复习计划集锦（9篇）

　　日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经验，是时候写一份详细的计划了。计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编整理的复习计划9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

复习计划集锦（9篇）

复习计划篇1

　　一、回归课本梳理知识

　　回归课本时特别要注意以下细节：

　　1.概念、原理、规律(包括法则)、专业术语、数字、符号、过程或步骤的陈述。

　　2.浏览课本辅助学习资料：“小资料”“为什么?”“课外读”等。

　　3.注意对理科实验的复习，不能只关注实验题目的练习，要注意常用仪器的使用，回顾做过的实验原理、实验设计、实验的数据处理与分析。

　　二、回顾试题查漏补缺

　　1.关注已做过的试题中的错题，也是考前复习的重点之一。分数的增长点就在错题上，对那些易错易混的知识点，一定要摸清摸透，避免不必要的失分。

　　2.建议利用大概一个半月的时间进行专题的复习。要有对考试大纲进行专门的研究，以把握命题方向，还要有穿插解题思想与方法，进行思维能力的培养。

　　3.对近三年来的高考试题进行研究，把握今年的命题方向与脉搏。这里面还要穿插如何做选择题、填空题、解答题，进行专项训练，学会“秒杀”客观题，规范解答主观题。

　　三、规范答题，保证时间

　　做模拟套题时，保证每科的答题时间在40分钟到45分钟。

　　特别要养成书写工整规范的好习惯，使用规范的`专业学科术语答题。很多考生题一看都会，但是分数就是拿不全，这其中很大的原因是知识点掌握准确了，但表达的不准确、不到位，不会用科学的语言描述问题。所以平时做题一定要落实在试卷上，不能只看，答题时表达要准确规范，要会用专业术语回答问题，回答问题要言简意赅准确无误。目前高考阅卷都是网上阅卷，对书写的要求是比较高的，因此平时的书写一定要养成工整规范的好习惯。

　　四、协调好考试与复习的关系

　　二轮复习阶段，各种各样的测验、考试将比较频繁。认真分析自己的每一次训练和考试，分析失分中有多少分是自己会做而未得的分，丢分的原因是什么。应该有意纠正自己不良审题、解题的习惯，尽量减少无谓的丢分。同时做完每套试题之后，要总结归纳自己做这套卷子的收获，切忌钻研难题好高骛远。

　　五、调节应试心态

　　在二轮复习中要实现巨大的跨越，就要学会培养良好的心态，心态决定命运。

　　平时多与老师交流，与他人友好相处，相信自己，笑口常开，这些对保持好的备考状态都是非常重要的。

　　二轮复习阶段各种各样的测验和考试将比较频繁，很多同学总会下意识地将测验或考试的成绩与自己的学习水平、近期的复习效果乃至将来的高考成绩等一系列问题挂起钩来，一旦成绩有所起伏，便对自己产生怀疑，增添许多心理压力。其实所学的知识与能力，并不是一天两天就会有多大的提高与下降，一次两次的成绩并不能决定什么，要对自己有信心，应学会调整心态。

复习计划篇2

　　一、复习目标：

　　1、学习习惯：进一步掌握正确的读书姿势、写字姿势和握笔方法，养成良好的读书习惯和书写习惯。

　　2、汉语拼音：读准声母、韵母，整体认读音节，读准四声，会读轻声，准确拼读音节，能正确书写声母、韵母和音节。

　　3、识字写字：准确认读400个生字；说出基本笔画的名称，能按笔顺在田字格中书写、默写100个生字，做到正确、规范，姿势端正，书写整洁。4、口语交际：用普通话进行口语交际，声音清楚，态度大方。能看图用一句完整的话或几句连贯的话回答问题，讲一件简单的事情。

