大班教案4篇【精华】

　　在教学工作者开展教学活动前，时常会需要准备好教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编整理的大班教案4篇，希望能够帮助到大家。

大班教案4篇【精华】

大班教案篇1

　　 活动目标：

　　1.听懂并乐意学说溧阳方言儿歌。

　　2.运用谈话、图谱、动作等方式记忆儿歌内容。

　　3.体验说溧阳方言的乐趣。

　　活动准备：

　　1.ppt1（图1：尾巴；图2：老鼠；图3：数字“2”；图4：鸡蛋）

　　2.ppt2（分句儿歌图片）

　　3.儿歌图谱

　　活动过程：

　　一、激趣导入。

　　1.用普通话和溧阳话师幼互相问好。

　　小结：在我们中国，各个地方都有自己的'地方话，我们叫做方言。溧阳话就是我们溧阳的方言。

　　2.尝试用溧阳方言介绍自己。

　　二、看看讲讲。

　　1. 出示ppt

　　这是什么？（尾巴）这可能是谁的尾巴？为什么？

　　2.出示ppt：（老鼠）

　　（1）这是谁？溧阳话叫它什么？

　　3.出示ppt：（数字“2”）

　　（1）谁来当翻译，说说“2”用溧阳话怎么说？

　　（2）扩散：说一说2条尾巴，2只老鼠

　　4. 出示ppt：(鸡蛋)

　　一起用溧阳话说说“大鸡蛋”。

　　三、听听学学。

　　1.初步欣赏

　　这首儿歌有趣吗？哪里有趣？

　　2.理解内容

　　幼儿边说教师边出示ppt图片，帮助幼儿加深对儿歌的理解。

　　四、看看演演。

　　1.看大鸡蛋图谱记忆儿歌。

　　2. 幼儿自由练习。

　　3.集体表演。

　　4.欣赏其他方言。

大班教案篇2

　　一、活动目标：

　　1、幼儿认识常见的昆虫，初步了解昆虫的生活特性。

　　2、通过了解昆虫的生活习性，丰富幼儿的生活经验和提高解决生活问题的能力。

　　3、幼儿能积极的参与活动，敢于探索和大胆表达自己的想法。

　　4、初步认识昆虫的天敌，了解昆虫天敌的作用。

　　二、活动准备：

　　1、蜻蜓、七星瓢虫、蜘蛛、青蛙、燕子等和相关昆中的图片；

　　2、昆虫生活习性介绍的文字或视频资料。

　　三、活动过程：

　　（一）、问题导入：

　　师：请来了几位动物朋友，请幼儿说说他们的名称，并区分哪些是昆虫，哪些不是，为什么？

　　师：“你们知道他们这些动物朋友是吃什么的？”（引发幼儿的已有经验并进行讨论。）

　　（二）、请幼儿观看有关动物生活习性的视频资料或老师通过讲述文字资料，引导幼儿讨论：

　　1、蚊子、蚜虫、苍蝇、蝗虫是害虫还是益虫？为什么？

　　2、这些昆虫除了被吃掉死了之外，还有什么原因会令它们死亡？

　　3、小结：昆虫在其生活过程中除了被吃掉以外，还会由于感染病毒而死亡。

　　（三）、介绍昆虫的.天敌：

　　1、什么是昆虫的天敌？昆虫在生长发育过程中，常由于动物的捕食或寄生而死亡，这些生物称为昆虫的天敌。如青蛙吃蝗虫，青蛙就是蝗虫的天敌；蜻蜓吃蚊子，蜻蜓就是蚊子的天敌等。

　　2、昆虫的天敌有些什么种类呢？观看视频，请幼儿说说昆虫天敌是怎么吃昆虫的？(教案 ) 老师进行引导并进行归纳：

　　1）赤眼蜂，把自己的卵产在青菜虫、小菜蛾、棉蛉虫、玉米螟的卵内。沙眼蜂这种把自己的卵产在昆虫的卵内，并吸取昆虫卵的营养慢慢长大，这种天敌叫做寄生性昆虫天敌。

　　2）瓢虫吃蚜虫，是直接把蚜虫吃掉，这种直接把昆虫吃掉的昆虫我们叫捕食性昆虫天敌，螳螂捕食大部分昆虫，它也叫捕食性昆虫天敌。

　　3）蜘蛛利用它的蜘蛛网捕杀昆虫，如蝗虫、蜻蜓、蚊子、苍蝇等，并给这些昆虫打医学专用针，再慢慢吸干这些昆虫的体液，这种只捕食昆虫的天敌我们叫它为食虫性动物天敌，青蛙吃害虫、燕子捕杀蝗虫，青蛙和燕子也属昆虫天敌。

