中班教案【优选7篇】

　　作为一名教学工作者，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编为大家收集的中班教案7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

中班教案【优选7篇】

中班教案篇1

　　活动目标：

　　1、愿意大胆表达自己的意愿，进一步体验成就感。

　　2、培养幼儿初步创编歌词及表现歌曲的能力。

　　3、教幼儿用优美的声音唱歌，鼓励幼儿创编第二段歌词。

　　4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

　　5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

　　活动准备：

　　课件、磁带事先丰富幼儿

　　活动过程：

　　(一)导入：

　　做律动入教室。(放音乐，根据音乐教师带领幼儿做动作)

　　(二)发展：

　　1、发声练习

　　2、“磅磅，沙沙沙”小朋友听什么声音?是谁啊?让我们一起去看一看，出示课件。

　　(1)小朋友咱们一起问一问：“是谁敲着窗户沙沙沙沙?”小雪花回答：“是我，是我，我是小雪花。”

　　(2)小朋友知道小雪花是从哪来的?(幼儿自由的说)让我们听一听小雪花是怎样回答的?(点击课件)

　　(3)那小雪花为什么要来?它要告诉我们些什么?(幼儿自由的说)让我们听一听小雪花是怎样回答的'?(点击课件)

　　3、教师配乐完整朗诵，幼儿看课件跟诵

　　4、学唱歌曲：今年小雪花还是唱着歌飘来的呢，你听”!

　　5、看课件欣赏歌曲，“你听到了什么?”

　　6、听教师演唱，幼儿拍手

　　7、幼儿完整唱三遍

　　8、启发幼儿进行创遍第二段歌词

　　(1)“冬天过去了，什么季节来了?你听滴答滴答，谁来了?”(小雨滴)

　　(2)“小雨滴为什么要来，来告诉我们些什么?”

　　(3)小雨滴是特意来告诉我们春天来到，它可真好，为了感谢小雨滴我我们为它编首儿歌，好不好?

　　9、编完后完整的说，小朋友你们都非常的棒，为小学化编了这么好听的儿歌，他一定会很高兴的。

　　10、老师把小朋友的儿歌陪上了旋律，小朋友听一听好听吗?

　　11、幼儿和教师一起唱分组唱分组、个别进行演唱

　　12、“雪花和雨滴是我们的好朋友，我们一起完整地唱一遍好么”?完整的唱两编

　　13、“这首歌好不好听?我们给它起个名字?”(《雪花和雨滴》)

　　14、加动作进行演唱

　　三、结束：

　　好了,小朋友我们今天学会了这首好听的歌，你们能告诉我现在的心情吗?

