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教师个人计划

时间:2023-09-18 09:38:25 计划 我要投稿

教师个人计划

  光阴迅速,一眨眼就过去了,我们的工作又进入新的阶段,为了在工作中有更好的成长,让我们一起来学习写计划吧。那么计划怎么拟定才能发挥它最大的作用呢?下面是小编帮大家整理的教师个人计划4篇,希望对大家有所帮助。

教师个人计划

教师个人计划 篇1

  时间匆匆流逝,转眼之间自己已经是有 10 年教龄的一位教师了。作为一名教师,为了使自己能更准确掌握基本的课堂教学的规律,提高研读教材的能力,努力成为一名反思型教师,我制定了三年个人发展规划。

  一、自我分析

  1.个人优势

  工作踏实,具有强烈的事业心和责任心,热爱教育事业,热爱学生,在工作上能够积极完成学校领导布置的各项任务;与同事关系融洽,能和同事和睦相处,乐于助人;善于接受别人的不同意见,虚心向他人学习;有一定的教学经验和理论知识;能够积极参加各类教研活动和教师继续教育学习。

  2.个人存在问题

  教学经验不足,教育教学手段和方法略显稚嫩,教育科研能力薄弱,课题研究和论文写作能力有待进一步提高;驾驭教材的能力、设计课堂教学的能力和教师语言水平有待进一步的提高,在专业素养和专业知识上有许多不足,尤其缺乏对学生心理状态、特征的认识和研究;教育科研方面,往往停留在感性经验的层面。

  二、发展规划总目标

  1.教育理念得到更新,能够以发展性眼光来看待学生与教

  学,具有一定的创新精神及教研意识。

  2.进一步钻研学习现代教育理论、现代教育技术,掌握基本的教学规律,努力提升专业素养和教育教学能力。

  3.每一学期争取上尽量多的高效率课,进一步提高课堂教学的有效性,努力使自己的课堂成为孩子们所向往的数学王国。

  4.通过系列的学习与研究,使自己成为一位“志存高远、爱岗敬业、为人师表、教书育人、与时俱进”的新型教师。

  三、具体实施方案

  围绕以上三个目标,制定了以下方案,期待通过这些方案的实施,让自己的理论和实践水平都有所提升,真正走上一条研究型教师之路。

  1.培养积极进取的精神和坚持不懈的品质。成为研究型教师谈何容易,自己在这条路上遇到的困难可以想见,在研究实践的过程中,我首先要求自己做到善始善终,不能半途而废,无论成功失败,都要坚持下去,不能放弃。

  2.在学校范围内多上一些研究课。区级市级的公开展示课机会有限,但是只要想做研究,不必拘泥于机会的多寡,在平时的教学中,在家常课中开展研究,对于学生的发展才最为有利。厚积薄发,家常课锻炼出了水平,公开课竞赛课才更能把握好机会。

  3.在平时的教学中体现自己的研究。本学期我制定的研究课题是《如何提高学生小组合作学习的有效性》,在日常教学中,眼观六路,耳听八方,做到善于观察课堂的整个教学气氛,善于观察课堂的学生情绪,善于观察学生的操作过程,并注重资料的收集和整理,保证课题的'顺利进行。

  4.结合自己的研究进程撰写相关的论文和报告。作研究一定要有积累的意识,在研究过程中无论是成功的经验,还是失败的教训,都应不吝笔墨,将其撰写成文。并在论文的撰写过程中促进自己不断发现问题,积极进行思考,推进研究的进程。

  四、具体行动策略

  1.勤于学习,树立终身学习的观念。

  (1) 坚持不懈地学。活到老,学到老,树立终身学习的观念。

  (2) 多渠道地学。要做学习的有心人,在书本中学习,学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识,增强自己的理论积淀;也要在“无字处”学习,学习他人高尚的师德修养,丰富的教学经验,以达到取长补短的目的。

  (3) 广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍,学习各种领域的知识、技能,特别要学习现代信息科技,不断构建、丰富自己的知识结构。

  2.善于思考,在实践中探求、感悟。要坚持用脑子工作,力争做到:

  反思昨天—在反思中扬长;

  审视今天—在审视中甄别;

  前瞻明天—在前瞻中创新。

  时刻把工作与思考相结合,在思考中工作,在工作中思考,创造性地开展工作。

  3.乐于动笔,提高教育科研水平。

  通过撰写论文,把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面。不断提高论文质量,每年至少要在市级刊物上发表1篇论文。

  数学的魅力在于促进人的思维发展,所以,成为一名数学教师何其幸运!爱因斯坦说:“生命只为两件事,发展数学与教授数学。”自己做不到他那样伟大,但也愿用此言作为自己的目标,不断前行。

教师个人计划 篇2

  20xx年5月,我参加了省组织的骨干教师培训,这次培训,为期一年,分四个阶段完成,实施“三位一体”的创新培训模式,给我们搭建了一个认识自我,反思教育,自觉提高的平台。为了能胜任骨干教师的使命,更好地提高自己的工作能力和业务水平,让自己走上教师专业化发展的道路,达到培训效果,特制定个人研修发展计划,具体内容如下:

  一、研修目标

  1、通过培训学习,提高自己的理论水平和修养;不断地更新教育观念,学习现代教育理念,掌握一些学科的前沿知识,不断地自我“充电”,做到与时俱进,力求达到专业化。

  2、树立终身学习的观念,坚持不懈地学,使学习成为自己的一种内需。工作中,积极投身教育科研的改革与实践,从学生生命发展的高度积极探索新的课堂教学,实践中,不断探求、感悟、反思。注重科研意识和科研能力的养成,边学习边实践边反思,努力做一名科研型教师。

  二、研修方式

  1、加强教育知识和理论学习,努力提升自身素养。利用省骨干教师培训这一契机,积极向有关专家和教授请教,并有计划进行阅读。

  2、充分利用网络平台,拓展教学资源。在东莞教研网建立个人博客空间!一方面密切关注网站上最新的教育教学动态,搜索教学素材,更新教学理念;另一方面利用网络书写教学日志、读书笔记,发表个人教育教学心得体会。

  3、积极参加各类教研活动,开阔视野。追踪最新的教学成果和教学理念,促进理论学习研讨与教学实践探索的融合,真正实现在做中学、在学中做,推动教育理论素养的提升。

  三、研修措施

  1、虚心向他人请教,取人之长,补己之短,进行教学研讨和提升。

  利用进入广东省名师工作室的`机会,走进优秀教师的课堂,虚心向大家学习。积极参加各类的教研活动,就当天发生的教学突发事件,教学感悟反思,学生的思想问题及解决方法等与同组教师交流学习,在实践中提高自己的教学能力。

  2、深入开展课题研究。

  以实践活动为载体,将培训心得渗透在具体的教学之中。充分利用团队优势,开展集体备课,集体研讨。互相学习提高教学实效。立足学校实际,解决当前数学课堂教学难题,以研促教。积极主动地定期进行研究课教学,主动邀请领导与同行听评课。在实践中提高自己的教学能力,在总结和反思中来形成自己的教学风格。

  3、进行岗位实践。

  积极运用所学的理论、方法、技巧进行岗位实践,通过这个阶段的教学实践,提炼出本人的教学风格。对课题进行更深入调查、实践、探索、研究、分类、整理、总结,做好课题的结题工作,圆满完成课题研究任务。完成一个视频的优秀课例。

  4、勤于动笔,提升科研水平。

  坚持行动研究,坚持写教学叙事,记载读书感悟、教育和教学反思。在培训期间完成至少4篇读书笔记、6篇教学反思,一篇教育论文。

  5.积极认真完成培训期间的各种作业。

  在今后的教育教学中,我将带着规划满怀激情投身于工作。在主持人、指导老师的引领下,在同学们互相促进下,通过自己努力,使自己的数学专业素养、专业技能得到一定提高,成长为一名合格的小学数学省级骨干教师。

教师个人计划 篇3

  一、本学期的练兵目标:

