复习计划
时间过得太快，让人猝不及防，很快就要开展新的工作了，一起对今后的学习做个计划吧。想学习拟定计划却不知道该请教谁？下面是小编精心整理的复习计划4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
复习计划 篇1
参考书
管理类联考买机械工业出版社的，他们家的书很好。明年应该是第十一版了，那是一个系列，名字叫《MBA MPA MPAcc联考同步复习指导系列》，下面分为英语分册、逻辑分册、数学分册、写作分册，书内容不错。
各科目具体复习经验：
英语
英语的复习很关键，因为初试就考两门，英语的成败很重要。得英语者得天下，联考能考到80分就能站住了。所以，把目标定在75—85比较好。英 语复习无非三个方面，单词、阅读和写作，对于单词，推荐大家使用老蒋英语单词，新版可能还没有出来，大家可以买之前的单词背，这东西早背早好，背几遍都 不为过，我就是背得少了所以没考到80分啊，切忌，单词王道，认真背。阅读，现在离考试较早，你可以看《经济学人》（一本英文杂志），定个计划，现在就开始看，里面的文章非常好，用句很规范。你这样坚持到8月份，单词和阅读量都积累到一定程度时，就可以买近几年真题，进行练习了。对于英语，我不推荐买那么多的练习书籍，什么阅读百篇什么的，纯属浪费时间，真题就是王道。写作，《经济学人》对你帮助很大的，每个月定个计划，写3篇，这东西在于平时的练习，练得多了自然熟了。从9月开始接触真题，反复做，不断提高，单词继续背，不可丢掉，阅读每天培养。
数学
用机械工业的数学分册先进行第一遍的认知，第一遍差不多9月份结束。会计硕士的复习，切忌不要过早，推荐8月份开始进行复习，现在到8月份这段 时间，可以准备英语（就是我前面提到的单词和阅读能力的培养）。到了8月份，你就可以制定总复习计划了。8初——9月初数学第一轮，基础为主，认真背概 念；9月中旬-11月中旬，提高为主，推荐使用陈剑的数学高分指南和历年真题。数学复习的关键是掌握基础知识，在基础之上不断提高做题速度和正确率。11 月中旬-考前，模拟题和真题反复的演练。真题一定要一题一题的认真做。
逻辑复习
逻辑用机械工业的那本逻辑分册就行。8月—10月，搞定那本书，然后10-11月，找本历年真题，把97年往后的所有关于逻辑的题目都找出来做 一遍。12月开始进行模拟训练。逻辑说实话，要的是做题速度。考场之上，时间其实很紧张，越快越好。逻辑这门，总的来说，智商和运气起点作用，有时候你认 真复习，一步步来，却不如高智商1个月的突击。但毕竟我们都是平常人，大家要做的就是稳扎稳打，不要把自己当做有些人，分数自然也不会亏待你！
逻辑建议补充：拿到书，你可能会想这么厚，讲些什么，其实把整本书都看完的.人，回过头会觉得这本书就讲了两个东西，演绎推理和非演绎推理。逻辑考什么，就30题，包括演绎推理题目和非演绎推理题目。①演绎推理题目：即第十版逻辑分册第二章内容，掌握第二章内容，演绎推理题目基本可以解决，这类 题目有着严密的逻辑推理（大概占10题左右），是必须100%拿到分的题目，不可丢。所以你现在可以看第十版的第二章（结合本科教材和大纲解析），打好基 础。这类题目一眼就可以看出是属于演绎类的。②非演绎类的题目：共分为六小类，即第十版从第二节开始一直到第七节结束的六种题型。所以说，第三章是讲非演 绎类题目的，这类题目智商和运气起到一定作用，因为答案有时候会模棱两可，而且这类题目没经过逻辑训练的人都可以做，我一不考研的同学都能做出来，且正确率也还行，因为这类题目没有纯粹的逻辑推理，它不像演绎推理，必须用方法推理才能出答案，演绎推理题目，我同学就做不出来。
