教师个人计划[优选7篇]
时光在流逝,从不停歇,很快就要开展新的工作了,做好计划可是让你提高工作效率的方法喔!可是到底什么样的计划才是适合自己的呢?以下是小编帮大家整理的教师个人计划7篇,欢迎阅读与收藏。
教师个人计划 篇1
培训目标
积极参加学校以及各级组织的培训,在不断的学习和实践中,努力将自己锻炼成为具有高尚师德、优良素质、精湛业务、富有活力和创新精神和鲜明时代特色的新型教师。
培训内容及措施
1、学高为师,身正为范。要树立良好的师德形象,经常翻阅学习有关师德的文章,如“教师十不准”、“教师职业道德规范”等。不断加强自我修养,做一个学生喜爱的好老师。
2、要积极参加业务学习,并认真做好业务笔记。除了学校统一规定的2周一次的.业务学习,还要选择一些适合于自己的学习内容,进行自主学习,并撰写业务笔记,从而不断提高自己的业务水平。
3、学习有关教育理论,在理性认识中丰富自我。每学期读一本教育专著,如《魏书生的管理班级》和《好课是怎样炼成的》,及时作好笔记,写出自己的心得,丰富自己的文化素养。并多看权威性的教育类期刊杂志。并经常上网学习,观看好的课例了解更多著名教育专家、行家的观点,了解当前的教改动态。
4、坚持继续教育学习,认真参加网络远程教育培训。做好网络学习笔记,积极进行发贴与交流,向同行们学习,还要多写反思与心得。
5、多听课,多学习,充分利用好研讨课机会来不断提高自己的教学能力。
6、积极参加各种学习、培训及教研活动。在活动中积极发言,提升自己的理论水平。利用每周一次的集体备课和教学研究组内学习,切实解决教学中遇到的问题。继续深入学习“新课改”思想理念,并努力将新课改的思想理念贯穿在整个教学中,提高教学水平。
教师个人计划 篇2
一、指导思想:
为不断适应教育改革发展新形势,认真剖析自身专业发展的潜在问题,合理确立研究着力点,在新的教育教改形势下,为不断提高自己课堂教学的优质高效性,学习高效课堂的成功经验尤为重要。有幸成为罗善平校长帮扶教师,借助罗校长工作室平台的研讨交互优势,切实加强教育理论、专业知识学习研修,积极参与工作室各类教研活动,有意识进行经验的理论化提炼,努力构建高效课堂、特色课堂,不断促进自身专业成长。
二、个人分析:
本人在15年的工作经历中,一直担任初中数学学科教学。在新课程改革中,积极学习课改新理念,大胆探索构建高效课堂教学模式,主动参加校、区级各类赛教和研讨,多次参与市、区级的示范观摩教学,多次参与区级名师大篷车送教活动,有一定的教学实践经验。
但从事具体的课堂教学实践多,缺少教育前沿理论和相关案例的体系化学习,缺乏理论的指导和支撑。成为工作室成员后,与更多的教研专家、教学名师、能手骨干等有更多的学习、交流机会,同时依托工作室的`研修交互平台,来提升自己参与的研究层次,促进课堂实践研究的准确定向。
三、目标设定
第一阶段(20xx年9月-20xx年12月)
(1)学习新课程改革的教育理念,熟读课程标准,搜集“数学基本活动经验积累”相关理论文章和经验案例,阅读相关书刊2本以上,写读书笔记5000字以上。
(2)制定个人发展计划,结合教学实际和研究专长,确定课堂教学研究的方向和主题。
(3)通过听取帮扶团队专家培训讲座、帮扶团名师示范课等一系列活动,向两位省级名师学习新的教学方法和教育理念。
(4)在日常教学实践过程中有困难及时向专家、帮扶团队名师请教。转变自身的教学方式和学生学习方式,提高自己的专业水平。
通过教学实践、及时撰写谈心得体会、案例分析、获得经验。
第二阶段(20xx年1月-20xx年12月)
(1)参与安康市初中数学课堂模式探究,努力构建高效课堂、特色课堂,积极实践并积累相关的案例。
(2)参与工作室组织开展的各类教学交流研讨活动,积极搜集整理课堂模式研究的课堂实践过程性资料。
(3)通过工作室,积极参与各级各类的教学教研赛评活动,争取获得市级以上奖次。
(4)借助工作室的教研网络,扩大教学教研的交流半径,与更多青年教师一起团结协作,不断促进专业成长。
四、实施措施
1、认识自身专业发展的紧迫性,树立终身学习的观念,多渠道地挖掘学习资源。
2、认真观摩名师示范课,上好自己的公开课,课后和名师及时交流,做好反思。从反思中找到差距,提升教学研究水平。