  必练目标:创设情境能力和开展自主、合作、探究学习能力的提高。

  选练目标:通过校本研修,深入学习教学方法和教学技巧,努力探索研究三六一教学模式,培养学生自主学习能力,向高级教师学习相关教育、教学理论,丰富自己的教学经验和教学技巧。并向其他青年教师学习,取长补短,不断提高自己。

  参照学校具体的发展规划制定自己切实可行的学习计划:系统的学习教育教学理论,以教学方法为主,在学习的过程中,做好学习笔记。通过学习使自己提高教学观念和教育教学技巧,更好地适应新教材的教学。通过教学实践,及时反思,并写成书面教学案例和反思以利更好的教学。做好传帮带学习工作,快速成长,积极阅读学习,积累平时理论知识和教学心得,适时调整自己的教学策略,激发学生的学习兴趣。一定要学会在学习中创新,在创新中反思,在反思中改进,在改进中提高。

  二、实施方案及措施:

  1、理论学习大练兵

  参照学校具体的发展规划制定自己切实可行的学习计划:系统的学习教育教学理论,在学习过程中,做好学习笔记,切实写好心得体会。认真学习业务理论、新课程标准、教材教法、以及国家、地区各种教育教学法规文件,遵循教育规律,规范施教行为。将理论学习贯穿于活动的始终。

  2、课堂教学大练兵

  (1)、“三六一”说、做、思、评优质课大赛中,做好示范课,从教学学设计、备课、上课、说课、课后撰写教学反思及案例,每月两篇,提高教学反思能力,预见与解决教学突发事件能力;

  (2)、做好“传帮带”的学习工作,每周至少听师傅课2节,课后及时评课,在听课中汲取所长,提升自己的专业发展水平。通过课后的教学反思、学生反馈的信息,指导分析上课过程中存在的'不足以及如何改进。

  3、教研、科研能力大练兵

  (一)、至少看完一本教育教学著作;

  (二)、写一篇教育教学反思;

  (三)、写一篇教育教学案例;

  (四)、听其他教师8节课;

  (五)、听本学科教师8节课;

  (六)、写4幅粉笔字作品;

  (七)、同学科教师共同集体备课一次;

  (八)、接受高级教师指导评课两次;

  (九)、传帮带活动总结一次;

  (十)、结合本学科的特点命一份学科检测试题。

  4、岗位技能大练兵

  ⑴、每周练习三笔字。每周抽出时间进行钢笔字和粉笔字进行练习,加强教学基本功训练。

  ⑵、结合学科特点,每学期制作经典教具2件。

  ⑶、每学期至少制作三份精品课件。

  ⑷、每周应用远程教育资源或教学光盘给学生上节课。

  落实

  1、通过认真地审视,寻找一到两个负责的同事监督自己的实施情况。

  2、和监督的同事协商制定具体的监督细节,和措施。

  3、和目标相同或者相近的同事结成对子,互相勉励。共同提高,形成良好的风气,主要是互相督促以求持之以恒。

  以上是我这学期岗位大练兵的计划,在今后的学习和工作中,我要一步一个脚印的走好,努力地让自己成长,进步!

教师个人计划 篇4

  自我分析

  刚走出校门,具备一定的理论知识,对工作负有极大的热情和兴趣,办事认真仔细。但是,在小学科学学科领域和科学教育科研领域基本上一片空白。接下来的'一学期中,最主要的是要站稳讲台,熟悉教学业务,踏踏实实的上好每一节科学课,务实钻研教材,钻研科学教学特点。期待在本学期中得到大的提高。

  发展策略

  首先,扎根讲台,上好每一节科学课,努力提高自己的课堂控制力。

  其次,要合理安排时间,做到工作学习两不误,多问,多看,多思考,勤奋钻研,学写优质教案;

  再次,学先进,看专著,多做读书笔记,努力用最短的时间成为可用之财。

  发展目标

  1、站稳讲台;

  2、研究教材,在其他老师的教学经验上加入自己的思考;

  3、上一堂优秀的新教师教学课堂展示;

  4、尝试学写教学科研论文;

  5、养成课后写教学反思的习惯,和研究先进教师案例的习惯;

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