培训计划[汇总5篇]

　　光阴的迅速，一眨眼就过去了，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，是时候认真思考计划该如何写了。想学习拟定计划却不知道该请教谁？以下是小编精心整理的培训计划5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

培训计划[汇总5篇]

培训计划篇1

　　一、指导思想

　　班主任是班级的组织者、领导者和教育者；是学校教育决策、计划的执行者；是班级各科教育、教学的协调者；是学校、家庭、社会的沟通者；是学生美的心灵、健康人格的塑造者。所以，拥有一支热爱学生、爱岗敬业、具有高度的责任心，又懂得科学管理的班主任队伍，是完成学校各项教育、教学任务的根本保证。在上一年班主任培训取得较大进展的情况下，如何引领班主任走专业化发展道路成为当前学校德育重点工作，通过各种有针对性的工作技能培训，提高班主任基本功水平，使班主任老师更好地担负起教书育人的重任。

　　二、领导机构

　　组长：闻中秋（校长）

　　副组长：顾正良（副校长）俞芳芳(德育主任)

　　成员：顾君津（大队辅导员、团支部书记）

　　主讲：闻中秋、顾正良、俞芳芳、顾君津、王洁、沈美峰、沈玉芳及其他外聘老师

　　三、培训内容及时间安排略

　　四、培训目标及具体措施

　　1.通过培训，提高班主任的师德修养，针对本班学生实际开展各项教育活动，形成班主任培训“两个2，四个1”培训机制。

　　2.通过培训，提高班主任的工作能力，围绕各级部门的工作部署开展工作，在设计活动时，处处能体现“新”的特色。开展具有儿童特点、富有时代气息的体验教育活动，提高学生参与的主动性。

　　3.加强班主任班级工作的业务培训。切实转变育人理念，以提高班主任业务素质为突破，以师德规范为核心，加强学校德育常规工作的管理，完善班主任工作考评机制和激励机制，造就一支“讲奉献、素质优、业务精”的德育工作者队伍。

　　4.习优秀班主任的辅导手记，提高教师的辅导艺术，指导班主任贴近学生生活，了解他们的喜怒哀乐，开展有针对性的教育活动，树立班主任的威望，将我校的德育工作开展得生气蓬勃。

　　5.落实每月一次的班主任例会制度，组织班主任积极参加学习，相互交流工作经验、活动体会，如果有机会，通过少先队队会、晨会活动等观摩、学习，提高班主任的辅导艺术。

　　6.积极培植德育典型。加强对德育工作的研究和指导，积极探索德育工作的新途径新方法，不断总结和提炼德育经验特色，树立一批在创新方法、提高实效方面取得显著成绩的'先进班集体和先进班主任。

　　7.加强班主任心理健康教育培训。

　　（1）指导班主任要多渠道地了解和掌握学生的心理问题，搞好学生群体与个体心理辅导，对有心理问题的学生及时进行个别谈话和心理辅导。

　　（2）指导班主任认真上好心理健康课，要加强针对性的心理健康指导，及时矫正某些学生的畸形心理，增强他们的抗挫能力和适应社会的能力。

　　（3）结合“后进生”的帮教转化工作，把心理健康教育与“后进生”转化工作有机结合，提高转化率。

　　五、参培人员名单：

　　全体班主任、全体教师、青年班主任

培训计划篇2

　　一、入门培训：

　　（一）培训活动名称：新闻部干事入门培训培训目的：通过入门培训，让干事清楚自己的定位，更加清楚经协和新闻部的工作精神和工作理念，更加深刻地了解部门运作管理和部门工作实况，锻炼并提高实践能力和组织策划能力，并增强对协会和本部门的归属感。

　　培训时间：20xx年9月至十月份

　　活动地点：办公室及户外地点（时间、地点应该有常规和非常规的）

　　活动对象：经协新闻信息部全体干事

　　具体培训安排：

　　学习如何做好会议记录和工作笔记；

　　学习策划撰写活动方案的步骤、内容及相关事项；

　　电话礼仪培训：打电话和接听电话的基本礼仪和相关注意事项；

　　学习与领导老师等如何发短信及其措辞；

　　内部沟通交流：营造本部门内部的良好合作关系，增进干事与副部、部长的了解和感情，强化对部门的归属感，可以通过聚餐和周末集体出游等形式（像白云山、省博物馆、烈士陵园、越秀公园等，具代表性，风景优美，价钱便宜，适宜我们前去）；平时也和干事多点打成一片，给懵懂的他们多点关怀和指导，（呵呵，这个好说不好做，所以我们一起想想吧)让师弟师妹们感觉到新闻部也是一个温暖的家。

　　培养干事的主动工作意识，和团队意识。踏实诚挚，团结协作，积极主动，分工合作，齐心协力完成工作，更好地服务同学，让干事们在部门主办活动，和其它部门的协办活动的实践中，学会如何更好地抓住机会锻炼自己，。

