小学语文教案

时间:2023-09-17 12:06:31 教案大全 我要投稿

小学语文教案精品(5篇)

  作为一位杰出的教职工,总不可避免地需要编写教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。我们应该怎么写教案呢?以下是小编精心整理的小学语文教案5篇,欢迎大家分享。

小学语文教案精品(5篇)

小学语文教案 篇1

  一、教学目标:

  1、了解课文是从哪些方面介绍香港的,激发学生热爱香港,热爱祖国的思想感情。

  2、有感情读课文,积累优美词句。

  3、仿造课文第4段的写法,练习说(或写)一段话。

  二、教学重难点:

  感情朗读,积累文中的好词。

  三、教学准备:

  1、布置学生预习课文。(读几遍课文,读一读生字新词。)收集有关香港的资料。(历史、回归、现在等的图片或文字)

  2、多媒体.课件

  四、教学过程:

  (一)、导入

  (课前播放《东方之珠》,学生听或轻轻拍手哼唱。)

  1、伴随歌曲,我们走进了课堂,你们知道刚才唱的是什么歌曲吗?东方之珠的“珠”是什么意思?(珍珠)东方之珠指哪里?

  2、你知道香港在什么地方吗?(.课件出示中国地图:地图上画圈的地方就是香港,它在祖国漫长海岸线的南端,是一个著名的港口。)

  3、为什么把香港称为东方之珠呢?学习了课文我们就知道了。

  (二)、检查预习情况

  1、昨天,同学们预习了课文,现在还有没有不认识的字?敢不敢接受老师的检查?(开火车读词语)有没有不理解的词语?(交流、联系句子、.课件演示等)

  香港 贸易 清澈 海豚 闪耀 粤菜 佳肴 应有尽有

  琳琅满目 物美价廉 璀璨无比 一应俱全 亚太地区

  (粤菜:广东风味的菜。 亚太地区:太平洋周围的40多个国家和地区。

  璀璨无比:形容珠玉等光彩鲜明。霓虹灯:彩色的灯。闪耀:闪烁。

  琳琅满目:读句子,看.课件,就是商品多的意思。)

  2、解决了生词,现在你们能不能把课文读通顺呢?自由地小声读课文。

  (三)、学习第1段

  1、无声的默读有助于思考,请默读第一段,思考为什么把香港称为东方之珠呢?

  2、交流。(香港是亚太地区的航运中心、贸易中心和金融中心,还是购物、美食和旅游的好去处。)

  3、现在让我们到课文中去看看,香港为什么是购物、美食和旅游的好去处?

  (四)、学习2―5段

  1、整体感知:

  ①听老师读课文2-5段,同学们来感受。

  ②同学们谈感受:在听老师的朗读中,香港给你们留下什么印象?(美丽、繁华)

  ③你知道课文是从哪些方面来描写香港的美丽和繁华的?在哪一段描写?

  (板书:市场 美食 海洋公园 夜景)

  课文的每一段又是怎样具体地描写香港的.美丽和繁华呢?

  2、深入理解,指导朗读:

  市场

  ①默读第二段,边读边想,哪些词语最能体现香港市场的繁华?

  ②.课件演示第二段,哪些词最能体现香港市场的繁华?你从这个词中体会到什么?其余同学补充。

  ③这么繁华的万国市场,你能够通过读课文来展现吗?指名朗读。

  美食

  逛了香港的万国市场,我们再去看看香港的美食。

  ①默读课文第三段,边读边想,哪些词句最能体现香港美食的繁华?

  ②交流哪些词最能体现香港美食的繁华?你从这个词中感受到什么?

  ③到底有哪些美食可以大饱口福?(.课件演示。)怪不得人们把香港称作“美食天堂”。

  香港不但是万国市场、美食天堂,还是一个旅游胜地。每一个到香港旅游的人都要到举世闻名的海洋公园去看看。

  海洋公园

  ①现在我们就去看看海洋公园里海狮的表演。(.课件播放)

  海狮的表演怎样?(精彩、有趣、可爱……)

  ②看看课文第四段中,用了哪个词来概括海狮的表演?(出色)