3、聆听专家培训讲座,把培训学习所得,在具体的教学实践中尝试,使自己的教学水平逐步提高,把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来,享受成功,弥补不足。在总结经验中完善自我,争取逐步形成自己的教学特色。
4、加深对教材的理解和挖掘,借助学校多媒体系统积极开发利用数学课程资源。通过QQ、博客等途径及时关注并获取教育资源。将获得的模拟训练试题、教学课件、教学设计、培训资料等资料适时运用到自己的教学当中。通过网络与省市级教学能手及时交流,获取宝贵经验通解决教学中存在的问题。
教师个人计划 篇3
XX学年度,是我园工作最忙碌、也是收获最大的一年,在新的教育局领导班子的正确领导下,在班子成员的密切配合下,我们以“更新理念、与时俱进、爱岗敬业、创新争先”为主题的大讨论活动为载体,以提高服务质量、提升办园品质为总目标,坚持科研兴园特色兴园的办园方向,紧紧围绕“提高保教质量”这一中心,努力创建集安全文明园、服务优质园、科研实验园、先进示范园、特色名园为一身的园所,我团结带领幼儿园全体教职工,立足本职、恪尽职守、团结奋进、创新争先,创造性地完成了各项工作任务,取得了可喜的成绩,现总结述职如下:
一、吃透上情,把握政策,明确办园思路和工作目标。
1、认真开展了以“更新理念、与时俱进、爱岗敬业、创新争先”为主题的大讨论活动。
活动期间,我园结合本园实际,健全了学习制度,积极开展了理论业务学习,学习幼教法规和相关政策。这召开了不同层次的座谈会,分组召开了学习体会交流会。发放了家长问卷900余张,广泛征求了社会各界、家长对幼儿园和教师的意见。教师完成学习笔记6000余篇,购买学习用书380册,共写出学习体会460多篇,随笔1500多篇。完成相关岗位的论文80余篇,并于12月31日分年龄组进行了研讨和交流,评出一、二、三等奖各6篇。认真组织了自查自纠活动,每人都写出了自我剖析材料,征求教师意见100余条。大讨论活动的扎实开展,营造了浓厚的学习氛围,最大限度地激发了教师对现状的深层次的思考,优化了环境,为促进幼儿园健康快速的发展注入了活力。
2、认真贯彻落实1。28大会精神,学习教育局下发的关于规范管理的文件。
组织召开了班子会(12月31号)、全体教师会(2月25日、3月4日),分组讨论会(2月26日、开学两周每天下午1个小时),传达了教育局下发的各类文件,尤其是马局长和何局长的讲话。通过反复学习和讨论,进一步明晰了新学年的工作思路,剖析了我园工作实际,查找了工作差距和问题,并在此基础上研究制定了我园新学期工作计划,重点工作制定了实施方案和运行程序,这为各项工作的落实奠定了基础。
二、激发活力,强化队伍,从改革体制入手。
1、实行教师竞聘上岗、优化组合的竞争机制。
20xx年8月,我们制定了切实可行的竞聘方案,分三步进行。一是发动教师自愿报名参加班组长的竞聘,演讲自己新学期班级管理的思路,确定出班组长;二是班组长和教师双向选择,确定出配班教师;三是做好落聘人员工作。这一机制的实行,给职工自主选择岗位的权利和机会,增强了职工的责任感和紧迫感,有效调动了职工的积极性和主动性,为班组的有效配合打下了基础。
2、实施了小班家长自主择班的动态机制。
为给教师充分展示自己的舞台,真正把选择权交给家长,8月26日,我们尝试了这一机制。120多名家长和孩子通过与教师的交流和讯问,自主选择了满意的老师和班极,这样为家园的顺利沟通奠定了基础。
3、在竞聘的基础上,我们又实行了轮岗换位和月常规考核机制
为每位职工提供展示自己才能的舞台,使每个人都有锻炼提高的机会,同时也增强了职工的配合意识和反思意识。月常规考核及公示,保证了日常工作的有序进行。
4、强化师德,实施了职工承诺制管理。
为切实转变职工思想作风、工作态度,更好的履行职责,学期初根据教师职业道德规范做出承诺,学期末述职总结,并进行师德考评,评选师德标兵和师德先进个人,并量化打分记入期末教职工考评,作为评优奖惩的依据。全园共写出师德体会和总结364篇,选报了10篇师德事迹材料,10篇师德案例。组织了两次师德演讲会。实施了师德建设“四个一”工程,分岗位提出了不同的要求。
