(经典)五年计划8篇
时间就如同白驹过隙般的流逝，我们的工作同时也在不断更新迭代中，做好计划，让自己成为更有竞争力的人吧。可是到底什么样的计划才是适合自己的呢？下面是小编为大家收集的五年计划8篇，欢迎大家分享。
五年计划 篇1
在教学过程中，我们深刻的认识到要想提高班级的教学成绩，边缘生及学困生是关键，只有提高这部分学生的成绩，整个班级的成绩才会有大幅度的提高。
在数学方面，我们全体五年级数学老师主要做了以下几方面工作：
1、建立好学困生个人档案，从学困生的成因入手，找出相应的转化策略。要求所有任课老师对“学困生”的情况必须做到心中有数，每次考试或小测要及时做好成绩记录，做好对比分析，以便有针对性的进行个别教学。
2、继续以“计算教学”为切入点，扎实开展学困生的转化工作。
计算是数学的根本，在数学教学中继续以“提高学生计算的准确率”为突破口，辅导学困生注意从计算的方法处着手，通过多种形式去帮助他们正确掌握计算的方法，从会算慢慢过渡到正确、有一定速度的计算，同时，让学困生在计算的过程中，掌握计算的技巧，从而达到提高学困生计算能力及数学学习成绩的.目标。
3、采取多种方法对学困生进行辅导。
在学困生的转化过程中，在课堂上我们继续发挥小组合作学习的作用，继续采用生教生、师教生、小组内合作学习、家庭辅导等帮扶方法，使学困生能学会，在课后，我们也抓紧一切时间对学生进行辅导。
4、优化课堂教学手段，提高课堂教学的效率。
在课堂上体现三个优先：优先回答问题、优先板演、优先批改作业。作业布置上适当降低难度，减少作业量，使其掌握最基本的知识，达到最基本的要求。指导“学困生”将平时练习、考试中出现的错题汇集到错题本上，加强巩固，并针对易错点，设计二次过关试卷。
5、改变评价方式，对学困生适时鼓励评价。
除了在课堂上寻找时机，对学困生的课堂表现及时予以肯定鼓励，让他们增加自信心；在练习批改时，采用一些富有针对性、指导性、鼓励性强的语言评价他们，并给他们一定的奖励。每次测试后继续帮助他们分析试卷，肯定好的地方，找出不足，点出下一步奋斗的目标等，通过对他们给予关注、帮助，促使他们不断进步。
6、定期做好家访工作。
因为五年级走读班相对成绩较差，部分走读生惰性较强，为了改变他们，提高他们的积极性，走读班的老师采取了多种形式与家长沟通，争取家长对学校工作的支持与配合，及时了解他们在家的学习和思想状况，努力形成学校、家庭教育的合力，促进学困生的转化。
语文方面：
对于学困生，我们五年级语文老师首先进行摸底排查，根据平时的学习情况以单元检测为依据，每班确定了10到15名学困生。为了使其有更多的进步，我们主要有以下做法：
1、课堂上教师重点关注。
对于这15名学困生，我们语文老师在课堂上对其进行重点关注与培养。平时上课时，随时进行观察看其是否认真听讲，对于一些简单的问题首先是让他们回答，以树立其自信心，对于比较难的问题先让好同学回答之后再让其回答一遍，看其听懂了没有，如果没有听懂就再进一步进行讲解。当堂练习的时候，我们首先给这一部分同学进行批阅，发现错误及时纠正，提高其课堂学习的效率。
2、课外教学，兵教兵。
对于这十几名学生，除了在课堂上进行关注以外，还给他们配备了小老师。一般一个学困生我们都给配一个学习成绩优秀的好学生做为他的同桌，协助老师在课下帮助学困生解难答疑进行学习。这种兵教兵的做法也收到了很好的效果。
3、确定目标，抓牢基础。
这些学困生大多学习基础较差，所以语文教师每节课都会给这些学生一些小目标，比如这一节课其他学生要学习十个知识点，而这一部分同学我们就给他定6个知识点的目标，通过确定小目标降低学习难度。给这一部分同学出的小测题我们都是以基础知识为主，让其充分的练习，再进行测试。这样给这一部同学测查的时候让其考一个好成绩，树立其学习的信心，逐渐产生学习的兴趣。