综上，逻辑分册这本书，你首先明确第二章是关于演绎推理的，这部分是必须拿到分的，你现在就可以结合大纲解析看它，打好基础。第三章是关于非演 绎推理的，没有严密的推理，我有时觉得就是靠智商、语感和运气。第二章和第三章我觉得没多大联系。看到第三章时，你就按照这六种题型，一种一种过一遍就 行。看书的时候，可以先盖住答案和解析，自己先做，做完核对再看解析。第一章就是个介绍，可以直接无视。等新版书出来了，你在从头认真的看一遍，现在打打 基础就好，不必着急，8月份正式着手逻辑都不会太迟。只要你知道逻辑就考两类，其中一类分为六种题型，且跟推理没啥大关系，靠的是语感、智商和运气，那就轻松了！
作文的复习
作文是两篇。一篇600字，一篇800字，所以说，平时的练习很重要，定个计划，跟英语作文差不多，一个月练几篇。我今年就是大意了，我认为我高中时候议论文写的很好，所以这两篇肯定能搞定，所以平时练得很少，到考场上，我懵了，脑中无词无例子无语句，写的很差。因为这2篇都是议论文，所以要用到大量的事例和名句，就跟高中时候差不多，平时对这些事例和名句的积累将会帮助你在考场上取得高分。切记，英语作文和这两篇写作都是重头，平时积累才是制 胜关键。从现在开始积累，等到9月份，你就可以抽出更多时间复习数学和逻辑了。
希望以上的一些经验对考研的同学起到作用，考研这东西，前人的经验有可取之处，但也不可全部都取，得结合自己的实际情况，针对性的制定计划，做好计划后就认真执行，考研贵在坚持和认真，此四字乃成功的要诀。
复习计划 篇2
一、复习目标：
本册教材是第一学段的最后一册教材，通过总复习，使学生获得的知识更加牢固，提高计算能力，使其数感、空间观念、应用意识等得到发展，能用所学的数学知识解决简单的实际问题，获得学习成功的体验，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心，全面达到本册教材和第一学段的教学目标。
1、通过总复习，使学生获得的知识更加巩固，进一步提高基础知识与基本技能。
2、通过归纳、整理和练习，使学生的计算能力、数感、空间观念、统计思想，以及应用意识等得到提高与发展。
3、使学生能用所学知识解决简单的实际问题，获得学习成功的体验，提高学习数学的兴趣。
二、复习重难点、关键
（一）复习重点：
有关除法、乘法计算、统计知识、面积以及解决简单的实际问题。
（二）复习难点：
能运用所学知识正确分析、解决简单的实际问题，以及统计观念、空间观念的培养加强。
（三）复习关键：
启发、引导学生在独立思考和合作交流中学会分析、思考。提高解决问题的能力。
三、复习内容：
（一）数与代数
1、 万以内数的读法和写法；数位的含义以及比较大小。
2、小数、分数的初步认识，以及加减的运算。
3、两位数与两、三位数的乘法；一位数与两、三位数的除法及混合运算
（二）空间与图形
1、简单图形的的初步认识，了解其基本特征。
2、图形周长的认识，长方形、正方形周长的计算。
3、面积意义的认识，能用自选图形单位估计和测量图形的面积，体会统一面积单位的必要性，体会并认识面积单位，会进行简单的面积换算；探索并掌握长方形、正方形的面积公式，能估算给定的长方形、正方形的.面积。
（三）统计与概率
统计与可能性，通过丰富的实例，了解平均数的含义，体会学习平均数的必要性，会求简单数据的平均数，根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题，能和同伴交换自己的想法；能够列出简单试验所有可能发生的结果；知道事件发生的可能性是有大小的；对一些简单事件发生的可能性做出描述，并和同伴交换想法。
（四）实践活动
结合生活中的事例运用所学知识分析问题、解决问题，形成一定的解题策略。
四、复习具体措施：
全面、综合了解和分析本年级学生的掌握各部分内容的基本情况。再针对各班实际情况有的放矢，有点有面的制定出切实可行的复习计划。
