（热）五年计划8篇

　　时光飞逝，时间在慢慢推演，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，是时候静下心来好好写写计划了。可是到底什么样的计划才是适合自己的呢？下面是小编为大家整理的五年计划8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

（热）五年计划8篇

五年计划篇1

　　一、指导思想

　　在党的教育方针下，深入贯彻小学《数学》新课程标准精神。本着张扬学生个性，培养学生兴趣爱好和专长的教育理念，促进第一课堂的教学，丰富学生的课外生活，理论联系实践，激化学生对数学学习的兴趣，提高学生的数学应用能力，积极培养学生动手实践能力和创新精神，努力促进学生德、智、体、美、劳全面发展，使学生的综合素质不断提高。

　　二、活动要点

　　1、理论学习：指导教师自身加强理论学习，为兴趣小组活动开展的质量保证奠基。

　　2、做好各时期的计划：根据学校的工作安排以及本兴趣小组的.实际情况，做好阶段教学活动工作的安排，并且对各主题活动进行详细计划。

　　3、备好每一节活动的材料：根据本兴趣小组活动的实际需求，准备相应的材料，材料要求趣味性与知识性兼并。

　　4、开展好教学活动：活动的开展注重学生都积极主动参与，要重视活动的氛围和开展的效果。

　　5、做好课后辅导：课后布置给学生的任务要重视指导，同时加强家校联系。

　　三、活动内容

　　活动内容应当符合学生知识需求和兴趣取向，根据课堂知识适度拓展、迁移，让学生乐中求知、娱中学习。应该在以数学为中心教学的基础上，选用贴近校园、贴近学生、贴近生活的题材，例如最新科研成果、科学奥妙、趣味游戏、生活指南等，还可以增加一些奥数和趣味数学的内容。传授讲究趣味性、知识性、逻辑性和思维性相结合。

　　四、教学目标

　　1、进一步培养学生对数学学习的兴趣，让学生深刻体会到数学源于生活，生活需要数学。

　　2、培养学生发现问题、思考问题、解决问题的能力，促进学生思维开放、思想活跃。

　　3、培养学生独立思考、善于合作、学会分享的综合素质，巩固课堂知识、开拓课外知识面。

　　4、让学生在学习的过程中，发现自我，感受学习价值，增强学习自信心。

五年计划篇2

　　一、学生情况

　　我们班共有学生57人。从上学期的学习情况及知识技能掌握情况看，学生语文基础知识不太扎实，部分同学有较好的学习习惯，能自觉完成老师布置的各项作业。有少部分学生语文学习成绩突出，平时有较强的求知欲，积极利用课余时间向书本以外的领域探索，显然一本语文书已满足不了他们的`需求。但也有部分学生基础知识薄弱，学习态度欠端正，书写较潦草，作业有时不能及时完成，学习被动。基于以上情况，要提高整体成绩，还需付出艰辛的努力。

　　培优对象：xxx

　　二、目标任务：

　　1．要培养优生自主自觉学习，主动拓宽知识面的学习习惯，发挥其榜样示范作用；

　　2．巩固并提高中等生的成绩，让他们向优生发展；

　　3．要让学困生树立学习的自信，克服自卑的心理；

　　4．加强基础知识的掌握，为他们打下牢固的语文学习基础；

　　5．在班级中形成“赶、帮、超”的浓厚的学习氛围，形成良好的班风和学风。

　　三、培优补差内容

　　培优内容：

　　1．进行优美片段、佳作的欣赏、背诵。

　　2．进行阅读、作文能力的训练指导，帮助他们能写出语句流畅、优美，条理清楚的习作，并力争有佳作发表。

　　3．进行语文综合实践活动，如：成语接龙、口语交际、读书活动竞赛、作文竞赛等。

　　补差内容：

　　1．听写带生字的词语及文中成语。

　　2．背诵课文，默写课文。

　　3．简单的句式训练。

　　4．阅读简短文章。

　　5．完成好每次作文。

　　四、主要措施：

　　1．进行课外辅导，利用课余时间，组织学生加以辅导训练。

　　2．可以采用一优生带一差生的一帮一行动。

　　3．请优生介绍学习经验，差生加以学习。

　　4．课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。

　　5．对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，并安排课外作品阅读，不断提高阅读和写作能力。

　　6．要采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。

　　7．充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。

　　8．重视中等成绩学生，保持其成绩稳定和提高。

　　9．必要时与家长联系，协助解决差生的学习问题。

　　10．对待优生在保护其积极性的同时，严格要求，在作业布置上，要增加题目难度，特别是阅读和习作要求，一定要高标准严要求，并安排课外作品阅读，不断提高阅读和写作能力。使他们在原有基础上更上一层楼。

