培训计划

时间:2023-09-26 09:56:54 计划 我要投稿

培训计划5篇(精品)

  时间过得真快,总在不经意间流逝,我们的工作又进入新的阶段,为了今后更好的工作发展,一起对今后的学习做个计划吧。想学习拟定计划却不知道该请教谁?下面是小编为大家整理的培训计划5篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

培训计划5篇(精品)

培训计划 篇1

  为全面贯彻党的十七届四中全会精神和科学发展观,学习贯彻中共中央国务院印发的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(20xx-2020)》,进一步加强我校教师道德修养,促进教师专业发展,根据区教育局的统一布署,决定开展我校20xx年暑期师德专题培训活动,具体安排如下:

  一、培训对象

  全校在职教师

  二、培训主题:

  践行高尚师德、助推专业发展。

  三、培训内容

  (一)教育专家师德报告(视频)

  (二)校长作师德建设专题讲座

  (三)“研读教育名著、感悟教育真谛”读书活动

  (四)“践行高尚师德,助推专业发展”校本教研活动

  时间 内容安排 地点

  8月21日

  教育专家师德报告(视频)

  龟湖校区

  博艺堂

  8月22日

  上午

  教育专家师德报告(视频)

  下午

  自学与反思

  8月25日

  自学。研读教育名著,感悟教育真谛。(推荐书目见附件一)

  8月26日

  1.“践行高尚师德,助推专业发展”校本教研活动:班主任论坛

  主持:z(鞋蒲市小学政教处副主任)

  互动嘉宾:

  温州市终身班主任:z

  温州市优秀班主任:z

  温州市优秀班主任:z

  鹿城区教坛新秀:z

  优秀班主任:z

  2.卓东健校长作师德建设专题讲座

  3.全体党员培训

  龟湖校区

  博艺堂

  8月27日

  1.学校开学工作布置

  2.鞋蒲市小学第二届教师专业发展水平测试

  桥儿头校区

  多功能厅

  四、培训时间

  8月21日至8月22日,8月25日至8月27日。每天学习时间为:上午8∶30-11∶30,下午2∶30-5∶30。

  五、培训地点:

  培训地点:鞋蒲市小学龟湖校区和桥儿头校区

  六、培训措施

  1.高度重视,精心组织。

  校长室加强对培训学习工作的领导,教科室具体负责制订切实可行的实施方案,做到内容落实、时间落实、人员落实。

  2.突出重点,凸显主题。

  凸显“践行高尚师德、助推专业发展”主题,组织本校优秀教师讲事迹、讲心得,以身边的人、身边的`事教育教师;结合“教师读教育名著”活动,选定必读内容和选读内容,组织教师个人自学,写好读书笔记心得;采取学习会、专题讲座、讨论交流、观看影片等丰富多彩的形式,促使教师爱学、乐学;同时要安排专门时间组织任课教师和班主任走访学生家庭,密切教育与家庭社会的联系。

  3.创新方法,注重实效。

  培训形式采取理论学习与交流研讨相结合、集中学习与分散自学相结合等形式进行。通过组织观看录像,组织专题讨论、报告会、师德论坛、经验介绍、业务测试,组织教师走访学生等形式,使培训更具实效,更有针对性。

  4.加强考核,形成制度。

  把暑期师德培训与校本培训有机结合起来,严格考勤纪律,实行签到制。培训期间,每位教师要认真做好笔记,积极参加师德论坛、小组讨论等活动,精心选择“推荐书目”中的书籍组织精读,做好读书摘抄。培训结束后进行书面考核,结合师德培训内容与平时教育教学工作实际,每位教师要围绕这次培训主题和工作实际,撰写一篇发生在自己教育教学工作中的师德案例与反思文章。考核合格计入中小学教师继续教育学分12分。培训结束后,教科室要将暑期师德培训计划、总结、教师考勤表、教师个人培训笔记、教师个人师德反思文章整理成册归档。

  温州市鞋蒲市小学

  二○xx年八月十六日

  附件一、推荐书目

  1.《教师成长与师德修养》唐凯麟、刘铁芳着教育科学出版社

  2.《给教师一生的建议》周国平南京大学出版社

  3.《师表风范—全国优秀教师师德报告汇编》教育部教育师范司编北京大学出版社

  4.《培根论人生》弗兰西斯·培根着中央编译出版社20xx年

  5.《班主任兵法》万玮着华东师大出版社20xx年

  6.《当下的力量》[德]埃克哈特·托利着中信出版社出版

  7.《现代教师的心理健康教育》俞国良、宋振韶着

  8.《最震撼心灵的教育》赵国忠江苏人民出版社

培训计划 篇2

  充分发挥班主任在教育教学中的突出作用,提升班级工作的管理水平,提高学校德育工作的针对性和实效性,特制定第二实验小学20xx年度班主任培训计划。

  一、目的和意义

  班主任是我校教师队伍的重要组成部分,是班级工作的组织者、班集体建设的指导者、小学生健康成长的引领者,是学校德育工作的骨干,是家校沟通的桥梁,是实施健康教育的重要力量。建立班主任培训制度,是落实教育部《关于进一步加强中小学班主任工作的意见》及牟平教体局《关于进一步加强班主任队伍建设的意见》、加强和改进小学生思想道德建设的迫切需要,是推进健康教育、全面提高教育质量的必然要求,对进一步提升我校班主任队伍的整体素质和工作水平具有重要意义。

