活动方案7篇[合集]

　　为了确保事情或工作安全顺利进行，通常需要提前准备好一份方案，方案具有可操作性和可行性的特点。那么应当如何制定方案呢？以下是小编为大家收集的活动方案7篇，欢迎大家分享。

活动方案7篇[合集]

活动方案篇1

　　活动目的：为了构建清洁美丽的西湖公园，为了让游客感受到公园的舒适与温馨，向游客宣传环保意识，提升公园的和谐文明与人文气质，同时更好展示工院的校园形象，我团支部与20xx年xx月14日组织开展了“和谐公园，你我共创”去西湖公园做环保活动。

　　活动主题：西湖公园，你我共创

　　活动时间：20xx年xx月14日

　　活动地点：福州西湖公园

　　参加人员：黄志伟，黄子冬，陈彦忠，吴炜，吴泉源，柳朋增，洪清泉，张卫东，池崇镇，尹增建，马志伟，陈爱民，吴雅娟，刘艳侠，庄莉杰，张巧英，范晓霞，陈美玲，林晓婷，叶云婷，罗云香，陈小丹，谢雅珑，余静彬，

　　负责人：黄子冬（团支书）

　　前提准备：1召开一次班级会议，进行对工作的内容及其意义和说明

　　2.对人员进行分组安排并确定小组负责人，和划分活动任务。

　　3.确定活动时间与集合地点，及相关部门说明情况。

　　活动安排：

　　1.14日上午9时左右法学0903班志愿者对于学校公交车站集合，坐车到西湖公园。

　　2.到了西湖公园青年志愿者在黄子冬和黄志伟带领下分成两个小队，每个小队自带一次性塑料袋和手套分别行动

　　3.我们主要任务是对西湖公园的环境清理和宣传环保意识。

　　4.安排一位同学负责拍照

　　5.大约两个小时后我们在指定地点集合，顺利完成任务。

　　后期工作：对此项活动进行总结，并把相关活动进行梳理，（包括策划，总结，心得，照片资料），最后交给系团委。

　　“西湖公园，你我共创”志愿者活动总结书

　　公园为我们提供了一个和谐温馨的景点，可是有些游客却不以为然，不遵守公园管理条例，经常到处扔垃圾、烟头、吐口痰等。损害了公园的良好形象，许多人因此对公园的环保问题议论纷纷。所以我团支部决定去为公园做些力所能及的事，以美化我们的公园，为游客提供一个良好的欣赏景点。

　　活动意义：

　　通过这次志愿者活动，在同学们心中激起了爱护公园的情怀，让我们的公园更加美丽与清洁。

　　如果我们能够“从身边做起，从小事做起”，“除了你的脚印什么也别留下，除了你的记忆什么也别带走”，“公园是我家，美化靠大家”，我想我们的公园将会是一个和谐美丽的地方，更加吸引游客的来往，同时也有利于公园知名度的提高，为宣传环保意识，提升公园的`和谐文明气质，当然我们这些努力远远不够，我们应该和全体人民携起手来，共同努力，乐于奉献，为构建社会主义和谐社会奠定基础！

　　活动心得：

　　志愿者们在团支书的组织下，参加了此次“和谐公园，你我共创”的志愿者活动，经过两个多小时的努力，他们顺利完成任务，我们此刻感受到了我们志愿者的光荣，我们为公园的温馨环境塑造了良好形象。

　　活动结束后，公园管理人员对我们此次活动赞不绝口，我们也没有感觉到丝毫疲惫，我们体会到作为志愿者活动的乐趣。我们相信;志愿者的笑容是人间最美的！

活动方案篇2

　　一、素质教育目标

　　（一）知识点

　　1．了解生长素的发现过程。

　　2．理解植物激素的概念。

　　3．掌握生长素的生理作用，顶端优势的原理及在生产实践上的应用。

　　（二）能力训练点

　　1．通过生长素发现过程的燕麦实验，培养学生分析现象、解决问题的方法和能力。

　　2．通过生长素的生理作用及顶端优势原理，训练学生将知识应用于实践的能力。

　　（三）德育渗透点

　　1．通过生长素发现过程的简介，教育学生具有严谨的科学实验作风、不断探索新知识的精神，实事求是的科学态度。

　　2．通过顶端优势原理，对学生进行量变引起质变的唯物辩证法的教育。

　　（四）学科方法训练点

　　了解科学发现的一般研究方法。

　　二、重点、难点、疑点及解决办法

　　1．教学重点及解决办法

　　（1）生长素促进生长的生理作用。

　　（2）顶端优势。

　　[解决办法]

