期末复习计划7篇【集合】

　　时间流逝得如此之快，又将迎来新的工作，新的挑战，是时候抽出时间写写计划了。那么你真正懂得怎么制定计划吗？以下是小编帮大家整理的期末复习计划7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

期末复习计划7篇【集合】

期末复习计划篇1

　　一、复习内容：

　　以三年级上册数学教材为主，适当补充拓展，让学生通过复习，进一步掌握基础知识和基本技能，能应用知识解释一些生活现象和解决一些简单实际问题，培养学习数学的兴趣，激发探究的意识，促进学生意志品质和学习水平的整体提高。

　　二、具体目标：

　　1、通过整理和复习，使学生对万以内的数和简单的分数有进一步的认识；对千克和克以及24时记时法有进一步的了解；提高运用学过的数表达和交流信息的'能力，进一步增强数感。

　　2、通过整理和复习，使学生对两位数除以两位数、三位数乘一位数、两位数加减两位数（口算）、简单的同分母分数加减等计算，在正确率和速度两方面都能达到基本的要求，使计算能力得到进一步的提高。

　　3、通过整理和复习，使学生进一步学会观察物体，进一步认识长方形和正方形的特征，认识周长的含义，解决有关周长计算的实际问题，培养初步的空间观念。

　　4、通过整理和复习，使学生进一步理解知识间的相互联系，提高综合运用数学知识解决实际问题的能力，体会数学的价值，增强数学意识，发展数学思考。

　　三、复习重难点：

　　（一）复习重点：

　　1、计算，主要在计算方法的熟练掌握和计算品质的培养这两个方面加以努力。

　　2、解决问题：

　　（1）从图片、文字、表格中获取信息，培养审题能力和获取信息的能力；

　　（2）解题思路、解题方法，从题目中提炼，在练习中熟练。

　　3、用数学知识解释一些生活现象，灵活应用知识解决问题等。

　　（二）复习难点：

　　1、24时记时法，主要体现在24时记时法和普通记时法之间的相互转化，以及计算经过的时间；

　　2、长方形和正方形周长的应用解题；

　　3、从统计图中获取信息，解释现象，提出问题等。

　　四、复习方法：

　　1、学生课前认真梳理，自主归纳所学知识，精选习题；

　　2、教师根据学生学习情况，认真组织课堂教学，提高课堂教学效率；

　　3、认真组织课后练习和综合练习，及时反馈，及时补差，及时改进。

　　五、复习安排：

　　1、整理和复习；

　　2、综合检测和试卷分析；

　　3、整合和优化，补充和拓展。

期末复习计划篇2

　　一、复习课时安排

　　一背（背老师归纳出的基本知识点）

　　二看（看学案、补充习题做过的错题），七、八年级用2课时，九年级用3课时，以学生自主复习为主，老师穿插检查；

　　三练（单选和材料题），七、八年级用1课时，九年级用2课时，练讲结合。

　　二、复习措施

　　1.狠抓基础知识和基本技能

　　（1）在基础知识的`复习过程中，要指导学生熟读课本，重现教材知识，帮助学生梳理知识点。

　　（2）在完善知识结构后，要重视学生对重点知识的记忆。采取课堂老师抽查，课后组长检查本组同学、课代表检查组长的办法进行，事先对学生、组长、课代表提出明确要求，确保记忆效果。

　　（3）要重视基础知识中的基本观点的探究，指导学生发现、归纳总结，进行联系实际的运用。

　　２.梳理体系，讲练结合。

　　（1）以章节为单位，注重“双基”。复习中打破教材的课时顺序，以一课内容为单元，整合相关知识，以帮助学生形成完整的知识结构，便于学生复习，也便于学生有条理地掌握知识，并在考试答题时使用知识点，有利于学生节省时间。

　　（2）讲练结合。每一课内容的复习，都要准备一定量的练习题，包括单选、材料分析题等题目训练。对练习要精选，注意练习的基础性、代表性、典型性，以基础题为主，适当综合、适当提高、适当拓展，帮助学生理解、巩固、掌握和应用所学知识，并从中发现不足和漏洞，及时调整教学，查漏补缺。