　　5、阅读：能认识句号，正确流利地朗读、背诵指定课文；会分角色朗读对话。

　　二、复习重点：

　　准确认读400个生字，正确、端正、整洁的书写、默写100个生字。

　　三、复习内容：

　　（一）汉语拼音。

　　1、复习汉语拼音，能读准声母、韵母、整体认读音节和声调。

　　2、准确拼读音节，正确书写声母、韵母。

　　3、运用汉语拼音正音。

　　（二）识字写字。

　　1、认识常用的汉字400个，会写其中的100个。

　　2、掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。字要写的正确、端正、整洁。

　　3、认读生字中，会选择正确的拼音，连一连、圈一圈等。

　　4、看拼音写词语。

　　5、给认读生字的偏旁归类。

　　6、词语搭配。（连线）

　　7、反义词，找朋友游戏。

　　8、做扩词游戏。

　　9看图写字词。

　　10、掌握会写生字中的几种笔画。

　　（三）句子。1、排排句子。2、看图，选句子连一连。 3、会正确运用“吗、呢、吧”。 4、读一读、说一说、连一连填空。 5、读短文，填写生字。

　　（四）阅读：1、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解课文的内容。3、朗读、背诵指定的课文。

　　（五）说话、写话 1、能看图说几句话。2、能根据图意回答问题。

　　四、学生现状分析及拟采取的相应措施：

　　（一）汉语拼音。 1、形近声母及韵母、整体认读音节和三拼音节的拼读有所回生。2、书写质量下降。3、对未见过的题型不能适应。措施：1、找出相近声母、韵母及音节认读辨析。2、在词语、句子中反复练读，在阅读中巩固。 3、进行书写练习。

　　（二）识字写字。1、只读不写的部分生字，因学生见面次数较少，学生遗忘也较快。2、100个二类生字中有不少同音字、形近字，学生较难区分，特别在具体语境中不能正确使用。措施：1、加强对二类字的认读。2、归纳整理出读音相近的字词，以及易读错的字词，帮助学生进行辨析。3、归纳整理同音字、形近字，通过辨析、组词、选词填空等形式帮助学生掌握。

　　（三）阅读。1、大多学生都能正确流利地朗读背诵课文，知道课文大意，但看图复述有些困难。2、能认识句号、问号、感叹号，但语气还不能很好地掌握。措施：1、以抽签的形式进行朗读背诵情

　　况考查。2、适当出一些按课文内容填空的题目写几句话。

　　五、复习形式：

　　以归类复习为主，单元复习为辅，渗透学生的思维训练。不让学生硬性抄写和机械记忆，培养学生复习的兴趣，让学生比较轻松的度过复习阶段。

　　六、复习方法和时间安排

　　1、第一阶段（本周）：采用单元复习法，分单元复习。主要复习每一单元的生字词及需要背诵的课文内容。

　　2、第二阶段（下周）：归类复习，复习知识点。具体讲解每一个知识点，如，形近的声母、韵母的区分，生字的识记、生字的书写等。这一阶段以做练习为主，先集体做典型练习，再自由做其他的。3、第三阶段：综合模拟。

　　七、复习措施：

　　1、紧扣课后练习和语文园地，对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。2、对学生易错易忘的'字词进行比较，增强学生的记忆力。3、根据学生掌握知识的情况，布置自主性作业，满足不同学生的复习需要。复习内容要有阶段性，体现循序渐进的认知规律。4、阅读训练的内容多样，帮学生建构最基本的阅读概念，培养学生的阅读能力。5、以看图写话为核心，鼓励尝试想象故事的编写，旨在培养学生各异的思维方式。6、加强提优补差，家校联系。

复习计划篇3

　　一、司考复习时间安排

　　合理科学的复习时间安排，会使你的复习循序渐进地稳步进行，同时也会使你在复习过程中能够前后衔接，合理地解决知识上存在的障碍，有效地提高自己的应试能力。

　　1、1—4月，打基础、做准备。在这个阶段，主要是要准确把握司法考试的复习备考方向，对三大实体和三大诉讼法中与司法考试密切相关的基础问题搞清楚，对重要的知识点有所了解，为后面的系统复习和强化记忆打下坚实的基础。

　　在这个时期一定要重视基础理论问题，因为司法考试理论性加强的趋势非常明显，运用基本理论来解决实际问题的考查方式多次出现。此时的复习，最好能够先听一次中法网老师的讲课，然后对课堂上讲解的问题进行消化理解，然后再带着问题第二次听课，从而最有针对性地解决自己在理解上存在的疑点。这个时期的复习一定要以理解为主，不需要进行大量的记忆和练习，但最好能看一下近两到三年的真题，特别是要关注对这些真题的解析，将真题及解析当作复习中必不可少的教材来使用。