　　那我们一起把这种快乐画下来，告诉我们的爸爸妈妈，其他的小朋友好不好，表演歌曲出教室

　　四、活动延伸：

　　美术：画冬天景色或是绘画歌曲的内容

中班教案篇2

　　【活动目标】

　　1、感受草帽美丽的图案与色彩，并用绘画的方式进行装饰。

　　2、体验装饰绘画的快乐并对美术活动产生浓厚兴趣。

　　【活动准备】

　　1、草帽若干。

　　2、颜料、毛笔、小毛巾（湿的）每桌一份

　　【活动过程】

　　一、导入

　　师：小朋友看看老师头上带的是什么？你见过吗？在哪里见过呀？

　　引导幼儿讨论草帽的作用。（遮太阳，农民伯伯在田里劳动的时候太热了，就戴草帽遮阳，可以凉快一点）

　　欣赏农民伯伯带着草帽劳动的场景。

　　二、欣赏帽子，激发装饰帽子的.兴趣。

　　1、出示各种草帽图片。

　　师：这里还有很多草帽，和农民伯伯带的有什么不同？（彩色的，有花纹）

　　2、出示各种彩绘草帽。

　　师：这些都是在农民伯伯的草帽上用颜料画上去的。你们看漂亮吗？

　　你最喜欢哪一个？你为什么喜欢这顶帽子？它的颜色怎么样？上面有什么图案？

　　有意识地引导幼儿观察帽子的样式、色彩及图案，为下面装饰帽子打下基础。

　　3、出示空白的草帽和画好图案颜色的草帽供幼儿比较。

　　师：小朋友看看农民伯伯平时戴的这种草帽漂亮还是这种（画好颜色和图案）草帽漂亮？为什么？

　　我们一起用颜料把它装饰一下，让草帽都漂亮起来好吗？

　　鼓励幼儿画出与别人不同的图案。

　　三、幼儿操作。

　　教师巡回指导，鼓励幼儿画出与别人不同的图案。

　　四、展示作品进行正面评价。

　　师：我们的帽子秀就要开始了，请小模特们戴上自己的帽子，给我们展示一下吧。

　　师：我们可以把这些漂亮的草帽送给农民伯伯，他们戴上这么漂亮的草帽一定会很开心的。

中班教案篇3

　　教育目标：

　　1、探索、感知空气流动能使物体飞起来的现象，体验科学游戏的乐趣。

　　2、大胆参与探索活动，并能用语言表达自己的探索方法。

　　活动准备：

　　1、经验准备：幼儿事先感知过空气的特征，知道空气无处不在。

　　2、物质准备：小伞娃娃(用半圆形纸围合成圆锥体)、塑料瓶、吸管、泥工板、扇子等，有关火箭发射的视频。

　　活动过程：

　　1、游戏导入，激发兴趣。

　　引导语：小伞娃娃有一个心愿，她很想飞起来，我们来帮助她吧。

　　讨论：怎样能让小伞飞起来呢?

　　2、自由探索：让小伞飞起来。

　　(1)幼儿自选材料探索：嘴巴吹、吸管吹、泥工板扇、扇子扇……

　　(2)分享交流：刚才你用什么办法帮助小伞飞起来?

　　3、对比实验，探索小伞飞起来的原因。

　　(1)第一次探索：无盖的塑料瓶能不能帮助小伞飞起来?

　　幼儿动手尝试，教师观察幼儿办法。

　　讨论：你是怎么用塑料瓶帮助小伞飞起来的.?为什么我们捏瓶子小伞就能飞起来?是什么使小伞飞起来了?

　　(2)第二次探索：盖上瓶盖后的塑料瓶能不能帮助小伞飞起来?

　　讨论：小伞还能飞起来吗?为什么?

　　(3)小结：原来是瓶子里充满着空气，不盖瓶盖的时候，我们用力捏瓶子，瓶子里的空气就会跑出来，产生一股风，使瓶口的小伞飞起来;盖子盖紧后，瓶子里的空气跑不出来，所以小伞就飞不起来了。

　　4、观看有关火箭发射的视频，丰富知识经验。

　　引导语：在我们的生活当中，你还知道哪些东西也是借助空气流动使它们飞起来的?

　　活动延伸：

　　区域活动：(1)科学区：引导幼儿做《小伞飞起来》的实验，初步感知小伞飞的高度与捏瓶子的力气大小之间的关系。(2)操作区：引导幼儿根据步骤示意图制作火箭，并比比谁做的火箭飞得高。