期末复习计划篇3

　　我已经是高二的学生了，并且有幸能在理科实验班完成今后两年的学习。高二是高中学习的关键时期，不仅课程任务重，而且很大程度上决定着我们的发展方向，以及能否考入理想的大学。在高二生活即将开始时我列下这份计划，并会不断地完善它，希望它能指导我更好地进行这两年的学习，到达我理想的彼岸。

　　理科学习具有渐进性，逻辑性，技能性和自学性，因此我想:想学好理科，应该既有敏捷的思维，又有认真的态度与适合的方法，当然还要有良好的身体。

　　敏捷的思维，我想这点可以通过上竞赛课来很好的培养，从高一起，我坚持学习化学竞赛，到了高二发现数学已经变成拖后腿的一科，于是决定参加数学竞赛。暑假上了半个月的竞赛课，的确体会到它的难度，但也感到了其中思维的巧妙。我想高二我会尽可能坚持这两科竞赛的学习，尽量开发智力，学习多种解题的思维方法。

　　认真的态度。我想这个一指学习态度，二指心态。高二高三的`学习中，我要尽可能再多勤奋一点，(文章转自实用文档频道XX09) 克服爱说话的毛病，多挤出时间来学习。学起来心无旁骛，平时不去多关注与己无关又意义不大的别人的私事。而在平时的生活中，要以积极友好的心态与同学老师相处，并且以积极的心态追求学习的过程，以平和的态度看待结果，以享受的心态体验学习的乐趣。

　　合适的方法。学习要注意良好的预习习惯，听课习惯和反思总结回顾习惯。预习这一环节我一直做的不好。预习可以提高自学能力和理解能力。听课是我认为学习中最重要的一环，要积极主动理解老师讲的知识，善于思考分析，同时高二我要注意认真记下老师讲的每道例题，课余慢慢地理解吸收，这是我高一做的不够的地方。听课后的总结回顾也很重要，先回想老师讲的知识再做习题，做题时对于不会的题一定要仔细琢磨或请教直到弄明白为止。

　　良好的身体。身体是革命的本钱，想要有充沛的精力去学习，一个病病歪歪的身体是不行的，我会积极参加跑操做操，上好体育课，闲暇时打打羽毛球做做运动，少生病，有一个良好的体魄。

　　上面谈到的，好像主要适用于数理化生。关于学习语文和外语，我想再记住两点：注意积累，注意背诵。多积累背诵名人名言，优秀素材，唐诗宋词，课外知识，可以提升文学素养，同时在写作时也有很大帮助。而扩大英语的生词库，短语库，对于英语的学习，自然是绝对必要的。另外，要多与同学老师沟通，学习他人优秀的学习方法来充实自己，争取更大的进步。

　　先写到这里，当学到更优秀的方法时再往里补充。我一定尽可能按照计划去做，让自己的学习少走弯路，争取考上我最心仪的大学。

期末复习计划篇4

　　光阴似箭，岁月如梭，又到了复习的阶段。同学们一天也要做两到三张的考试卷了。气氛也变得紧张起来了。我常常想:我一定要考好试，不要紧张，不要紧张!为了更加好的复习，我定制了一个复习计划:

　　一.数学

　　我对百分数的四个方法(1.三句话2.假设法3.份数4.关系式)不是很熟悉，经常要搞错。所以，我要多做类似的题目，还要把以前做错的题目写在一本本子上，并在做一遍。一天做五题，还要自己批改，订正。

　　二.英语

　　我对英语读音选择的类似题目不是很熟悉，做这种题目经常要写错。我要多读英语单词，多读英语句子。我对英语的单项选择也不是和好。所以，我要多记英语的几种形式(现在进行时、一般现在时、一般将来时）和一些基本的.基础。我要多做一些练习，保证在考试时不写错。