(管理干部的四个一是:为幼儿园做一件力所能及的事,深入教师中交一位知心朋友,深入班级听评一次活动,提一个管理的好点子或发现一个好典型;一线教师四个一要求:说一句鼓励幼儿的话,爱抚一次幼儿的头,对家长说一句礼貌用语,为幼儿园做一件力所能及的小事;后勤人员的四个一是:为幼儿园做一件力所能及的小事,主动为班级服务一次,摘抄一篇有意义的笔记,学习交流一次有价值的文章)。橱窗设置激情宣誓栏,时时给与教师和家长鼓舞,
4、公开透明,树立服务新形象。
一是开办园务公开栏和丰富的橱窗;
二是进行了礼仪教育培训,要求坚持挂牌上岗、迎接家长和孩子时站姿优美,笑脸相迎;
三是设置丰富多彩的家园沟通栏,展示了班级丰富多彩的活动;
四是每月一次的园长开放日,及时解决了家长的疑难问题,提高了我园的社会形象和服务质量。
三、健全制度,强化职责,保证规范有序的管理。
1、健全制度。
“无规矩不成方圆”,我们从制定科学的规章制度和科学的考评体系入手,以制度管理取代人管人,避免了评价的主观性和随意性。学期初经过园务会研究修订,教代会讨论通过。第一学期完善了教职工考核方案、细化了各岗位评估细则。完善了学习制度、考勤制度、奖惩制度等。05年我们又完善了周一园长晨会点评、周五班会自省、月末园务评析、考核结果公示的日常管理制度;安全工作“七制”管理制度、家园互动的开放参与制度;班子成员深入班级制度和听评课制度;专家带动互动研讨式的教科研制度;教师进修相关学历30%的报销制度等。制度的完善和落实,有效保证了幼儿园工作规范有序的发展。
2、带动班子。
从树立服务意识入手,率先垂范,坚持分包和深入班级制度,每周两次中餐帮带,定时间定内容服务到班级,及时发现和解决存在的问题;每周五班子例会,坚持大事集体研究、民主参与、程序管理;坚持领导听评课制度;坚持“谋大事、干实事、不出事”的思想,鼓励进修本科学历,提高学历层次,目前班子成员达本科学历有6人;每月组织两次次政治和业务学习,提高政策理论和业务水平,做到依法管理;责任明确,密切配合,大型活动的组织锻炼了队伍,也增强了队伍的凝聚力和战斗力。
3、民主管理。
发挥了党支部、团支部、工会的保证和监督作用。每月组织健康向上的谈心、集体生日等活动,活跃了精神文化生活;发挥教代会的职能作用,坚持有关幼儿园发展、管理的大事必须经教代会讨论通过,最大限度听取教师合理化建议。在征求教师意见的基础上制定了科学的考评体系,全面合理的考评教师,公平、公正的解决了评优奖惩等教师关心的问题。
四、 强化学习,提高素质,注重观念更新。
1、巩固大讨论活动成果,建立了长效学习机制,坚持落实“四个一”制度。
2、在教师中开展“六个一”的大练功工程。
即:每月完成一篇钢笔字、画一篇好的简笔画、做一件实用的玩教具,每学期上一节自荐优质课、写一手优秀教案、做一个好的课件。学期末进行了展览。加强技能培训。以计算机培训作为重点,04年12月分,我园聘请进校教师培训了两周,并组织了计算机考核。05年4月份,我们又聘请教研室田主任利用周六日,对教师进行了两次课件制作培训,并指导制作完成了5个培训课件,通过培训,教师们初步掌握了计算机专业知识,并逐步运用到了教学活动中。
3、认真落实教育局拜师活动安排。
共确定了13名骨干教师当师傅,老师们根据岗位的不同,自愿结成了师徒对子,并于3月4日组织了拜师仪式,制定了拜师活动方案,通过互相听课,互相研讨,不仅发挥了骨干教师的传帮带作用,还真正起到了共同学习,共同提高的作用。
4、外出学习,借鉴经验。
今年我们组织了四次教师去石家庄、保定等地参观学习,组织了两次外出人员对全体教师的内部培训。9名教师参加了蒙台梭利理论和实践培训,引进了新的教育理念和方法,提升了办园品味。
5、鼓励教师学历进修。
为提高学历层次,我们积极鼓励教师进修本科学历,并实施相关学历30%的报销制度。目前我园共有教师91人,其中具有大专以上学历87人,学历达标率95。6%,,本科毕业及正在进修本科学历29人,学历达标率31。86%。
五、深化课改,突显特色,提高保教质量。
1、探索多元课程模式。
20xx年我们引进了南京师大的整合和华东师大建构课程两种教材,六个班进行了实验,反映较好。04年9月我园开始全部使用。通过业务和教研
活动,加强对新教材的研讨。实施了集体备课模式,确立了课前说课、共同备课、课后反思的交流模式,促进了对教材的理解和运用。根据我园教材使用情况,我们共成立7个备课组,制定了集体备课计划和方案,每周三、四组织集体研讨活动。20xx年我们开设了两个蒙台梭利实验班,按要求参加了师资培训,购置了配套的教具,教师们认真地实施着系统的蒙氏教育,为孩子们创造了宽松自主学习的氛围,提升了园所品味。