　　2、5—7月，全面复习，系统提升。经过在理论阶段的学习，考生在法律理论素养和法律基本知识上都有了一定的提高，对考试的基本形式、基本知识点和基本的复习思路有了整体的了解。以此为基础，从5月份开始到7月上旬，就要进入深耕细作、系统复习和深入理解的阶段。此时要以司法考试大纲为依托，主要是对司法考试大纲中涉及到的重点问题进行全面系统的梳理，最细致地全面掌握司法考试中的重点难点问题。

　　在这个阶段，要安排好自己的时间，每天既要有听课，同时要给自己留出足够的时间消化理解和记忆。因为在复习全面展开之后，老师帮助你解决了复习的重点，并且对重点、难点和疑点都进行了分析，下一步就需要你自己将这些内容转化为自己的知识。因此每天的复习过程中一定要给自己留出课后复习的时间。同时，在每一个部门法学习暂告段落时，一定不能忽视练习题。因为最重所有的知识都要落实到试卷和试题上，充分地练习能够帮助你巩固知识，查缺补漏，还能够最有效地提高自己的解题能力。

　　需要提醒大家注意的是，这个时候的记忆是一个循环重复的过程，在记忆过程中的遗忘事非常正常的，因此不要为此而过分担心。课前预习，听课、课后复习以及做练习题，都是一个反复记忆的过程，记忆是贯穿于整个复习过程之中的，因此不要因暂时的遗忘就产生焦虑情绪。

　　3、7—8月，融会贯通，综合串联。进入到7月份之后，复习进入了一个融会贯通的提升阶段，要进一步将分散的知识点融会贯通，加深理解，加强记忆，最终将法条法理和司法考试的命题结合起来，将学习能力转化为考试能力和得分能力。

　　从近年来司法考试的命题趋势上看，试题的综合性越来越强，不仅在一个部门法内部会将相关的法条综合考查，而且还出现了将实体法和程序法综合考查的案例。因此如果不能将知识点和法条综合起来，明白分散知识之间的内在联系，很有可能在考试中丢三落四，影响最终的分数。在这个阶段，有丰富辅导经验的老师会帮助大家整理、归纳、串联相关知识和法条，真正提高大家在实战中应用法条的能力。

　　这个时期同样不能忽视试题，而是要更加重视试题，不仅要通过试题查缺补漏，而且要通过试题了解命题的思路，掌握答题的技巧，综合运用所学到的知识解决实际问题。串讲阶段进行模考及讲评，能够有效地帮助大家发现自己在复习和解题中存在的问题，最有针对性地提高大家的应试能力。

　　4、8月下旬—9月，最后冲刺阶段。此时需要把精力放在最能够快速提升分数学科上，例如诉讼法和试卷一的一些学科，此时老师也会更具针对性地为大家把握出题方向，进行科学和必要的预测，传授临场经验。大家要跟随老师将最重要，最可能考查的内容进行最后的整理和记忆，掌握有效地应试答题技巧，最终决胜考场。

　　这样的复习时间安排，符合司法考试复习的过程性特点和过关要求，循序渐进，不断深入，高效地整合了大纲、教材、法条与习题训练做题的`关系，具有很强的针对性，可以使考生取得事半功倍的复习效果。

　　二、司考复习各阶段的复习资料和复习目标

　　1、理论提高阶段

　　复习资料：

　　中法网基础班课件、一些重要部门法的基本教材、20xx年到20xx年的真题及解析，可以到中法网上下载

　　复习目标：

　　本阶段以听课和自己的看书为主，侧重理解，不需要过多地记忆和练习。主要是对复习的方向和方法有一个明确的把握；对真题有正确的理解；掌握重点学科的基础理论；提高自己将总则与分则、原则与具体制度结合起来分析问题和解决问题的能力。

　　2、法条串讲阶段

　　复习资料：

　　中法网法条串讲班课件、基础班的听课笔记、中法网网上题海训练。

　　复习目标：

　　对以前所学进行消化吸收、总结整合。根据考察的侧重点不同，所有的内容可以分为以下几部分：1、理论法：包括法理学、法制史、三国法、职业道德；2、法条法：宪法、经济法、商法、三大诉讼法、仲裁法、行政法；3、理论与法条并重法：刑法、民法。