  课文是怎样具体描写海豚海狮出色的表演呢?(.课件演示,你从“一会儿…,一会儿…。有时…,有时…”体会出什么?)读出你的体会。

  ③仿照文中的句式练习说话。用“------表演最为出色。它(它们)一会儿…,一会儿…。有时…,有时…。”的句式。

  逛了香港的万国市场,品尝了香港的美食,观看了香港海洋公园海豚和海狮出色的表演,香港夜晚的景色更是令人陶醉。

  夜景

  ①让我们一起来欣赏香港的夜景。(.课件播放)

  ②夜景美,文章更美,让我们一起通过美美地读这段文字,把它记在脑子里。

  7、学了课文优美的文字,听了同学们动听的朗读,我情不自禁地也想跟作者一起说(猜猜我会说什么呢?)香港,真是一颗璀璨无比的“东方之珠”。(你们没把我的感情读出来,想想怎样读才能表达出对香港的热爱。)

  (五)、.总结、扩展交流

  1、回顾课文内容,用“香港________,我多想________。”的句式说说你此刻的感受,最好用上今天学了的优美词句。

  2、课前,你还了解了香港的什么?

  3、老师收集了关于香港回归的一些资料,请同学们看.课件。

小学语文教案 篇2

  教学内容

  1.欣赏《阿细跳月》。

  2.歌表演《莹火虫》。

  教学目标

  1.能安静地欣赏乐曲,感受音乐的舞蹈节奏。

  2.能积极参与集体歌舞表演。

  3.能自选打击乐器为歌舞伴奏。

  4.学会《莹火虫》的歌词和歌谱。

  教学过程

  (一)歌表演《萤火虫》

  一位戴着莹火虫头饰、身背两叶翅膀的同学,手提点亮的红灯笼站在同学们的前面。

  1.教师请同学猜那位同学的装扮。(提示是一种能在夏夜里发出亮光的昆虫)。

  2.将歌曲《莹火虫》完整地放一遍,老师随音乐将舞蹈动作示范给同学们。

  3.跟老师轻声学唱歌曲《莹火虫》,并学会几个舞蹈动作。

  4.将学生分成舞蹈组、唱歌组和打击乐器组进行歌表演。舞蹈组排成两行在中间同老师一起随着音乐舞蹈,唱歌组和打击乐器组成倒八字站两边,歌唱和敲击打击乐器。分组由学生们自愿选择,人数不限。

  舞蹈队要求:

  ① 动作优美、大方、表情自然,愉快。

  ② 能合上舞蹈音乐(三拍子)的'节拍。

  歌唱队要求:

  ① 大方、自然、有表情地歌唱。

  ② 节奏、音准正确。

  打击乐队要求:

  ① 选择符合歌曲情绪的打击乐器,为歌曲伴奏。

  ② 几种打击乐器能协调配合。

  ③ 节奏准确、强弱分明。

  5.同学们对三个组的表现进行自评或互评,并能说出表演得好与不太好的原因。

  6.每组可推荐一名代表出来组成一个三人组

  的表演队进行表演。

  7.老师对歌表演进行总结性评价,尤其需对那些平时性格内向、不善当众表现的同学提出表扬。

  (二)听赏《阿细跳月》

  1.教师展示彝族人民载歌载舞的图片.

  2.教师将音乐完整地放一遍,让学生围成圆圈,席地而坐,安静地欣赏。

  3.教师讲解阿细人的″跳月″故事。

  4.再听音乐一遍,老师带着学生随节奏拍手或老师随音乐舞蹈、同学们拍手伴奏。

  教学评价

  1.学生是否能主动积极地参与歌表演,并有较强的合作意识。

  2.学生是否选择了符合歌曲情绪的打击乐器。

  3.学生是否会唱歌曲《莹火虫》的歌词和曲谱。

  4.学生听赏音乐时,情绪是否投入。

小学语文教案 篇3

  第二课时

  一、复习

  ⒈读第一自然段。

  ⒉问:济南72泉,最著名的是哪些?

  二、继续讲读课文

  ⒈学习第2自然段。

  自由读第2自然段,看看这一自然段共有几句话,每句话写的什么。

  读后回答。(第一句写珍珠泉的`位置,第二句写珍珠泉池的大小,三四句写泉水的样子)

  把描写珍珠泉样子的句子划出来读一读。

  出示:

  泉水从地下往上涌。

  泉水从地下往上涌,像一串串珍珠。

  这两个句子那个好,为什么?