2、狠抓常规教学不放松。
以“尊重孩子”为切入点,以培养幼儿自主创新能力为重点,组织推门课、优秀课、参与式讨论等活动,班子成员深入教学一线,听课、评课,研讨一日活动各环节的观念转换策略。每学期我们都安排近两个月的调研、推门课、优质课评选活动,规范一日活动各环节的管理。通过听评课、观摩研讨等活动,提高教师教学能力和水平,有效提高了保教活动质量。本人全年共听评课80余节。班子成员共听评课600余节。我们把推门课和优质课的听评情况纳入教职工教学考评,作为全年量化考评的重要依据。一年来共评出最佳半日活动16节,最佳课20节,最佳游戏16个,组织观摩课12节。今年6月份,我园还录制了三节英语示范课参加了保定市双语优质课的评选。
3、环境创设飞跃式提高。
环境创设是幼儿园课程的有机组成部分,我们进行了积极的探索,从开始贴近孩子的生活经验发展到环境和教材的有机整合理念的形成。20xx年10月28日,组织了全市80多名骨干教师参加的环境创设研讨会,6名教师做了培训讲座,使乡镇幼儿教师环境创设理念初步形成。11月7日,我园56名教师深入14个乡镇办事处91所中心幼儿园进行了现场指导,使环境创设水平普遍提高。20xx年5月26—27日,在我园召开了全市幼儿园环境建设现场培训会,仅一次就接待470名
教师来园参观学习。本次现场会采取了现场观摩和课件展示培训两种形式,我做了题为“以人为本,真正实现幼儿园环境创设的多元互动”讲座,4位教研组长也分别就本班环境创设的经验体会对教师进行了辅导,规格水平都比较高,不仅使我园的环境建设上了新台阶,对全市幼教工作也起到了很大的促进作用。
4、家园共育取得了可喜成绩。
为真正做到服务于家长,使家长放心,我们尝试了开放办园的模式,即每月向家长开放两次,家长自愿报名入班,了解教师一日活动的开展情况。04年9月份组织了一次专家教育讲座,3月份我们组织了全园家长会,4月份,我们成功组织了家园亲子运动会。各班的家园沟通栏的内容也丰富了许多,贴近了家长。在5月份的环境现场会准备过程中,家长给予了大力的支持和配合,家长的参与积极性非常高,真正达到了家园共育的效果。在今年1月和7月份的家长问卷调查中,共发放问卷1200多张,家长给与了较好评价。
5、科研工作、艺术教育喜结硕果。
在教科研工作方面我们坚持高校挂靠、专家带动的路子,20xx年申请了北师大的《幼儿行为习惯和教师适宜性行为》的科研课题,实验期为两年,开展了饮食习惯、阅读习惯两个子课题的研究,六个班18位教师承担了实验任务。并于20xx年12月结题,20xx年3月份在北京参加了结题会,我园获得了国家级科研成果二等奖的好成绩。陶亮老师的论文《关于阅读区环境创设的初步探索》获国家级一等奖,并上交了55篇教育随笔、优秀教案等相关成果。朱瑞芳老师的论文《师友共创主体墙饰初探》在省幼教年会上获一等奖,张丽等12位老师的6篇论文在保定市幼教年会上分获一二三等奖。本学期,我们又确定了科学评估、习惯培养两个科研课题,各班教师结合自己班级实际自选题目,制定了计划,并强化了过程督导和领导参与,目前多数班级正在有目的有计划的实施,并在期末进行了小结。整理随笔、论文、个案80多篇,10余篇投稿到幼教杂志。
艺术教育一直是我园的特色,尤其是舞蹈的教学和节目编排是最突出的。今年我们共编排幼儿舞蹈节目8个,在电视台做了《发展中的高碑店市直幼儿园》、《六一专辑》两个专题片,播放4次。在艺术节活动中,三个参赛节目获得两个一等奖,一个二等奖。有10多幅师生美术作品获奖。5月31日,在职工俱乐部成功组织了六一儿童节庆祝晚会,演出节目16个,观众达800余人,获得了圆满成功,也取得了较好的社会效益。7月份,舞蹈《温暖的'怀抱》参加了河北省、保定市组织的《小荷风采》舞蹈大赛的选拔赛,都获得了一等奖的好成绩,并有望参加全国的舞蹈比赛。
6、发挥龙头示范作用。
