(精品)实用的小班教案5篇
作为一无名无私奉献的教育工作者，总归要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。教案要怎么写呢？下面是小编收集整理的小班教案5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
小班教案 篇1
活动目标：
1、理解故事，丰富相应词汇：孤单、蹦蹦跳跳。
2、能大胆运用有礼貌的语言拒绝别人。
3、活动中感受礼貌交往的快乐。
4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
活动准备：
立体动物图片：小鸭、小兔、小猫、青蛙。 指偶：鸡、猪、狗、猴、鸭、青蛙、乌龟、牛等。
活动过程：
一、理解故事，学习动物之间的对话
1、讲述故事理解词：孤单
2、分别出示小兔、小猫，讨论：小鸭请它们到池塘里玩，它们该怎么说？ 学习词：蹦蹦跳跳
3、出示小青蛙，讨论：青蛙会和小鸭在池塘里玩吗？为什么？
4、小结：小兔小猫因为不会游泳，不能和小鸭在池塘里玩，但是他们能有礼貌的拒绝小鸭。
二、迁移运用，学习有礼貌的拒绝别人
1、扩展故事，引导幼儿对话
青蛙和小鸭玩了一会去捉害虫了，小鸭子又是一个人在池塘里游呀游：“哎，好孤单，真没劲。”谁来了？它会和小鸭一起在池塘里玩吗？
2、引导幼儿戴上指偶，与小鸭对话 请小朋友看看，想想，你的动物朋友能和小鸭在池塘里游泳吗？怎么对小鸭说。
3、交流：刚才没有到池塘里和小鸭一起游泳的是谁？怎么跟小鸭说的？
4、小结：小鸭找到了很多有礼貌的朋友，心里非常快乐。
三、游戏活动，感受礼貌交往的快乐
你想和别的动物做朋友吗？
引导幼儿与别的小朋友有礼貌的相互交换指偶。
四、总结：今天我们学会了不能答应别人的时候，也要用有礼貌的话告诉他，这样我们就能找到更多的朋友。
活动延伸：
日常生活中提醒幼儿不能答应别人时，要有礼貌的'拒绝。
活动反思：
根据幼儿的年龄特点,对动画很感兴趣,故将此活动的内容设计成Flash动画的形式,来吸引幼儿的注意力.活动开始,我先将一幅不高兴的小鸭子图片呈现在幼儿面前,果不其然,幼儿的注意力迅速被吸引了过来,顺势让幼儿想一想小鸭子为什么不高兴呢?"它找不到妈妈了.""小鸭子迷路了.""小鸭子想到不高兴的事情了……"孩子们的答案总是让我眼前一亮。听完孩子的答案后，引入活动主体部分，继续和孩子一起欣赏Flash动画。我先后播放了故事中的小动物——小兔子、小猫、小青蛙，为了更好地让幼儿掌握住故事内容，我将故事分段来进行播放，边播放课件边进行讲述，讲述过程中及时引导幼儿说出重要的句子，最后完整地欣赏故事。为小班幼儿最大的特点是注意力不集中，因此我运用了色彩鲜艳、生动形象的多媒体课件，深深吸引了孩子们的注意力。他们在活动中积极思考，大胆回答问题。通过故事内容，让孩子们知道有了朋友的快乐，并懂得了与朋友相处要礼貌相待。整个活动气氛活跃，效果较好。
小班教案 篇2
活动目标
1、要求幼儿正确发出“天、灵、捉、蜻蜓”等字音。
2、学说“××，××飞呀飞”的短句，进行简单的句式模仿。
3、培养幼儿动作的敏捷性和遵守游戏规则的良好习惯。
活动准备
飞舞的蜻蜓教具一个。
活动过程
1、边念游戏儿歌，边抖动飞舞的蜻蜓教具，引起幼儿的兴趣。接着教师带领幼儿学念游戏儿歌，重点练习发准“天、灵、捉、蜻蜓”等字音，让幼儿基本了解游戏的内容。
2、提出“怎样捉蜻蜓，用什么捉蜻蜓”等问题，启发幼儿采用用手掌做网，手指做蜻蜓的方式开展游戏活动。
3、向幼儿介绍游戏的玩法和规则：
（1）扮网的幼儿必须将手掌伸平，掌心向下。扮蜻蜓的幼儿必须将食指碰到渔网（即手掌）。游戏时，大家必须念儿歌。
（2）儿歌念完后，扮蜻蜓的幼儿要迅速缩回食指，扮网的幼儿捉蜻蜓。
（3） 被捉住的幼儿必须说“××，××飞呀飞”的短句，若回答正确，扮网的幼儿与此幼儿交换角色，大家一起玩“捉××”的.游戏。若同时抓住几位幼儿，可请一幼儿作为代表；若一位幼儿也捉住，游戏继续进行。
