大班科学教案

时间:2023-09-26 11:06:14 教案大全 我要投稿

(推荐)大班科学教案5篇

  作为一名为他人授业解惑的教育工作者,时常需要用到教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。教案要怎么写呢?下面是小编收集整理的大班科学教案5篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

(推荐)大班科学教案5篇

大班科学教案 篇1

  活动目标

  1.在教师的鼓励下探索糖果的种类,知道糖果有很多种。

  2.尝试用语言表达自己的发现和感受。

  活动准备

  1.各种各样的糖果、糖果盘。

  2.白纸、双面胶、湿巾等。

  3.游戏册《五彩的糖果》。

  活动过程

  一、问题导入

  教师拿出一颗糖,问:小朋友知道老师拿的什么么?

  (糖果)你们都爱吃糖果么?(爱吃)今天老师带来了 许多不同的糖果,让我们一起来认识吧。

  二、教师将不同种类的糖果摆放在桌子上,引导幼儿观察糖果的种类和形状

  教师提问:“这些糖果都是什么颜色形状的?”

  幼儿自由回答。

  教师总结:糖果有各种各样的,有圆形、长方形等。

  二、游戏:糖果分类

  1.请小朋友将糖果分类,将一样的糖果摆放一起。

  2.品尝糖果,表达感受。

  让幼儿自己剥糖纸,品尝糖果。

  师:你们吃的'糖果是什么味道的?糖果吃到嘴里有什么变化?

  幼儿回答:甜甜的,慢慢变小了,最后不见了。

  3.教师总结糖果虽然甜,但是不能多吃,不然容易长蛀牙。教师带领吃完糖的小朋友去漱口。

  三、结束

  让幼儿用湿巾将糖纸擦掉,展开,贴在白纸上,请幼儿自由欣赏,说说糖纸的图案、颜色。

  活动延伸:回家后收集更多的糖果纸,制作一幅小作品。

大班科学教案 篇2

  目标:

  初步认识常用的中草药,知道它们可以治病强身健体。

  感受中国传统中医文化的神奇。

  准备:

  知识经验准备:幼儿已经认识了一些常见的植物

  材料准备:中草药图片

  重点:在植物中对中草药进行分类

  过程

  情境表演“医院”――教师饰“病人”因咳嗽去看病,“病人”不能吃西药所以幼儿饰“医生”开了一贴中草药“川贝止咳露”,“病人”吃后好多了。

  ――小朋友,你们知道医生给我开的是什么?

  感知了解

  ――多亏医生给我开了中草药治好了我的病。今天还来了许多中草药朋友,大家用自己的`好办法也去认识认识它们吗?

  讨论讲述

  ――谁能告诉大家你认识哪些中草药朋友?(幼儿讲述,教师出示图片或实物)。

  ――你是怎么知道的?它有什么神奇的作用呢?(幼儿讨论,讲述)

  ――还有一些中草药我还不认识,它们又是谁?(教师出示幼儿没有讲到的,如金银花、天麻等)。

  ――原来,灵芝、人参、川贝、金银花等等这些神奇的中草药有的可以治病,有的可以滋补身体,用处真不小!

  释疑延伸

  ――这么有趣的中草药,大家还有什么想知道的吗?(幼儿提问,讨论解决)

  ――那我也要考考大家,你们知道什么人最早发现中草药?中草药还有什么神奇的地方?下面让我们来听听医生的介绍吧!

大班科学教案 篇3

  ◎活动来源:

  日常生活中常常看见大人用打气筒给自行车、气球、皮球等打气,并对此产生了浓厚的兴趣,因此我设计了此次活动,来满足孩子们的好奇心,同时,让孩子们动手动脑了解打气筒的使用方法以及构造,并使幼儿树立起"实践来检验真理"的科学探索。

  ◎活动目标:

  1、科学小实验,并大胆动手动脑完成小实验

  2、筒的作用以及构造,正确的使用打气筒

  3、"实践来检验真理"的科学探索

  ◎活动准备:

  1、材料准备:打气筒1个 ,记录表每人一张,彩色笔若干盒

  2、经验准备:用打气筒◎活动重难点:

  1、重点:鼓励幼儿大胆动手实践,了解打气筒的构造

  2、难点:让幼儿通过实验辨别打气筒的两个孔的功能

  ◎活动过程:

  1、提问:你们玩过气球么?什么时候?怎么玩的?(出示打气筒)怎样用?打气筒上有两个不同颜色的孔,打气管应届到哪个孔上?让孩子大胆的表达自己的观点,预测打气筒的,并记录下他们的猜想。

  2、幼儿动手操作实验并记录实验结果。

  3、师幼公共探讨实验结果:打气管应该接到哪个孔上?你猜对了么?

  4、老师提问:打气筒上的两个孔哪个是进气口,哪个是出气孔?幼儿预测;教师操作:分别用手捂住出气口和进气口,引导幼儿进行观察和讨论 。

  5、实验探索的结果

  ◎活动延伸:

  生活中除这样的打气筒,还有哪些打气筒,它有进气口和出气口么?回去观察一下家里的打气筒,通过你的.观察,记录下打气筒的进气口和出气口。

  ◎活动评析:

  该活动来自生活,打气筒是幼儿感兴趣的工具;活动所的材料充足,操作性强,有助于幼儿获得科学经验。在整个活动过程中,幼儿自主实验探索,体现了幼儿的主体性。活动具有层次性,由浅入深、环环相扣,让幼儿在操作中获取知识,并推进活动的顺利进行。通过科学活动有利于幼儿树立探索的。

大班科学教案 篇4

  活动目标:

  1、通过观察动物皮毛,激发爱护动物的情感;

  2、在游戏情境中,能够大胆讲述,发展观察、比较能力;

  3、认识常见动物皮毛,观察比较发现其中的不同。

  活动重点:

  认识常见的动物皮毛。

  活动难点:

  能够比较发现其中的不同

  活动准备:

  课件PPT

  黑白毛皮动物的小拼图

  活动过程:

  一、介绍羊村,引起兴趣

  引导语:这是哪儿?羊村里住着谁?

  想去羊村和朋友们一起玩吗?

  二、认识地图,辨认动物

  1、讨论:从这里去羊村有几条路?你觉得哪条路是安全的?为什么?

  黑白色的门里又会藏着谁呢?

  2、个别操作动物皮毛拼图。

  3、讨论:你知道这些长着黑白皮毛的'动物朋友是谁吗?

  4、共同归纳小结

  三、尾声:和羊村动物朋友一起玩

  师:到羊村的大门口啦!还记得今天我们一路上看到过哪些动物吗?

  和羊村的朋友一起做游戏。

大班科学教案 篇5

  活动目标:

  1、认识钱币,知道人民币元、角的不同计量。

  2、会运用已有的数学知识解决生活中的问题。

  活动准备:

  每人一个纸袋分别装有1元、5角、1角,面额可以不同,总数为3元。

  活动过程:

  1、小鬼探宝:

  猜一猜纸袋里装着什么?打开纸袋,看看里面究竟是什么?

  “说说钱有什麽用?哪些地方要用钱?”

  2、小鬼当家:

  打开钱袋,数数里面有多少钱?

  同伴之间互相比一比谁的钱多?纸币与硬币有何不同?(花纹、面值、数量、形状不同)

  3、小鬼购物:

  教师出示一只苹果,标价为一元;一只萝卜,标价为五角;“如果我要买这两样东西,要付多少钱呢?”

  幼儿从自己的`钱币中找出与标价相同的人民币。

  (教师出示若干张卡片,反复练习,逐渐增加难度。)

【大班科学教案】相关文章:

大班科学教案(精选)09-03

[经典]大班科学教案08-13

【精选】大班科学教案08-16

(经典)大班科学教案09-05

大班科学教案[精选]08-25

(精选)大班科学教案09-07

(精选)大班科学教案08-29

【经典】大班科学教案08-20

[精选]大班科学教案08-29

(经典)大班科学教案08-29