我园是高碑店市区唯一一所直属国办园,承担着对全市14个乡镇办事处的龙头示范、培训和辐射作用。这是上级领导对我们的信任,也是我们义不容辞的责任。根据14个乡镇分布情况,我们划分了南北中三条线路,分别由我园大中小三个教研组的老师承包,班子成员分三组领队,形成竞争的态势。我们采取请上来、沉下去、常沟通、勤联系等多种形式,指导带动乡镇幼教工作的发展。一年来,我园接待乡镇教师参观10余次千余人,下乡视导20余次300余人。尤其是今年我们就组织了三次大型的培训观摩、讲评研讨、下乡视导活动,参与人数达800余人次。今年5月份,依托我园还成立了高碑店市学前教育研究中心,最大限度的发挥我园的培训中心和教研中心的作用。制定了切实可行的计划,形成了我市幼教研究培训网络,84名骨干教师结成互助网络,并按计划有目的地实施。这些活动的开展,不仅有效地促进了农村办园质量的提高,也为我园的教师提供了锻炼和学习的机会,使她们受到了深刻的思想教育,使之更加珍惜自己现在的岗位,坚定了干好工作的决心和信心。
六、强化责任意识,,确保了全年安全无事故。
幼儿园安全工作重于泰山,我园成立了安全工作领导机构,园长是第一责任人,明确后勤园长主抓,各部门负责,人人都是安全员。成立幼儿园安全工作办公室(设在总务处,主任由总务主任兼),从校舍、安全教育、稳定、消防、饮食等方面,明确专人负责,建立层层责任制。完善了安全工作制度,规范了安全巡查上报程序,制定了安全工作预案。强化了安全责任意识,确立了安全工作运行网络和程序。对重点部位如食堂、寝室、厕所、地面、线路、设施等也进行了专项整治。
严格执行了卫生保健制度,重点完善了消毒程序、细化了晨午检查要求、认真组织了师生体检,有效地防止了流行病传染病的发生。安全工作落到了实处,全年无责任事故发生。
七、完善设施,优化育人环境。
为了适应社会发展的需要和家长的需求,一年来我们利用有限的资金,不断改善办园条件,努力为孩子们创设良好的保教环境。20xx下半年,签订了微机室装备协议,装备了一个幼儿微机室,一个教师电子备课室及办公用机,总共40台电脑,购置了投影仪,并建成校园区域网。需要资金近20万元。现已支付8万多元。对厨房进行了改建、扩建,添置了电饼秤、和面机、电冰箱、消毒柜等厨房设备。封闭了南北阳台;粉刷了南楼墙面和幼儿桌椅板凳,4个班铺设了木地板,建蒙氏教室1个,完成了南楼楼顶的防水和地面铺建工作,扩大了幼儿户外活动场地。购置了5000余册幼儿图书及部分小型设施。认真执行了国家财务政策,严格按照物价部门规定的标准收取费用。严格执行市财政局、市教育局财务管理办法,规范管理,按程序操作,保证了幼儿园正常有序的运转和适度稳定的发展。
绿化工作取得明显效果。为创建生态园林校园,我园聘请了专业绿化设计人员进行了设计,突出了立体化、园林化、景观型、休闲型等特点,栽种黄杨1200棵、女桢480棵,樱花树5棵、爬山虎8棵,搭建攀援架120平米,搭建花池8个,摆放花坛4个,创设了优美的校园环境。
八、取得的成绩:
在全体教职工的辛勤努力下,我们取得了可喜的成绩,04年10月顺利通过了保定市卫生工作检查,12月1日顺利通过了省普及学前教育三年教育先进市的验收,12月5日接受了省儿少工作检查,05年4月接受了保定市学校卫生安全工作检查,均受到好评。05年获得了国家级课题《幼儿行为习惯和教师适宜行为》实验研究科研成果二等奖,被评为保定市普及学前三年教育先进单位、保定市巾帼建功示范岗,保定市学校健康先进单位,高碑店市学校安全稳定工作先进单位等荣誉称号。
九、存在问题:
1、教师不同程度的存在倦怠现象,管理工作还需要更扎实,更细致,管理方法还有待于不断改进,对教师的关爱有待于加强。
2、硬件建设还需要加强,受场地空间的限制,专用教室不够,无法扩大班级规模,班容量较大。
3、新的教育理念与教育实践还有距离,还需要不断引进新的幼教发展模式和开发新项目,以引领幼儿园向更高层次发展。
总之,在过去的一年里,我园把承诺作为了工作的准绳,作为了我工作的动力和压力,并一直竭尽全力。成绩的取得是领导的支持和老师们努力的结果,存在的不足则是我园今后努力的方向,我愿接受领导的考验。
教师个人计划 篇4
大班下学期个人工作计划自从来本园工作以来已经以来,在这里的工作和学习中,从学生到一名幼教工作者,但要想做一名优秀的幼儿教师,还是有很多的知识要学。20xx年x月我很荣幸的加入到xx幼教这个团队,开始了我新的工作历程。本学期我担任大一班教师,通过这段时间读本班幼儿的观察,并结合本人实际,也为了在这个学期能更好的'配合x老师的工作,特制订以下工作计划:
一、我班幼儿基本情况