五年计划篇3

　　一、指导思想

　　以学校德育教育的思路为指导，结合学生的实际情况，通过开展富有儿童情趣的各种教育活动，培养学生良好的行为习惯和道德意识，增强学生的自我激励、自我教育、自我管理的能力，积极探索个性培养的途径。把本班建成具有“勤学、守纪、团结、向上”的班风，把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，做一位合格的社会主义建设者和接班人。

　　二、学生现状分析

　　五(1)班共有32名学生，15名女生，17名男生。每个孩子都活泼可爱，有着很强的上进心和集体荣誉感。他们纯洁善良，好奇心强，求知欲强。本班学生思想素质一般良好，但良好的卫生习惯还没有养成，优差悬殊较大，存在着两极分化，一部分接受能力偏低的学生，良好的学习习惯没有养成，自制能力差，时常不能控制自己，听讲走神，很多行为习惯有待进一步培养，作业态度不端正，书写质量差，有拖拉现象。

　　三、工作思路

　　1.以人为本，教育学生成为一个正直，善良，智慧，健康的人。

　　2.教会学生学会生存，学会与人相处，学会付出和爱。

　　3.利用各种活动增强班级的凝聚力，让每一个学生都为班级而自豪。

　　4.关爱每一个学生，走进每一个学生的心里，成为学生的真正意义上的朋友，为学生排忧解难，树立信心。

　　5.上好每一节课，认真抓好课堂纪律，让班级永远充满活力，积极，向上，永争第一!

　　四、工作重点

　　1、德育

　　(1)、通过各种途径贯彻执行《小学生日常行为规范》;

　　(2)、力争做好每位学生的思想工作，使他们提高认识，不断上进;

　　(3)、关键抓好班级的纪律，重点做好转化后进生的教育工作;

　　(4)、建立平等的师生关系，提高学生的自我鼓励、自我教育，、自我管理能力;

　　2、智育

　　(1)、成绩及表现好的同学要经常鼓励，即要肯定成绩，也要不断督促，使他们不断取得进步;

　　(2)、在学生中培养竞争意识，有“你追我赶”的比学风格;

　　(3)、鼓励学生努力学习，发展个性教育;

　　3、体育、美育、劳育卫生教育

　　(1)、布置美化教室，出墙报;

　　(2)、丰富课余生活，培养兴趣，积极参加班活动;

　　(3)、要求学生认真上好各科功课;

　　(4)、培养劳动技能，养成从小爱劳动的习惯，在家做力所能及的家务;

　　五、工作措施

　　1.重视养成教育：养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成长进步是十分必要的，良好的行为习惯使一个人的终生发展受益匪浅。因此，在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的。根据学生的思想实际情况，与学校的德育工作密切配合，本学期，将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。重点落实好《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和积极的学习态度，不让任何一个学生掉队。

　　2.加强后进生管理：班上开展比学，互助活动。采用人与人，组与组比赛，采用优帮差互助学习，及时做好评比，使每位学生学有方向，赶有目标。面向全体学生，分类施教，加强对后进生的辅导，要从关心、爱护学生的角度出发，了解关心学生。及时了解学生的心理变化，掌握他们成长道路上的发展情况。

　　3、及时了解学情：开学后及时对学生进行思想教育，把心受到学校，全身心地投入到学习上，一如既往地搞好一日常规工作。协同科任教师搞好教学工作，及时了解各科教学的动态，做好学生的思想工作。准确把握学生对知识的掌握，因材施教，在重点难点上下功夫，以促进全班成绩的`平稳、扎实地上升。

