大班教案合集【5篇】

　　作为一位杰出的老师，常常要写一份优秀的教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那要怎么写好教案呢？下面是小编为大家收集的大班教案5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

大班教案合集【5篇】

大班教案篇1

　　活动目标

　　1、初步学习游戏，尝试与同伴合作，探索用各种肢体动作有节奏地表现洗衣机的洗衣程序。

　　2、进一步学习根据动作和语言的提示，在游戏情节中创造性的表现洗衣过程。

　　3、通过分角(转载于:/

　　(1)请部分幼儿围成圆圈做洗衣机，教师通过身体动作、语言来指挥幼儿玩洗衣机的游戏。

　　(2)请幼儿穿上大衬衫，罩住自己的'头听音乐做游戏。重点指导：洗衣结束时，“衣服”都要做出自己的造型贴在“洗衣机壁上”。

大班教案篇2

　　活动目标

　　1、喜欢听故事，和同伴一起感受故事所带来的愉快情绪。

　　2、鼓励幼儿大胆表现自己，学说故事中小动物的对话。

　　3、初步养成耐心倾听、主动参与的习惯。

　　4、教育幼儿要爱护环境，学会将废物变为宝，把我们生活的环境打扮得更加美好。

　　活动准备

　　1、一个绵羊头饰；一个礼品盒，里面有糖果纸折成的花（同幼儿人数相等）；梨子形状的小提琴道具；易拉罐做的沙锤。

　　2、根据故事内容制作的电脑课件。

　　3、语言磁带；欢快音乐的音乐磁带。

　　活动过程

　　1、导入课题

　　教师头戴绵羊头饰，进入活动室。

　　教师：我是山羊老师，三八妇女节就要到了，我收到了很多礼物，其中有

　　一份礼物很特别，里面还有一个很有意义的故事呢。下面我们一起来看看是什么礼物？（神秘地口气）

　　打开礼品盒，出示里面的礼物，并让幼儿说说这些礼物是什么做成的？

　　绵羊老师：这里面还有一个有趣的故事呢？让我们一起来听听，看看吧。

　　2、帮助幼儿熟悉并理解故事。

　　（1）教师操作电脑课件，欣赏故事的第一、二自然段。

　　绵羊老师：①你们认为小山鸡和小黄莺做得对吗？为什么？

　　②假如是你们经过那儿，你们会怎么做？

　　（2）教师操作课件，有表情地讲述故事的第三自然段。

　　绵羊老师：假如你们是小松鼠，你们会怎样打扮这些东西，使他们更有价值？

　　②你们的办法真不错，看看小松鼠它们是怎样处理的？

　　（3）操作电脑课件讲述故事的第四自然段。

　　提问：①小松鼠它们制作完后心里感觉怎么样？为什么？

　　②你们认为谁的礼物好？为什么？

　　③你们认为我会怎么做？会怎么说呢？

　　（4）操作课件讲述故事的第五自然段。

　　提问：①你们知道我为什么非常喜欢小松鼠的礼物呢？

　　②小山鸡和小黄莺为什么为小松鼠它们鼓掌？

　　（5）操作课件讲述故事的第六、七自然段。

　　绵羊老师：你们猜猜小山鸡它们跟我说了什么悄悄话？幼儿发挥自己的想

　　象说说。

　　绵羊老师：我觉得这个三八妇女节，我会过得特别愉快。你们和我再来看

　　一下这个好听的故事吧，会说的'就小声地跟着说。

　　3、幼儿完整地欣赏故事。操作课件，播放录音故事。幼儿可以边看边跟着

　　学说故事中自己熟悉的段落。

　　4、请幼儿学说小动物的对话，点击课件中相应的画面。绵羊老师对敢于表

　　现自己的幼儿给予鼓励，将折好的糖果纸花送给他。表演对话时引导幼儿大胆地表现出各种表情动作来，对没有回答的幼儿也送一朵花，鼓励下次勇敢地站起来说。

　　绵羊老师小结：

　　今天我特别高兴，有小动物送礼物给我，还有这么多小朋友说好听的话给我听，我真是太高兴了。你们看到了吧，我非常喜欢将废物制作的礼物，希望小朋友以后在生活中能经常将废物变为宝，爱护好环境，把我们生活的地方打扮得越来越美，好吗？现在让我们和小动物们一起唱起来、跳起来吧。（点击课件中最后的画面，播放欢快的音乐）大家一起跳起欢快的舞蹈。