　　（1）介绍生长素发现过程的'植物向光现象及生长素名称的由来。

　　（2）利用多媒体以动画形式表现生长素对植物向光性的影响。

　　（3）观察自然界树木的形态，思考其原因。

　　（4）利用多媒体以动画形式表现顶端优势原理。

　　2．教学难点及解决办法

　　不同方法处理情况下，植物生长的状况。

　　[解决办法]详细分析植物体内生长素的分布状况。

　　3．教学疑点及解决办法

　　生长素高浓度抑制生长，为什么在向光性实验中，背光的一侧生长素浓度大，却是生长快呢？

　　[解决办法]说明向光性实验中，生长素浓度大，是在促进生长浓度范围内相对浓度大，并没到抑制程度。

　　三、课时安排

　　1课时。

　　四、教学方法

　　讲述法、谈话法。

　　五、教具准备

　　燕麦植株形态图，生长素发现过程的燕麦实验系列图，窗台上向光生长的盆栽植物（图像），葵花向阳（图像），向光性原理（动画），顶端优势原理（动画）。

　　六、学生活动设计

　　1．阅读教材上植物激素的概念，总结植物激素与动物激素的异同。

　　2．分析一系列燕麦实验结果，推测原因。

　　3．分析生长素对果实发育的作用，并以此为依据，弄清培养无籽番茄的具体操作方法。

　　4．分析芽对插枝生根的影响。

　　5．探索顶端优势原理在生产上的应用。

　　6．完成有关作业。

　　七、教学步骤

　　（一）明确目标

　　多媒体教学的银幕上显示本堂课的教学目标。

　　了解生长素的发现过程，理解植物激素的概念，掌握生长素的生理作用，顶端优势的原理及在生产实践上的应用。

　　（二）重点、难点的学习与目标完成过程

　　引言：生物能进行新陈代谢、生殖、发育等生命活动，这些活动都是很有规律、很有秩序的，好象自动化的机器一样，机器的自动化有调控装置，那么，生物体的这些活动，是由什么来调节控制的呢？

　　（板书） 第四章生命活动的调节

　　第一节植物生命活动的调节

活动方案篇3

　　一、活动目的：

　　一、吸引新老客户及市民带朋友到现场参与活动，扩大项目影响力，进行口碑传播；

　　二、现场旺场，带动气氛，聚拢人气，配合现场销售，促进成交。

　　二、活动安排：

　　活动主题：斗地主赢IPAD，好礼赢不停——阅山华府斗地主赢IPAD竞技赛活动时间： 4月30日-5月2日15：00-17：00，五一节期间活动地点：项目营销中心及外广场