　　三.语文

　　对阅读题目的词语解释我写的也不是很正确的。我要多背词语手册，多做阅读，还有有些词语我不会写，我要多看词语盘点，多记我不会的词语。

　　四.科学

　　下星期五我们就会迎来科学的期末考试，我要记自行车的部件和运用的机械。（这对其他来说少多了）我一定要好好努力，加油。

　　期末来临了，我们加油!我一定要把这些薄弱环节在这几星期里补好！

期末复习计划篇5

　　一、学生学习情况分析

　　大部分学生对字词掌握情况较好，独立阅读知识方面掌握得不太好。一部分学生拿到题之后不认真审题，不知道怎么去解答。好多独立阅读的答案本来是要在短文中寻找，但他们就会答非所问，想怎么答就怎么答。拓展性的练习更是无从下手。

　　二、复习内容

　　本册八个单元28篇课文，其中精读课文14篇，略读课文14篇，随课生字词，7次习作训练和7个回顾拓展，及语文小知识。

　　三、复习总目标：

　　1、能正确认读课后《生字表（一）》中的200个生字，会写《生字表（二）》中的150个生字。

　　2、初步了解汉字谐音的特点、汉字的起源和演变，增进热爱祖国语言文字的情感。

　　3、会使用字典、词典，有一定的独立识字能力。

　　4、复习掌握、积累本册课文中出现的新词和“日积月累”中的词语，能大致理解词语的意思，部分词语还能在书面语言表达中运用。

　　5、了解和掌握一些词语的近义词、反义词，品味课文中关键词语在表情达意方面的作用。

　　6、复习掌握句子的一些基本知识，能修改一些常见的病句和按要求进行一些句式的变换。

　　7、能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子。

　　8、复习正确使用常用的标点符号，学习体会顿号与逗号、分号与句号的不同用法。

　　9、熟读28篇课文，特别是14篇精读课文，理解内容，懂得课文所说明的道理，体会与理解文章所表达的思想感情与表达方法方面的特点。

　　10、能正确、流利地朗读课文，背诵指定的课文或课文片段。

　　11、阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。

　　12、复习《回顾拓展》中的古诗词、名言警句等内容，巩固语言积累，感受祖国文化的博大精深。

　　13、复习整理本学期的课外阅读的收获，背诵课标要求背诵的优秀诗文。注意积累一些常见常用的谚语、歇后语、格言警句和名人名言。

　　14、能初步把握适合少年儿童阅读的文章的主要内容，体会文章所表达的思想情感。

　　15、学写简单的读书笔记，学写内容梗概。

　　16、复习写写实的文章和写想象的文章，复习修改习作。

　　17、能初步了解查找资料、运用资料的方法，能策划简单的社会活动，学写活动计划。

　　四、复习重点、难点：

　　本复习计划，针对不同层次学生，确定了不同的重点难点。

　　优生、中等生：

　　重点：在基本掌握识字写字等基本知识的基础上，重点进行阅读和作文训练。（采取小组合作，在字词句段的听写、默写基本达到优秀后分步进行，早达到早进行）

　　难点：在阅读、作文训练中，贯穿各单元训练点及以前所学阅读训练要求，提高阅读能力。

　　后进生：

　　重点：以识字写字为重点抓好字词句的听写、背诵、默写，（要求每次听写或默写成绩都在合格以上），在此基础上，再进行阅读、作文的`训练，早达到早进行。

　　难点：阅读中以对句段篇的理解，及学习训练点的巩固为重点，巩固所学知识，提高分析、解题的应变能力，最终提高阅读能力。

　　五、复习方法：

　　一分类性复习：分为：听写训练、基本知识、积聚运用、阅读、写作等五局部。

　　1、听写训练、基本知识穿插在每节课中举行温习。

　　2、积聚运用总结出题型重在平常的操练。

　　3、阅读局部的分类要领许多，可以从文章的内容来分，也可以从文章的表达格式上分。

　　4、作文的分类可能多，可以从写人、记事、写景和应用文来分，也可以遵命题的式样来分。

　　二在举行总复习的经过中，注意以下两点：

　　1、突出重点。从门生的角度看，我们要额外注意差生，多帮助他们一点，从而进步合格率。从整个学习内容来看，阅读和作文是重点。在阅读的温习中，词、句、段的明白是重点。在作文温习中，怎样把话写通畅，把事故的因由、经历、结束写明晰是重点。从门生学习的格式来看，探究性的学习是重点。提议自己必要明白的题目，是探究学习的要害。