  二、培训目标

  1、帮助班主任明确新时期班主任工作的新形势、新特点、新要求,树立先进的教育理念;

  2、学习先进的经验,掌握当代小学生思想道德教育的.基本方法,提高班级管理艺术,提高班级管理水平;

  3、提升班主任的德育科研能力,为班主任的专业化、个性化发展奠定基础。

  三、培训内容

  1、专业理论:《班主任工作条例》、《班主任岗位职责》、《班主任工作心理辅导》

  2、专业素养:《班主任工作漫谈》、《今天,我们怎样做班主任》

  3、专业能力:

  ①家校沟通的方法与技巧;

  ②班级管理的方法与技巧;

  ③班级活动的设计与组织;

  ④与学生心灵沟通的方法与技巧

  四、培训形式

  1、级部内教研,每2周一次;

  2、校内教研交流,每月一次;

  3、参加区骨干班主任培训班,每学年一次;

  4、派优秀班主任外出培训学习,每学年一次;

  5、邀请专家讲座,每学年一次;

  6、班主任读书,撰写心得,每学期理论类书籍、人文文艺类书籍各一本,心得体会两篇。

  五、考核办法

  1、开展读后感及工作经验交流评比;

  2、对班主任设计、组织班级活动的情况进行评比;

  3、考核班主任发表德育论文的情况

  以上结果列入班主任工作考核

  六、培训工作领导小组

  组长:贾乐玉

  副组长:于晓丽赵长奎

  成员:马艳艳张瑜孔令环贺竹青曲振芳王丽丽张丽丽周静

  七、培训具体安排

  3月上旬:专题研讨:如何进行家校沟通

  3月下旬:外出培训学习:唤醒学生心灵的艺术

  4月:专题阅读《班主任工作漫谈》

  5月:专题研究:我的管理妙招

  7月:班主任骨干培训

  9月:专题阅读《今天我们怎样做班主任》

  10月:专家报告:班主任专业化个性化发展

  11月:专题研讨:班级工作的“特色”

  12月:优秀案例交流

培训计划 篇3

  一、培训工作的指导思想

  以经营管理为中心,以培训需求为导向,以强化服务意识、改进服务质量为目标,积极促进员工队伍岗位知识及专业技能的提升,努力为宾馆转型升级服务。

  二、培训工作的基本原则

  培训项目(课程)的选择确定本着“缺啥补啥,用啥学啥;急用先学,务求实效”的原则。

  坚持抓重点,兼顾一般。

  合理有效地利用现有培训资源。

  三、培训分工及计划管理层次

  宾馆培训计划由两个层面构成:

  (一)部门培训计划

  各经营部门、前勤服务及后勤保障部门是本部门培训工作的责任主体,负责本部门培训计划的.制订工作。部门培训着重解决员工在知识技能及工作态度方面存在的问题。培训师资由部门管理者或责成他人担任。

  (二)培训部的职责

  培训部负责统筹协调各部门培训计划的制订工作;跟踪督导部门培训计划的执行情况;协助配合各部门完成培训计划;对部门培训计划完成情况进行考核验收。

  此外,培训部还承担一线部门员工的通用知识、管理人员素质能力提升、新员工入职及各类专题专项培训。

培训计划 篇4

  一、基本思路:

  根据《市初中新教师试用期培训课程方案》的要求,从新教师从事班团的工作实践和需要出发,通过示范、答问、观摩、研讨、检查等途径,帮助新教师尽快适应班主任工作岗位需要。

  二、目标与要求:

  1、进一步巩固新教师对班主任工作基本原理的了解和掌握。

  2、指导新教师运用教育学、心理学的一些原理开展班级工作,初步学会班级管理。

  3、帮助新教师学会班级活动的设计和组织、能组织与开展主题班会。

  4、提供班级工作问题处理的政策支持与咨询指导,引导新教师以积极的态度和科学的方法解决实际问题。

  5、帮助新教师树立正确的教育指导思想,提高新教师从事班主任工作的素质与修养。

  三、主要内容:

  1、班级工作常规(如班级组织的建立和健全、学习生活常规与班集体制度的制订与建设、卫生保健与心理卫生的指导、偶发事件的处理、“问题生”的转化、品德操行的`评定等)。

