业等。

　　5、深入班级了解教与学情况。

　　（二）十月份：

　　1、月考和月考分析会。

　　2、各班表彰优秀，树立下一轮奋斗目标。

　　3、请教科所领导到我校视导初三年级教学工作。

　　4、召开全初三年级学生动员会。

　　（三）十一月份：

　　1、组织好期中考试，期中质量分析，找出问题，采取对策。

　　2、各学科组统一进度，分析研究教与学情况，提出改进意见，落实措施要求。

　　3、文科教师外出观摩学习。

　　4、家长会：家教紧密配合，汇报上届中考情况，通报本届初三工作思路。

　　（四）十二月份：

　　1、学生学情问卷调查。

　　2、各班落实为偏科学生的培优工作。

　　3、召开偏科学生、中等生会议。

　　（五）一月份：

　　1、期末复习总动员。

　　2、期终考试，成绩统计。

　　（六）二月份：

　　1、总结上期期末成绩，找出问题，采取对策。

　　2、制定各学科计划。

　　（七）三月份：

　　1、三月份月考及质量分析。

　　2、各备课组讨论中考复习方法与计划。

　　3、初三年级毕业工作会议，交流中考复习方法与计划。

　　4、学生家访工作，共创良好学习环境。

　　5、召开“百日誓师”大会。

　　（八）四月份：

　　1、理科教师外出考察学习。

　　2、初三年级毕业工作会议，及时调整下一阶段的中考复习方法与计划。

　　3、全面开展中考复习。

　　4、四月份月考及质量分析。

　　（九）五月份：

　　1、初三年级家长会，加强家校联系。

　　2、全面开展中考最后阶段的复习。

　　3、五月份月考及质量分析。

　　4、请教科所领导来我校视导。

　　5、模拟中考体育测试。

　　（十）六月份：

　　1、学生考前心理辅导。

　　2、中考考前的最后冲刺，力争成绩全面提高完成。

学期班级工作计划4

　　一、指导思想：

　　以上级教育部门下发的有关安全工作文件和指示为宗旨,紧绷安全心弦，务实工作，教给学生安全常识，养成处处注意安全的好习惯，保证班内外师生安全，保证正常的教育教学秩序，为全面提高我班教育教学质量服务。

　　二、落实组织：

　　建立安全工作负责小组。班主任为小组组长，班长担任副组长，各学习小组组长为负责小组成员。班主任全面负责班级安全工作，重点为安全制度的落实和监督，各组员负责学生活动安全和饮食卫生的安全。

　　三、工作措施：

　　1、继续抓好安全教育：我班将充分利用手抄报、红领巾广播台等宣传阵地，以及通过老师晨会和周一班会，继续宣传安全工作的重要性和必要性。让学生高度认识“人命关天，安全第一”。做到反复强调，确保学生人身安全。

　　2、进一步完善规范制度：

　　我班将进一步完善各项规章制度，学生做操、集会、上课、下课、上学放学、劳动等等都将作出明确规定，规范程序。同时，还将经常对存在的.安全隐患及时排查，发现问题，尽快解决。

　　3、加强落实防范措施：

　　我班将进一步加强和落实防盗、防火、防水、防毒、防活动伤害等防范措施严格按上级要求办事，发现安全隐患及时向上级领导反映，并作好妥善处理，确保师生安全。

　　4、加强校内学生活动的安全工作，要求教师对学生进行安全教育，不做危险性游戏。体育课上，教师要工作到位，思想集中，严格督促学生的动作规范，方法科学。开展活动前，我班将认真组织，确保安全，不管是教师还是学生，都要把安全放在第一位，不得离群，不得上危险地段，不得做危险举动，保证活动安全顺利地进行。

