中班科学教案

时间:2023-10-01 14:02:29 教案大全 我要投稿

【精华】中班科学教案5篇

  作为一位无私奉献的人民教师,很有必要精心设计一份教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。快来参考教案是怎么写的吧!以下是小编整理的中班科学教案5篇,希望能够帮助到大家。

【精华】中班科学教案5篇

中班科学教案 篇1

  活动目标:

  1、探索剥花生的方法,有序感知花生的特征。

  2、学习用语言表达自己的感受和发现,体验亲自动手操作的乐趣

  活动准备:花生若干盘、课件、花生制品

  重难点:探索剥花生的方法有序感知花生的特征

  活动过程:

  一、导入活动

  ①小朋友,老师今天给大家带来一样东西,让我们来看看是什么?(花生)

  ②师:小朋友知道花生长在哪里吗?幼儿讨论教师小结:(出示图片)花生长在地里,这是花生的果实、叶、茎、根,我们吃的花生就长在根部。

  二、认识花生

  ①看一看、摸一摸、摇一摇、尝一尝花生

  ⑴我们来摸一摸花生,摸上去有什么感觉?(粗糙)

  ⑵看一看花生上有什么?(花纹)

  ⑶摇一摇花生会怎么样呀?(响、动)尝一尝,什么味道?

  ②探索剥花生的.方法⑴花生里面还有秘密呢,猜一猜?

  ⑵花生可以怎么样打开呢?幼儿讨论并尝试(剥、咬、敲)花生娃娃穿小红衣,住在麻子屋里。有天,手指一捏,屋子从中间敞开,花生娃娃就跳了出来出示幻灯片。

  三、认识花生米

  ⑴花生里面有什么呀?(花生米)

  ⑵数一数你的花生壳里有几粒花生米?

  T:花生里的花生米有的少有的多。

  ⑶我们再来看看花生米穿着什么颜色的衣服?(红衣服)T:花生米的红衣服呀营养可丰富了可以吃、可以治病。

  ⑷现在请小朋友把花生米的红衣服脱掉,看看里面有什么?(果仁)T:哦,一棵花生外面有硬硬的花生壳,花生壳里有花生米,白白的花生米穿着一件红衣服。

  四、讨论花生的用处

  (1)讨论花生可以怎么吃?有哪下花生制品?花生壳、花生米还可以做成什么?

  (2)和听课教师互动,品尝花生思考空间秋天到了,许多干果都已成熟,花生是孩子们的最爱,为了让孩子们了解花生、学剥花生,知道花生的作用,所以就选择了《好吃的花生》这一教学活动。

  希望通过这节活动孩子们能发现问题、并通过自我操作解决问题,从而体验亲自动手操作的乐趣。

中班科学教案 篇2

  幼儿园每年都开展教学比武,今年的教学比武形式与往年不同,在教学内容的选择上教师有了主动权,每个教师都可以按照自己的教学特长和喜好自由地进行选择,因此,我选择了科学活动的执教,我觉得我喜欢上科学课,自身对科学方面的知识也相对比较丰富一些,所以,在这次的教学比武中,我选择了《千姿百态的睡姿》作为我这次教学比武的执教课。

  动物一直是孩子们的朋友,中班的孩子们也特别想了解有关动物的知识。但常见的话题只是有关“动物的外形、习性及生活方式”,很少涉及动物们各种各样、姿态万千的睡眠姿势。于是我根据孩子们的兴趣设计了这样一个活动,希望通过这个活动能激发孩子对科学的探索兴趣及保护动物、维护生态环境的意识。

  《千姿百态的睡姿》是适合中班下学期孩子学习的一个科学活动,在这个活动中想让孩子们通过看——说——模仿等教学手段,激发幼儿观察和探究动物不同的睡觉特点,观察了解动物姿态万千、千奇百怪的睡眠姿态,从这一侧面让孩子了解人和动物的不同之处 。

  在这个活动中,我把教学的目标定位于:

  1、观察了解动物姿态万千、千奇百怪的.睡眠姿态,从这一侧面让孩子了解人和动物不同之处;丰富词汇:缩、倒挂、趴等词;

  2、能够分清动物的不同睡姿。这样的教学目标有利于幼儿对各种动物睡眠姿势的了解和掌握。在教学中,我采用一首幼儿熟悉的歌谣——舒伯特的《摇篮曲》引出课题,为幼儿创设睡眠的氛围,在听听《摇篮曲》中说说、做做睡眠的姿势,为下面的学习做好铺垫。而且在幼儿做做自己睡觉的姿势的时候,发现幼儿的不良睡姿可以进行提醒和纠正。然后利用准备好的CAI课件,引领幼儿感知不同动物的不同睡眠姿态。如:小狗小猫是趴着睡觉的;猫头鹰是睁一只眼闭一只眼睡觉的;马儿是站着睡觉的;蝙蝠是倒挂着睡觉的;刺猬是缩成一团睡觉的;鱼儿是一边游泳一边睡觉的等等。

中班科学教案 篇3

  活动目标:

  1、能说出各种蔬菜的名称和基本特征,中班科学:蔬菜品尝会。

  2、品尝用蔬菜做成炒菜或凉拌菜后的味道。

  活动准备:

  蔬菜课件,炒菜、凉拌菜若干盘,音乐磁带一盒。

  活动过程:

  一、设计情境,引起幼儿兴趣。

  1、教师:今天天气真好,山羊公公的菜园(出示课件一)丰收了,想邀请小朋友帮他收菜,你们愿意帮忙吗?(愿意)

  2、放音乐,教师带领幼儿做采摘蔬菜的律动。

  二、认识蔬菜,说出名称和基本特征。

  1、教师:山羊公公非常感谢小朋友,刚才你们在菜园里都帮他摘了哪些菜呢?你能说出它们的名称和特点吗?(出示课件二)

  2、认识蔬菜,请幼儿说出名称、颜色、形状,幼儿教案《中班科学:蔬菜品尝会》。

  ① 白菜:叶子绿色,梗白色。

  ② 豆角:绿色的,长长的。

  ③ 辣椒:红色、绿色、黄色、圆的、尖的。

  ④ 茄子:紫色的、长圆形。

  ⑤ 萝卜:白色、红色、长圆形、圆形。

  ⑥ 西红柿:红色、圆形。

  ⑦ 芹菜:绿色、长长的`。

  3、品尝蔬菜,说出味道。

  教师:你们可真聪明,山羊公公还做了几道菜想请你们品尝,尝的时候要说说是什么味道,嚼起来怎样?

  ① 凉拌西红柿:酸酸的,甜甜的。绵绵的,软软的。

  ② 凉拌芹菜和凉拌萝卜:里面有辣辣的,酸酸的,甜甜的,咬起来脆脆的。

  ③ 炒豆角、炒白菜、炒茄子:香香的,咸咸的,软软的。

  4、蔬菜有营养,告诉幼儿要多吃蔬菜。

  教师:小朋友你知道蔬菜对我们的身体有什么帮助吗?(自由讨论)

  三、结束活动。

中班科学教案 篇4

  活动目标

  1、引导幼儿了解手机的功能。

  2、感受手机给人们生活带来的方便以及手机对人们生活的不利因素。

  3、引导幼儿正确合理的使用手机。

  4、幼儿可以用完整的普通话进行交流。

  5、培养幼儿与同伴之间的相互配合。

  活动准备

  PPT课件、手机(翻盖手机、滑盖手机、直板手机)

  活动重、难点

  重点:引导幼儿了解手机的功能。

  难点:引导幼儿正确合理的使用手机。

  活动过程

  一、参观手机店,引起孩子学习的兴趣。

  出示PPT教师:你们看图上是什么?哦,是手机。这是张老师刚开的手机店。你们都看到了那些手机呢?今天,老师把店里的几款手机都带来了。我们一起来认识一下它们吧!

  二、了解手机的功能教师:你们在家里玩过爸爸妈妈的手机吗?他们的手机有什么本领呢?(指名幼儿回答)

  教师:你们想不想知道老师带来的手机都有什么本领?老师让小朋友自己来发现,好吗?(幼儿人手一部手机自由探索发现,教师巡回观察。)

  教师:老师这里有一张记录表,上面有很多图片,你们认识吗?(介绍各种图片代表的意思:信封代表发信息,钟表代表时间,话筒代表录音等。)如果你发现自己的手机上有这种本领,就在图下打√,没有就空着。(幼儿操作,教师巡回指导。)

  教师:小朋友的好多图片下都空着,因为我们拿的是以前生产的手机,随着科学的进步,我们现在用的手机本领可大了。

  三、学当小记者。

  教师:今天请小朋友们当小记者,去采访客人老师的手机有什么本领,完成我们的记录表。(幼儿两两结伴去采访客人老师。)

  四、了解手机对人们的危害。

  出示PPT,引导幼儿了解手机对人们正常生活的不利影响。

  五、结束教师:手机给我们的.生活带来了很大的方便,但在一定程度上也影响了人们的正常生活,我们回家告诉爸爸妈妈要合理地使用手机。

  活动反思

  在本次活动中我做的不好的地方来说说:在第二环节中,给孩子投放的操作材料太单一,孩子的探索没有达到我预设的效果。在让孩子采访时,也没有交代清楚,所以整个过程显得有点乱。

中班科学教案 篇5

  一、活动目标:

  1、 了解、感知会转动的物体,感受科技发展给我们带来的好处。

  2、 在做做玩玩中体验操作的乐趣,培养动手动脑能力。

  二、活动准备:

  漂亮风车群一架,会转动的物体图片若干,半成品三色陀螺若干,半成品竹蜻蜓若干,拼插的陀螺若干,竹签若干,火柴若干

  三、活动指导;

  1. 以漂亮风车引入,引起幼儿兴趣。

  “我们那班来了个风车小客人,它很高兴,要和小朋友交朋友,她说她想跳个舞,可是她要怎样才能跳舞呢,清小朋友帮忙想想办法。”

  2. 让幼儿探索寻找活动室内教师预先放置的能转动的`东西,感知转动。并和同伴分享自己的发现。

  3. 讨论:生活中还有什么东西能转动?这些能动的东西有什么用途?对我们有什么帮助?

  出示图片,帮助幼儿了解和发现会转动的物体,如:风力发电机,空调、风扇、摩天轮、时钟、飞镖、飞机、水车等等。

  4. 教师与幼儿一起动手制作会转动的东西。

  重点指导:

  竹蜻蜓两边的翅膀要一样大,否则不能转动。

  5. 延伸:离开活动室,带幼儿到户外寻找更多会转动的物体。

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