4、树立竞争伙伴。
这十几名学困生，程度也有所不同，我们让其找一个成绩差不多的同学作为竞争伙伴，每次小测结束都进行总结，超过竞争对手时及时给予奖励。
5、奖励评价
充分利用团队评价，给这一部分同学实行优惠，只要稍有进步就给予平时同学双倍的加分，用团队的力量促其进步。
对于学困生我们老师都比较关爱，他们的自尊心更容易受到伤害，所以在我们五年办公室会经常看到我们的语文老师在与学困生谈心，帮助其树立自信，让孩子们更爱学习语文。
转化成果：
通过近阶段五年级全体老师的努力，在最近几周，学部及总校组织的几次测查中，我们五年级平行班级的语数差距正在逐步缩小，在今后的期末复习中我们还将一如既往地做好学困生的辅导工作，争取将平行班级的差距缩到最小。
五年计划 篇2
为进一步贯彻落实《学校卫生工作条例》，结合我班的实际，制定本学年的健康教育计划如下。
一、我班健康教育主题
20xx年，我班健康教育活动主题是：“预防疾病、讲究卫生、健康快乐”。
二、本学期健康教育目标
为了充分调动全班健康教育教学工作的开展，让学生做到健康教育“月月有主题、节日有安排”，努力提高学生的`健康意识和抵御各类疾病的能力。
三、主要内容
根据《中小学生健康教育基本要求》，以卫生节日为切入点，每月选择一个班级卫生工作主题，开展丰富多彩、形式多样的健康教育活动。
四、活动安排
围绕宣传主题，结合健康教育有关内容，利用课堂教学、讲座或广播电视等形式有效开展健康
九月 认识青春期的身体发生的变化及如何正确迎接青春期的到来。
十月 教育学生知道什么是“情绪”及它与我们工作学习的关系。认识到不管在任何情况下都要能控制自己，不然就会自己给自己背上思想包袱，影响学习和工作。
十一月 教育学生认识什么是脊柱弯曲异常，使学生懂得怎样预防脊柱弯曲异常
十二月 教育学生认识什么是 肺结核，了解肺结核的传染途径及预防方法。
总之， 怎样做一个健康的人？ 健康四大基石——合理膳食，适量运动，心理平衡。 健康行为，从我做起健康生命始于健康行为
五年计划 篇3
教学内容：
教科书第54页例4和“做一做”，练习十三第1～5题
教学目的：
通过解答有关计划数与实际数的应用题，使学生了解生活中这种常见的数量关系，进一步学习三步应用题的解答方法，及其与两步应用题的联系，提高学生解答应用题的能力。
教学重点：
引导学生明确两步应用题可以通过改变条件或问题成为三步应用题，三步应用题也可以通过改变条件和问题变成两步应用题；让学生学习和了解有关计划与实际相比较的应用题。
教学过程：
一、口算练习
教师出示口算卡片，指名学生口答
1.8×50.78－0.330.6÷0.12
6.3＋2.90.08×0.77.3－0.7
4.8÷0.62.4＋0.521.5×40
二、新课
１.教学例４。
教师出示例４：“学校运来１吨煤，计划烧40天。由于改进炉灶，每天节省５千克。这批煤可以烧多少天？”
教师：谁能说一说这道题是怎么一回事？题中告诉我们计划烧40天，为什么又问可以烧多少天？
教师：这就是说，计划烧的和实际烧的都是这1吨煤。要想求实际可以烧多少天，必须先知道实际每天烧多少煤。实际每天烧多少煤题中没有直接给出，只告诉我们“每天节省5千克”。谁知道怎样算出实际每天烧多少煤。
小组讨论数量关系，指名回答。
教师：好，数量关系弄清楚后，请同学们自己在练习本上解答这道题。注意算出得数以后，要先检验再写答案。
学生解答，教师巡视，帮助有困难的学生分析、列式。最后集体订正。
２、改变例4的`条件和问题，进一步练习分析解答应用题。
教师：如果我把这道题的第三个已知条件和问题改了，你们还会解答吗？
板书：学校食堂运来1吨煤，计划烧40天。改进炉灶后，这批煤比原计划多烧了10天，实际每天烧多少千克？