　　四、总结经验：

　　1、“五一”国际劳动节五天假期安排；

　　2、教学常规检查；

　　3、迎接宣州区安全、卫生工作检查，并做好20xx年安全工作计划；

　　4、学校高年级组英语演讲比赛；

　　5、举办学校第x届“校园艺术节”；

　　6、学校门面房续租工作；

　　7、评选表彰20xxx学年度校级“优干”“三好生”“优少”等；

　　8、团、队发展工作：发展新团员和少先队员；

　　9、筹备“六一”庆祝活动；

　　10、组织参加xx区教体局组织的“艺术节”；

　　11、组织参加xx区小学生庆“六一”篮球赛

　　12、毕业班学生升初中一年级新生摸底工作；

　　13.20xx年薪级工资及工教龄调整工作；

　　14、录像室的装修及录像课开拍工作计划；

　　15、“六一”前夕对两村校的慰问；

　　16、财会考试监考工作；

　　17、运动场、南教学楼道改造的筹划；

学期班级工作计划5

　　一、班级情况分析：

　　本班有幼儿26人，其中男孩13人，女孩13人，经过小班上学期各项活动的培养，我班幼儿各方面的能力有了较明显的提高。现将班况分析如下：

　　一、健康和动作能力发展：

　　1、健康：

　　幼儿机体发育正常，身高达标的有22人，占全班幼儿的84%；体重达标的有16人，占全班幼儿的68%，体型基本是匀称型，有2人是轻度体弱，1人体重偏重。幼儿基本能适应环境和气候的变化，较少生病，出勤率达85%。大多数幼儿有良好的生活卫生习惯，洗手时能把手心手背洗干净，会用自己的毛巾擦手，有个别幼儿洗手时会玩水，幼儿能愉快进餐，会一口接一口吃饭，饭后知道漱口擦嘴，但个别幼儿进餐时坐姿不端正（徐铭泽）、个别幼儿有挑食现象（陈子恒、赵俊涛、蒋予涵）；午睡时在成人帮助下能自己穿脱衣裤、鞋子，会自己解扣纽扣，会将鞋子放整齐，但有个别幼儿入睡难，甚至整个中午不睡午觉（赵俊涛、王润雪、顾子瞻）；能每天带手帕入园，会使用手帕擦鼻涕，有2名幼儿不会（徐铭泽、朱昊然）；能愉快地接受预防接种和健康检查。

　　2、动作发展：

　　幼儿喜欢参加体育活动，能较轻松自然地走、跑、跳和双手两膝着地灵活地向前爬行，会滚、抛、追逐皮球，会边念儿歌边做模仿操。由于徐铭泽协调性较差，因此不能手脚协调地做操。

　　二、语言和认知能力：

　　大部分幼儿都能听懂和学说普通话，并学习正确地发音，有2名幼儿口齿不清楚（赵俊涛、朱昊然），其他幼儿都愿意和成人交谈，会用简短的语言表达自己的请求、愿望，喜欢听老师讲故事，能记住并朗诵所学儿歌。

　　能学习用看、听、闻、摸的方法认识常见的事物，2/3幼儿能集中注意、独立地玩10——15分钟，对音乐活动感兴趣，能单独唱歌，会按节拍做动作，愿意参加美术活动，能学习用蜡笔等绘画简单物体。对认识颜色进行了重点测查，发现23名幼儿认识三种颜色、2名幼儿只能认识一种颜色，（李青远、刘小凡）。

　　三、品德和社会能力发展：

　　幼儿都能够愉快地上幼儿园，喜欢老师和小朋友，大多数幼儿都能够遵守集体规则，个别幼儿上课时坐姿不端正，会插嘴（裘正、史小禄）；能爱护玩具，和小朋友友好地玩，玩玩具时能轻拿轻放，大多数幼儿能学习做自己能做的事，如：抹椅子、自己走路、给大蒜浇水等有1名幼儿自理能力较差（朱昊然）；日常生活中会有礼貌地向班上老师问早、说“请、谢谢、再见”。

　　二、本学期幼儿发展目标：

　　1、健康和动作能力

　　（1）有初步的生活卫生习惯和自我服务能力，能独立地吃完自己的一份饭菜，不挑食，会按次序穿脱衣服和鞋子；回正确使用手帕，能保持衣服干净，不随便跪地，基本适应集体生活。

　　（2）机体发育正常，基本适应环境和气候变化，较少生病。

　　（3）了解过马路、坐自行车、玩大型运动器械时要注意安全，帮助幼儿了解饮食起居方面的安全常识。知道不把异物放入耳、鼻、口内，让幼儿懂得不轻信陌生人的道理。

　　（4）会控制手的动作，操作简单的材料和工具，学会用撕纸、捏泥、剪贴等技能进行制作。

　　（5）喜欢参加体育活动，初步掌握有关体育活动的知识、技能和规则，团结合作、爱护公物。

　　（6）走、跑交替100米左右、能步行一公里，连续跑约半分钟、能较轻松地双脚交替跳着走。

　　（7）能轻松地从25公分高处往下跳、能在宽25厘米、高20厘米的平衡木上走、能在攀登架上爬上爬下、会拍球（8~10次），会用小型的体育器材进行体育活动。

　　（8）坚持锻炼身体，继续保持身高、体重、血色素的达标率，并在原有基础上有所提高。

　　（9）能遵守成人提出的安全要求。

　　2、语言和认知能力

　　（1）能积极参加各种语言活动，能注意听别人讲话，能按普通话的语音正确发音，能用简短的语句表达自己的意思，回答问题时声音响亮，不随便插嘴，能用短句表达自己的意思，初步学习常见的交往语言，乐于与人交谈，讲话有礼貌。

　　（2）喜欢听故事、看图书。对文学作品的.语言感兴趣，知道童话故事，诗歌和散文是不同体裁的文学作品，能用语言、表情等方式表达自己对文学作品的理解，在文学作品原由基础上扩展想象，续编故事结尾。

　　（3）理解内容简单、特征鲜明的实物、图片和情景，能正确地说出讲述内容的主要特征和主要事件。发准某些难发的音，初步掌握方位代词，能掌握和运用较多的名词、动词和一些形容词及人称代词

