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教师个人计划

时间:2023-10-13 07:46:30 计划 我要投稿

教师个人计划

  日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝,前方等待着我们的是新的机遇和挑战,现在的你想必不是在做计划,就是在准备做计划吧。想学习拟定计划却不知道该请教谁?下面是小编帮大家整理的教师个人计划4篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

教师个人计划

教师个人计划 篇1

  一、现状分析:

  随着时代的发展和新课程改革的深入,无论是在班主任工作,还是在英语教学中,我都与其他老师一样面临着许多的问题和困惑,所以说,新时期的教师工作是极富挑战性的。我一直很喜欢朱熹的一首诗——“半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。问渠哪得清如许?为有源头活水来。”这首诗道出了一个朴素的道理,那就是只有不断地学习,不断地丰富自己,才能让自己不断地发展,以适应社会的需要。以教书育人为己任的老师就更应该对自己的发展做出规划,并为之不断地努力,从而成为一名优秀的人民教师。

  二、发展目标:

  加强自身师德修养

  有人说教师的工作是一份良心活,对此,我深表赞同。因为这份工作面对的不是生产线上的产品,而是有血有肉、有思想,并且还没有定型的孩子。我不赞同“教师是人类灵魂的工程师”的说法,因为老师也是平凡的人,他承担不起这样的责任,但老师一定要有师德,在教育教学工作中,真正为学生的终身发展负责,不要让孩子在成长的过程中因为遇到了你而留下任何遗憾。

  三、不断提高个人素质

  古人曾说:“师者,传道授业解惑也。”简而概之,教师的工作就是教书育人,所以,我要在教育教学上,不断提高个人的素质。目前进行的新课改对我来说是一种挑战,同时也是一次难得的锻炼机会,为了进一步做好自己的工作,我给自己提出了如下的要求。

  1、多读书,提升自己的生命质量,做一个高雅的人。

  作为一名教师,首先,我要继续认真学习具备良好的师德。师德不是一个抽象的政治说教,而是具有深刻的知识内涵和文化品格的,一个有广博知识的教师才会有道德感召力,仅仅依靠说教的道德教育必然是苍白的。同样,教师的师德魅力也是以其深厚的文化为底蕴的。唯有如此,教师才能完成其教书育人的神圣使命。其次,作为一名教师,要让"学习与思考"真正成为自己的一个习惯。

  2、虚心请教,取人之长,补己之短。

  作为一名年轻教师,我要积极向同伴学习,多走进同组教师和优秀教师的课堂,多向大家学习。积极参加每周的'教研,就当天发生的教学突发事件,教学感悟反思,学生的思想问题及解决方法等与同组教师交流学习。

  3、加强教育教学研究,做创新型的教师。

  能够自如的驾驭教材,了解教材特点,掌握教学重点和难点,并能恰当地制定教学计划;能充分发挥学生的主体作用,有效地把握课堂教学活动。在教学研究能力方面更要力求逐渐做到:掌握一定的教学理论,认识教育规律,然后联系教学中的亲身经历,让理论与实践相结合,勇于探索教材改革、课堂结构、教学方法等一系列比较有现实意义的问题,勇于挑战前人未能研究成功的课题。这样才能不断创新,推动教学向纵深方向发展。

  4、不断学习信息技术,学会动手制作课件。

  电脑现已被运用到教学中,电脑的运用大大推进了社会的发展,效率的提高。新世纪教育工作者应具备最先进的教育理念及驾驭课堂的能力,向45分钟要质量。因而能够制作一些分散教材难点、突出重点的课件使用,无疑能够起到事半功倍的效果。

  所以在今后的教学中我将尝试运用多种灵活的教学方法,来激发学生的学习兴趣。在教学中对教材认真分析,认真设计每一节课,并及时对每节课进行反思,认真分析课堂和班级管理中出现的问题,并及时做好反思记录,争取一学年下来能有一篇质量较高的反思和教学设计。

教师个人计划 篇2

  有一位学者曾这样说:“从个人发展的角度看,一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史;从民族发展的角度看,一个民族的精神境界,在很大程度上取决于取决于全民族的阅读水平”。学校是一个学生在教师指导下读书的空间,而学生读书的兴趣与水平又直接受教师的读书兴趣与水平的影响。因此,我们老师的读书不仅是学生读书的前提,而且是整个教育的前提。阅读应成为我们教师的一种基本生活方式。在阅读中与大师对话、与社会对话、与自然对话、与自己的心灵对话,在对话中与学生一起成长。

  一、我的读书目标:

  1、通过学习教育经典理论,转变教育观念,提高教育教学能力、教育创新能力,同时通过阅读接触更广的课外知识,深化更多的学科内容 ,让自己成为一个更称职的新教师。

  2、通过阅读学习,树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观,建立新型的师生关系,塑造良好的教师形象,通过阅读使自己业务精良,胜任新课程教学,成为符合素质教育要求的充满生机活力的小学教师。

  3、通过阅读学习,丰富自身个人文涵养,强化自身修养,使自己的精神世界变得更为丰富多彩。

  二、在我的读书活动中我将遵循以下思路:

  教师的职业特点,决定了教师的读书风气最能影响学生和社会的风尚。只有热爱读书的教师,才能培养出热爱读书的学生,才能营造出整个社会热爱读书的良好氛围。苏霍姆林斯基认为:“如果你的学生感到你的思想在不断地丰富着,如果学生深信你今天所讲的不是重复昨天讲过的.话,那么,阅读就会成为你的学生的精神需要。”