　　最重要的是通讯新闻稿的采访和撰写，学习采访技巧，可以本部门内模拟采访。而且保证对干事的稿件的几时评审，责任落实制，每位副部负责几个干事，在部门会议时再共同交流。（附件详细说明）

　　培训效果：增强了部门内部的交流沟通，使干事更加清楚自己的位置、工作和使命，认真负责地开展和做好工作，策划组织等方面实践能力有所提高，同时，找到对新闻部的归属感和荣誉感，还收获到与同学、师兄师姐之间真诚的友谊。

　　二、方案策划专门培训：

　　活动目的：通过身体力行地策划方案，将理论转化为实践，提高干事的方案策划能力，为新闻部的枝繁叶茂打下坚实的基础

　　活动时间：20xx年10月份至11月份

　　活动对象：经协新闻信息部全体副部及干事具体培训安排：粗略了解新闻部历届的工作任务和工作安排，熟悉本部门的运转形式和特点：

　　①各类活动赛事的相关采访、撰写新闻通讯稿、采访稿等

　　②本部门的常规活动、特色活动和协办活动

　　③服务经协的'同时面向全校；根据对历届新闻部的粗略了解和自己的大胆设想，自行设计和构思一份新闻信息部活动方案。部长针对副部和干事的方案进行点评和修改，并共同探讨；在部长的带领下经过多次讨论初步形成新闻部工作计划方案初稿。

　　培训效果：使部门全体成员都对新闻部和经协有了更全面、客观的了解，对新闻部及经协主办或承办的活动有自己的见解，善于不断汲取和总结工作经验，基本每个成员都提高了策划能力和组织管理能力。

培训计划篇3

　　为了加强对我园教师继续教育的管理，使所有教师能在原有的知识、能力以及综合素质方面有进一步的提高，以不断适应教育改革的需要，促进教师的自主发展，现结合幼儿园实际，制定本学年培训计划。

　　一、指导思想

　　认真贯彻教育部幼儿园教师继续教育工程，探索有效提高教师素质的校本培训模式、方法，坚持注重实效，充分发挥校本培训的优势和功能，营造有利全体教师可持续发展的良好环境，使校本培训工作进一步规范化、科学化。

　　二、培训内容

　　1.主要培训内容：美术

　　美术作为幼儿园的`特色，是我园将一直开展的课程，需要教师在美术方面有一定的素养，并能拥有从事美术教育教学的能力。

　　2.其他：弹唱、说课等专业技能培训

　　幼儿园教师不仅需要有驾驭课堂的能力，对专业基本功也有要求，弹唱跳画是每个教师都必须具备的技能。

　　三、培训目标

　　1.帮助教师提高美术素养，提高教师筛选资源、选择教材、设计方案和指导教学的能力;

　　2.帮助教师拓宽知识面，扎实基本功，从而提高教师的专业能力，达到共同成长。

　　四、培训形式

　　1.自主学习：通过教师业余时间阅读美术领域的书籍，积累相关知识，从而让教师进行自我思考，做一个思考型的教师。

　　2.集体学习：组织教师聆听相关讲座，通过体验、操作式的练习，感受美术活动的多样化。

　　3.集体研讨学习：以幼儿园教研组为主阵地，开展教学专题研究活动，制定系统性的美术领域探讨项目，并在每月完成两项研讨活动。此外，以年级组为支撑，结合年龄段开展相关讨论学习活动。

　　4.活动观摩与展示：派遣教师外出学习培训并反馈，将好的理念与做法进行分享，取长补短。此外，在园内采用多种形式、多种层次组织教师开展美术活动，促进教师之间的交流与学习。

　　幼儿园要坚持以园本为原则，从幼儿园的实际出发，以幼儿园发展为本，实现培训后能提高全体教师的素质，解决教育教学实际问题。坚持以人为本，从教师的实际出发，使教师们得到发展与提高。我园师训组将结合计划，完成相关工作，将培训工作落到实处。

培训计划篇4

　　结合本区实际，现将20xx年救护培训工作计划安排如下：

　　一、明确培训范围，有序推进培训工作

　　坚持面向社区、农村居民;面向机关、企事业单位的员工以及高危行业和特定人群。

　　1、区红十字会培训站以救护员培训为主。重点是：

　　1)基层红十字救护队成员的复训及日常演练;

　　2)基层组织、委办局、医疗系统、企事业中的骨干培训和复训。

　　3)依靠教育行政部门，在亭林镇“救护培训进课程”试点工作的基础上，重点落实27所红十字工作达标、示范学校，扩大试点范围，推动应急救护培训进校园、进课程工作。

　　2、镇(街道)、工业区红十字会培训站以普及培训为主。重点是：

　　1)从事高危作业、易发意外伤害行业、服务行业、旅游行业、建筑行业等人员;

　　2)结合区域发展功能定位，面向企业生产一线职工开展普及培训。

　　3)结合家庭急救包发放工作，组织60周岁以上社区居民开展避险逃生知识的普及培训，培训率达40%;