通过这几天和我班幼儿接触和观察,发现我班的幼儿大多数聪明,活泼,学习能力强。但是由于我班男女比例不均匀,自制能力较差,所以需加强常规方面的训练,在守纪律和懂礼貌方面也有待加强,努力培养他们养成良好的学习习惯和课堂注意力。
二、教育方面
1。加强纪律,安全,礼仪,卫生的教育。
2。从幼儿兴趣入手,鼓励幼儿多积极参与各类游戏和活动,培养兴趣,多多表扬,合理安排组织幼儿的一日活动,动静交替,多种方式方法结合,提高幼儿兴趣。
3。本学期主要担任逻辑教学,把数学和其他科目结合,按计划高质量地完成各科教育教学任务和其他任务。
三、保育方面
1。三位老师互相配合严格要求幼儿饭前便后勤洗手,每天勤锻炼,开展丰富多彩的体育活动和游戏,增强幼儿体质。
2。提醒幼儿多喝水,适当增减衣物。
四、个人专业素养方面
教师的一言一行直接影响到孩子,因此要提高自身的素养才能教育好孩子。所以在新的一年里,要努力学习专业知识,勤练基本功,多看多学多思考,向有经验的老师学习好的管理经验和,不断追求创新意识。
五、家长工作方面
父母是孩子的第一任老师,教育好孩子离不开家长配合。所以要努力做好家长的工作,热情微笑接待每一位家长。主动向家长反馈幼儿在园各方面情况,了解幼儿在家表现。请家长及时了解幼儿园所教知识,及时督促孩子完成作业,培养孩子良好的学习和生活习惯。积极与家长交流幼儿的教育问题,取得家长们的理解和信任,拉近家园之间的距离。
总之,我会不断努力做到关爱每一位幼儿,笑迎每一位家长,做好每一件本职工作。做一名快乐的受幼儿和家长喜爱的教师,不断提升自我价值。希望在今后的工作中,不断总结经验,取得好成绩,为幼儿园贡献一份力量!
教师个人计划 篇5
一、外部环境带来的机遇与挑战
机遇
教育,作为一种支撑个人事业发展和民族可持续发展的原动力,在这个个体与个体、民族与民族竞争日益激烈的今天越来越凸现出它的战略地位。每个人要想生存,离不开教育;每个人要想发展,更离不开教育。这种生存和发展的需求使教育顺理成章的成为一种事业,而且会成为需求最强劲、生命力最顽强、后续发展最风光无限的炙手可热的事业。教育资源不断优化的过程,其实就是教师队伍优胜劣汰的过程。如果我们想在激烈的竞争中站稳脚跟,就得不断发展,进行自我超越,这是生存的基本需要,同时,“进步是人类的生活方式”,我们每个人都渴望自己成为某个群体的优异分子,试想,能在强手如林的.广东教育界拥有一席之地,该是自身价值多么有力的体现。
珠海二中是一所全国示范高中,为我进行素质磨练、开展教学研究、提升岗位竞争力提供了优势平台。虽然是公办学校,但从制度和用人机制上上保证了我必须处在一个不断充实和发展完善自己的上升状态中。学校管理严格,教研氛围浓,为我的个人发展提供了许多物质、学术、时间上的便利和优越的条件,想精心把我锻造为教学骨干。
作为教育世家,我的家庭具有浓厚的学习氛。
因此,无论从个人生存还是自我可持续发展的角度,无论从实现个人价值的角度还是外部环境提供的优越条件看,我都处在一个非常优越的适合于成才的环境里,同时也拥有许多内在和外在的成长动力。因此,制定个人职业生涯方案既可以把握方向,明确目标,循序渐进,少走弯路,也可以时时警醒自己不懈怠,走上科学发展的快车道。
挑战
年轻同志专业发展速度较快,前有标兵、后有追兵,上面还有空降兵,稍不注意,就会落后。
应试教育气氛太浓,素质教育还未全面推进,教育家办学和实现教育理想的环境还未完全具备。
个人专业成长历程与个人优势
进入大学后,立志成为一名光荣的人民教师,是我高中毕业以后自己做出的选择。参加工作后,凭着自己的热情一头扎进了教学,工作不敢稍有懈怠,进步动力足。身体健康,能承受较大强度的工作和研究量,但性格比较急躁,做事缺乏三思后行的耐度,凡事容易知足,危机感不强。在追求课堂教学的生动活泼之时忽略了严谨。这些都严重制约着我教师生命质量的全方位提升。
自身不足
由于从教时间较长,持续投入情感,已产生一定程度的职业倦怠,处于教师职业生涯的稳定停滞阶段,缺少创造力,缺乏挑战性。
学习方法不当,不知道怎样写文章。
二、五年发展总目标
基于以上认识,我的五年目标是:达到教育硕士水平;争取评为附教授级高级教师:有一两篇高资料的论文。
三、具体任务、措施与检核指标
1、师德修养
依法施教;协作进取;
2、教育(德育)方面
