期末复习计划【必备7篇】

　　人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，请一起努力，写一份计划吧。相信许多人会觉得计划很难写？以下是小编为大家整理的期末复习计划7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

期末复习计划【必备7篇】

期末复习计划篇1

　　一、指导思想

　　巩固学生这一学期所学知识，加深记忆，帮住学生形成系统的知识体系，迎接就要到来的期末考试。

　　二、复习内容

　　（一）汉语拼音

　　1、复习汉语拼音，能读准声母、韵母、整体认读音节和声调。

　　2、准确拼读音节，正确书写声母、韵母。

　　3、运用汉语拼音正音，

　　（二）识字写字。

　　1、认识400个常用汉字，会写100个汉字。

　　2、掌握基本笔画，字写得端正、正确、整洁，按正确的笔顺写。

　　3、养成正确的姿势和良好的习惯。

　　（三）阅读：

　　1、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

　　2、理解课文的内容。

　　3、背诵指定的课文。

　　（四）说话、写话

　　1、能看图说几句话。

　　2、能根据图意写几句话。

　　三、复习方法

　　1、第一阶段：

　　采用单元复习法，分单元复习。期中考试前的汉语拼音复习4课时，识字一复习1课时，后五个单元每单元2课时。主要复习每一单元的生字词及需要背诵的课文内容。

　　2、第二阶段：

　　归类复习，复习知识点。具体讲解每一个知识点，如，形近的声母、韵母的区分，生字的识记、生字的书写等。这一阶段以做练习为主，先集体做典型练习，在自由做其他的。

　　第三阶段：综合模拟。以做综合试卷为主

　　四、学优生的辅导、学困生的转化

　　1、对不同的学生采用不同的方法，作到因材施教。

　　2、对学习有困难的`学生，像郭传朋、马平原、王露等，主要是帮住他们通过复习掌握书上基本的知识，把书上的各种题型做会。

　　3、对于班里的学优生，像崔梦秋、耿雨馨、王亦凡等，除了要求他们掌握基本知识以外，还要在题型的训练上给他们加深难度、广度，以提高他们灵活运用所学知识的能力。

　　五、课时安排。

　　复习总课时：33课时。

　　第一阶段：15课时。

　　第二阶段：12课时。

　　第三阶段：6课时。

期末复习计划篇2

　　13、12、11、10…屈指一算，离我们小学生活中最后一次考试不远了。这六年里大大小小的考试，经历了无数次，却唯有这次是最重要的，因为是小升初的考试。那我也要制定自己的学习计划了。

　　首先，考试前必须要调整好自己的心态，不要悲观，也不要忧郁，更不能对自己丧失信心。这考试是我们人生中的一个转折点，必须要认真对待，不得有误。但是，我们的心态也要调到最佳状态。面对这次考试，我们应该冷静，不可惊慌失措;应该自信，不能对学习没有信心;应该乐观，正确面对考试，从容面对考试。我们要做到知难而进，而不是知难而退。

　　其次，就像我们每一个单元的考试一样，我们不都是考得很好吗?只要学得扎实，每一次考试不都是能从容面对吗?考试就是一堂开发知识与智慧、发展自我、规划人生、较量自身素质的心理课堂，只要端正自己的心态，肯付出，肯努力，带着豁达乐观的心情去应对考试，我们一定能再创佳绩。

　　心态端正后，我们的备战计划就要起到一定作用了。所谓，临阵磨枪，不亮也光。当新的一天开始时，我就要时时刻刻的提醒自己，做到晨诵，午读，暮醒。

　　早晨要早起，在那段时间里，每个人的记忆力都是最好的，在那段大好学习时光里，我完全可以听两个单元的英语磁带，背一个单元的英语单词，每天坚持听录音，背单词，不到一个星期就积累了一册书的英语单词。

　　中午呢，临睡前要读半个小时的课外书，丰富自己的词汇量，多积累一些名言名句，在考试的作文里肯定用的上。

　　到了晚上，当我们躺在床上时准备休息时，一定要如过电影一般，把各种各样的数学题型回放在脑海里，用思想去演算，去做题，练上10道再休息;语文可以背上一段或几段，巩固记忆。