　　3、开展做文明学生活动，评选本学期文明学生

　　六月：

　　扎实复习，迎接毕业考试。

　　1、庆六一活动。

　　2、按要求完成各项毕业生表册填写工作

　　3、抓好复习，参加毕业考试。

　　新的学期的每个月的具体工作在这里我都一一的呈现出来了，相信只要同学们按照我的工作计划一步一步的学习，生活，他们的德智体美是能够得到很好的提高的，我相信。

　　这是我的班级同学的最后一个小学的学期了，马上他们就要步入初中了，所以我也得及时引导他们积极的学习，为初中生活做好准备。这是必须的。

　　新学期、新气象，我相信我的同学经过我这么多年的培养，也都意识到这是小学的最后一个学期了，他们一定会更加努力的学习的。

　　这既是新的学习的工作计划。

五年计划篇4

　　作为一名小学数学教师，首先需要明白减负的真正含义：减负提质。也就是说我们应该关注教学的方方面面，进一步提高教学效益，当然，也要关注学生学习能力的培养，留更多的时间和空间给孩子们做自己喜欢的事情，做到学习和能力养成两不误。但是，减负是双刃剑。必须科学协调好孩子们学习要素之间的衔接，才能避免让有更多空余时间的孩子们变得无所事事，甚至变成电视迷、网虫，以至于让家长朋友们防不胜防。

　　数学学科该如何减负才科学呢？其实，减负首当其冲的是教师的责任更大了、家长的担子更重了，对孩子的要求更高了。教师必须调动一切积极因素，在40分钟内保质保量，孩子们亦如此，必须提高学习效率。减负措施主要有以下四点：

　　一、培养学习兴趣，让学生乐学爱学

　　对一件事有兴趣，那么你就成功了一半。皮亚杰说过：“所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。”对于小学生来说，一开始就要让他们对学习产生兴趣，使他们喜欢学习，感到学习是一件快乐的事情。培养学习兴趣的方法是多种多样的，可以创设情境激趣，利用媒体激趣，讨论交流激趣，动手操作激趣，启发诱导激趣等等。在教学过程中，教师应从课开始到课结束都带有兴趣，让学生乐学爱学。

　　二、加强个性化学习的指导

　　每个孩子都有不同的.基础，如不同的领悟能力，家庭环境等。因此，尽可能做到小班化教学，但事实上，绝大多数班级都人数众多，这就要求我们教师在进行教学设计时，必须充分考虑面向全体学生的问题。为此，建立长期有效的学生之间的互帮机制势在必行，让孩子体会到“能者为师”的快乐，从思想上也认识到互帮互助的重要性；其次，让孩子及时改正作业中出现的错误成为一种习惯。这样，双管齐下，使孩子在学校尽可能消化掉当天学习的新内容，轻松度过每一天。

　　三、精选数学作业题

　　精选数学作业题，即教师根据教学进度，从课本和练习册中，把有价值的作业题挑选出来；或有针对性地自行设计数学作业题，使学生通过做这些作业题得到所期望的发展，而且练得恰到好处。比如，我会挑选学生平时容易出错的练习集中对比展示，这样的练习不仅减轻了学生的作业负担，又提高了课堂的效率。

　　我们可以根据自己班级学生对知识技能的掌握情况，适当地设计一些有针对性的题目，这样一方面可以减轻学生负担，另一方面又能提高学生的学习效率，同时也解决了教师批阅量大的问题，可谓一举多得。

　　总之，作业的内容应是具有代表性，典型性的题目，突出基本概念和基本原理，尽量避免烦琐的运算。

　　四、改革传统的作业评判标准

　　所谓改革传统的作业评判标准，把学习的主动权还给学生，就是对学生在教师留作业时普遍存在的逆反心理做出如下规定：学生对不会做的题可以不做，只要在会做的题做完后，回答下列三个问题，就算完成了作业：

　　1、写出本次作业中，你独立完成的题的序号和在别人帮助下弄懂并完成的题的序号。

　　2、回答本次作业中，你不会做的题的序号，力争分析出问题所在。

　　3、本次作业中用到的知识和技能有哪些？

　　学生每次作业要在教师眼皮底下独立做，交上务必批好，详细分析过，改好。紧紧盯住学习能力稍差一些的学生，作业订正绝不马虎，然后把完成最差的三道题（难度适宜，不要专门研究难题）摘录下来，存入资料夹。有的适当改动，有的原本摘入，满20题编成一份练习卷，再练习讲评订正，如此循环，对中等生很有帮助。