承担工作积极参与;扶困培优积极展开班主任工作
3、教学方面:
教学设计认真备课课堂教学管理到位教学实效优秀
公开课积每学期一节专业学习不放松
任务1:在继续发扬轻松幽默风格的基础上,突出和强化课堂教学的严谨性,使每一堂课都成为精品。
措施:精心设计教学过程的每一个环节,每周选一课时进行实况录像,根据录像暴露出的问题对症下药。
任务2:编写完成校本教材《摄影构图训练》
措施:上课时段搜集素材,寒暑假集中撰写
4、教育科研
课题一项(正在选题)论文两篇
5、学习进修
学历进修积极参与交流短训积极参与校本培训认真参与
要使自己能得到持续的发展,唯有牢记:
一是有明确的发展目标;
二是有平和的心态;
三是有坚持不懈的恒心;
四是有敢于暴露缺点、改正错误的勇气;
五是有敏锐的研究意识;
六是广泛参与、积极合作。
教师个人计划 篇6
去年,学校热火朝天的开始了“一案三单”的教学改革实验,由于是初次,只是让四、五年级涉入,今年,六年级也被纳入实验队伍的行列。我也在懵懂、茫然中跨入其列。进行所谓的教学改革试验。
对于“一案三单”,我也是大姑娘坐轿———头一次。对它的认识,只是校长的几次报告和学校的几次观摩课,绝不是不知道,但说了解,却还相差甚远,于是,带着茫然、无措、探究、怀疑的矛盾心情我开始了我的“一案三单”教学实验。
对于“一案三单”,首先,我的感官是座位和以前不一样了,以前按排、列坐,现在要围成一团,也就是一个学科组,这样,便于大家讨论、探究、简而易之,就是便于活动,而且,这个组要有自己的组名,比如说“奋发向上组”、“红旗飘飘组”等等,名字必须是能有助于学习,奋发向上的,适合自己小组特点的名,并且这个组还得有自己的口号,类似于一个人的座右铭的句子。当然,这个口号必须是鼓舞人心、让大家发奋学习、快乐学习的最好。俗话说:兵怂怂一个,将怂怂一窝。再好的组名,再好的座右铭,没有一个好的将帅,也是徒劳,所以,各小组在好组名、好座右铭的基础上,还得有一个能驾驭全组的将帅,那个人就是这个组的学科长。可以夸张的.说,一个好的学科长应该是这个组胜利的一半希望吧。其次,是课堂主次的位置颠倒,以前,是老师讲,学生听。现在是学生讲,学生听,学生提问学生答。以前,老师说讨论,学生才开始讨论,现在,学生根据自己组的情况,让各组的学科长安排,何时独立做、何时讨论、何人记录、何人总结、何人代表自己的组发表观点,这一切的一切都是学生在主持,学生在活动,学生在探究、表演。而老师此时只是一个配角,只是巡回指导、采访,像杠杆一样调节,哪个组需要帮助,哪个组需要评委,哪个组争论不休需要裁判等等。当然,还要在适当的时候,干干保安的工作,顺便管管纪律。同时,在学生后期汇报各小组方案时,还要像个后勤工作者一样做好学生方案的后勤保障工作,比如:纠正一下学生的语句、改改学生总结中的错误,补补学生总结中的漏点等等,当然,作为老师,尤其是扎根于以前教学模式太深的老师,我认为在教学中最主要的是要转变自己的观念、摆正自己的位置。调整好自己的心态,不能像以前一样,占着黑板不放松、或者看似放松了,但还要做“垂帘听政”般的挣扎,这样,不但自己累,学生累,而且,“一案三单”的实验还不能很好的展开,效果当然也就不是很明显了,最后,也可以说是其次的补充吧,就是导学式教学,以前,老师前教,学生后学,而现在的导学,让学生的学走在教的前面,以学生为主体,紧紧围绕学生学习设计开展整个教学过程,这一点可以说是“一案三单”教学的靓点所在吧。
以上几点,只是我对“一案三单”教学“婴儿”般的认识,但在真正的实施过程中,我也和许多同仁一样出现了类似“搬开桌子、合并桌子”这外表性的矛盾行为,如“在参与讨论的过程中不知不觉的把大家引入以前的教学模式”、“当学生三番五次讨论上不了轨道时,急于引车入轨而成为传统的教学”、“在有些课中觉得运用一案三单不方便而不用”等等表里不一的做法。当然,在课下时,我们几个老师也会在一起讨论自己在实施一案三单过程中的可笑行为和做法,但这毕竟在实验阶段,所以大家也只是一笑了之。但真正的总结起来,除了它的一些亮点之外,还是由好些地方叫人非常的纠结。如“有些学生基础较差,无法参与小组讨论;有些学生习惯较差,在其他学生讨论时开小差或聊天,使得讨论流于形式;一案三单要求预习,而大部分学生往往做不到,影响课程进度。同时,实行”一案三单“以来,我最明显的感觉是老师的任务量增大了,因为,我不仅要完成指定书上的内容,还必须完成”三单“的内容,工作量无形中增加,老师的工作量增加,学生的学习量就更不用说了。时间一长,发现有的学生完全把”三单“看做习题或试卷一类的题了,只完成要填空的地方,达不到导学的目的。还有,在”一案三单“的试验下,我发现学生独立完成作业的能力降低了,在做题的过程中时不时的想和其他的学生对题等。”这些现象叫人非常的迷茫、纠结。