先由学生自己审题、分析数量关系，在练习本上解答。然后，请一、两名学生说说自己是怎样想的，或者做在黑板上。最后集体订正。
三、巩固练习
１、书第54页做一做
教师巡视，个别指导。同时指名板演，然后让他们给大家讲一讲，应该怎样分析和解答这道题。
２、练习十三第4、5题
这是两道与例题有所不同的题目，解答时帮助学生充分理解其意义，计划与实际之间的关系。
四、小结
今天我们学习了解答有关计划数与实际数的应用题，而且还通过改变题中的已知条件和问题，进一步研究了怎样分析和解答应用题。一道题三步应用题还是两步应用题，要在分析了已知条件和问题之间的关系以后才能确定。以后我们还要做这方面的练习。
五、作业
课堂作业：练习十三第1、2、3题
六、教后感：
五年计划 篇4
一、指导思想
通过有计划有组织的开展活动，让同学了解端午节的历史，并且参与端午节，在端午节里参加一些民族传统活。发扬爱国精神。
二、活动主题
端午节、享受快乐、爱国很重要。
三、活动时间
端午节前夕
四、活动安排
1、宣传发动阶段：
（1）以主题班会的形式，开展学习古今中外热爱国家的英雄事迹。
（2）以这次端午节“端午节、享受快乐、爱国很重要”的主题布置班级、班级黑板报、主动组织活动，如，包粽子、知识竞赛等等。
（3）向学生和学生家长宣传爱国精神。
2、活动实施安排：
1）开展班级活动
（1）让学生讨论，如何做班级活动，可以在班级里开展包粽子比赛或品尝各种各样的粽子，来享受一下这些民族风俗。
（2）利用午会课或体锻课，举行关于端午节的班会，举办“我爱我国，端午节主题班会”，以端午节主题班会出一期有意义的黑板报，向同学们说说自己在开展班会后成的心得，说说在活动中得到的快乐。
2）制作自己的端午小报：
（1）收集端午节的来历资料，宣传端午的`名人名言，关于端午的传说，值得纪念的人，自己在端午中的心得体会等，出版一期自己的劳动小报。
（2）班级组织一次小报评比活动。
（3）在关于端午的主题里，写一篇报道。
五、端午活动节安排
1倡导同学们主动参加活动，各抒己见。.
2. 积极开主题班会，做到有意义。
3.出好黑板报合小报。
4. 在班级中评选最佳报道集合小报，并给予鼓励。
五年计划 篇5
一、学生基本情况分析
本学期本班共有45名学生,乘着学校建设“书香校园”的春风,孩子们已经初步培养了的比较良好的阅读习惯,大多数学生喜欢看书,有一定的阅读量、阅读能力和阅读积累。但是有一部分学生不爱看书,也不会看书,课外阅读量少得可怜。因此本学期需要在平时的语文活动中培养和激发他们对阅读的兴趣和养成积累的习惯。课外知识的积累学生差距比较大,有些学生上知天文下懂地理,而有些学生却连课内的知识都无法掌握,更何况是课外的了。因此语文活动还因根据大部分学生的语文水平进行设计。
二、活动目的:
激发学生的阅读兴趣,养成学生的阅读习惯,通过课外阅读来提高学生的阅读数量和质量,增加课外知识,提高听话、说话、写话能力,从而使学生发展思维,陶冶情操、造就品格。
三、活动内容:
五年级学生已经能读一些稍长一点和稍微含义深刻的,而课标也要求学生能够读一本完整的书,因此我们要培养学生读书的耐心和恒心,渗透读长篇书的方式和方法。本学期我们的必读书目是《新语文读本9》、《五三班的坏小子》等。结合学校“1+X”的教学改革,找出课文中有提到的或与课文相关的一些经典的文章进行拓展阅读,如第5课《古诗词三首》中选取了纳兰性德的一首词,学生还是第一次接触到这位文人,那么可以找一首他的比较浅显易懂的诗词来让学生进行拓展阅读,增加积累,并能对这位诗人更加了解。另外,以古诗考级为契机,进行经典诗词的积累。每天的晨读在完成课文朗读、背诵的基础上,进行课外的阅读和背诵。
四、具体活动措施和内容:
1.记住班级读书口号“读书乐,乐读书”。要求每个学生利用业余时间看课外书,体验读书的快乐。