　　（4）有参加数学活动的兴趣，有初步按实物数量和特征进行计数、分类、排序的能力，认识圆形、正方形、三角形；学习一些常用的量词。

　　（5）喜欢摆弄、操作数学活动材料，鼓励幼儿用语言讲出操作活动的过程和结果，能在老师帮助下学习按需求拿出摆放材料。

　　（6）了解各种感官在感知中的作用，学习应用各种感官感知的发放，发展感知能力。

　　（7）对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。喜爱动植物，注意周围的自然环境，获取粗浅的科学经验。

　　（8）能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美。喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。喜欢为熟悉、短小、工整、多重复的简单歌曲谱写新的歌词，学会几种打击乐的基本方法，能独立伴随乐曲演奏。

　　（9）有参加美术活动的兴趣，乐于参加纸工、泥工、绘画等活动，培养幼儿良好的活动习惯，促进幼儿小肌肉的发育和手眼协调的动作发展。

　　3、品德和社会能力

　　（1）能愉快地在集体中生活，乐意参加各种活动；能感受周围承认的关心和爱护，爱父母，爱老师，听他们的话，日常生活中会使用一些礼貌用语。初步了解自己和周围成人的关系，爱父母长辈、老师和同伴。

　　（2）有初步的自我意识，积极参与集体生活和学习。

　　（3）在老师的提醒下，能理解

　　并遵守日常行为规范，能和同伴友好相处，共同使用玩具。

　　（4）能不提无理要求，不无故发脾气。

　　（5）有从事简单的自我服务性的劳动和兴趣，学习做力所能及的事，愿意为班级做事，能认真抹椅子，照顾自己种植的小动物，能爱护劳动成果，初步了解周围成人的劳动，懂得需要尊敬劳动者，珍惜劳动成果。

　　三、具体措施：

　　1、游戏

　　角色游戏：

　　（1）引导幼儿增加各游戏的情节，深化游戏主题，加强游戏的观察与指导，发挥评价环节的作用。

　　（2）能根据自己的意愿选择感兴趣的游戏内容和要好的同伴，在游戏中保持愉快的情绪。

　　（3）知道选择同伴合作游戏，能互相帮助、礼貌谦让，培养协调能力及灵活性。

　　（4）有初步的交往能力，游戏中能主动与人交往，发挥主动性、积极性和创造性，能协商意愿产生的主题。

　　（5）爱护玩具，不争抢、破坏玩具，游戏结束时能收放好玩具。

　　结构游戏：

　　（1）掌握对称、架空、盖顶等技能，知道正确使用玩具、爱护玩具、收拾玩具。

　　（2）游戏中学习控制自己的行为，逐步学习解决游戏中出现的小问题，遇到纠纷能采纳正确的意见。

　　（3）会寻找替代物，培养创造性，拓展幼儿的思维。

　　（4）不碰倒别人的建筑物，知道保护自己建构成果。

　　2、家长工作

　　（1）召开家长会宣传《纲要》精神，介绍本学期教育重点及家长配合要求，取得家长配合共同做好保教工作。

　　（2）每周更换家长园地，向家长宣传本主题的教育要求，本周教育教学重点及家教指南。

　　（3）鼓励家长积极投稿，介绍自己的教育心得和育儿经验。

　　（4）对家长开放半日活动，让家长更好地了解幼儿在园的情况。向家长宣传和介绍本班亲子活动的内容，并请家长积极参加活动。

　　（5）根据气候提醒家长清洗更换被子、增减衣服。

　　（6）请家长创造一些让孩子动手的机会，做些力所能及的事情，初步培养孩子的独立性。

　　（7）针对孩子在园的表现，及使与家长交流，听取家长的意见和建议，及时沟通，提高家园共育的效果。

　　3、环境创设

　　（1）为幼儿创设宽松、愉快的生活和学习环境，让幼儿感到快乐。

　　（2）设立各种活动角，包括生活角、美工角、图书角等，提供各种材料供幼儿选择，促进幼儿小肌肉、语言和手眼协调等方面的发展。

　　（3）制作适合小班

　　幼儿年龄特点的墙饰，根据教育活动的需要，不断更新小墙饰。

　　（4）设立自然角，并根据季节特征进行更换，人手种植一盆洋花萝卜。

　　4、保育工作

　　（1）抓好幼儿的一日常规，逐步培养幼儿良好的喝水、进餐、洗手、午睡的良好习惯，重点是进餐环节，让幼儿能愉快地进餐；活动前后、前床前后检查幼儿衣服、鞋子，及时发现、及时处理。

　　（2）做好班级卫生保健常规工作，坚持预防为主的方针，每天坚持做好通风、换气、消毒等工作，减少上呼吸道感染及传染病的发生。

　　（3）班上三位老师团结协作，做到分工不分家，对幼儿要细心观察、耐心教育，注意言传身教，培养幼儿良好的生活卫生习惯。

　　（4）做到“六不”，做好“五勤”、“三时”、“四代”。

　　（5）做到每周一大扫，每日一小扫，定期消毒。

　　5、本学期主题活动名称

　　1、《亲亲热热一家人》

　　2、《春天真美丽》

　　3、《特别的我》

　　4、《我们真快乐》

　　5、《夏天真快乐》

　　6、本学期科研研究内容：

　　《创造型儿童手工活动的实践研究方案》

　　（详见科研计划）

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