  在我的读书活动中,要把读书活动作为日常学习生活的一个部分。不断是为发现问题和解决问题提供“教育的眼光”和“教育的心情”。在我个人进行读书活动的同时,我要积极参加学校开展的师生共读活动,制订读书计划,确定读书范围,养成良好的阅读习惯。

  三、开展读书活动的主要措施:

  1、养成不动笔墨不读书的习惯,勤于做读书笔记。

  2、每天确保半小时到一小时的读书时间。

  3、充分利用网络,进行网上阅读,了解、把握教育教学的信息和动态。

  4、坚持读书与反思相结合,带着问题读书,寻求解决问题的方法,潜心写好读书心得。把研读与当前教育和教学改革的实践活动联系起来,与自己日常教育和教学工作实际结合起来,真正做到“读”有所悟,“悟”有所用,“用”有所得。

  四、必读书目:

  1、《给教师的建议》-————苏霍姆林斯基;

  2、《赏识你的孩子》——————周泓;

  3、《走进新课程——与课程实施者对话》——朱慕菊;

  4、《做最好的老师》——李镇西;

  5、学校推荐书目和《人民教师李振华》一书。

  五、选读书目

  1、《陶行知教育名篇》;

  2、《窗边的小豆豆》;

  3、《爱的教育》;

  4、《心平气和一年级》

教师个人计划 篇3

  结合学校新一年的发展规划,为了使自己能够更好的胜任新时期的教育岗位,跟上新世纪的发展步伐,我制订了以下个人新一年的发展计划.

  一.总目标

  严格遵守学校纪律和学校规章制度,热爱本职工作,工作积极﹑主动﹑勤恳,努力做好教学工作,完成学校下达的各项工作,责任性强,有钻研精神。争取在集团星级教师评比中当选三星级教师,公开课在组内评上优秀。

  二.具体目标

  1、课堂教学与学科成绩

  ①在本学期,我将用更多的时间来思考教学思路,运用多种灵活的教学方法,努力激发学生的学习兴趣。在教学前,自己先读透文本,对教材认真分析,认真设计每一堂课。教学后,及时对每节课进行反思,总结出课堂管理中出现的问题,再总结反思。争取每学期下来都有一篇质量较高的教学设计与反思。

  ②不仅平时的推门课中教学常规好,应该每天每节课的教学常规都能保持好的状态。教学效果一次比一次有进步。

  ③多听课,多多走进同组教师和优秀教师的课堂,多向她们学习,不耻下问,要求自己每学期听课不少于30节,能取其之长补己之短。多请教,多交流,吸纳百川,勤思考,踏踏实实走好教育教学每一步。并积极参加每周的'教研活动。

  ④在学科成绩方面,努力做到所任教班级的成绩不低于年级组平均水平,考试后撰写试卷分析报告,并缩小班级之间的差距。

  2、.自我学习与研修

  多读书,学习相关教育理论。订阅相关的教育杂志,坚持读有关教育的书籍如《给教师的一百条建议》、《听王荣生教授评课》,认真阅读《课程标准》、《教学用书》等有关资料,钻研新教材,新课标,研究教法,体会新课程的性质、价值、理念,试着关注着一个点,尝试课题的研究。

  积极参与小课题研究,争取发表一篇课题论文。做一名领导放心,家长信赖,学生喜欢的好老师。

教师个人计划 篇4

  “师者,所以传道、授业、解惑也”,教师的这种特殊职业就决定了教师必须与书结缘,以书为友,走进书本,终生与书为伴。我们学校积极县局安排的读书沙龙活动,本学期要求每位教师读关于朱永新的教育类专注。为此,我制订个人读书计划。

  一、读书目标:

  1、通过读书,增加自己的知识含量,使自己成为更富内涵的教师。学习教育经典理论,提升自己的理论和实践水平,提高自己的教育教学质量和效益。日常教学活动中,养成随时记录教学中的点滴感想的好习惯,重构自身专业知识结构。

  2、通过读书,找出自身的差距,从而激发自己向上发展的动力。

  3、通过读书活动,使自己业务精良,胜任新课程教学,成为符合素质教育要求的充满生机活力的中学教师。

  4、通过读书活动,树立正确的`世界观、人生观、价值观和教师职业观,建立新型的师生关系,塑造良好的教师形象。

  二、读书内容

  1、网上阅读:初中英语教学大纲

  2、《写在新教育边上》等朱永新的教育类著作

  3、从图书室自选书籍

  三、具体安排

  1、坚持做到每天读书学习半小时至一小时,以书为友,充实思想。

  2、读书过程中记下自己的观点和看法,做好勾画和批注。坚持做好读书笔记,摘录教育教学信息,以新的教育理念指导教学,使自己的教育教学水平再上一个新的台阶。

  3、发挥网上资源共享的优势,经常上网学习,了解各种读书信息。

  4、认真参加学校组织的各种读书活动,和其他老师交流自己的学习体会与心得,多反思,多总结。由浅入深、由易到难、螺旋上升,与教育教学工作有关的先读、精读,政治理论、古今中外文学名著选读、略读、速读。

  上学期学校要求学校每位老师必读苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议》,里面有我感悟非常深刻的几句:要求教师要“读书,读书,再读书!”读书,能够改变教师的精神、气质和品性,“腹有诗书气自华”。读书,能够不断增长专业智慧,能使自己的教学闪耀出敏捷睿智的光彩,充盈着创造的活力和快乐。读书,能够改变人生,而且能促使自身去不断地思考教学工作、生活、生命,从而实现人生层次的提升和生命的升华。读书是快乐的,在快乐中去享受读书。“阅读人生.智慧育人”,让我们在这响亮的口号的指引下,一起捧起书本,汲取无限的精神力量,为自己的工作打好基础,为我们的生活点燃希望!

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