  欣赏“在阳光的映照下,……仿佛有一只神奇的手把他们拧到水面上来。”

  “拧”是什么意思?大家做做拧的动作。

  指导朗读。

  小结:这一自然段具体写了珍珠泉美丽、神奇的景象。

  ⒉自学第3,4自然段。

  ⑴出示学习要求。

  ①默读3,4自然段。

  ②数一数每个自然段共有几句话。

  ③五龙潭、黑虎潭分别在什么地方?(用:“____”画出来)有什么的特点?

  ⑵学生自学。

  ⑶检查。

  ①看图

  ②填表。

  ⑷学生练读。

  ⒊学习第五自然段。

  指名读第五自然段。思考:趵突泉有什么特点?找出描写趵突泉样子的句子。

  “七十二泉之首”是什么意思?

  “差不多占了大半公园”说明什么?(泉池大)

  那句话描写了趵突泉的神奇景象?

  欣赏“泉池正中有三股比水桶还粗的清泉,……如同三堆白雪”

  看图理解。

  指导朗读。

  小结:趵突泉名列七十二泉之首,景观尤为壮观。

  ⒋齐读最后一个自然段。

  三、总结全文,朗读全文

小学语文教案 篇4

  教学内容:

  北师大教材一年级(上)P8—9。

  教学目标:

  1、 知识技能:在预习活动中理解和体验“0”表示的意义,

  学会写“0”。在认识“0”的过程中,体会数学与生

  活的联系。

  2、 情感态度:培养学生观察、思考以及与同伴交流的良好习惯。

  预习策略分析

  本课时的主要内容是0的含义和0的书写。通过预习,让学生理解从有到无的变化过程,让学生自己动手,直观形象的体会到“没有”可以用0表示,从而提升学生对0的认识。学生在收集资料的同时,进行0的书写。

  预习设计:

  1、 孩子跟家长玩“摘苹果的游戏”。家长说苹果数让孩

  子取,从而让孩子体验0的意义。

  2、 通过找资料,了解“0”的发展史。

  3、 让孩子在生活中找什么地方用到0,让孩子感受0不仅

  表示一个数,还可以表示起点和分界线等不同的含义。

  4、 统计数量,让孩子自己尝试书写0。

  教学预案:

  一、 创设情境,兴趣导入。

  师:前面我们已经认识了1——5这几个数了,下面老师出示卡片,请看卡片上是几就拍几下手掌。

  二、探究新知,发现问题。

  1、 初步感知“0”的.含义。

  师:昨天跟父母玩摘苹果游戏时,树上一个苹果也没有了,怎么表示呢?请你自己想一个表示的方法,然后小组交流。 生:(鼓励多种表示方法,各抒己见。)

  师:我请字体最漂亮的孩子展示你的统计图表,汇报你统计 的结果。

  生:

  师:在数学上,一个也没有我们用“0”这个数字来表示。

  2、 丰富“0”的含义。

  师:小组讨论,交流,全班汇报,你在生活中还找到哪些地方遇见过0。

  生:温度计上遇到了0。

  师:0在温度计上表示什么?

  生:气温是0度。

  师:还有那些同学想汇报?

  生:尺子上看到0刻度。

  师:0表示开始,是起点。(了解0在直尺上的作用)

  3、 0的书写。

  师:0有这么多用处,我们应该学好0,写好0。小朋友看一看,想一想,这个“0”的形状像什么?

  生:像鸡蛋......

  师:《写0儿歌》

  数字0,像鸡蛋,上下长,左右扁;

  要想把它写得好,封口之处是关键。

  4、 “0”的发展史。

  师:谁愿意分享你找的关于“0”的发展史?

  生:

  三、联系实际,运用新知。

  1、填一填。

  出示课本“小猫钓鱼”主题图,依次填写每只猫钓了几条鱼?用数字几来表示?

  2、一笔画。(从0出发。)

  3、游戏:排一排。

  (1)拿出0——5的数字卡片,按一定的顺序排一排。

  (2)小组汇报排名结果。

  4、练习拓展。

  做P9“练一练”。

  四、总结课堂

  师:通过这节课的学习,你知道了什么?