　　二、明确培训内容，有效推进培训工作

　　根据不同人群不同的需求，选择有侧重点的培训内容进行培训。

　　救护员培训主要内容：是应对突发意外事件现场处置知识和技能;普及培训的主要内容：了解和掌握的现场初级救护、灾害预防、逃生避险、常见急症救护等知识和技能;学校根据学生不同的年龄结构，有针对性、分级进行培训。

　　三、明确培训要求，提高培训工作质量

　　1、加强组织建设，重视各红十字培训站的管理。继续发挥各镇(街道)、金山工业区红十字应急救护培训工作小组的作用，落实专人负责培训项目日常管理工作，不断提高管理水平。

　　2、严格“四统一”要求，坚持“六结合”原则。按照市红十字会“统一教学大纲、统一技术标准、统一考核标准、统一发证管理”的要求，规范教学管理，强化监督指导。坚持“六个结合”，即将应急救护培训与急救专业技能培训相结合;与应急体系建设相结合;与学生素质教育、生命教育相结合;与企业安全生产、安全教育相结合;与社区健康教育、安全生活相结合;与百姓需求相结合。借助救护培训机会，传播红十字理念，弘扬红十字精神。

　　3、建立公开课听课制度，适时进行听课，加强教学督导，提高教学质量。

　　四、明确培训目标，健全培训工作网络

　　1、健全应急救护培训网络，完善应急救护培训管理体系。年内，各镇(街道)、村居分别建立15名志愿者组成的应急救护队和救护小组以及救灾联络员组成的`三支队伍(建立名册)，进行救护员专业化培训和复训;并结合日常活动，重点进行专项性演练活动。

　　2、重视培训师资队伍建设，规范师资管理，提高教学质量。建立师资教学评估制度，发挥师资志愿者主体作用。建立师资档案，科学安排教学任务，做到培训人数、时间、内容、效果“四落实”，保证培训质量;定期(每季度一次)组织教学评估和教研活动，开展业务学习和经验交流，帮助师资提高教学水平。年内，重点加强中小学师资培训，为探索救护培训进课程做好师资储备。

　　五、明确培训台账，健全培训工作档案

　　1、各镇(街道)、金山工业区尽早制定培训计划，广泛动员、组织红十字救护队员(取得初级急救员证书)参加复训;精心组织，落实普及培训任务，切实保证培训任务圆满完成。

　　2、建立每月培训计划上报制度，务必要求每月25日前，上报下一月的计划培训的班次，时间、地点、培训对象、人数和授课教师等情况。

　　3、做好培训资料档案收集管理，完善档案资料和受训人员数据库，按时上报月报表。

　　4、积极开展全区性培训工作表彰活动。对培训工作中表现突出的先进个人、单位和典型案例作好记录，并适时进行表彰奖励和宣传。

培训计划篇5

　　一、培训宗旨

　　开展信息化教育的关键，在于拥有一大批具备良好信息素养的教师，教师素养的提升必须依靠自身的学习以及学校等部门组织培训活动才能实现。我校教师的培训将以教育部文件《中小学教师信息技术培训指导意见(试行)》为纲领，结合我校实际情况，开展“融技术于课程”、“以课题研究带动培训、以培训促进课题研究”的“研训一体化”培训活动，在我校培养一批在信息技术与学科教学整合研究的科研型探索者，深刻领会新课程标准的精神的个性化实践者。

　　二、培训模式

　　1、示范讲授与动手操练相结合。

　　教学方式将以动手实践为主，示范讲授尽可能言简意赅，动手操练才能促使受训教师在用中学，在学中用。

　　2、集中培训与分散练习相结合。

　　5、自主探索与协作研讨相结合。

　　6、信息化教学实施、课件制作大赛等多种考核方式相结合。

　　三、培训内容

　　1、分学科学习新课程标准，制作有关新课程标准的较复杂演示文稿。

　　对新课程标准的学习与掌握是我们培训的重要任务之一，在凸显我区信息技术特色的前提下，学好、用好新课程标准也是实现信息技术与学科教学整合的重要基础。在这个阶段，我们将分学科组织培训学员深入学习和领会新课程标准的核心，并制作介绍新课程标准中信息技术的地位与作用以及学习新课程标准的`体会的较复杂的演示文稿。

　　2、确定策略，搜寻信息，了解学习资源的概念、类型及其搜寻方法，指导受训教师动手操作。在这一环节中，我们将通过讲座和小组讨论的方式，了解学习资源的概念、类型以及教学软件和课件之间的关系，建立积件概念，认识学习资源中心对学生研究型学习和探究型学习过程中的意义和作用。再组织教师确定完成课题所需要的信息，了解所有可能的信息来源途径，选择最合适的途径，确定最佳策略，为各自的课题检索和获取信息。在此过程中，我们将指导教师重点了解网上查寻资料的方法，并练习使用目录和搜索引擎查找关于信息技术与学科教学整合的理论和实践方面的资源，学习使用网络通讯工具进行交流。

　　3、教师结合学校各项工作安排，通过实践探索，初步完成教育教学信息化的转变。

　　4、评价“作品”，开展教师课件制作大赛，展示培训成果。

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