　　家园共育：请家长与幼儿共同寻找、收集生活中有关“空气流动使物体飞起来”的现象与资料。

　　领域整合：结合美术活动《手工制作：美丽的小伞》，让幼儿用日历纸或硬纸板自制小伞，装饰小伞。

中班教案篇4

　　活动目标：

　　1、引导幼儿观察比较浸了醋和没有浸醋的蛋壳，了解酸会腐蚀牙齿。

　　2、使幼儿懂得饭后漱口，早晚刷牙能保护牙齿，初步掌握正确的刷牙方法。

　　3、通过活动，使幼儿养成良好的卫生习惯。

　　4、初步了解健康的小常识。

　　5、初步了解预防疾病的方法。

　　活动准备：

　　1、被醋浸着的蛋壳和没有被醋浸过的蛋壳各一个。

　　2、PPT1、PPT2。

　　3、牙模型、牙刷一把，小镜子。

　　4、请专业牙科医生到活动现场

　　活动过程：

　　一、引出课题，激发幼儿兴趣。

　　1、播放PPT1，幼儿观看。

　　2、提问：动画中的牙齿怎么会有小黑洞呢？

　　二、幼儿观察讨论怎么会有蛀牙的？

　　1、请幼儿照镜子，看看自己的牙齿怎么样？

　　2、请幼儿互相观察同伴的牙齿，看看牙宝宝上有没有洞洞。

　　3、讨论：怎么会有洞洞的？

　　三、通过观察，了解酸会腐蚀牙齿。

　　1、请幼儿观察浸泡在醋里的蛋壳和没浸泡在醋里的'蛋壳。

　　2、说一说它们有什么不同？

　　3、讨论：为什么浸泡在醋里的蛋壳会变黑、变软呢？（提醒幼儿闻一闻醋的味道）

　　教师小结：酸能腐蚀蛋壳中的钙，所以蛋壳放在醋里会变黑变软。

　　4、播放PPT2，了解保护牙齿的方法。

　　5、请出专业牙科医生讲解，进行小结：我们吃过东西后，嘴巴里会有很多小的食物留下来，不马上漱口的话，时间长了，这些食物就会变的和醋一样很酸，牙齿就象刚才的蛋壳一样，会变的又黑又软，时间一长，还会出现洞洞。

　　四、请小朋友谈谈有蛀牙的感受：有了蛀牙会怎么样呢？

　　五、讨论：怎样保护自己的牙宝宝？

　　1、早晚刷牙，进食后漱口。

　　2、健康饮食，不食过硬、过冷、过热的食物。睡前不吃零食，少吃糖。

　　3、定期检查牙齿。

　　六、学习正确的刷牙方法。

　　1、利用模型，边示范，边讲解正确的刷牙方法：上面的牙齿从上往下刷，下面的牙齿从下往上刷，咬合面来回刷。刷的时候里里外外都要刷，里面也要上下刷。

　　2、幼儿徒手演习刷牙的方法。

　　活动反思：

　　通过讲述保护牙齿这一教育活动，我觉得我班幼儿对如何保护牙齿这一内容十分感兴趣，在活动在组织过程中，我尝试运用了多种类型的师幼互动方式来推动幼儿的发展。在幼儿看课件时，将几个问题抛给幼儿，引导幼儿思考，蛀牙是怎样形成的呢？再通过实验，逐个让幼儿看看，闻闻、摸摸醋中蛋壳，让幼儿知道吃完东西后会有食物残渣留在牙缝里，时间久了牙齿就象浸泡在醋里的蛋壳，会变软，变黑，久了牙齿还会掉落，此时的师幼互动达到一个小高潮，从而提高幼儿保护牙齿的意识。幼儿了解蛀牙形成的原因后，启发幼儿讨论如何预防蛀牙？怎样保护牙齿？通过保护牙齿的课件，使幼儿形像的观察了解到了牙齿的作用，掌握了正确的刷牙方法，特别是我在我在讲述正确的刷牙方法时，有的孩子都争先恐后的替我讲述，好像他们是老师似的，因此幼儿对“刷牙”的动作就有了一定的兴趣，因此在学习刷牙的时候，孩子参与的积极性很高，孩子都浸在了欢乐愉快的氛围之中。同时也在快乐的学习中懂得了怎样保护牙齿，并掌握正确的刷牙方法。