　　2、讲练连合。在整个温习阶段，教授引导、概括以操练为主，在一堂课上门生应该有口头的操练，又有笔头的操练。

　　六、具体要求：

　　第一阶段：

　　语基部分——全员参加——自主复习

　　1、依据教材和试卷内容，对字、词语、句子方法所涉及到的项目进行归类概括。

　　（1）、形近字组词

　　（2）、多音字组词

　　（3）、填字组词

　　（4）、一字组多词

　　（5）、写出有相反意思的词语等。

　　第二阶段：阅读部分——练中有导、导中有练

　　1、要求背诵语段人人过关。

　　2、进行一些小型的突击性的比赛。

　　3、根据实际，学生的阅读能力的培养在于平时的教学中形成，复习只能是一个加强、提升的过程。重点应放在怎样审题，解题的方法上。做每一题时，应帮助学生审清题意。根据阅读兴趣出题的方式来完成。

　　第三阶段：习作部分反复修改

　　由于平时对学生的作文，读中后写，课后抓得紧，及时指导、讲评到位，复习重点应放在反复修改上。

　　1、一事一议（练习写事的，把过程写清楚。）

　　2、一景一描（练习写景的，抓住景物特点。）

　　3、一人一写（练习写人的，要让人活起来。）

　　4、一感一想（练习想象的，想象事实相结合。）

　　方法：自己读、评、同学评，老师导相结合，达到相互学习，取长补短，逐渐提高习作水平，而不乏味。

　　七、复习措施：

　　1、以听写的方式检查字词。听写前先布置作业复习课后生字词及补充的四字词、成语。复习单元同步练习中出现的词语。听写后做评讲，将易错字、重难点字重点讲解。集中讲学习这些字词的方法。