  2、班主任工作技能训练(如了解学生技能、计划技能、领导技能、语言技能、总结技能、班队会指导技能训练等)。

  3、主题班会的组织艺术(如常规工作与主题班会、工作联系与主题班会、德育和主题班会、主题班会的组织渠道与具体形式、主题班会主题确定与准备及评价等)。

  4、班级德育工作(如班级德育的途径与内容、学生健康心理的培养与青春期教育方法、劳动技能教育及文体活动的开展等)。

  5、学习与生活指导(如学生兴趣的激发、学习习惯的养成、男女同学关系的处理、升学指导等)。

  6、“问题学生”的转化。

  7、班主任角色的认同与调适。

  四、重点与难点:

  1、重点:

  班级工作常规

  主题班会

  2、难点:

  班主任角色的认同与调适。

  五、措施与方法:

  1、以按需施教学原则,确定指导工作计划实施的具体目标,选择指导内容,增强指导的针对性。

  2、开放指导组织方式,灵活地运用知识培训、技能培训、综合培训等模式,提高指导的实效性。

  3、执行培训的有关制度,尽好导师职责,参与校本培训工作实施,完成指导工作任务,保证指导的彻底性。

  4、拓宽指导的途径。指导新教师通过教育实践、理论学习、教育科研等加强自我修养,关注指导的全面性。

  5、以身作则,言传身教。指导师要充分展示自己的人格魅力和工作水平,做新教师的表率,发挥指导的垂范性。

  6、以人为本,积极参加业余培训和开展自我学习,加强指导模式研究,注重指导的发展性和民主性。

  7、抓好指导工作的自我管理,分阶段有重点地落实指导工作任务,体现指导的计划性。

  六、部分课程说明

  (一)困难学生的转化

  1、课程类型:专业必修课程。

  2、课程目标:帮助初中新教师了解学习困难学生的产出原因,发现困难学生的闪光点和转化点,通过不同途径和方法进行转化,提高他们的应对困难学生的能力和教育能力。

  3、主要内容:困难学生与人才观;困难学生的评价与干预;困难学生与教育评价手段;困难学生与家长教育;困难学生与教师心理。

  4、教学建议:6学时。案例介绍,交流讨论,个别指导或专题讲座。

  (二)班团活动的组织

  1、课程类型:专业必修课程。

  2、课程目标:帮助初中新教师运用活动课程理论,初步掌握班团活动组织的操作方法,提高组织各种活动的实际能力,适应班团活动开展的需要。

  3、主要内容:晨会活动;主题班团活动;社会实践活动;传统节假日活动。

  4、教学建议:6学时。讲授、研讨、观摩或实习。

  (三)班主任常规工作

  1、课程类型:公共必修课程。

  2、课程目标:帮助初中新教师运用班主任工作的基本原理与方法,处理班级常规工作和日常事务,提高他们的教育能力。

  3、主要内容:班级环境的布置;班级活动的计划;操行评定;伦理谈话;家访;偶发事故的处理;班干部的选拔和使用;班级总结的写作。

  4、教学建议:18学时。经验介绍、专题讲授、实践反思、个别指导。考查。

  七、工作安排:

  1、课时安排参考:

  班级工作常规15课时

  主题班会6课时

  实践活动指导6课时

  2、阶段重点建议:

  第一学期指导重点:班级工作常规指导。

  第二学期指导重点:主题班会的设计与组织。

  3、培训指导工作日程安排表(略)

培训计划 篇5

各科室:

  为进一步加强我院专业技术人员梯队建设,构建科学合理的人才梯队,提升医院核心竞争力,现就各科室制定20xx年外出培训计划通知如下:

  一、对象

  全院在岗专业技术、管理及工勤人员。

  二、制定方式

  医院各二级单位以科室为单位制定20xx年外出培训计划,填写《20xx年中南大学湘雅医院XXX科外出培训计划表》(见附件)交人力资源部汇总。各护理单元外出培训计划经护士长、科室主任审核同意后交护理部,由护理部统一交人力资源部。

  三、相关说明

  1、外出培训计划是科室对员工培养与提升的规划,也是医院对科室人才培养力度的摸底,请科室认真制定培训计划,尽量保证实施与计划的`吻合度,医院将于年底对培训计划的执行情况进行考察。

  2、医院人才培养经费资助员工出国(境)研修,须经医院统一选拔,请届时关注医院发布的遴选通知。科室可先行在本计划中填写员工20xx年出国研修计划,届时参加统一选拔或自行由科研经费、自费等形式出国(境)研修。

  3、原则上20xx年执行的外出培训应提前申报过计划,如有特殊原因产生的计划外培训也可执行。通过各种经费资助的计划内与计划外的境内或境外培训与进修,均须在外出前10天,在医院OA系统“工作流程”的行政管理栏中填写《中南大学湘雅医院因公外出(国内)申请表》或《中南大学湘雅预备出国(境)人员申请表》,经科室负责人、医院职能部门负责人和院领导审批同意后,方可外出参加进修培训。

  四、材料要求

  请于12月28日前将以上材料电子版发送xyxxxxcom,纸质版签字交人力资源部305房。

 XXX

  20xx年XX月XX日

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