　　在这个阶段，根据老师的讲授，参照大串讲，自己把各科的东西梳理一下，把相关的知识打成一片、连成一串，必须有个整体的把握，这样将知识内化为自己的修养，才好背记法条，才能做对题目。这个阶段要做不少题，把自己的“考感”真正练出来。

　　3、考前突破阶段

　　复习目标：最后冲刺，记准最重要的考点和考法。

　　在这个阶段，自己的水平基本上定下来，但分数还没定下来，关键是记忆那些最重要的东西。司法考试拼得的不光是学问，更是记忆力。在这段时间，就要把精力花在能够很快捞分的背记性的科目上，比如第一卷，商法（经济法在一卷中）和三大诉讼法。同时要看看自己平时掌握不牢的东西和大纲新增的内容。特别要注意中法网冲刺串讲班中老师最后强调的内容。

　　三、备考司法考试基本的复习方法

　　1、在听课之前最好能够将教材的内容自己看一遍，不需要做记忆性的工作，关键是熟悉和理解，这样在听课的时候更容易跟上老师的思路和进度，也更加有针对性，对于自己看书过程中不理解的问题就要重点去听，反复去听，并结合例题彻底解决。

　　2、应当有一个自己的总结笔记，对于自己感觉到的重点、难点、对一些问题的体会、总结都应该在自己的笔记中有所体现，这样在最后阶段的冲刺时，就能够一目了然的知道自己的问题在哪里，然后集中精力对这些问题再过一遍，既有针对性，又有效率。

　　3、一定要将看书、听讲和做题结合起来，司法考试命题有其自身的规律，出题有自己的特点，熟悉题型，熟悉答题思路非常重要，并且也有助于加深对教材和法条的理解。

　　4、一定要勤思考、勤提问，开阔思路，加深理解。

　　四、司考复习必要的心理准备

　　司法考试素有“中国第一考”之称，其复习的难度、广度、强度确实给考生带来了一定的压力，但这并不意味着司法考试不可战胜。任何一个考生面对司法考试，都不能掉以轻心，一定要全力以赴、持之以恒地投入到复习备考当中，而在投入紧张的备考过程之前，大家一定要先调整好自己的心理状态，这是成功的第一步。

　　1、坚定的信念：司法考试的复习备考是一个持续而艰苦的过程，在这个过程中可能由于这样或那样的事情分散你的精力、也可能因为这样或那样的原因让你考虑放弃，因此，从你在司法考试的复习备考道路上迈开第一步的时候，就一定要让自己坚持下去，在整个的复习过程中一步一个脚印地扎实前行。在这个过程中可能会出现一些干扰因素，但一定不能因此而轻易打乱自己的复习计划，更不能轻易放弃。这种克服一切困难的坚定信念，将是你走向成功的坚强基石。

　　2、必胜的信心：面对司法考试，困惑、犹豫、缺乏自信是很多考生可能出现的心理问题。特别是在复习进行了一段时间以后，很多考生都会产生一种焦虑。其实，只要你能够掌握高效合理的复习方法、找到正确有效地复习资料，按照科学的方式进行复习，通过司法考试并不是想象中那么困难。因此，在你复习备考之初就要相信自己，相信自己的选择，相信自己的能力，从而在整个复习过程中能够乐观地前行。

　　3、克服困难的决心：在复习的过程中，会遇到很多的问题，在面对这些问题的时候，一定不能着急、不能灰心。因为司法考试涉及的内容比较多，理解、记忆的知识点数量较大，因此出现一些学习中的障碍或是记忆上的反复是非常正常的事情，复习就是一个循序、循环的过程，在不同角度和层面的重复之后对问题的理解将更加深刻。因此完全不需要为自己暂时的复习困难所击败，而是要在坚持的前提下积极地发现问题、解决问题，多思考、多提问，当这个最困惑的阶段过去之后，你会感受到自己在复习中质的飞跃。

复习计划篇4

　　一、第一轮复习:系统复习

　　1、第一轮复习的形式。第一轮复习的目的是要“过三关”:(1)过记忆关。必须做

　　到记牢记准所有的公式、定理等,没有准确无误的记忆,就不可能有好的结果。(2)过基本方法关。如,待定系数法求函数解析式。(3)过基本技能关。如,给你一个习题,你找到了它的解题方法,也就是知道了用什么办法,这时就说具备了解这个题的技能。