　　参与人员：新老业主、诚意客户（可带朋友参加）及所有上门客户

　　活动内容：邀请客户到现场打扑克“斗地主”，通过奖品的刺激，提高上门量。

　　同时当天，现场准备茶水、饮料、点心和手工DIY活动，提高全民参与性。

　　活动流程：

　　注：可根据活动人气现场调整活动时间及决赛时间，邀请若干专业裁判进行规则讲解及判定胜负。

　　三、比赛规则：

　　一）预选赛注意事项

　　比赛时间：下午15：00-16:00，共计1小时

　　比赛形式：以常规3人斗地主打法为准，打法见附件。

　　比赛规则：

　　每人预先发放50个虚拟筹码，每把以2个为基础开局；

　　地主输，需付另外两人每人2个；地主赢，另外两人需付地主每人2个。

　　有炸弹，一个翻一倍，需付4个，以此类推，上不封顶。

　　输赢界定：

　　比赛时间内，若一人输净筹码，则剩下两人按所剩筹码多的胜出；

　　比赛结束，三人均留有筹码，则以所剩最多筹码的人胜出。

　　若筹码数量相同则进入加时赛，每桌只能产生一名冠军，不设并列奖。

　　二）半决赛注意事项

　　比赛时间：下午15：00-15:30，共计30分钟

　　比赛形式：以常规3人斗地主打法为准，打法见附件。

　　比赛规则：

　　每人预先发放20个虚拟筹码，每把以2个为基础开局；

　　地主输，需付另外两人每人2个；地主赢，另外两人需付地主每人2个。

　　有炸弹，一个翻一倍，需付4个，以此类推，上不封顶。

　　输赢界定：

　　比赛时间内，若一人输净筹码，则剩下两人按所剩筹码多的胜出；

　　比赛结束，三人均留有筹码，则以所剩最多筹码的人胜出。

　　若筹码数量相同则进入加时赛，每桌只能产生一名半决赛冠军。

　　三）淘汰赛注意事项

　　比赛时间：下午15：50-16:20，共计30分钟

　　比赛形式：以常规3人和2人斗地主打法配合进行，打法见附件。

　　比赛规则：

　　每人预先发放20个虚拟筹码，每把以2个为基础开局；

　　地主输，需付另外两人每人2个；地主赢，另外两人需付地主每人2个。

　　有炸弹，一个翻一倍，需付4个，以此类推，上不封顶。

　　若半决赛冠军剩余2人，采用2人打法；如剩余1人，由两名工作人员或客户陪打。

　　输赢界定：

　　比赛时间内，若一人输净筹码，则剩下两人按所剩筹码多的胜出。

　　比赛结束，三人均留有筹码，则以所剩最多筹码的'人胜出。

　　若筹码数量相同则进入加时赛，每桌必须决出一名晋级者。

　　若工作人员或客户陪打胜出，不参与晋级。

　　通过不同轮淘汰，确保场上只有3名优胜者晋级决赛。

　　三）总冠军PK赛注意事项

　　比赛时间：下午16：30-17:30，共计1小时

　　比赛形式：以常规3人斗地主打法为主。打法见附件。

　　比赛规则：

　　每人预先发放50个虚拟筹码，每把以2个为基础开局；地主输，需付另外两人每人2个；地主赢，另外两人需付地主每人2个。 ? 有炸弹，一个翻一倍，需付4个，以此类推，上不封顶。

　　输赢界定：

　　比赛时间内，若一人输净筹码，则剩下两人按所剩筹码多的胜出。

　　比赛结束，三人均留有筹码，则以所剩最多筹码的人胜出。

　　若筹码数量相同则进入加时赛，决出最终胜负。

　　四、奖项设置及清单：

　　注：购房额外优惠仅用于获奖后七天内购买（购买以交足正定为准）项目产品时用作为优惠使用，可以自身使用也可赠予他人，不以现金形式发放或兑换，客户凭《购房额外奖励确认函》享受购房优惠。

　　五、推广安排：

　　销售Call客：销售员以电话和短信的方式，重点邀请每一位老业主及诚意客户比赛活动的消息并释放项目卖点。

　　商业短信：通过短信群发释放活动信息及项目价值点。

　　发送时间：从4月28日至4月29日发送数量：每天发送40万条

　　侨报（三分之一版）：投放关于本次活动的新闻信息并推广88平产品价值点。 ? 网络炒作：通过互联网及业主论坛发布活动、报名、流程及说明等信息，寻找客户感兴趣的话题进行推广。