　　附故事：

　　送给您，老师

　　三八妇女节就要到了，小动物们都想送一份礼物给绵羊老师。送什么呢？

　　他们都在想。

　　小山鸡和小黄莺商量，决定到商店买一件贵重的礼物！他们边走边吃，地上丢下了糖果纸、易拉罐、果盒，还有大半个梨子呢！

　　小松鼠和小刺猬边走边商量着送什么礼物，看到了地上的东西，小刺猬说：“这太影响美观了，我们清理一下吧！”小松鼠一边捡一边左看看右看看，想了想说：“哎，我们一起想办法，把它们重新包装一下，不就变成一份礼物了吗？”

　　小刺猬也想了想，说：“对，好主意！”

　　小松鼠想办法把那半个梨子做成了一把小提琴，拿小树枝和自己的胡子做琴弓，又用易拉罐制成了一个小沙锤；小刺猬用糖果纸制成了一朵色彩鲜艳的花，还把小果盒打扮成精美的礼品盒。他们捧着自己的劳动成果，一蹦一跳地朝绵羊老师家走去。

　　绵羊老师看了小山鸡和小黄莺的礼物，说：“谢谢你们的心意，可是你们不应该花钱买，这样不好，老师不能收。”小山鸡和小黄莺点了点头说：“明白了，老师。”绵羊老师又看了小松鼠和小刺猬的礼物后说：“恩，好，又动脑又动手废物利用，很好，我收下。”然后要小松鼠介绍制作过程。听着听着，小山鸡和小黄莺为他们鼓起掌来；听着听着，绵羊老师笑得更欢了。

　　小山鸡和小黄莺又想了想，就对绵羊老师说了一句悄悄话，绵羊老师听了乐呵呵地说：“好，谢谢你们的祝福，这个礼物好。”

　　圆圆的月亮出来了，绵羊老师戴上鲜艳的花朵，小松鼠拉起了小提琴，小刺猬用沙锤打节奏，小黄莺唱呀唱，小山鸡跳呀跳，大家多开心呀！

大班教案篇3

　　内容与要求

　　探索和了解电池的基本特征，知道电池与我们生活的关系。

　　活动准备

　　1、各种不同型号的电池（方电池、纽扣电池、电板、1～7号电池，废旧电池）。

　　2、各种电动玩具，各种生活用电物品（闹钟、砌kman、文曲星、照相机等）。

　　3、模拟电池贴绒一份。

　　过程与指导

　　一、操作探索：玩电动玩具

　　这里都是电动玩具，你们想玩吗？去玩玩吧。

　　——老师可以引导：这边有各种各样的电池，你试试，有用吗？

　　孩子的探索是在试误中进行的，他们大多在错误之后，才会悟到正确。也有孩子一开始就正确的，但孩子未必了解原因。所以，给孩子大胆试误的机会吧。

　　二、交流讨论：你是怎么让电动玩具动起来的？

　　1、了解不同的电池型号：

　　老师的引导可以是：

　　·你装的是什么电池？

　　·谁的电池和它一样的？谁的电池和它不一样的？

　　·为什么要有不同的电池呢？

　　老师（小结）：电池有大有小、有长有短、有方有圆……不同的东西需要不同型号、不同功用的电池。

　　2、了解电池的装法。

　　可以讨论：

　　·你的电动玩具动起来了吗？

　　·看看他的电动玩具装了电池，为什么不动？

　　·玩具装电池的地方，有“+"和“一”的，电池该怎么放呢？（用模拟电池贴绒说明）

　　老师（小结）：电池是有头和尾的，我们叫它正极和负极，用“+"和“一"来表示。

　　3、了解电池的容量。

　　老师可以引发：还有装了电池没有动起来的`玩具吗？怎么会的？

　　老师（小结）：电池里面装着许多电，它会用完的。

　　三、运用延伸：玩各种玩具

　　1、周围有不同的电器和玩具，你去玩玩，看看要装什么样的电池？

　　2、你家里还有哪些东西要用电的？它们又是怎么用电的？

　　——这个活动可以放在角落学习里完成。如，让孩子在许多家用工具的图片中，分析哪些是家用电器、它们不同的使用方式等等。也可以在生活角放置一些常见的家用电器，既可以让孩子探索使用方法，又可以进行安全教育。