4、先组织幼儿讨论，丰富有关游戏的知识和经验。
师“还有哪些动物或虫子是在天上飞的？”（引导幼儿说鸽子、野鸭、天鹅、大雁，以及蚊子、苍蝇、蝴蝶、蝙蝠等。）要求幼儿用“××，××飞呀飞”的短句来表达。
接着教师扮网，请几位幼儿扮蜻蜓与教师玩游戏2"3遍。
5、先组织幼儿与旁边幼儿两两结对玩游戏，让幼儿熟悉游戏的玩法。然后请一对幼儿上来表演一遍，教师针对游戏的情况给予简单的评价。最后，将幼儿分成若干小组，教师先指定一幼儿扮网。游戏活动前，教师提醒幼儿遵守规则，与同伴友好协商及交往，使游戏活动开展的更加快乐。
小班教案 篇3
一、活动目标
1.能用鼻子闻气味并区分香和臭，学说词语：香香的，臭臭的。
2.知道要爱护自己的鼻子。
二、活动准备
1.洗发水、香菜、榴莲、臭干等香香的和臭臭的东西。
2.已认识过五官。
3.醋、辣椒粉
三、活动过程
1.导入 师：你们来闻一闻我的手上是什么气味？
师：你是怎么知道我的手上是香香的？（引导幼儿说出鼻子）
2.说说生活中你还闻到过哪些东西是香香的。
师：除了香水是香香的之外，在生活中你们还知道哪些东西也是香香的呢？
出示香菜、洗发水，让幼儿闻一闻，并会用“香香的”一词来表达。
3.出示臭臭的东西——臭干，会说“臭臭的”这词。
师：老师今天还带来了一样东西，你们用鼻子来闻一闻这是什么气味？
说说生活中你还闻到哪些东西是臭臭的。
师：除了臭干之外，你还闻过哪些东西是臭臭的呢？
4.扩展知识经验——把准备好的其他气味的.东西拿出来给幼儿闻一闻。
师：除了香香的、臭臭的气味外，你还知道别的什么气味吗?
5.讨论鼻子的用处及爱护鼻子的方法。师：鼻子能闻出东西的气味，如果没有了鼻子我们就闻不出香香的菜、香香的洗发水，也闻不出臭臭的东西了。那鼻子重要不重要啊？
师：什么时候我们的鼻子会闻不出气味了？（感冒了，鼻子生病了）
师：怎样让鼻子不生病？（不能感冒，不把东西塞到鼻子里，不用手指头挖鼻子等等）
小班教案 篇4
活动准备
香水、有香味的鲜花、食品若干。
活动重难点
爱护鼻子，学习保护鼻子的简单方法
活动目标
了解鼻子的基本功能。
爱护鼻子，学习保护鼻子的简单方法。
活动过程
一、开始部分
稳定幼儿情绪
二、基本部分
1。 教师组织幼儿玩“虫虫爬”游戏熟悉五官的位置。
2。出示香水、鲜花等，请幼儿闻一闻并提问：你闻到了什么味儿？用什么闻的？
3。让幼儿捏住鼻子再次闻以上物品，引导幼儿知道各种味道都要靠鼻子才能闻到。
4。让幼儿轻轻捏住鼻子进行呼吸，体验不能顺畅呼吸的'难受感。
三、结束部分
教师总结：鼻子是用来呼吸的，如果鼻子被堵住，我们就不能呼吸，身体会觉得非常难受，严重的时候还会有生命危险。所以小朋友要爱护自己的鼻子，有鼻涕时要擦干净，也不要用手抠鼻子。
小班教案 篇5
目标：
1、尝试将雨中的体验和发现编成《下雨诗》，学习吟诵。
2、想象感受诗歌的意境。
准备：
背景图一幅；下雨声。
过程：
1、出示雨声引入，说说自己的发现。
你听到了什么声音？
你发现雨落在哪儿了？
2、听听下雨诗。
教师朗诵一遍《下雨诗》。
利用图片让幼儿观察并记忆雨落在什么地方了。
鼓励幼儿为诗歌配上好看的动作。
3、编《下雨诗》。
除了诗歌里提到的'，你还知道雨会落在什么地方呢？
启发幼儿做小诗人，学编诗句“雨落在……上”
教师将幼儿的诗句编进《下雨诗》，和幼儿一起闭上眼睛，感受诗歌意境。
附：小雨诗
雨落在草地上，
雨落在大树上，
雨落在雨伞上，
……
伸出我的手，
雨落在手心上。
【小班教案】相关文章：
小班教案小班教案03-10
小班教案小班教案7篇03-10
小班的教案04-20
小班教案11-07
(经典)小班教案09-22
（经典）小班教案09-07
【精选】小班教案09-04
小班教案（经典）09-06
小班教案【精选】09-13
小班教案[经典]09-16