　　六、展示安排

　　说明：根据客户报名情况，决定是在售楼处内部洽谈处，还是在外面专门另搭帐篷。

活动方案篇4

　　目的：

　　１．体验毕业离园时的惜别情，记住这一美好而难忘的时刻。

　　２．萌生对小学生活的向往之情。

　　准备：

　　１．请每位幼儿邀请自己的父母参加毕业典礼。

　　２．给每个幼儿准备一顶“博士帽”、一本通讯录和一本毕业相册（内有一张毕业照）。

　　３．幼儿使用完成的毛线画一幅，花环若干。

　　４．为幼儿化妆，表演道具若干。

　　５．选定一教师（简称“师”，下同）与一位大班幼儿（简称“幼”，下同）担任毕业典礼的主持人。

　　过程：

　　师：亲爱的大班小朋友。

　　幼：亲爱的老师、爸爸、妈妈，

　　合：你们好！

　　幼：此时此刻，我们的心情非常激动，因为今天我们就要毕业了。让我们珍惜这一特殊的日子，把美好的时刻永远留在我们心中。

　　师：99届毕业典礼开始。

　　幼：我们非常感激培育我们成长的老师和阿姨，也舍不得离开我们的园长奶奶。小朋友，让我们再次领略园长奶奶那慈祥的笑脸，听听园长奶奶的教诲吧！

　　（园长向毕业生致词。）

　　师：三年的'集体生活不仅使你们在各方面得到发展，更使你们与老师、阿姨建立了纯真的感情。你瞧，毕业班小朋友向园长、老师献花来了，让我们以热烈的掌声欢迎他们。

　　（毕业班幼儿代表向老师们献花。）

　　幼：我们就要离开老师、离开幼儿园了，园长奶奶准备向我们每位小朋友赠送毕业相册和通讯录。今后我们一定会经常与幼儿园保持联系的。

　　（幼儿上台接受毕业相册。）

　　师：多么珍贵的毕业相册，它将伴随着小朋友走进小学、中学、大学，直到永远。

　　幼：幼儿园给了我们很多、很多，我们将永远铭记。毕业班的全体小朋友合作制作了一幅毛线画送给幼儿园作为纪念，希望园长、老师也永远记住我们。

　　（毕业班幼儿代表向幼儿园赠送纪念品。）

　　师：幼儿园是一片沃土，园长、老师和阿姨是辛勤的园丁。如今茁壮成长的小苗苗就要离开这块土地，家长心中也充满了感激和敬意。

　　（家长代表向幼儿园赠送纪念品。）

　　师：小朋友，在这特殊的日子里，我想你们一定也有很多话想对老师说吧？

　　幼：对呀！我想邀请全体小朋友为大家朗诵毕业诗，演唱毕业歌。

　　（幼儿身穿园服，头戴“博士帽”，一起朗诵毕业诗，演唱毕业歌。）

　　师：老师，老师，您真好！当我戴上红领巾多么自豪。你看，中班小朋友也希望早日升入大班，早日戴上红领巾呢！

　　（中班幼儿代表献词。）

　　师：为了毕业典礼，你们准备了许多精彩的节目，是吗？

　　幼：对了！你看“柳树姑娘”、“小海草”“啤酒桶”的表演队伍来了。

　　（幼儿穿着有趣、精致的服饰表演小组唱。）

　　师：现在，该邀请家长和我们一起游戏了。游戏名称叫《赛龙夺标》。（游戏方法是抽签请出6位小朋友和他们的家长为一组（共三组），由一幼儿家长举“龙头”，其余幼儿及家长举“龙身”，跟着“龙头”跨越障碍，以最快到达终点的组为胜。）

　　幼：为了我们的毕业典礼，爸爸、妈妈也花了很多心血。你们猜下一个节目是什么？

　　师：是家长与我们小朋友共同设计的时装展示活动。这一活动既体现了各位家长对幼教工作的重视，也展示了孩子的聪明才智。下面让我们走进那色彩缤纷的时装世界。

　　（“时装表演”按设计特点分成动感组和优雅组，幼儿各随不同性质的音乐表演，本节目把毕业典礼活动推向高潮。）

　　师：相信你们会喜欢小学生活，祝你们有小学里取得更大的进步！

活动方案篇5

　　一、活动目的

　　班级文化是校园文化的重要组成部分，为了推进学校的“班级文化建设”，打造有健康的主流思想，蓬勃向上的精神风貌，有团结、和谐、温馨的'集体氛围的班集体，展现富有个性的班级特色，使学生的德育素质在班级文化的熏陶中得以内化与升华。

　　一、活动对象

　　全校46个中队。

　　二、活动时间

　　XX年5月初启动——XX年6月中旬结束

　　三、活动步骤及其要求

　　第一阶段：筹备阶段（五月初）

　　各中队辅导员老师配合班主任，根据学校德育部门制定的“班级文化建设” 方案，制定“我的班级我做主”系列中队活动实施方案。

　　评奖办法：评出优秀设计方案，颁发一、二、三等奖。

　　第二阶段：实施阶段（四月中旬——五月下旬）

　　1、以班队会为阵地，打造班级健康的主流思想，蓬勃向上的精神风貌，全面提高学生的德育素质。

　　要求：班队会主题要有针对性。

　　2、一个名字为自己的中队设计一个中队名字，充分发挥学生的创造力、想象力，让学生依据自己对中队文化的理解给中队命名，最终确定每个中队富有个性的名字。（如：雏鹰中队等）

　　要求：

　　a、名字的确定要符合班级文化特色、有新意。

　　b、名字确定后，以一期黑板报（或校园展板）进行宣传。并上报大队部，在校橱窗统一展示。

　　c、班级宣传委员将本中队名字，用50字以内的通讯形式，向校园网发布。

活动方案篇6

　　为创新教职工文体活动形式，不断把全民健身活动引向深入，让广大教职工既享受体育运动的乐趣，感受体育运动的魅力，又营造一种文明健康的生活方式，为低碳生活、绿色环保做出贡献，正值“五一”，劳动节来临之际，实际中学工会拟在全校范围内，开展“我运动，我幸福”徒步活动。为使这项活动开展的既轰轰烈烈，又扎实有效，特制定本方案。