小学语文教案 篇5

  教学目标:

  1. 进一步学习钟面上的时刻,能更准确的读出钟面上的时间。

  2. 经历1分的时间,体验数学与生活的联系,养成遵守和爱惜时间的良好习惯。

  3. 在认识时分的过程中,培养观察能力、探索能力以及积极的学习情感与态 度。

  教学重难点:

  正确地用1分1分数的方法读取时间

  教具、学具准备:

  多媒体课件或挂图、钟表模型。

  教学过程:

  一、创设情景,引出课题

  1、故事引入。

  小朋友,听过龟兔赛跑的故事吗?上一次小白兔输得很不服气,于是它约小乌龟到操场比赛,看谁先跑完一圈,还请小红当裁判。它们站到同一起跑线上,小红一说开始,它们跑起来。

  2、提出问题。

  (1)它们所跑的路程一样长吗?小乌龟跑了多少?小白兔跑了多少呢?

  (2)他们所用的时间相同吗?

  3、引出“钟表”。

  在钟面上,时针和分针也一直在进行这样的龟兔赛跑。今天我们继续学习关于钟表的知识。

  4、你能在你的钟或表上拨出这些时间吗?

  7:35 11:05 3:55 5:25

  二、新课教学

  1.感受一分钟。

  (1)(演示:分针从12起走动1小格。)分针走1小格经过的时间是1分。

  时间像看不见的小马车,不停地向前走,现在我们一起来听一段一分钟的音乐,感受一下一分钟是多长时间。

  2.读写几时几分(例2)。

  (1)5分5分地数。

  显示4时15分的挂图。观察后提问:

  师:这个钟面所表示的是什么时刻?你是怎样知道钟面所指的时刻的呢?

  小结:先看时针,时针刚过4时,所以是4时多;再看分针,分针指着3,5分5分地数,正好是15分,所以钟面上是4时15分。

  (2)1分1分地数。

  显示4时19分的挂图。你知道这个钟面上的时刻吗?你是怎么知道的呢?

  学生讨论,汇报:A、先看时针是4时多,再看分针从12起1分1分地数是19分,所以是4时19分。 B、先5分5分地数是4时15分,再接着1分1分地数是4时16分、4时17分、4 时18分、4时19分;C、也可先5分5分地数是4时20分,再往回数1分,就是4时19分。

  (3)分组讨论两种写法并写出来

  4、数学书上82面第二题上的时间,你会不会写?试试看。

  (学生汇报,老师及时纠错。注意:要看清楚分针所指的位置,数清小格;注意数字所对应的小点;电子写法,不满10分的要在分钟的前面加0。)

  三、活动展开。

  如果数字旁边没有小格数字来帮助,你还会认出钟面上的时间吗?

  1、让学生小组合作认识时间:小红是个会合理安排时间的好孩子,和同桌说说,她是什么时间在做什么事情?

  2、学生汇报每幅图所配的时间。学生汇报时老师加上品德教育的语言:

  (1)、她按时起床从不睡懒觉。

  (2)、她吃饭的时候,从不挑食。

  (3)、她写作业的`时候,不但坐姿正确,而且书写工整,非常认真。

  (4)、她每天按时睡觉,不贪玩。

  我们也要像小红学习,养成良好的习惯,合理安排自己的时间。

  3、看时间说说,这时自己在做什么?

  老师这个钟面现在是几时几分?平时这个时间你在做什么呢?

  4、拨钟,学习再过几分是几时几分:

  (1)老师拨钟:3时2分,学生说出时间,并说说再过3分钟是几时几分?

  (2) 7时11分,学生说出时间,并说说再过4分钟是几时几分?

  5、画分针:(7时17分) (5时多)

  学生汇报,注意5时多的时针比较接近6,所以这个时间接近6时。

  在我们学本领的时候,时间一分一秒悄悄地从我们身边走过,她不能倒流,我们要学会珍惜现在的时间,好好学本领,开开心心度过每一天。

  6、生活中有很多地方需要我们准确认识时间,以后我们还要学习更多的有关时间的知识。

  四、课后小结:

  今天你学到了什么知识?怎样学到的?

  师:世界上最宝贵的是时间,一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。对你们来说,时间就是生命!时间就是速度!时间就是力量!时间是人类所拥有的全部财富。希望你们珍惜每一分钟,读好今日书,成为明日才!

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