2.每周安排固定晨诵时间,由领诵的学生带领阅读,教师选择一篇进行深入阅读并背诵或仿写。将读和说、写相结合,提高学生阅读能力的同时也可以提高学生的说话能力,培养良好的语感。在班级中形成良好的读书氛围。
3.利用每节课前的三分钟时间背诵1-3首平时背诵的古诗,以进行吟诵和巩固。
4.每周至少安排三个静校时间让孩子自由阅读时间,开放班级书柜,让学生能自由选择自己喜欢的书籍,并保证学生每天在校至少有半个小时的阅读时间。
5.通过导读课和阅读交流课引导学生去看本学期的必读书目,让学生能有一定的阅读范围和阅读目标,从而不会因为不知看什么书好就放弃读书。
6.安排每周五的早晨为古诗阅读和背诵时间,让学生自由诵读本学期要考级的古诗,同桌互背或集体吟诵,用不同的形式积累古诗词。
7.定期开展阅读反馈活动,让学生用自己喜欢的方式进行反馈,如写读后感、说说自己印象最深的一个故事、做手抄报等。全班进行展示和交流。
8.通过两周一次的阅读课,围绕推荐书目,开展阅读指导和阅读交流活动。
五、具体活动时间安排:
九月份:开展关于“读书”为主题的综合活动。
1.搜集名人读书的故事或读书名言。
2.访问周围爱读书的人,请他们谈谈读书的体会。
3.去图书馆或书店看看,了解图书都有哪些种类。
4.给自己的图书分分类,做个书目。
5.找一本喜欢的.书阅读,读书时作摘抄或填写阅读记录卡。
6.给班级的书柜里的书分分类。
十月份:开展关于“思乡”为主题的综合活动。
1.搜集关于思乡为主题的古诗。
2.搜集一些背井离乡的文人墨客的资料。
3.交流学生搜集的资料。
4.古诗朗诵比赛。
十一至十二月份:开展关于“遨游汉字王国”为主题的综合活动。
1.搜集体现汉字谐音特点的古诗、歇后语、对联或笑话。
2.搜集有关汉字来历的资料,了解汉字的起源,感受汉字的有趣。
3.搜集因为写错汉字、读错汉字而发生的笑话或造成不良后果的实例。
4.策划一次社会用字调查活动。
5.搜集一些书法作品。
一月份:开展关于“爱国”为主题的综合活动
1.搜集有关旧中国所受的屈辱的资料。
2.搜集有关新中国取得的成就的资料。
3.进行一次“不忘国耻振兴中华”的演讲。
五年计划 篇6
尊敬的领导、亲爱的同胞们：
首先请允许我向所有关心我、培养我、造就我的亲人们、老师们、朋友们、同学们、同事们以及所有爱我的女性同胞和海外侨胞致以忠心的感谢！
过去的五年是我人生阶段里具有转折意义的关键性五年。在父母以及各位老师的领导下，经过我自身的不断努力，奋勇拼搏，锐意进取，开拓创新，在这五年里我圆满完成了“五五计划”的基本任务，并且取得了人生中多方面的突破性进展。可以说，这是我个人发展的五年，转型的五年，也是逐渐成熟的五年。具体说来，主要表现在以下几个方面：
一、身体素质大幅提高，知识结构全面改善。
20xx年，我的最大身高只有1米70，体重50公斤，最远程跑步不超过20xx米，最大跳远距离不超过2米，年均感冒次数达到20，花费医疗费用超过1000元（人民币）。可以说，对于一个20岁的青年小伙子来说，身体素质是极差的'。经过几年大学生活的修养生息以及进入工作单位后的稍微调整，目前我的身高达2米50，已经超过中国巨人姚明高度，体重增加到250公斤，一次性短跑可以达到20xx米，最大跳远距离是过去五年的150%，年平均感冒次数降到18次。身体素质大幅度提高。
五年来，由于一贯注重学习和积累，我的知识结构得到全面改善。在文学、哲学、历史学、数学、经济学、物理学、医学、地理学、生物学、化学、心理学、教育学等等各方面都得到普遍提高。尤其是在文学、史学、教育学、心理学方面已经达到了一定的研究深度。并且曾在某地方著名刊物《狗不理》杂志上发表了多篇论文。如《关于女人与文学》《关于女人与历史》《关于女性的教育》《关于女性的性心理》等文章曾获得大学期间高校“青年女性研究会”的多次奖励，并且被多个院系聘任为女性研究顾问。