　　当然，副科也不能落下，每天回到家就要写作业，留出时间，拿出品德书，把老师让标注的句子啊、论点啊、原则啊、背一背，熟记于心。然后，再找到科学的.复习卷，看看哪个问题自己不明白，好好地看看卷子上是怎么写的，再联系实际想一想，弄懂这些问题。

　　完美的复习计划

　　语文：周一到周五每天读半个小时课外书，双休日读两个小时的课外书。另外，老妈给我买的小升初考试模拟试卷在考试前做完。每天做阅读理解，提高自己的阅读能力。

　　数学：在奥数班认真做题，在家里也再做一套卷子，多巩固几遍，在学校，补习班和家里的时间都不能浪费，积极去复习。

　　英语;每天背英语单词，听英语磁带，从三年级开始复习，着重将自己不明白的一些语法，固定搭配等认真复习。

　　副科：对于这类科目，联系生活去背，牢记于心。

　　期末——小升初考试马上就要来到了，临阵磨枪，不亮也光。我要实行完美复习计划，积极应对小升初，赢在小升初!

期末复习计划篇3

　　高中地理备课组长：时常武

　　根据学校工作安排，高一地理备课组进行一次集体备课，议题为：商讨迎接会考和期末统考的复习计划和策略，提高备课组教育质量。

　　一、高一地理期末复习总体安排，先单元复习再综合复习。

　　单元复习可以说是一项复杂的系统工程，有计划、有步骤、有方法地开展复习，使学生打下牢固的基本知识、基本技能基础。单元复习可依据下列的原则与方法：

　　1.深化、细化知识点，复习到位。

　　单元复习阶段，我们应逐项落实其中的要求，深化、细化各知识点，将考试内容分解为概念、规律、特征等，确实理解、掌握概念的内涵和外延，弄清规律、特征的引出和适用范围，纠正学生先入为主的错误观念，争取一步复习到位，避免“夹生饭”，留下后患。

　　2.讲练结合，建构完善的知识结构，单元过关。

　　单元复习，是以教师的讲为主。虽然说是这些内容学生以前都学过，现在是“复习”，但学生的知识遗忘率甚高，有时说是上“新课”也不为过。但是，教师一定要避免将课上成“新课”

　　一定要充分挖掘学生原有的知识基础，边讲边练，通过大量的练习掌握知识和技能。考试，不仅仅是检验学生的知识、技能掌握情况，有时也是学习新知识、新技能的时候。

　　要注意对习题的.讲解，尤其是解题思路的讲解，这是发展学生思维能力的关键。在讲练的同时，不拘泥于教材的顺序，将教材中相关内容融会贯通，建构每一单元的知识结构，帮助学生从大处着眼，小处着手。归纳好的大量的知识结构，我们可以在此基础上，进一步延伸、细化，要注意指导学生自己归纳总结建构自己的知识结构。

　　教师应根据学生具体情况有针对性地补充题目，争取题目对知识点的高覆盖率，每一单元所要求的知识和技能训练确实过关。

　　3.熟悉地图和其他各种地理图表，建立“脑中的地图”

　　在刚刚开始复习地理时，学生常常会忽视使用地理图表，只对教材上的文字感兴趣。而在地理考试中各类地理图、表占有重要地位。教师要不时对学生强调，学好地理的关键在学好地理图表，尤其是地图。

　　4.灵活运用多种教法、学法，充分调动学生的学习积极性、主动性。

　　教师在复习的过程，固然要注意科学性、系统性，但也要有意识地增加趣味性。根据教学内容，灵活使用分析法、归纳法、比较法等各种教法、学法，调动学生学习的积极性、主动性，培养学生的自学能力。学生的自学可以弥补教师授课的不足。