大班教案篇4

　　活动目标：

　　1、结合生活经验认识生活中各种各样的瓶子，认识瓶盖，瓶口，瓶颈，瓶肚，瓶底，瓶耳，激发幼儿绘画瓶子的兴趣。

　　2、愿意大胆尝试用绘画的形式把自己想象中的瓶子表现出来。

　　3、敢于大胆创意，在自己的作品中获得成功与自信。

　　活动重点：

　　能多画出不同形状的有创意的.造型的瓶子。

　　活动准备：

　　收集各种各样的瓶子绘画纸水彩笔

　　活动过程：

　　一、结合生活实际和在生活中的积累与经验：说一说

　　教师：小朋友们，你见过瓶子吗？你在哪见过它？你见到的瓶子都有什么样子的？你能多说几种吗？你见的瓶子是干什么用的？

　　教师引导并帮助幼儿总结。说一说生活中常见的瓶子和瓶子的作用。

　　二、拓展绘画内容与思维：想一想

　　今天老师这里也有好多的瓶子拿来给小朋友们展览，我们一起看一看说一说吧。

　　这些瓶子都挺漂亮的，都是设计师们设计出来的，他们是不是很有创意呢？那么小朋友们你希望瓶子是什么样子的你会更喜欢呢？请幼儿说一说

　　三、师幼同步，一起尝试用绘画的形式把想的表现出来：试一试

　　刚才有小朋友都说了自己想要设计的瓶子那么我们就来动手画一画，把你想的用绘画的形式表现出来。老师也来画，一会我们来比一比谁画的最特别。

　　请幼儿和老师一起画。

　　四、师幼之间将绘画作品进行分享：展一展

　　幼儿之间互相欣赏学习。把幼儿和老师的作品展示出来大家一起看一看。

　　五、师幼相互评价，找出自己感兴趣的作品，说说什么地方吸引了自己：评一评

　　教师引导幼儿从想象创造方面进行和技能技巧方面进行评价。

大班教案篇5

　　活动目标：

　　1、启发幼儿根据乐曲的旋律尝试用身体动作来表现高楼。

　　2、激发幼儿体验与同伴合作表演的乐趣。

　　3、以说唱结合的形式体验歌唱的快乐，并能唱准歌曲中的休止符和念白部分。

　　活动准备：

　　课件，钢琴。

　　活动重点：

　　学会用多种方式表现歌曲的旋律、节奏和歌词内容。

　　活动难点：

　　附点音符和空拍的节奏掌握

　　活动过程：

　　1、伴随着歌曲音乐边跳恰恰舞边进入活动室。初步感知歌曲的节奏和旋律特点

　　2、通过多种方式引导幼儿学唱歌曲

　　(1)通过玩游戏的方式，感知并熟悉歌曲的前半部分的旋律，学习歌曲中的附点和空拍的节奏。

　　你们看，草地上小弟弟小妹妹在玩什么游戏呢?

　　想不想和他们一起到草地上玩玩呢?弟弟妹妹在草地上玩的时候唱了一首好听的歌，刚才你们听到我唱了吗? 她们怎么唱的呢?你们听这两句一样吗?小朋友们看，这个和前面的`又有什么不同呢?多了一个小点点，这个小点点后面要说的很短，就像是个小尾巴，我们来试试。这是什么颜色的?红色的，这个红点点就好像是红灯，红灯亮了要怎样?对停一停，那我们试试看。

　　(2)引导幼儿用自己的身体动作变化来表现高楼，看，小弟弟小妹妹发现了什么?(出示高楼大厦的图片)

　　你会用身体搭一座高楼吗?启发幼儿随着音乐尝试用身体来表现楼房，让幼儿充分感受乐曲的节奏及旋律。

　　(3)引导幼儿学说念白部分的节奏。

　　臧老师也搭了一座楼房，小朋友数数看，老师搭得楼房有几层?这是我们诸城小学的教学楼，我们一起数数是不是有五层好吧。按照节奏数楼

　　(4)引导幼儿完整学唱歌曲。

　　教师进行前示范，用优美的声音、较慢的速度清唱歌曲。

　　启发幼儿用恰当的语气表现乐曲中的衬词，引导幼儿唱衬词的时候，声音要象小皮球一样跳起来。

　　用对唱的形式让幼儿充分感受歌曲，提醒幼儿注意看教师指挥演唱歌曲。

　　3、鼓励幼儿一起合作表演歌曲。引导幼儿用身体来搭高楼，用歌声来数高楼，让幼儿在体验与同伴合作表演的同时，用自然的声音来演唱歌曲。

　　4、是延伸活动，引导幼儿尝试创编歌词，借以更深层次的巩固歌曲的旋律和节奏，培养幼儿的自主创造的能力和发散性思维。

　　美丽的夏天来了，臧老师看到好多的的鲜花都开放了，我就想来数数到底有多花?好听吗?你们想不想也来编一首歌曲呢，那我们到院子里看看有什么美丽的景色，也来编一首好听的歌曲，准备好了吗?我们出发吧!

　　5、随着《恰恰恰》的音乐一起舞蹈，通过舞蹈让幼儿再次巩固歌曲中的恰恰恰的节奏，并结束活动。