　　2、课堂抽背和默写重点语段相结合。

　　3、课堂练习、课堂评讲。教答题方法。

　　4、整理这学期所有的试卷和练习题。

　　5、指导考试技巧、强调卷面的书写。

　　6、阅读：

　　①课内语段：抓重点课文的重点语段，了解文章的中心，进行阅读的训练：（注重古诗文的背诵、理解、默写）

　　②课外语段：（要注重能力的培养，训练学生答题方法。形成阅读能力）

　　八、帮助学困生

　　1、组织“一帮一”的学习合作小组。一个优等生对应一个学困生。

　　2、每次听写、默写之后，老师单独进行指导。

　　3、利用休息时间进行辅导。

　　4、及时与家长联系，让家长在家配合。加强监督、沟通。

　　九、复习时间进度及内容：20xx年1月4日至14日。

　　1月4日（第19周周二）复习第一单元及校对试卷“专项训练（一）”（2课时）

　　1月5日（第19周周三）复习第二单元及校对试卷“专项训练（二）”（2课时）

　　1月6日（第19周周四）复习第三单元及校对试卷“专项训练（三）”“专项训练（四）”（3课时）

　　1月7日（第19周周五）复习第四单元及校对试卷“期末练习”“平阳试卷”（3课时）

　　1月10日（第20周周一）复习第五单元及校对试卷“乐清卷”“瓯海区”（3课时）

　　1月11日（第20周周二）复习第六单元及校对试卷“永嘉县”“泰顺卷”（3课时）

　　1月12日（第20周周三）复习第七单元及校对试卷 “苍南县”“龙湾区”（3课时）

　　1月13日（第20周周四）复习第八单元及校对试卷 “文成县”“鹿城区”（3课时）

　　1月14日（第20周周五）知识全面梳理及模拟测试“瑞安市20xx年卷”（3课时）

期末复习计划篇6

　　1复习时间：约为十天，即元月五号到十五号。

　　2复习内容：整册教材，四个专题，十个单元。

　　3复习重点：2、3、4、5、9、10单元。

　　4复习过程方式：

　　复习基本概念和方程式，叫学生默写方程式等。在复习过程中，对准每个知识点，精选2到3个例题进行讲解，大概用3到4课时。

　　根据复习顺序以及《学习与评价》留下来的'专题复习资料，讲解专题复习练习，特别期中考试后的内容。

　　根据四个专题具体内容，精选三份练习题，期中考试前的一份，期中考试后的两份。针对学生弱点，加强针对性练习。具体安排为：史可卫负责两份，吴柯军负责一份，抽空考试形式叫学生练习，抓住学生存在问题，精讲，并能延伸知识点，以求实效。

　　针对学生调查反应，练习效果，出一分简单的概念性试卷，回归课本，增强学生考试信心（吴柯军负责）。

　　指导学生复习方式方法，让化学知识在学生脑中形成系统化、结构化、网络化。

　　最后一节课为考前指导：解决如下问题：

　　a教学生如何准确、全面、快捷审透试题；

　　b如何挖掘题意，与知识点联系进行解题；

　　c如何使答题规范优化；各种试题应答策略。

期末复习计划篇7

　　一、指导思想

　　以新大纲和《课程标准》要求为目标，充分利用现有的教材，面向全体学生，突出复习重点，采取切实有效的措施，帮助学生进行系统整理，使好、中、差不同的学生的语文能力都得到提高；在人人过关的基础上体现新课程三维目标，注重积累，培养良好的语文学习习惯，提升学生语文素养.

　　二、复习目标

　　1．识字写字：能准确认读366个生字，并能按笔顺正确书写、默写生字，能按字的结构把字写端正、匀称，能正确理解、运用这些生字。学会用音序和部首查字法查字典。

　　2．词语：掌握由生字组成的词语，认读并听写词语，会造句，找出部分近义词和反义词，给词语归类，排列词语，搭配词语。正确填写量词。

　　3．句子：

　　(1)能区分句子是否完整，把不完整的句子补充完整。

　　(2)能按要求把句子写具体生动。

　　(3)养成文必加点的习惯，会按句子的语气和停顿，正确使用逗号、句号、问号、叹号。

　　4．口语交际：能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事，能转述其基本内容，能较完整的复述课文内容，做到语句完整，意思连贯；与别人进行口语交际的时候，态度大方，口语清楚，有礼貌。

　　5．阅读：正确、流利、有感情地朗读课文，熟练背诵指定的课文，联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思；理解课文内容，知道课文的'大意。

　　6．作文：在写作过程中能正确使用逗号、句号、问号、感叹号。将事情写清楚具体，并能表达自己的感情。

　　三、复习重点

　　1．正确书写199个生字。

　　2．朗读、背诵课文

　　3．阅读训练

　　4．作文练习

　　四、复习形式

　　纵向知识点的复习；归类练习（拼音、字、词、句）；阅读作文；综合练习积累；自行复习。

　　五、复习措施

　　学困生：力求扎实基础知识，加强训练，落实课本知识的复习。中等生：进一步扎实基础知识与课本知识，加强课外阅读训练。优等生：拓展知识面，加深难度，培养他们的综合能力。

　　六、复习策略

　　一是互帮互学，优化组合。课内，我们让优等生与后进生搭配，以优促差；课外主要采用优优组合，相互竞争激励。

　　二是注意学生的信息反馈，以便及时矫正或查漏补缺。

　　三是通过创设和谐、平等的师生关系，让学生能保持积极的心理状态。特别对差生不仅不能歧视他们，而是要加倍关心他们，关注每一点进步并予以支持鼓励，使他们看到身边老师和同学的期望，增强他们的自信心。

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