　　单元复习是整个高一地理复习的基础，没有这个牢固的基础，综合复习就将是“空中楼阁”。

　　2.综合复习的原则和方法

　　综合复习以综合练习及讲评为主

　　在综合复习阶段，教师需有针对地编制一系列的综合练习，综合练习不易过深，过难。及时讲评练习，查缺补漏。做好学生的心理疏导工作，调整心理素质，提高应考能力。

　　二、具体课时安排

　　第17周：新课结束

　　第18周：地理第一章《行星地球》和第二章《地球上的大气》复习及相关练习

　　第19周：后三章的复习及相关练习

　　第20周：期末综合练习

　　1月16日下午开始期末考试

期末复习计划篇4

　　一、复习目的

　　1、使学生对有余数除法的含义、1000以内的数等只是有进一步的认识，巩固本学期学习的基础知识。

　　2、使学生对三位数与两、三位数相加减，两位数和一位数相乘，以及有余数的除法等计算，在正确率和速度两方面都能达到基本的要求，使计算能力进一步的提高。

　　3、使学生进一步掌握分米和毫米、确定位置和认识角等基础知识，培养初步的空间观念。

　　4、使学生进一步提高运用数学知识解决实际问题的能力，感受数学与日常生活的联系，体会数学的作用和价值，增强数学意识，提高数学思维的能力。

　　二、复习内容

　　第一部分复习认数和统计知识；（第二、九单元）

　　第二部分复习空间与图形方面的知识；（第三、五、七单元）

　　第三部分复习三位数的加法和减法，以及有关的实际问题；（第四、六单元）

　　第四部分复习有余数的除法，两位数乘一位数的乘法。(第一、八单元)

　　通过复习，可以帮助学生系统整理所学知识。沟通有关知识间的内在联系，使学生能够全面掌握本学期所学的概念、法则、公式等数学知识，提高计算能力和解决实际问题的能力，全面达到本学期的教学要求。

　　三、复习所要达到的具体目标

　　（一）、知识与技能方面

　　数与代数：

　　1、在把若干个物体平均分的活动中认识“剩余”现象，理解余数的含义，理解余数一定比除数小的规律。掌握有余数除法的求商方法，会列竖式计算有余数的除法。

　　2、联系生活实际并通过学具操作认识千位，知道计数单位百和千的关系，掌握三位数的组成，会读、写千以内的数，会比较数的大小。会口算整百数加、减整百数，整百数加整十数及相应的减法，会对千以内的数的大小进行简单的估计和判断。

　　3、在两位数加、减两位数的基础上探索三位数加、减笔算方法，掌握计算要领，并进行相关的估算和验算。

　　4、会口算整十数乘一位数和不需要进位的两位数乘一位数，会估计两位数乘一位数的积的范围。

　　空间与图形：

　　1、通过有效的学习活动，认识东北、东南、西北、西南。能根据给定的东、南、西、北某一个方向，辨认出其余的七个方向。能运用方位词语清楚地描述物体所在的位置，能看懂、会设计简单的路线图。