　　基本宗旨:知识系统化,练习专题化,专题规律化。在这一阶段的教学把书中的内容进行归纳整理、组块,使之形成结构,可将代数部分分为:实数、代数式、方程、不等式、函数、统计与概率等;将几何部分分为:几何基本概念,相交线和平行线、三角形、四边形、相似三角形、解直角三角形、圆等。配套练习以《中考复习指南》为主,复习完每个单元进行一次单元测试,重视补缺工作。

　　2、第一轮复习应该注意的几个问题。

　　(1)必须扎扎实实地夯实基础。今年中考试题按难:中:易=1:2:7的比例,基

　　础分占总分(120分)的80%,因此使每个学生对知识都能达到“理解”和“掌握”的要求,在应用基础知识时能做到熟练、正确和迅速。

　　(2)中考有些基础题是课本上的原题或改造,必须深钻教材,绝不能脱离课本。

　　(3)不搞题海战术,精讲精练,举一反三、触类旁通。“大练习量”是相对而言的,它不

　　是盲目的大,也不是盲目的练。而是有针对性的、典型性、层次性、切中要害的强化练习。

　　(4)检查学生完成的作业,及时反馈。教师对于作业、练习、测验中的问题,应采用集

　　中讲授和个别辅导相结合,或将问题渗透在以后的教学过程中等手办法进行反馈、矫正和强化,有利于大面积提高教学质量。

　　(5)从实际出发,面向全体学生,因材施教,即分层次开展教学工作,全面提高复习效

　　率。课堂复习教学实行“低起点、多归纳、快反馈”的方法。

　　(6)注重思想教育,断激发他们学好数学的自信心,并创造条件,让学困生体验成功。

　　(7)注重对优生的培养。在他们解题过程中,要求他们尽量走捷径、出奇招、有创意,

　　注重逻辑关系,力求解题完整、完美,使其冒“尖”。

　　二、第二轮复习:专题复习

　　1、第二轮复习的形式。如果说第一阶段是总复习的基础,是重点,侧重双基训练,

　　那么第二阶段就是第一阶段复习的延伸和提高,应侧重培养学生的数学能力。第二轮复习的时间相对集中,在一轮复习的基础上,进行拔高,适当增加难度;第二轮复习重点突出,主要集中在热点、难点、重点内容上,特别是重点;注意数学思想的形成和数学方法的掌握,这就需要充分发挥教师的主导作用。可进行专题复习,如“方程型综合问题”、“应用性的函数题”、“不等式应用题”、“统计类的应用题”、“几何综合问题”,、“探索性应用题”、“开放题”、“方案设计”、“动手操作”等问题以便学生熟悉、适应这类题型。

　　2、第二轮复习应该注意的几个问题

　　(1)第二轮复习不再以节、章、单元为单位,而是以专题为单位。(2)专题的划

　　分要合理,主要围绕热点、难点、重点特别是中考必考内容选定专题;根据专题的特点安排时间,重要处要狠下功夫,不惜“浪费”时间,舍得投入精力。(3)注重解题后的反思。(4)以题代知识,由于第二轮复习的特殊性,学生在某种程度上远离了基础知识,会造成程度不同的`知识遗忘现象,解决这个问题的最好办法就是以题代知识。(5)专题复习的适当拔高。专题复习要有一定的难度,这是第二轮复习的特点决定的,没有一定

　　的难度,学生的能力是很难提高的,提高学生的能力,这是第二轮复习的任务。但要兼顾各种因素把握一个度。

　　(6)专题复习的重点是揭示思维过程。不能加大学生的练习量,更不能把学生推进题海;不能急于赶进度,在这里赶进度,是产生“糊涂阵”的主要原因。

　　(7)注重集体备课,资源共享。

　　三、第三轮复习:综合复习

　　1、第三轮复习的形式:模拟中考的综合拉练,查漏补缺,这好比是一个建筑工程的验收阶段,考前练兵。研究历年的中考题,训练答题技巧、考场心态、临场发挥的能力等。

　　2、第三轮复习应该注意的几个问题

　　(1)批阅要及时,趁热打铁。

　　(2)评分要狠。可得可不得的分不得,答案错了的题尽量不得分,让苛刻的评分教育学生,既然会就不要失分。

　　(3)给特殊的题加批语。某几个题只有个别学生出错,这样的题不能再占用课堂上的时间,个别学生的问题,就在试卷上以批语的形式给与讲解。

　　(4)详细统计中等生的失分情况。这是课堂讲评内容的主要依据。因为,中等生的学习情况既有代表性,又是提高班级成绩的关键,课堂上应该讲的是中等生出错较集中的题,统计就是关键的环节。