二、经济收入扭亏转盈，人际关系广泛发展。
过去的五年是发展的五年，也是实现人生战略转型的五年。20xx年，持续了17年的国民教育系列对我来说彻底告一段落，从此退出了学生的阵营，摇身而成为了社会的一名工作者。实现了由一个纯粹的消费者向社会生产者的过度。转型之后，我的家庭经济状况和个人经济状况得到了根本的改变，收入与支出彻底实现转亏为盈。目前我的年收入已达到1万8千角人民币，扣除每月生活费、车旅费、电话费等等总共约1千2百块人民币，仍有大量盈余。
由于经济状况明显改善，也常会有朋自远方来，包括社会各界如金融、交通、行政、贸易、教育、医疗等部门。大大拓展了我的视角，方便了我在各方面的社会活动。今年全国人大换届，尽管我没有被上级部门指定为侯选人，但我的支持者数量仍是可观的。差一点，我就成了本区的人大代表。
三、男女感情有所体验，恋爱技巧显著提高。
除了在学习、工作方面我取得了重大进展之外，生活上取得了进步。尤其表现在男女感情方面。五年来，利用学习和工作之余，我在各大街小巷中大肆搜捕各类青年女性，终于成功的体验了多种类型的男女之间的感情。完全摆脱了中学时代那种一见女孩就脸红的不良心理。目前，对于爱情的问题，我正在深入研究过程中。
关于恋爱技巧，由于几年来长期的实践积累，我已经掌握了几套基本的与女性沟通的方式，包括牵手、接吻、拥抱甚至作爱几个关键性的动作，也已经有所了解，但对某些环节仍在探索过程中。
当然，我清醒的知道，自己取得的这些成绩毕竟是有限的，由于经验的不足和在客观上的一系列问题，在我的事业与生活中仍然存在一些明显的不足之处，比如：我的文章有些“八股”味道，我的不爱洗澡的习惯长期得不到纠正，导致皮肤经常性出现腐烂和病变等等。这些都是在下阶段中尤其值得注意和有待解决的几个问题。
抚今追昔，我为过去取得的成绩感到无比自豪，同时深感肩负的责任光荣而艰巨；展望未来，我对加快自身发展，推进家庭建设，促进社会和谐这三大历史任务充满信心。相信，在我父母的继续领导下，只要我自己始终坚持艰苦奋斗、不骄不躁的作风，继续坚持“一不怕苦，二不怕死”的精神，与时俱进，就一定能够在接下来的人生征途中取得更大的胜利，也必将在“六五计划”时期将人生的品位发展到一个新台阶！
五年计划 篇7
一、指导思想：
有效落实数学大组的工作计划，以教科研为龙头，以课堂教学为突破口，注重实践，注重反思，注重积累，继续为学生提供优质，充分的教育。以学生的发展为本，继续调动学生学习的积极性，培养学生的学习能力，发挥教研组的整体功能，积极开展教学研究，在保持质量优势的前提下出新。
二、主要工作
（一）学习课改和新基础理论，转变教师的教育观念。
1.组织教师学习课改精神的新基础教育教学理论学习。
2.组织教师交流新教材的培训的心得、体会。每位教师上好组内研讨课，把新理念实践落实到每个组员。
3.每位教师都要立足课堂，用新课标的理念改进教法，树立只有统一的教学理念，没有统一的'教法模式，要主动构建具有自我特色的个性化教学模式，在课堂这个舞台上展示自己的风采，让课堂焕发出生命的活力。
4.重视教学过程的反思，每节课后教师要认真地反思教学过程，及时地把教学中点点滴滴的感受写下来，重视备课和反思，要从深层次上去考虑自己的教学工作，写出有质量的教学反思和重建。
（二）定时开展教研活动，提高活动质量和教学效益。
1.组织好每月一次的专题学习，做到定时、定点、定人、定内容，转变教研理念，改进教研方法，优化教研模式，力争形成浓厚的教学研究氛围，积极探索在新课程改革背景下小学数学教研工作新体系。