1、计算部分：
A、口算：坚持经常练，每节课都安排3分钟时间练，练习的方式尽可能的多样，如听算，视算，看谁做得又对又快，同时让学生在计算过程中运用。
B、乘除法计算：先要复习计算法则以及应注意的地方，重点讲解两位数与三位数之间的计算策略和方法。
2、解决问题部分：着重引导学生分析题里的数量关系，并联系、对比结构相似的题目，让学生看到题目的条件。问题变化时，解题的步骤是怎样随着变化的。
3、图形几何部分：引导学生归纳，整理，帮助学生分清这几种图形的区别和联系。
4、计量单位部分：多联系生活实际，加深学生对它们的认识和运用。
5、注重学困生的转化工作，在课堂上要加强关注程度，多进行思想交流，并和家长进行沟通，最大限度地转化他们的学习态度，争取借助期末考试的压力，让这部分学生有所进步。
6、注意针对学生复习过程实际中出现的问题及时调整复习计划。
五、复习课时安排
1、除数是一位数的除法、两位数乘两位数………………………1课时
2、面积与周长………………………………………………………1课时
3、统计与概率、小数与分数的初步认识…………………………1课时
4、位置与方向、“年、月、日”、对称、平移和旋转…………1课时
5、解决问题…………………………………………………………1课时
6、综合练习…………………………………………………………4课时
复习计划 篇3
第一轮复习
实施理由：（1）我们考虑到学生刚学完课本知识，有些已学过内容已经生疏，需要教师帮助进行复习，所以我在第一轮复习用时上精打细算，绝不贪图进度而缩短复习时间，导致学生“过儿不熟”。（2）由于中考重点知识为电学和力学两大部分，且九年级刚学完电学，我们认为在此基础上继续复习电学会加深学生对知识的理解，所以我们按着先九年级后八年级、先电学后力学的顺序进行复习。
具体做法：
事先向学生宣布老师复习计划，让学生知道老师接下来要干什么，布置复习任务，学生会在课下进行提前复习，由于复习时间紧张，不可能一节一节复习，只能一单元一综合。所以课本上基本知识点多数以填空题形式给学生，让学生有一个回忆的过程。实验以各种题型呈现给学生。每个专题通过系统有机的组合会使整个初中物理知识形成一个知识网，以近三年中考题为指导，为学生分析考点，热点，复习时引导学生牢牢紧扣每单元重点、难点，以课堂为阵地突出重点精讲精练。
第二轮综合复习
通过第一轮复习学生已经掌握了大量的知识点，但还缺乏一些解题技巧。所以这一轮我们进行专项练习，分阶段总结。这是心理和智力的综合训练阶段，是整个复习过程中不可缺少的.环节。特别是近几年来河北省中考实验题量加大，为了适应中考物理学科的试题特点，学生必须熟练掌握基础知识和基本原理，提高应用知识分析问题、解决问题的能力，综合模拟试卷的训练是不不可少的。通过模拟训练让学生从自身找原因，找缺点，发现问题，及时解决。
第三轮复习模拟冲刺
具体措施：
从模拟考试中发现学生各种各样的问题，从各个方面各个角度进行辅导。
保障措施
1.细备课、精上课、师生建立平台，发挥课代表作用。
2.组内教师多上网从网上收集新的信息。从份发挥多媒体资源。
3.每天都有任务，但不多。（家庭作业不超15分钟）
我们做的复习计划不管多么细致，但在实施中也会有偏差，会有变动，当出现调整时，组内老师及时沟通。
复习计划 篇4
一、指导思想：
中考在即，我们将本着以《英语新课程标准》为依据，以考纲为标准，以教材、指导丛书、复习指导为具体内容，根据国家提出的素质教育的要求，结合我校实际情况，我们备课组经过讨论，制订了周密的复习计划，领学生进行全面复习，稳打稳扎，争取在短短的三个月内提高学生的听、说、读、写能力，发展学生的综合语言运用能力；面向全体学生，为学生全面发展奠定基础，为今后的进一步学习作好充分准备。
二、复习策略