　　(5)归纳学生知识的遗漏点。为查漏补缺积累素材。

　　(6)评讲立足一个“透”字。一个题一旦决定要讲,有四个方面的工作必须做好,一是要讲透;二是要展开;三是要跟上足够量的跟踪练习题;四要以题代知识。切忌面面俱到式讲评。切忌蜻蜓点水式讲评,切忌就题论题式讲评。

　　(7)留给学生一定的纠错和消化时间。教师讲过的内容,学生要整理下来;教师没讲的自己解错的题要纠错;与之相关的基础知识要再记忆再巩固。教师要充分利用这段时间,解决个别学生的个别问题。

　　(8)注意总结考试方法与技巧。

　　平时教学的方法措施:

　　1、加强学习,提高自身的思想政治和业务素质。重视复习备考工作,要解放思想,改进教法。努力学习数学新课程标准,分析教材,调整意见及考试说明,人手一份,上每一节课之前,认真推敲,把握好教学标高,找准重难点。积极探讨如何改进数学教学,以提高学生素质,为以后进一步深造打基础。重视发挥教材的作用。A、注意培养和训练学生的学习习惯及学习方法。B、提高学生的各种能力、思维迁移能力、运用数学知识解决实际问题的能力,注意经常发动学生联想,拓展学生的知识面。

　　2、加强协作,发挥好集体作用。每周一,备课组成员在一起研讨下周所要复习的内容,每课的重难点,例题、习题的选择、处理,做好具体的分工。每人负责写好一课时的教学案,然后个人根据自己情况修改后使用。

　　3、抓好落实。精选习题,认真及时批改每一次作业、每一张试卷,每天面批2——3个作业。搞好分层,分层作业,分层要求,让所有学生都有不同进步,特别是踏线生。搞好辅导,每天解决踏线生1——2个问题。

　　4、关心爱护学生,激发学生学习兴趣。

复习计划篇5

　　光阴似箭，日月如梭。转眼间期中考试即将来临，为了全面提高学生成绩特制定此复习计划：

　　一、学生情况分析

　　本年级学生思想表现良好，在学习方面，大部分同学很认真，只有个别学生自制力较差，缺乏学习自觉性;年级中学生基础良莠不齐，学生成绩参差不齐。要想提高本年级复习效果，针对上述情况，必须夯实基础，以本为本，加强语文“双基”能力的培养，使他们在原有的基础之上加深理解、加深认识，力争从感性认识上升至理性认识的高度，进一步激发其学习兴趣，培养良好的学习方法，树立学好语文的信心，力争使全班同学的语文成绩有一定幅度的提高。

　　二、复习重点

　　1、继续加强学生良好学习习惯的培养，如正确的读写姿势、朗读方法、课外阅读兴趣等等，如认真完成作业、勤学好问、勤于搜集资料等习惯。

　　2、继续巩固汉语拼音，教育学生利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话，解决生活中的实际问题。

　　3、准确认读生字，按笔顺正确默写生字，按字的.结构把字写端正，写匀称，写美观，将书写分灌输于平时的测验之中，进一步加强学生的生字连词、组词的能力;将课本要求的生字做到会默写、会组词;将每课“读一读，再抄写”的词语做到会默写，少数词语必须按要求熟练造句、“日积月累”做到能理解、会默写、会运用。