　　只要我们深刻认识到“减负”的真正含义是为学生提供更好的教育，我们就会在培养学生爱学习、会学习和肯学习的路上，勇往直前地走下去，而且会越走，路越宽。

五年计划篇5

　　一、指导思想

　　紧紧围绕学校各个科室的工作部署，以学生发展为本，以习惯养成为重点，树立良好的班风，形成良好的学习氛围。做好各项常规工作，打造温馨和谐的书香年级组，全面提高教学质量，工作中，求实、求精、求深、求新，进一步彰显年级组特色品牌。

　　二、工作目标

　　1、常规工作，扎实中求高效。

　　2、重点工作，摸索中求创新。

　　3、年级、班级体建设有成效，做好教师团队、学生团队、班主任主导的班级群体三个方面的工作。

　　4、学生养成良好行为习惯，教育教学成绩突出。

　　5、卫生工作做到天天保洁。

　　三、工作重点

　　1、进一步加强年级组的团队建设，发扬团结协作、敬业、勤业、精业、责任的组风。(郑海燕负责)

　　2、加强学生常规管理，培养健康向上的学习、行为习惯。(柳盼负责)

　　3、狠抓教学成绩，做好各项教学常规检查，加强集体备课的教研力度，注重作业实效性及批改的及时性。(白宏颖、韩飞负责)

　　4、年级安全检查工作常抓不懈。(王爱华负责)

　　5、做好信息宣传工作。(张玲负责)

　　四、工作措施

　　1、进一步加强教师队伍建设，提高全组教师的综合素质。继续营造团结合作、积极向上、和谐融洽的年级组氛围。坚持以全员参与、分工合作的形式做好年级组工作及学校部署的各项工作，充分发挥每一位老师的才智；三是定期组织交流与学习，可以采取茶话会的形式，轻松畅谈，还可以围绕主题材料先学习再讨论；四是调节老师心情，释放工作压力，通过聚会、送祝福等形式，处成亲如兄弟姐妹的感情。

　　2、狠抓学生的养成教育，培养健康向上的`学习、行为习惯，培养学生的爱国主义情感、集体凝聚力以及自主、探究、协作、创新精神，使学生学会生活，学会学习，学会做人，学会创造，。从小处着眼，从细处抓起。实行无缝隙管理，培养学生养成良好的行为习惯。继续培养学生良好的学习习惯，调动学生的内在动力，激发学习积极性。

　　3、定期对教师教学常规进行检查和评价，发现问题，总结经验，做好教学常规的管理。努力优化教学的过程要素,抓好教师的备课、讲课、作业处理、单元复习、个别辅导,严格每个环节，确保教学质量。搞好年级组教师帮扶活动，提高青年教师专业成长。

　　4、安全重于泰山，学生的安全第一，只有在这个前提下方能使其他工作得到圆满完成。班主任随时对学生进行教育，特别是课间安全。对学生在校的安全做到时时讲，事事讲，真正杜绝安全事故的发生，教师护导要到位，严格规范学生的行为习惯，严禁学生在楼道内大喊大叫，跑闹。加强班主任与学生家长的联系，取得家长对学校工作的支持和配合，为学生的发展提供保证。

　　5、做好信息宣传工作。人人积极参加学校的宣传工作，学期初年级组制定的宣传计划，人人力争都有宣传信息。

　　6、坚决执行学校的各规章制度，与学校领导思想上保持一致，致力于制度执行的公开、公平、公正性。以常规管理为手段，促成德育活动与教育教学的全面顺利开展。

　　总之，全组教师群策群力，在思想上认真对待，在行动上认真落实，在学校领导的支持和关心下，认真做好今学期的各项工作，创造性地完成学校布置的各项任务，为学生快乐的成长，学校的发展做出贡献。