1．系统归纳，分清脉络。依纲扣本，注重双基，夯实基础（词汇，语法，句型），帮助学生学会复习，学会考试。
2. 以学生为主体，坚持讲练结合的教学模式。并注重感情投资，利用学生的心理优势，多关注，多表扬，树立学生的自信心。
三、情况分析
人教版新目标英语共有五本书，七年级上下册和八年级上册比较简单，主要是词汇量的积累，简单的口语表达，八年级下册，九年级着重是语法，阅读。指导丛书中要求，在语言知识方面，学生学会使用四会单词和习惯用语或固定搭配；在听力技能方面，能听懂有关日常生活中的`熟悉的话题；在阅读技能方面，能阅读各种体裁和题材的简短
的书面材料；在写作技能方面，能使用所学语言基础知识，以语篇为单位，清楚，连贯地进行控制性和开放性写作；在口语技能方面，能使用所学的语音，语法和词汇等基础知识，以口头的形式清楚，流利地表达自己的意思。根据考试的内容和考试的难易度比例，合理安排复习时间和复习方法很有必要。
四、资料
1．《初中学生学业考试手册—英语》
2．学校印制的中考模拟试题
五、时间安排：
1
整个复习分三个阶段:
六、复习内容与要求
从近三年的中考试题来看，年年有变化，但不是很大，总之，其试题容量大，覆盖面广，要求越来越高，越来越灵活，不仅加强了对英语基础知识的考查，更突出了对运用知识的能力的考查。我们采用“三轮复习法”要求先全面学习，后进行重点复习和适应性考试复习，做到着眼全面，突出重点，点面结合，把全面复习和重点复习有机的结合起来，这样既系统全面又有所侧重，能使学生较好地掌握所学知识，考出优异的成绩。
第一轮复习，依纲扣本，整合课本内容，梳理知识结构，巩固基础知识，训练基本技能，要求学生一步一个脚印，扎扎实实搞好基础知识的复习。因为万变不离其宗，如果没有最基本的词汇和语法，从 2
何谈能力。所以课堂上主要以教材为主，以《初中学生学业考试手册—英语》为辅，引导学生按教材顺序复习各单元的知识点，这一轮不是炒“冷饭”，而是“温故而知新”。充分发挥学生的学习主动性，课堂上引导学生归纳知识点，并与其它知识做横向、纵向比较，帮助学生巩固运用。一方面激发学生学习积极性，另一方面及时查漏补缺，巩固好基础知识。早自习要求学生在教室里大声朗读，早读的材料可以是课本，单词表和课后的听力材料，也可以是练习册中的作文或平时阅读时发现的写得好的一些文章，同时注重词汇，词组，句型的过关，每天早自习下课前的十分钟，对学生所复习的内容进行检测，课后通过配套练习，巩固所复习的内容。同时在这一轮的复习中我们还准备采取一些措施来激励和督促学生自觉学习，比如，每学完一部分后，进行阶段性测试，并将成绩通报给家长，与家长一起共同督促学生努力学习，以便更好更快地提高教学质量。
第二轮复习，专题讲解与训练，重，难点突破，实现能力升华；在这一阶段复习过程中防止简单的重复，反对面面俱到，遵循精讲多练的原则，做到讲—练—评结合。在课堂上主要是根据中考指导丛书并结合《英语综合练习册》和我们自己出的练习题，按词汇（构词法，名词，代词，形容词，副词，冠词，动词）语法（宾语从句，状语从句，定语从句，被动语态，动词时态等）进行复习，有的强讲，有的略讲，让学生建立一个完整的知识网络。并通过《20xx年英语考试纲要》中的专题讲解与训练来复习检测形成能力。
第三轮复习，结合《安徽省中考模拟试题》，综合模拟训练，把握中考脉络，合理安排好答题时间。在这一阶段主要目的是侧重培养学生审题和解题的能力，要求学生在教师的指导下进行综合练习和模拟测试，通过知识考查与能力考查并重，提高学生的应试技巧，使学生在答题时做到灵活运用，触类旁通，举一反三。有了前两轮的复习，学生对知识已经有了一定程度的掌握，因此通过模拟的中考试卷为真正的中考做好充分的准备。
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