　　4、培养学生良好的口语交际能力，熟练运用口语解决生活实际问题。

　　5、培养良好的朗读、默读习惯，学会读通、读懂课文，理

　　解课文中心，掌握写作方法;将课本(含练习上要求背诵的)中要求背诵、默写的课文及片段逐一落实，做到熟练背诵，能按照要求进行默写。

　　6、继续培养联系语言环境和生活实际，理解词语和课文内容。

　　要学会联系上下文和联系生活实际理解句子的本领;掌握句子的不同表达方法，体会句子的感情色彩;认识夸张的修辞方法和表示选择、条件关系的复句;会修改常见的几种病句

　　7、能阅读程度适合的少儿读物，了解其主要内容，能用自己的话叙述其主要内容。

　　8、加强学生的习作能力的培养，注重其审题、布局谋篇等能力的培养;鼓励学生不拘一格、大胆想象、幻想，写出自己内心的想法、感受，真正做到“言为心声”。

　　三、复习措施

　　1、对照《新课标》，认真钻研教材，认真钻研复习方法，结合学生以前在学习中出现的问题，“对症下药”认真备、上好每一堂复习课。

　　2、切实减轻学生负担，大力推行素质教育，让每一位学生在复习的过程中轻松、自如，没有压力。力争考得轻松，让他们真正在宽舒、和谐、愉悦的气氛中乐于复习、勇于复习、勤于复习。

　　3、多参考教育教学资料，借“他山之石”，来提高、充实自己，并运用到复习课实际中来学以致用。

　　4、不单纯看重学生的测验成绩，要注重其方法的培养，要使其既“知其然”，又“知其所以然”，真正授学生以渔。

　　四、实施步骤

　　复习初定为三个阶段：

　　1、第一阶段，以单元为单位，抓住课文重点章节及课后习题，适当练习测验，加深学生的巩固与理解，一课一课进行复习。

　　2、第二阶段，以字、词、句、篇、习作为单位，分门别类进行复习。将全书中的知识进行归类，循序渐进，适度练习测验，力争学生融会贯通，熟练掌握并运用解决实际问题。

　　3、第三阶段，全面检测，查漏补缺。在前两个阶段的复习基础上，对全册教材的语文知识进行全面检测，用相关模拟测验题进行测验，找出学生仍存在的问题，进行重点指导、讲解，帮助学生克服困难，解决疑难问题。

复习计划篇6

　　一古诗文的复习：本学期要完成古诗文二到三轮的复习，对于古诗文的复习我们做如下的计划：

　　1古诗34首我们每周平均复习5首针对较长的诗篇每周复习3首或4首，计划用8周时间完成单论复习，复习后进行古诗默写的综合性训练与测试。首轮复习中也坚持出古诗的小卷去测试，抓反复，反复抓，以夯基础为准，力求古诗默写中不出现错别字。

　　2 针对理解性默写，我们要进行如下训练：

　　每周大概用一节课左右的时间对本周的五首古诗进行集中时间的理解与赏析，形式可多样，采用老师讲，学生讲均可，主要目的是加深孩子对诗词大意的了解，在了解主要内容后把我诗歌的主旨和情感。同时注重关键句，包括修辞句，用典句等等的理解与记忆，以便更好应对理解性默写。

　　3 针对文言文的测练：

　　文言文共16篇，我们计划用九周左右的时间完成首轮复习，长的篇目每周一篇，短的篇目每周两篇，具体安排见附表。

　　每周针对本周的训练篇目进行详细讲解，主要从几个方面分块抓好复习（1）文学常识（2）重点实词（3）理解主要内容。（4）主旨把握（5）根据主旨分类讲析习题，利用《中考总复习》中的习题进行分类训练，将每个板块的内容落实好。（6）古为今用的原因等方面讲解，讲析。

　　二对联的训练与古诗的训练同步完成，针对每次出现的问题及时讲解，相应训练。

　　三课外文言文的复习与课内复习的篇目有机结合，选文的原则要本着与课内文章相关，或是表现作者的生平秩事的，训练一学生讲解为主。促进其独立的阅读和理解。

　　现代文复习计划

　　一选文每位老师均要选2-3篇的.现代文做为训练篇目去备选。

　　二训练（1）每周二统一篇目考完（2）每周三中午完成批改没人1-2题，7人流水作业（3）每周三下班前完成成绩统计（4）批卷前认真研究各题的答案（5）做好成绩对比分析问题（6）进行分题型讲解，每周训练抓住重点题型，讲清讲透。