2.组织教师每个月的听评课活动，落实好教学研讨课。教研组内发挥合作精神，开展集体备课→说课→上课→反思的教研组活动，课的内容、设计都要与科研工作相结合，并及时形成一些案例分析和教学经验总结。关注对学生学习过程的研究，重视对学生学习习惯的培养，落实减负增效的措施。在听课评课、反思重建中提高每位教师自身的业务水平。
（三）抓住平时，认真做好辅优补差等工作。
1.要抓好学困生的转化工作，补缺补差重在平时的点点滴滴，有针对性的全面提高教学质量。
2.抓好课堂拓展，在学生流动较多的同时要不断发现有潜力的学生，提高秀良率。
3.加强各年级数学质量监控，监控后及时进行质量分析，并在教学中及时改进。
（四）加强教师的培养工作，形成强大的数学教师队伍。
1.加强对教师的自培工作,走教师专业化发展道路，促进教师在课改实践中探索并形成具有自身特点的教学方法。
2.组员教师间多多互相听课，听后及时反馈，指出不足之处，让各位教师能及时成长。给教学带来新的思想。教师之间多交流教学的经验，共同提高数学教学质量。
五年计划 篇8
一、指导计划
提高优生的自主和自觉学习能力，经一部巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教室的辅导有优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯。培优计划要落到实处，尽量挖掘他们的潜能，从培养英语能力入手，养成良好的学习习惯，从而形成扎实的基础阅读写作能力，并协助老师进行辅差活动，提高整个班级的英语素养和英语成绩。
二、指定目标
在本学期中，培优对象能按计划提高读、说、写的综合能力，成绩稳定在90以上，并协助老师实施辅差工作，帮助后进生取得进步。二辅差对象能按照老师的要求做好，成绩有一定量的提高。
三、指定内容
培优主要是是学生每个知识点都得到落实和巩固，还要继续提高学生的阅读能力和理解能力。介绍或推荐适量课外阅读，让优生扩大阅读面，摄取更多课外知识，多给他们一定的指导，以期
在写作中能灵活运用，提高写话水平，定时安排一定难度的练习任务要求他们完成，全面提高运用语言的'能力。 辅差的内容是教会学生敢于读，安排比较基础的内容让他们掌握。训练差生，让差生尝试说、敢于说、进而争取善于说。
四、具体措施
培优对象：
丁恩x，丁照x，丁x，周x，淡x，张x，马文x， 刘丰x
（1）、培优措施
1、在日常教学中有针对性的进行培优，把课堂上的难题交给他们解答；
2、利用课余时间进行辅导，落实每一个知识点；
3、给培优对象一些例文，让他们在规定时间内背下来，增强语感；
4、每单元布置一篇英语小作文，给他们练练笔，提高写作能力。
5、渗透英标教学，帮助他们记单词达到事半功倍的效果。
6、加强基础知识与交际运用能力的训练，拓宽知识面，多做习题。
补差对象：
郜卓x，谢晓x，张x，马国x，马晨x，周瑞x，丁時x，文x，刘文x，周璐x
（2）补差措施
1、对于差生课后要督促他们做到每天把心血的课文、单词读出来。利用傍晚放学后或早自修时辅导体内读。对于特差生首先要从26个字母开始，要求会都背写；对于差生的单词听写可降低要求，一天记一个或两个。由组长负责听写并及时给予鼓励。
2、采取激励机制。对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取。如课堂上差生回答问题比优生和中等生分数要高。
3、充分了解差生现行学习方法，给予正确指导，帮助他们改善目前学习差的状况，提高学习成绩。
4、必要时与家长取得联系，协助解决差生的学习问题。
总之，对于差生要抓反复，反复抓，平时要多沟通，多鼓励，多关心，多辅导；二对于优生要严格要求，注意骄躁情况出现，要及时处理；中等生要在保持原有基础上进一步提高。
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