　　2、结合生活情境认识角，知道角有顶点和边，会直观地比较角的大小。初步认识直角，会利用直角判定锐角和钝角。

　　3、认识分米和毫米，知道分米、毫米与米、厘米的关系。会恰当选用长度单位计量并表述物体的长度，会进行长度单位之间的简单换算。

　　统计与概率：

　　1、会对同一组数据按照不同的标准分类。

　　2、知道填表格和描方块都是呈现统计结果的方法，会利用统计结果进行简单的判断、联想和预测。

　　（二）、情感与态度方面。

　　1、进一步感受数学与生活的密切联系，感受数学的意义与作用。在教师的组织下，能积极参与数学学习活动，积累对数学的兴趣和求知欲。

　　2、初步具有认真思考的习惯，在教师、同学的鼓励帮助下，努力克服数学活动中遇到的困难，获得成功的体验，有学好数学的自信心。

　　四、复习重点

　　1、有余数的除法；1000以内的三位数加减法以及乘法的笔算。

　　2、认识东、南、西、北以外的其它四个方向；确定位置与方向。

　　3、解决两步计算实际问题，获得解决日常生活中遇到的数学问题的.能力。发展学生数学素养，培养学生的良好学习习惯

　　五、复习难点

　　1、能数出复杂图形中角的个数，正确画出直角。

　　2、联系实际生活判断合适的单位名称的填写。

　　3、根据不同的标准进行统计表的填写。

　　六、复习措施

　　1、了解学生的学习掌握情况，针对性地组织复习。

　　2、重视基本的计算练习，重视算法交流，重视计算错误原因分析，提高计算的正确率和速度。

　　3、避免机械重复的练习，练习设计形式多样，注重从学生生活中选取素材。

　　4、注重学生的思考、分析和交流，多读、多想、多说，提高学生说理能力和运用知识的能力。

　　5、注重分层，使各个层次的学生都能得到发展，增强学习数学的自信心。

　　6、加强个别辅导。

　　7、重视学习习惯的养成教育，指导学生做题时要认真分析题意，强调读题——要多读几遍要读明白，强调细心抄写数字，细心计算。

　　8、关注学生在学习过程中所表现出来的情感、态度和班级的学习氛围，适当采用激励机制，激发学生的学习兴趣和热情，使学生在巩固知识的同时，在学习习惯、学习态度等多方面得到形成和提高，圆满完成本学期的数学学习。

　　七、复习的课时安排

　　6月23日——7月4日

期末复习计划篇5

　　一、学情分析

　　一年级大部分学生年龄都偏小，对数学知识的接受和领悟能力相对较弱，遗忘的也较快，因此在本学期期中考试中都未能很好的完成学习任务，所以怎样制定复习计划，特别是怎样在较短的时间里复习所学过的知识，以最佳的状态迎接期末考试，并能取得理想的成绩相比较而言显得尤为重要。

　　二、教材分析

　　本学期所学内容，复习主要知识点及相应要求：

　　1.认数：认识20以内的数，熟练地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，知道十以上数的组成。并能用语言和符号叙述之间的大小关系及数的组成，初步体会数位的位置关系及逻辑关系。如：18比17大1及18>17 ;19由1个十和9个一组成，20里面有2个十等。

　　2.计算和应用：在分与和的基础上，初步知道加、减法的含义，初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。初步学会根据加、减法的含义和算法根据图形列一图四式及解决一些简单的实际问题。

　　3、空间和图形：直观认识长方体、正方体、圆柱、球。在具体情境中熟悉上下左右及前后，并会用*在*的哪一边，和*的哪一边是* 和*，排在第几个等来描述物体的位置关系。

　　4、数学学习习惯和情感与态度：养成坐姿端正、认真作业、书写整洁的良好习惯。通过实践活动活动体验数学与日常生活的密切联系。

　　三、重、难点分析

　　重点：主要放在20以内数组成及一位数的加法和10以内的减法的计算这一块内容中。

　　难点：看图列式解决实际问题、数的组成。

　　四、复习的主要目标

　　1.能在期末考试中取得理想的成绩，提高家长满意率，起到辅助控流的理想效果。

　　2.引导学生主动整理知识，回顾自己的学习过程和收获，逐步养成回顾和反思的习惯。

　　3、通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化。巩固所学的知识，对于缺漏的知识进行加强。

　　4、通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性，让学生在生动有趣的复习活动中经历、体验、感受数学学习的`乐趣。

　　5、有针对性的辅导，帮助学生树立数学学习信心，使每个学生都得到不同程度的进一步发展。

　　6、培养学生的良好审题、书写、检查作业的学习习惯。

　　五、复习措施

　　根据学生掌握知识的实际情况制定以下措施：

　　1、将学生的零散知识集中起来，使知识纵成行、横成片，形成互相联系的知识网络。

　　2、采用分类专项练习的方式，针对于学生掌握较弱的知识点进行专项训练。再采用综合练习的方法找缺补差。

　　3、加强对10以内口算加减法的练习和20以内的进位加法的练习。

　　4、关键加强对中下等生进行个别辅导，运用题型总结的方式总结做题方法，达到速成的效果。

　　六、复习时间安排

　　1、0—20各数的认识及10以上数的组成(3课时)

　　2、认识位置(1课时)

　　3、认识图形、分类(1课时)

　　4、20以内数的计算贯穿于复习的每一天。

　　七、复习课时内容安排及注意事项：

　　(一)、数的组成与顺序、数的大小比较;