　　（四）、昆虫天敌的运用：

　　1、“菜地长虫了农民伯伯会怎么处理？”引导幼儿知道一些灭虫的方法——喷杀农药和捕捉菜虫等。

　　2、还有些什么方法？引导幼儿利用昆虫天敌的作用来思考解决问题。

　　3、如何保护好这些益虫？引导幼儿学会保护益虫，消灭害虫等。

　　四、活动结束：

　　教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在进行种植活动的同时，感受到科学探索活动带来的快乐。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐，以培养他们对科学活动的兴趣。

大班教案篇3

　　活动目标：

　　1、通过讨论，知道一些也才的名称、特征、生长环境以及挖野菜所需的工具、材料。

　　2、乐意参与小组的讨论及材料的准备，有一定的任务意识。

　　活动准备：

　　1、教师事先挖些野菜，每组一份。

　　2、活动前幼儿做关于野菜的调查表。

　　活动过程：

　　1、教师引导幼儿谈话，感知野菜的特征。

　　师：你吃过哪些野菜?

　　教师出事相应的野菜，帮助幼儿初步认识各种野菜的名臣及外形特征。

　　师：你还知道哪些野菜？它们为什么叫野菜呢？

　　引导幼儿仔细观察野菜的根、茎、叶，了解其明显特征。

　　请幼儿在集体面前介绍各种野菜的根、茎、叶的特征以及自己的`发现。

　　2、引导幼儿讨论野菜的生长环境。

　　师：我们认识了这么多野菜，你们想去挖野菜吗？它们可能会长在什么地方呢？它是喜欢潮湿的还是干燥呢？喜欢阳光还是阴暗呢？为什么?

　　教师引导幼儿以小组为单位进行讨论，鼓励幼儿大胆发表自己的意见。

　　3、引导幼儿讨论挖野菜所需的工具。

　　师：每组小朋友都想好了挖野菜的地方们可是我们怎样挖呢？需要哪些材料帮助我们呢？挖到的野菜放到哪里呢？（请幼儿以小组为单位在此讨论后，按组依次介绍。）

　　师：这些材料由谁来准备呢？（每个小组自己讨论一下。）教师鼓励幼儿自己准备工具，并落实到每个幼儿，帮助幼儿形成一定的任务意识。

大班教案篇4

　　活动来源

　　煤气灶给人们的生活带来了方便，卫生的烹饪环境，但使用或保管不当很容易留下安全隐患，为了让幼儿了解煤气灶的作用和危险性，设计了此课程。

　　活动目标

　　1、了解煤气灶的作用和危险性

　　2、掌握在发生危险时，如何解救自己的方法活动重点了解煤气灶的作用和危险性活动难点掌握在发生危险时，如何解救自己的方法活动准备煤气灶图片

　　活动过程

　　一、导入活动

　　1、教师出示煤气灶图片

　　2、教师：小朋友，你们认识它吗？（煤气灶）你们家使用煤气吗？煤气灶有哪些用处？幼儿自由回答

　　3、教师：煤气灶使用不当，会有哪些危险？

　　教师小结：煤气灶给我们带来了许多方便，能烧水、烧饭、烧菜。如果使用不当，容易发生火灾，给我们的生命以及财产带来危险。

　　二、请幼儿翻开教材，看图提问

　　1、小朋友为什么不能单独去开煤气灶（会发生煤气泄漏事故）

　　2、小朋友你们知道煤气泄漏会发生什么可怕的.事情吗？（人会中毒，会爆炸，着火）

　　3、发现煤气泄露我们应该怎么做？（闻到煤气不能打电话、不能开灯、开窗通风、赶快跑到外面）教师小结：煤气的用处很多，可是如www。chinajiaoan。cn果不正确的使用煤气，它也会给我们带来许多危害。一旦发现煤气泄漏，马上关闭煤气阀门，不能开灯，不能打开抽油烟机和排风扇，不能点火，也不能在室内拨打电话。要马上用湿毛巾捂住鼻子和嘴，打开门窗，跑到空气新鲜的地方。

　　三、判断对与错教师：小朋友请你们说说下面的小朋友做得对吗？

　　1、组织幼儿讨论

　　（1）小朋友不停的开关煤气灶

　　（2）肚子饿了，用煤气灶煮鸡蛋吃

　　（3）闻到家里有煤气味，赶紧给爸爸妈妈打电话

　　（4）闻到家里有煤气味，继续呆在家里玩教师小结：这些行为都不对！

　　2、教师：那么我们应该怎么做呢？

　　幼儿：闻到家里有煤气味，赶紧跑出家门求救教师小结：在生活中有时会有危险发生，小朋友要学会解救自己的方法活动反思幼儿在家中都见过煤气灶，父母也会讲一些小朋友不能随便动煤气的要求等。今天通过活动，幼儿了解到乱动煤气的危害，以及遇到煤气泄漏正确的做法。

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