　　五、主要活动

　　九月：

　　1、学习学校工作计划、级部工作计划。

　　2、阳光体育展示活动；秋季运动会。

　　3、班主任培训会，做好学生的常规和安全教育。

　　4、加强各项教育教学常规的检查力度，尤其是加强对学生的习惯教育、礼仪教育和安全教育。

　　5、完善好室内室外班级文化。

　　6、结合"教师节"对学生进行感恩教育。

　　十月：

　　1、继续加强学生的常规和安全教育。

　　2、结合国庆节对学生进行爱国教育

　　3、参加香驰蛋白的社会实践活动

　　十一月：

　　1、召开五年级家长委员会，并作好家长开放日活动。

　　2、英语节活动；

　　3、经典诗文暨阅读考级活动

　　4、期中质量检测。

　　十二月：

　　1、首届数学文化节系列活动

　　2、组织级部班主任工作工作经验交流会。

　　3、期末复习。

　　5、各班做好学期工作总结，认真进行学生的评优工作。

　　6、布置暑假工作，进行安全教育。对学生进行假期活动指导和安全教育。

　　级部工作是学校工作的重要组成部分，我们级部的全体同志，将共同努力，密切协作，努力做好本级部的各项工作，为打造博兴一小的名牌而做出自己的贡献！

五年计划篇6

　　时光在匆匆中流失，弹指间，我们又迎来了新的学期，为了使学生在新的学期里取得更好的成绩，特制定语文培优转差的教学计划：

　　一、基本情况分析：

　　经过开学的接触了解，我对全班学生的语文成绩有了初步了解。总体来看，这个班的知识基础处于明显的两级分化，优生太优，但数量较少，处于中间位置的学生较多，有近十名学生基础知识不太乐观，历次语文考试分数较低。基本情况如下：

　　上课时善于动脑，积极发言，平时又乐于帮助同学，学习成绩优秀的占班级总人数的20%。他们学习态度端正，学习习惯较好，团结同学，不仅能较好地完成老师布置的任务，还能和后进生结对，解决他们在学习上的困难，但自身的学习主动性还有待加强，竞争意识还有待进一步激发。

　　基础较差由不求上进的学生有十几名，他们上课不能积极发言，不能够按时完成作业，缺乏一定的学习方法及学习毅力，不能够严格要求自己。

　　二、任务目标：

　　1、认真落实“培优转差”工作计划，做好参加对象的辅导工作和思想教育工作，培优和转差同步进行。

　　2、积极组织相关学生参与活动，力争家长的大力配合。

　　3、通过“培优转差”活动，力争使班级所有的学生都能认识到学习语文的重要性，激发学习语文的兴趣。

　　三、方法措施：

　　1、教师了解和正确对待学生中客观存在的'个别差异，其实并不是以消灭差异为目的，而是推动有差异的发展。在“吃透两头”的基础上，通过分层教学目标的设计和实施，使优生“吃得饱”，后进生“吃得了”，快者快学，慢者慢学，先慢后快，全面提升。

　　2、教师坚持做到每节课“层级化”训练分明，练习由浅入深，体现层次性，既有“双基”知识，也有拓展训练，保证后进生学有所获，优等生能进一步提高自己的思维水平。

　　3、平时对学习有困难的学生努力做到不歧视，多鼓励；不粗暴，多宽容。耐心细致地帮助，上课时多留意，多体贴，下课督促他们及时完成相关作业。必要时适当地降低作业要求。

　　4、加强对家庭教育的指导，引导家长遵循教育规律和学生身心发展规律、科学育人；引导学生正确对待成功与失败，勇敢战胜学习和生活中的困难，做学习和生活的强者；鼓励孩子在爸爸的支持和鼓励下，另行自我发展，找到自己的长处。

　　5、在日常工作中，教师要对后进生的学习态度、学习方法、学习纪律等方面提出科学而严格的要求。

　　6、转变教学方法，在教学中，将“重视结果”的教学尽量转变为“重视过程”的教学，注重再现知识产生、形成的过程，引导学生去探究、去发现。

　　7、在课堂上开展小组合作学习，让学生在一起动动手、动动脑、动动嘴，让学生畅所欲言，互相交流，减少学生的心理压力，充分发挥学生的主体性，培养学生的创新意识和实践能力。

五年计划篇7

　　一、指导思想：

　　以学校工作计划为核心，以新《课标》为引领，立足我校学生学习的实际情况，坚持面向全体，打好基础，围绕“真实、有效”的教研主题，以研促教，立足课堂，努力实现“扎实、高效”的教学，培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力，全面提高学生的综合素质。