　　训练要点：

　　进一步认识20以内的数，掌握数的顺序，理解数的大小关系。

　　学生的基本情况和注意的问题：数的组成方面是学生掌握较弱的内容，在脱离计数器的情况下，学生说数的组成存在一定的难度，要加强这方面的练习。在数的顺序中，学生还是掌握得比较好的，但是难点在于18的后面是( )或者4的前面是( )，与12相邻的数，出示一列数如2.3.15.12.19找左边第几个或右边第几个这种题目，孩子有时候会出错。

　　(二)、立体图形、物体的位置与顺序;

　　训练要点：

　　1、进一步认识长方体、立方体、圆柱体、球。

　　2、进一步分清前后、上下、左右等位置关系。2、能确定物体前后、左右、上下的位置与顺序。

　　学生的基本情况和注意的问题：在立体图形中，让孩子知道生活中的一些物体是什么体，例如常喝的饮料罐子是什么体，家里的电器或别的物体是什么体，让孩子知道生活中的各种物体是什么形状，学生对于很扁的或很细很长的圆柱和很扁的长方体在判断方面存在很大难度。对于数的大小比较，孩子们掌握的还是比较好的。

　　(三)、20以内加减法计算

　　训练要点：

　　1、通过对算式的计算与分类，整理加减计算方法，提高计算的正确率。

　　2、激发学生积极思考问题，在复习中感知数学思考的有序性和条理性。

　　学生的基本情况和注意的问题：在计算方面，平时会多做一些专项练习。孩子虽然掌握了计算的方法(凑十法)，但是还是不太熟练。

　　(四)、20以内加减计算及两者的关系，20 以内加减的混合应用

　　训练要点：

　　1、进一步了解加减法之间的关系，能正确地填写加减算式中的未知数。

　　2、在解题方法多样化的交流中，提高学生的计算能力，发展学生思维。

　　3、通过若干个数字组成等式的训练，培养学生思维的灵活性。

　　学生的基本情况和注意的问题：让孩子多练习( )+7=15或14—( )=8这样的题目，这是他们学习的一个难点。在做计算题目中，不要求孩子一定要用那种方法去计算，重要的是他自己觉得方便的计算快捷的计算方法。

　　(五)、看图列式计算

　　训练要点：

　　1、在数量的意义上揭示部分和整体的关系，使学生进一步认识加、减法的关系。

　　2、提高学生理解图意的能力，能根据图分析简单的数量关系，渗透图中所反映的事物概念之间的种属关系。

　　学生的基本情况和注意的问题：这个知识最重要的就是看图写算式的题目，让学生看清楚问号在那里，究竟要求的是整体还是部分再判断用加法还是用减法最后再列式计算。还有一种类型就是给出一个很多物体的图，让学生自己提出数学问题，并列出式子解答，这种题目也是一个难点，因为孩子可能会说但是由于认识的字不多而不会写。

期末复习计划篇6

　　一学期又这么匆匆而过，每个学年的上学期期末都恰逢中国的春节，家长和孩子们都希望能有一个好成绩，使家庭能过上个好年。一周来，我们早上讲新课，下午复习一节课。为了能充分地管理好复习时间，我让所有孩子制定了一份期末复习计划和自己的期末目标。孩子们还真写的不错，摘录如下：

　　从上次期中考试看，我的语文成绩还很不错，所以期末我要更加努力，考出更优异的成绩，到春节时让亲戚朋友都看看。语文就是要多读多背，我要认真掌握每课的生字词、成语、背诵内容，确保基础知识不失分。除了这些以外，我还要多阅读，语文老师每天都给我们强调读书的好处，我要加大阅读量，这样多增长一些从课文中学不到的知识，提高习作能力。另外，还要再把单元作文拿出来读一读，再修改修改。马老师每次作文课都说“作文不是写出来的.，是改出来的。”那我要在多读书的基础上把自己的作文语句再修改，争取更美更生动。

　　上次考试我本该在基础知识上不失分的，可是有个成语的字写错了。俗话说：好记性不如烂笔头。我要把成语、优美语句多积累积累，马老师不是说“聚沙成塔”才是学语文的好办法吗？我一定要善于积累，争取语文考满分（我们学校规定五六年级语文96分算是满分）。