　　活动的不足之处：

　　1、我的肢体语言不丰富。

　　2、幼儿积极性较高，没有给予幼儿足够的表述时间。

　　3、课件保护牙齿声音有点小，语速有些快，使有的幼儿听得不太清楚。

中班教案篇5

　　活动目标：

　　1、自制阅读记录本，能记录阅读书籍的名称和日期，愿意对书进行简单的评论。

　　2、愿意与同伴交流自己的阅读记录本，喜欢与书做朋友。

　　3、培养幼儿敏锐的观察能力。

　　4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　　5、发展幼儿思维和口语表达能力。

　　活动准备：

　　1、白纸、笔、订书机、装订好的小本子、彩色纸、彩色泡沫、压花机等放在统一的材料区域

　　2、教师自制阅读存折一本。

　　3、幼儿用书第3册第28页。

　　活动过程：

　　一、认识存折。

　　1、存折的作用。

　　这是什么？它可以用来干什么？（教师出示存折，幼儿讨论。）

　　教师小结：存折是用来记录你在银行的存款和取款，钱的收支情况。

　　2、阅读存折的作用。

　　（1）假如能让我们阅读的书籍也有存折，那这本阅读存折会有什么作用？（幼儿讨论交流。）

　　（2）教师小结：阅读存折的重要性在于能方便地知道你读过了哪些书，你当时的感受是什么。

　　二、我的阅读存折。

　　1、设计我的阅读存折。

　　（1）你觉得我们的阅读存折应该怎么设计？应该包括哪些内容？（幼儿讨论并回答。）

　　（2）教师小结：阅读存折的内容可以包括阅读的日期、书名、对这本书的评价（可用星星或者其他的方式来表示）以及对这本书的`感受（可用画画的形式表示）。

　　2、制作我的阅读存折。

　　（1）你看，这是老师为自己设计的阅读存折，你读懂了吗？（出示教师自制阅读存折，幼儿观察。）

　　（2）请你想一想，你可以怎样设计自己的阅读存折？（幼儿交流）

　　（3）你需要哪些材料？请你自己到材料区去取（幼儿自主选择材料制作存折。）

　　（4）请在阅读存折里存人一本你已读过的书。

　　三、阅读存折交流会。

　　1、交换存折。

　　（1）请小组成员交换存折，给对方提点建议（在小组交流后，部分幼儿尝试修改、完善自己的阅读存折。）

　　2、存折交流会。

　　（1）请大家将阅读存折摆放在桌面上，相互参观交流。

　　（2）你觉得谁的作品最棒？为什么？（用投影仪展示一些特征较鲜明的存折，大家一起欣赏点评。）

中班教案篇6

　　活动准备

　　故事内容、儿歌范例。

　　活动过程

　　一、问让幼儿说说现在是什么季节？天气怎么样？

　　二、讲述故事：冬天到了，西北风呼呼地吹，树上的叶子落了，地上的草变枯黄了，天气真冷啊！大公鸡，喔喔叫天天起得早。它请小鸟早早起，小鸟说：“太冷了，太冷了，我只能钻在鸟窝里。”他请小猪早早起，小猪说：“太冷了，太冷了，我要睡懒觉。”它请宝宝早早起，宝宝早早就起来了，在院子里又跑有跳，做早操。大公鸡说：“你真是个勇敢的小宝宝。”

　　三、提问

　　冬天到了，北风怎样吹？树上的'叶子都怎么样了？草地怎么样了？冬天的天气怎么样呢？谁不怕冷起得早？谁怕冷？

　　四、学念儿歌：

　　冬天来到了，北风呼呼叫。

　　小鸟钻进窝，小主睡懒觉。

　　我们小宝宝，天天起得早。

　　跑跑又跳跳，身体暖和了。

中班教案篇7

　　中班音乐：

　　冬季健身会

　　设计思路：

　　随着气温逐步降低，刺骨的寒风让小朋友们感受到了冬季的脚步。大家换上了厚厚的棉衣，戴起了手套、帽子和围巾。低温让他们缩手缩脚不愿意动弹。公园小区里那些聚集在一起游戏的同伴也躲进了温暖的家中。在这样的季节里我们的主题活动“寒冷的冬天”热火朝天地展开了。老师和孩子们一起去观察冬天的季节变化，寻找让自己暖和起来的办法；一起收集信息，了解冬天里动物朋友是怎样过冬的；一起战胜寒冷，学习保护自己。根据季节特征和幼儿的兴趣热点，“宝宝不怕冷”小主题正在进行着。今天活动中，我整合健康教育，和幼儿一起在冬季健身会这个情景中，唱一唱、跳一跳，探索自己身体的秘密，知道自己身体的各个部位都能活动，尝试改编歌词，并随着音乐活动身体，感受音乐活动的快乐，让音乐形象与主题有机关联。

　　活动名称：

　　音乐“冬季健身会”（第二教时）

　　活动目标：

　　1、尝试改编歌词，能随着歌曲动一动自己的身体

　　2、体验音乐活动的快乐

　　活动准备：

　　1、物质准备：音乐磁带、图卡

　　2、经验准备：已经学会歌曲“让你的身体动一动”

　　活动过程：

　　一、歌曲：母鸭带小鸭

　　大森林里好热闹，小动物们要开健身会。

　　重点提问：