　　二、工作重点

　　1、教学常规常抓不懈，培养学生良好的学习习惯。

　　2、健全以课堂教学研究为核心的教研，立足校情开展教研活动。

　　3、开展丰富的语文活动，促进学生学习积极性与语文能力的提高。

　　三、主要工作：

　　1、落实教学常规，提高教学效率

　　本学期采用新教育本课框架，一年级为单位，分单元备课，要求教师要认真把握教材，研读教参，抓住重难点，结合我校学生的实际情况设计出适合本学科的优秀教案，教案尽量达到适合同头课老师上课，但是每位教师在上课前要对教案进行修改，加入自己对教案的理解和设计，课后还要写出教学反思，坚持“个人精备+集体讨论+个人修改”的集体备课制度。对于作业的设计与批改，要认真对待，每月要接受学校的检查，不仅次数要达标，(语文作业一、二年级每学期不少于50次，作文每学期16次)对于作业的设计、批改情况、学生的书写等方面也要力求达到要求。

　　2、强化课改意识，改变教研形式

　　本学期将继续努力探索课程改革与提高教育质量相结合，促进两个发展：即教师发展、学生发展。首先，我们要“研”起来，一改往日的研课模式。本学期，我们的教研活动要努力在“实”上下功夫，在“新”字上做文章，努力提高教师的业务能力。本学期教研活动基本上采用集中与分散，集体学习与分组研讨相结合的办法，使教研活动丰富多彩，激发教师参与教研的主体意识和创造热情，鼓励教师合作、交流，共享教研成果，切实提高教研活动的实效性。尽量做到每次每人都有意见或建议发表，努力提高全组教师的业务水平。本学期继续采用同题异构的教研模式，同年级的老师针对同一课在其他班进行磨课，同级老师再在一起研课，指出执教老师课堂上优点和不足之处然后修改，最后再上我们学校的教研课。本学期我们观课、研课还在周三上午的时间深入研究课堂教学，使每次研课都能让老师从中有所学习，有所收获。同时，每一位语文教师都要把《语文课程标准》中的基本理念熟读牢记并真正内化为自己的教学理念与行为。

　　3、丰富教研活动，提高教研水平

　　(1)教研组根据学校教学计划要求，积极开展教学实践活动，各年级探讨本学期的班级活动。

　　(2)继续加强新课程实施的研究。着重加强对一年级、二年级的识字教学、三至六年级主要以加强习作指导和作文讲评的研究为中心，深化教学改革，不搞花架子，做到“真实、有效”。

　　(3)鼓励教师开展教学反思。语文教师要锤炼自己的教学语言，让自己的课堂教学语言变得准确、生动、形象，为学生示范。

　　(4)坚持集体学习研究和个人自学相结合的做法，语文组每位教师都要做一个终身学习者。除了参加学校规定的学习内容之外，个人根据自己的实际情况，制定自修内容，重在提高个人的素质品味。

　　(5)重视教学质量的考评工作，认真做好教学的测评工作。各年级要根据年级的教学实际，搞好教学测评，及时检测，及时考评。另外，平时作业，要根据学生的实际尽可能布置教师自己设计的作业，少做练习册，多布置开放性的`作业，少做标准答案，在作业这一环节也要尽可能体现自主的特点，特别要重视学生的写字与朗读的训练，把学生的写字与朗读列入到考查内容上来。

　　(6)开展课改研究活动。一是每周进行两节的教研究活动课;二是根据学校计划，本学期新教师、老教师每人上一节观摩课，共同学科的老师研讨，在活动中，要发挥学科带头人和骨干教师的作用。

　　4、组织各项活动和竞赛，创设展示才华的平台。

　　(1)举办读书节，进行读书竞赛活动。每学期组织学生读好三本书，开展大量阅读活动，并要求做好读书记录和古诗词的积累与背诵。同时老师要每人研读一本教学专著，和学生一同成长。

　　(2)举行课堂教学汇报课。

　　(3)各年级组织学生参加专项竞赛，如写字比赛、作文比赛、朗读比赛等。

　　(4)作文兴趣小组加大力度开展辅导工作，培养写作苗子。

　　(5)撰写论文和教学案例，积极参加镇教育学会分会的评比活动。

　　(6)是社会调查活动。鼓励每个年级有计划的进行社会实践调查活动，走出校园，丰富孩子的课余生活。

五年计划篇8

　　一、学生情况分析：

　　再过几个星期，一个学期就即将结束了，回顾本学期教与学的历程，总体还算满意。现在已经完成了本学期新课教学任务，学生对新知识的掌握还是令人满意的，但是存在的问题也不容忽视。特别是学生在小数的乘除法计算和简易方程这两大块内容方面，有困难的学生比较多，粗略估计一下有三分之一的学生在这方面有着不同程度的困难。为了使本学期的复习更加有效，特制订本计划。

