期末复习计划
人生天地之间,若白驹过隙,忽然而已,很快就要开展新的工作了,一起对今后的学习做个计划吧。相信许多人会觉得计划很难写?下面是小编收集整理的期末复习计划3篇,欢迎阅读与收藏。
期末复习计划 篇1
一、指导思想:
以新音乐课程标准为主体,贯彻新课标精神,全面推进素质教育,着眼于音乐教学的活动性、开放性,激发学生学习的兴趣,提高学生音乐学习的积极性。通过学生实践活动,完成科学的、开放的教学评
价,有效地促进学生音乐素质的全面发展。
二、复习时间 :1月5日——1月18日
三、复习形式:分主题复习
四、复习内容 :
1、演唱歌曲: 10首《其多列》《国旗国旗真美丽》《同唱一首歌》《洗手绢》《咏鹅》《小青蛙找家》《龙咚锵》《新年好》《法国号》《快乐的小笛子》
2、聆听乐曲:《国歌》《口哨与小狗》《劳动最光荣》《玩具兵进行曲》《小袋鼠》《小青蛙》
3、知识与技能:
(1)音的强弱;
(2)音的.长短;
(3)三拍子的强弱规律和划拍子;
(4)认识打击乐器:锣,鼓,镲,木鱼
(5)简谱唱名的认知1 do 2 re 3 mi 4 fa 5 sol 6 la 7 si
(6)能用响板为歌曲《小青蛙找家》伴奏
(7)认识休止符0
五、主要措施:
1、听伴奏看简谱复习演唱歌曲1课时
2、游戏宫点图选唱歌曲,小组开火车演唱复习歌曲1课时。
3、游戏宫听辨乐器,复习音乐知识技能2课时。
期末复习计划 篇2
一、复习方法
1、课本知识要牢固掌握,文学常识要非常熟悉,需要背诵的文段要记忆;
2、掌握常见的文言文相关的实词、虚词、词句含义,简单的文言文可以读懂并理解;
3、有意识地考虑写作的目的和对象,负责地表达自己独特的看法;能根据表达的需要,展开丰富的想象和联想,恰当地运用叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式。
二、时间安排
1、18周(12、28-12、30),主要内容是课本知识的复习,字、词、标点、文学常识;
2、19周(1、2-1、7),着重复习文言文内容、课文背诵、翻译、作文技巧;
3、期末考试前一周,着重心态调整和查漏补缺,以及模拟试卷的练习。
三、备考策略
1、背诵默写稳拿分
语文考试其中最有把握可以得分的.题莫过于默写背诵了,所以这一部分同学们一定要牢牢掌握,该背的不能偷懒。另外要提醒大家的是一定不要写错字!
2、文学常识要牢记。课本所涉及的作家、年代、背景、代表作、主要思想等相关常识要熟知;
3、有“质量”的练习。对于很多高一学生来说,大量的作业是有些不适应的,尤其是语文这样的需要写大量字的更是有很多人选择投机取巧,甚至应付抄袭。这里我们建议大家既然选择做就一定要认真做,量可以不多,但质要保证。
4、诗歌鉴赏。这一部分一般是同学们失分比较严重的版块,其实这里想要得高分也并不难,常见的表现手法、分析技巧、答题思路都是可以记忆的,平时上课练习老师都会反复讲,想要记忆也不难。
以上3部分就是YJBYS小编和大家分享的关于高一语文期末复习计划要点内容,希望同学们参照自身情况好好复习。
期末复习计划 篇3
一、复习要求
1.抓好40分钟,强调复习课质量。
课堂是教学质量的生命线。低年级的复习课容易被烦琐的听写默字所取代,让孩子产生厌倦无聊的情绪。低年级的复习课应该紧扣字、词、句展开,设计丰富多样、富有童趣的形式,提高学生的积极性,提高复习课的质量。
2.把好练习关,提高复习的效率。
由于低年级学生缺乏自主复习的能力,教师常常以不同类型的大量练习让学生操作,一来不利于学生的身心健康,二来练习多了,易造成批改的疏漏。我精心设计练习的形式,出发点是能提高学生的综合能力,减轻学生的抄写负担,而且较有针对性。根据班级复习计划设计相应的复习内容,复习形式,力求复习课不单调,调动学生的积极性。
3.定好时间表,协调复习的进度。
1月4日~1月13日单元复习
1月14日~1月17日综合复习,完成综合卷
二、复习重点
1.要让学生准确认读500个生字,其中400个汉字只识不写,掌握100个要求书写的汉字。
2.了解和掌握一些常用的识字方法。
3.用学过的词语说句通顺的话。
4.熟记各个单元练习中的成语和本册书中出现的古诗。
三、复习难点
1.帮助学生辨析本册要求掌握生字中的.形近字、同音字、多音字。
2.指导学生能够用部分生字进行口头或书面的组词,从而达到积累语汇的目的。
四、复习类型
一、汉语拼音
1.复习汉语拼音,基本上能做到准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。
2.能借助汉语拼音认读汉字。能根据拼音写出要求学会的汉字。
二、识字写字
1.准确认读500个生字。
2.复习掌握一些常用的识字方法。培养独立识字的能力及主动识字的愿望。
3.复习辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字,复习本册要求的反义词、近义词,能用部分生字口头或书面组词。
4. 按笔顺在田字格里书写、默写100个生字。做到书写正确、规范,姿势端正,卷面整洁。
三、词语句子
用学过的生字组词;会用词语说一句简单的句子,初步地建立句的概念。
四、阅读
1.朗读、背诵指定的课文。分角色朗读对话。
2.联系课文和生活实际理解常用的词语和句子的意思。
3.认识句号、问号、感叹号。
4.正确、流利地朗读课文。知道课文的大意。
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