神奇的喷水壶教案

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神奇的喷水壶教案

　　作为一位不辞辛劳的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以更好地组织教学活动。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家收集的神奇的喷水壶教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

神奇的喷水壶教案

　　活动背景：

　　自从我园开展了幼儿环保乐器制作比赛后，孩子们都很喜欢用废旧物制作各种玩具和学具。看到他们兴致勃勃的样子，我就想让他们用废旧物制作生活中的工具。于是我引导孩子利用废旧材料制作成简单的浇花工具——神奇喷水壶，让孩子在玩一玩、动一动、做一做的过程中初步感知空气压力的原理，激发孩子们对科学活动的探索欲望，萌发孩子的科学意识。

　　活动目标:

　　1、学习自制喷水壶，初步感知空气的压力。

　　2、激发幼儿探索欲望，萌发幼儿初步的科学意识，培养幼儿对科学试验的兴趣。

　　活动准备：

　　1、物质条件准备：课件《生活中的工具》、自制的喷水壶一个、空矿泉水瓶一个、吸管两支、锤子一个、水桶一个、水枪一枝、喷壶两个、打气筒一个。幼儿四人为一组，每组一份操作材料（矿泉水瓶4个、吸管8支、螺丝刀1支、零碎窗纸若干），装有自来水的大盆四个。

　　2、幼儿的经验准备：认知生活中的工具。

　　活动过程：

　　一、通过谈话，引出教学内容。

　　1、让幼儿观看课件《生活中的工具》，引导幼儿回忆、讲述工具的作用，丰富幼儿的生活经验。

　　2、教师小结。

　　二、利用自制喷水壶帮助幼儿理解空气压力的原理。

　　1、出示喷水壶，引起幼儿的兴趣。

　　“你们看，老师也做了一个工具，你们猜一猜我的工具有什么用呢？”（幼儿自由讲述）

　　2、老师示范使用自制喷水壶。

　　3、老师小结：

　　“因为老师向瓶子里吹气，空气的力量让吸管中的水喷出来，这种空气所产生的力量就叫空气压力。”

　　4、逐一出示水枪、喷水壶和打气筒，帮助幼儿进一步理解空气压力的现象。

　　“在我们的日常生活中还有许多的工具都是通过空气压力的原理制作而成的，你们玩玩看。” (请个别幼儿出来示范操作)

　　三、制作喷水壶。

　　1、请幼儿四人一组分好小组，激发他们参与制作的兴趣。

　　2、老师讲解、演示制作过程：“选择一个瓶子并将瓶盖打开，请老师帮忙利用桌子上的螺丝刀在瓶盖上钻两个洞，然后将两根吸管插入洞内，最后把瓶盖拧紧，喷水壶就做好了。我们还可以利用碎窗纸给瓶子穿上漂亮的衣服。”

　　3、幼儿分组进行制作，教师巡回指导。

　　四、请幼儿带着“神奇的喷水壶”到植物园浇花、浇菜，享受劳动的快乐。

　　活动反思：

　　本次活动的效果很好，孩子们积极参与活动，认真地制作喷水壶。在观看课件的环节中，孩子们踊跃地讲述各种工具的作用，在制作过程中，孩子们能互相帮助地制作喷水壶。而我在引导孩子的制作的过程中也很直观明了，使孩子们很快就明白制作方法，并用各色窗纸在瓶子上贴上了美丽的图案。通过这次活动，我再次感受到制作生活中的物品是孩子们最感兴趣的事，接下来的活动中我将引导孩子用废旧物制作更多更美的生活用品，培养孩子环保的意识和动手操作能力。

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神奇一教案11-07