当然,改革是必须的,在改革的过程中出现困惑、迷茫也是正常的,“一案三单”的教学实验,有它可取之处,也有它不足之处。我还在实验之中,以上也只是我的认识、困惑,在以后的教学中,也许我会欣喜、还会迷茫、还会困惑,但我会继续挑战,积极应对,和学生一起配合、探索“一案三单”的新靓点。
教师个人计划 篇7
本学期,我担任本校体育课程,为了稿好本学期的教学工作,特制定以下工作计划:
一、指导思想及目标
全面贯彻党的教育方针,积极推进素质教育,努力实现“以德育教育为首,以艺术教育为特色,以提高学生综合素质为根本”的办学目标。以学生《体质健康》为重点深化体育课堂、体训队教学改革,提高体育教学质量,加强出操、集队、集会纪律,做好出操、集队、集会常规训练,以德育教育为核心,在体育教育教学中注重思想教育,培养学生树立远大理想,注意加强提高学生团结协作能力,增强学生集体主义观念,树立集体主义荣誉感,培养不怕苦、不怕累、顽强拼搏、积极进取的个性,提高学生克服困难、战胜困难的能力,为适应未来社会生活和激烈竞争奠定基础。
二、工作任务及要求
1、抓好“两课两操一活动”,增强学生组织纪律观念,有效提高学生身体素质。
“两课两操一活动”是学校体育工作的重点,“两课两操一活动”质量的好坏将直接影响学生身体素质的好坏和健康况状的好坏。因此,首先要求每位体育教师都要树立抓好“两课两操一活动”的思想观念;其次要求体育教师认真钻研体育教材,努力提高业务水平,做到写好学期工作计划、授课教案,多花时间备课,不打无准备之仗,
向四十分钟要质量,切实提高教学质量;第三是配合学校抓好早操、眼保健操工作,加强两操纪律,增强学生组织纪律观念,树立远大理想,营造良好校风、学风;第四是认真组织课外活动,要求每一位体育教师在值周期间保证课外活动时间、认真安排好课外活动内容、积极发放体育器材、充分利用现有场地器材,督促学校保障每生每天有一小时足够活动时间和注重激发学生参加体育锻炼,全面提高身体素质。
2、抓好《体质健康》工作,注重新教材的培训学习,注重领会新教材中推进素质教育的意义,注重结合我校学生实际情况进行教学改革,确保达标率、优秀率稳步提高,切实提高我校学生身体素质。
推行《学生体质健康标准》上报工作,目前我校没有按上级部门要求配备相关器材,但是对新教材内容的了解是初步的.,对新教材中所体现出的推行素质教育意义还不够深入,更谈不上对新教材的研究,更缺乏新教材的教学经念。因此,本学期体育教学工作计划的重心放在注重新教材的培训学习,注重领会新教材中推进素质教育的意义,注重结合我校学生实际情况进行教学改革,探索适合我校学生身体生长发育和探索适合我校学生身心健康成长之路。
三、教学措施
1、积极鼓励学生自觉锻炼身体习惯,努力提高全校学生的体锻达标合格率。
2、本学期关注起始年级学生行为习惯,思想品德状况,学生要坚持形成体育锻炼规范化要求。
3、要不断加强对教学教材的研究,重视体育教师专业的发展,本学期积极开展教学基本工操练。从上课的仪表服装、备课教案、课前的准备开始。
4、以据学生的特点,要主动与年级组之间配合协调,利用一些休息时间,包括中午、放学后等时间,组织年级间和班间的体育竞赛,促进学生积极锻炼身体,激励学生为班级争光,培养学生的荣誉感。
5、要积极配合好教务处、政教处工作,认真组织管理好每天的全校广播操和每周一次的升旗仪式,各班进出场线路有序、队伍整齐。
6、各任课教师要认真组织、细心安排指导年级的体锻课,尽量多开展学生感兴趣,锻炼有效益的小型多样的单项性活动,满足学生体育活动需求。
7、积极倡导学生在体育活动中,以健康第一为指导思想,配合好学校卫生保健室对学生健康指标的有关测定,关心好学生每天的眼保健操。
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