　　一、指导思想：

　　紧紧围绕“幸福实验，健康教师”的'理念，突出亲近自然，放松身心的主题。带领教师开展徒步活动，见证美丽库尔勒城市发展，保持健康体质，珍惜美好生活，做健康幸福的实验人。

　　二、活动安排：

　　组织全校教职工，一个年级组为一个徒步活动组，在年级组长的带领下，沿孔雀河、孔雀公园、劳动公园、龙山开展健步活动，在目的地休整后原路返回学校。

　　三、活动时间：4月30日下午15：00——18：30

　　四、徒步路线：

　　1、校内集合——孔雀公园——原路返回——校内集合。

　　2、校内集合——乘坐公交车到龙山步行立交桥起点处——步行至龙山公园并爬至山顶观景亭——下山至立交桥起点

　　3、校内集合——前往杜鹃河终点——沿杜鹃河徒步——劳动公园（）

　　——原路返回——校内集合

　　五、活动人员：小学部、梨香小学、初中部全体教师、高一高二教师。

　　六、活动准备：

　　1、以年级组为单位，确定本组活动的路线，将本组活动简单计划发至工会李璐璐老师处。活动当天，所有活动人员自备运动衣、运动鞋。年级组长负责做好本组人员的后勤保障工作（每个年级组安排一名中层领导随队指导）。

　　2、各年级组准备好徒步活动的宣传旗帜、各自活动的励志口号，在活动启动时大声喊出，收集好活动过程中的图片信息，事后发送至工会干事张惠老师邮箱内。

　　3、各年级组长要提前召开年级组教师会议，做好活动前的安全教育工作，确保本组教师全员参与，安全返回（原则上不允许请假，确有需要请假的，须由校长批准）。

　　4、体育老师要做好安全保障工作，各年级组要提前一天安排一名教师做好本组徒步路线实地调查，避开车流密集路段或做好安全疏导工作。

　　5、按照20元/人的经费标准，用于购买水、食品等物品，于活动前统一发放至年级组长处（年级组长必须按实有人数上报名单至张惠老师，不允许将经费发放至个人手中，活动后将发票交给高中部王策老师,发票内容填写请咨询李璐璐老师）。

　　七、注意事项：

　　1、高度重视。开展徒步活动是深化“做幸福健康教师”理念的重要渠道。各年级组要提高认识，广泛动员，认真筹划，制定本组健步活动的具体安排，统一思想，步调一致。

　　2、精心组织。各年级组要统一安排，全体参与。提前将活动安排告知组内教师，便于教师根据活动安排提前调整工作任务。

　　3、务求实效。要以这次活动为契机，呼吁教师关注自身身心健康，加深不同年级组的联系。

活动方案篇7

　　活动主题：狂欢halloween（哈罗喂）

　　活动时间：**年10月31号

　　活动地点：幼儿园

　　参加人员：幼儿及老师

　　设计意图：

　　每年的10月31日是西方的万圣节，万圣节流传到今天成了国外孩子们和年轻人最喜欢的一个狂欢化妆舞会，它已经完全没有了宗教迷信色彩。为了让我们的孩子感受这一独特的节日气氛，我们设计了本次活动，除了和孩子一起讨论有争议的“鬼”这个话题，让孩子正视它，培养孩子的'胆量和分辨能力外，还结合园所的英语特色，设计了丰富多彩的游戏环节。希望给孩子们和家长们带来一次充满神秘感的亲子活动体验。

　　活动目标：

　　一、通过此活动让幼儿感受万圣节的快乐气氛，体验异国的风俗节日。

　　二、通过游戏，锻炼孩子的胆量和辨别能力。

　　三、让孩子在游戏中快乐的学习英语、讲英语。

　　活动准备：

　　糖果、相关道具若干、万圣节主题音乐。

　　活动过程：

　　一、神秘登场

　　活动开始，幼儿穿戴上各自准备的相关道具：例如面具、披风、巫婆帽等，在班级展示各自的威风并相互问候：“Happy Halloween、”

　　二、观看万圣节光盘，了解其他国家小朋友如何度过万圣节。

　　三、游戏

　　1、双人顶气球接力：