　　二、复习内容分析

　　本册教材的主要内容共分为五部分：小数的乘、除法，简易方程，多边形的面积，观察物体，可能性。第七单元“数学广角”旨在通过具体的生活实例向学生渗透“编码”的数学思想方法，让学生初步感受、体会数学的魅力，不作具体要求。总复习的内容在编排上，同时考虑了《标准》规定的知识领域和前面教学内容的顺序，并把有些分散学习的内容适当归并，注意突出知识间的内在联系，这样，便于在复习时进行整理和比较，使学生更加全面、深入地理解和掌握所学的知识。例如，把小数的乘法和小数的除法集中复习，帮助学生从整体上把握小数乘、除法的计算法则，同时，把小数乘、除法与整数乘、除法进行比较，加强两者计算法则的联系。

　　1．“小数的乘、除法”的复习。

　　小数乘、除法的复习分为两部分：小数乘、除法的计算法则，用小数的乘、除法解决实际问题。由于小数乘、除法和整数乘、除法在计算方法上的内在联系，因此把整数乘、除法与相应的小数乘、除法对比复习，使学生在比较两者计算方法的联系和区别的基础上，进一步巩固小数乘、除法的计算法则。问题解决的复习要求学生结合具体情境，根据数量关系，综合运用小数乘、除法的'知识解决实际生活中的问题。

　　2．“简易方程”的复习。

　　简易方程的复习分为三部分：用字母表示数，解简易方程，列方程解决问题。本学期是学生首次正式地接触代数知识，这些代数初步知识对于学生将来的代数思想发展有着重要的作用。由于《标准》要求学生利用等式的性质来解方程，这与以往的九年义务教育教材中用四则运算中各部分关系来解方程的方法是不同的，因此复习时要结合等式的性质使学生进一步巩固解方程的方法。列方程解决问题的复习重点是让学生理解题中的数量关系，并根据数量关系确定未知量，列出方程，同时也应鼓励学生根据自己的理解列出形式不同的方程，以培养学生灵活解题的能力。

　　3．“多边形的面积”的复习。

　　着重复习已学的多边形面积的计算，本学期所学的平行四边形、三角形和梯形的面积计算公式都可以转化为已学图形的面积计算公式推导而来，而各种组合图形的面积又都可以转化为已学的多边形面积来加以计算。因此，复习这部分知识时要注意加强知识间的联系，培养学生综合运用各种知识解决问题的能力，同时，使学生逐渐形成转化的数学思想方法。

　　4．“观察物体”的复习。

　　本学期的观察物体是二年级上册从不同角度观察物体的进一步抽象，观察的物体以立体几何形体为主，让学生通过实际观察和空间想像等方式来辨认一个或多个几何形体在不同方向的投影和相对位置。复习时，要把重点放在培养学生的空间观念上，通过直观活动逐步渗透投影几何的思想。

　　5．“可能性”的复习。

　　在三年级上学期，学生已经学过了可能性的有关知识，但那时只停留在“概化”的层面，只要求比较可能性的大小，而本学期，要求学生借助生活中的问题，从“量化”的角度来求出可能性的值，再进行比较，体会游戏中的公平原则。因此，可把相关知识结合起来进行复习，加强知识的前后联系。由于可能性的知识与统计密不可分，复习时也要兼顾学生统计意识和能力的提高。

　　三、复习目标

　　通过总复习，把本学期所学的知识进一步系统化，使学生对所学的概念、计算法则、规律性知识得到进一步巩固，计算能力和解决问题的能力得到进一步提高，代数思想、空间观念、统计观念得以进一步发展，获得自身数学能力提高的成功体验，全面达到本学期规定的教学目标。

　　四、复习重点与难点：

　　1、重点：

　　（1）小数乘法、小数除法、与简便计算。

　　（2）简易方程。

　　2、难点：

　　（1）简易方程。

　　（2）统计与可能性。

　　五、复习的方法与措施：

　　1、采用灵活多样的形式组织复习.要根据相关内容的提点,以及学生对知识的理解情况,通过灵活有效的形式帮助学生整理和复习相关知识,达到加深体验与理解,形成结构,锻炼基本技能、增进对数学的积极情感和学习自信心的目的。

　　2、重视整理和归纳,帮助学生形成知识结构,体验数学的内在联系。