　　作文复习计划

　　一每位教师选定出作文训练的题目5个，在29日前上交。

　　二作文训练分专题训练，就审题立意，构思选材，结构布局等方面专题训练辅导。先训练然后竞赛。

　　（1）审题训练（2）立意训练：针对学生平时思考少，写文章有局限性，引导学生先列提纲，说文，然后写文，再修改（3）语言的训练（要具体到人）

　　三每周写一篇作文，明确训练的重点，加大批改的力度。

　　四每月一次作文竞赛（每班10人）时间为每月第一周的周一晚上。集中将学年前50名学生的作品集中讲评。

　　附录第一周《观沧海》《次北固山下》《钱塘湖春行》《天净沙。秋思》《夜雨寄北》

　　第二周《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》《浣溪沙》、《泊秦淮》《望岳》《春望》

　　第三周《使至塞上》《游山西村》《酬乐天扬州初逢席上见赠》《赤壁》《过零丁洋》

　　第四周《水调歌头》《山坡羊。潼关怀古》《饮酒》《行路难》

　　第五周《茅屋为秋风所破歌》《白雪歌送武判官归京》

　　第六周《己亥杂诗》《送杜少府之任蜀州》《早春呈水部张十八员外》《无题》《相见欢》

　　第七周《登飞来峰》《渔家傲》《江城子》《破阵子》

　　第八周《观沧海》《关雎》《蒹葭》《雁门太守行》

　　文言文复习篇目第一周《论语》《桃花源记》

　　第二周《陋室铭》《爱莲说》

　　第三周《三峡》《记承天寺夜游》

　　第四周《马说》《小石潭记》

　　第五周《送东阳马生序》

　　第六周《岳阳楼记》《醉翁亭记》

　　第七周《出师表》《生于忧患死于安乐》

　　第八周《鱼我所欲也》

　　第九周《曹刿论战》

　　第十周《邹忌讽齐王纳谏》

复习计划篇7

各位同学:

　　本学期是你们在初中的最后一个学期,为了不让自己遗憾的.毕业,为了让自己的语文取得优异的成绩,为了我们的语文成绩在中考名列前茅,特制定一下复习计划:

　　1.加强写作。坚持写日记,多看他人优秀作品。

　　2.加强阅读。多做阅读体型。

　　3.作业。自己归纳初中全六册语文重点知识。

　　4.具体安排:

　　第一周:开学报名,讲解上学期末试卷。

　　第二周:九年级下册语文第二单元。

　　第三周(3.9-3.15):七年级上册语文复习。

　　第四周(3.16-3.22):七年级下册语文复习。

　　第五周(3.23-3.29):八年级上册语文复习。

　　第六周(3.30-4.5):八年级下册语文复习。

　　第七周(4.6-4.12):九年级上册语文复习。

　　第八周(4.13-4.19):九年级下册语文复习。

　　第九周(4.20-4.26):测试,讲解资料。

　　第十、十一周(4.27-5.10):国庆假期。基础知识的积累与运用。

　　第十二周(5.11-5.17):现代文阅读。

　　第十三周(5.18-5.24):古诗文阅读。

　　第十四周(5.25-5.31):写作。

　　第十五周(6.1-6.7):测试;做模拟试题。

　　第十六周(6.8-6.14):考前训练。

复习计划篇8

　　一、时间倾斜

　　雅思复习的听说读写四个部分，加上词汇和语法两个基础，同学们最愿意做的还是三件事，背单词，练听力和做阅读。背单词让你有学习的感觉，练听力和做阅读不仅让你有学习的感觉，还有一种期待，期待正确率提高给自己心情带来的愉悦。而口语和写作练习相对较少，以写作为例，一是因为同学们普遍写作练习较少，写作水平不高，所以最初在规定的时间内无法完成作文，或者对自己写出的作文充满了厌恶；二是因为写出的作文无法衡量优劣，没有办法看到自己的进步。这样形成恶性循环，中国同学普遍阅读和听力分数较高，而口语和写作分数偏低。其实，写作两个Task只写400多个词，如果复习方法得当，应当是听说读写四项中提高最快的项目，大家在最初规划复习时间的时候就要划出至少1/5的'时间来复习写作。（听、说、读、写、词汇语法各占1/5）

　　二、资料充分

　　1. （《剑桥雅思系列3-7》）

　　2.《雅思写作高分胜经》、群言出版社

　　雅思写作秘笈之Task 1复习计划详述

　　3.目前市面上的雅思资料不是太少，而是太多，良莠不齐，乱花的确迷人眼。人的精力有限，在有限的时间内抓最主要的资料复习才是上策，上面两本书加上出国雅思频道站对写作复习已经足够。

复习计划09-10

复习计划08-24

复习计划08-25