【优选】中班科学教案5篇

　　作为一名人民教师，常常需要准备教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。我们该怎么去写教案呢？以下是小编帮大家整理的中班科学教案5篇，希望能够帮助到大家。

【优选】中班科学教案5篇

中班科学教案篇1

　　活动目标：

　　1、能描述自己喜欢的玩具，知道玩具不同的玩法。

　　2、乐意探索各种玩具的玩法，了解他们的不同性能和作用。

　　活动准备：玩具，图片

　　关键点：用较完整的语句表达自己的意思。

　　活动过程：

　　一、出示图片，导入主题

　　1、观察各种玩具，说一说玩具的材质和名称。

　　问：

　　1)你有哪些玩具?它们都是什么材料做的?

　　2)怎么样能把玩具放得整整齐齐?哪些玩具可以放在一起呢?

　　2、尝试将电动玩具、发条玩具、木质玩具、塑料玩具、毛绒玩具等区别分类。

　　3、每人挑一个自己喜欢的玩具玩一玩，找出不同的玩法。

　　二、经验交流，寻找玩法

　　1、介绍：你刚才玩的是什么玩具?是怎么玩的?

　　2、共同寻找一种玩具的`多种玩法。

　　小结：不同的玩具有不同的玩法，同一种玩具也可以有不同的玩法。

　　三、幼儿操作，安装电池

　　1、讨论：电动玩具为什么不能动起来了?

　　1)找出电池的相同之处：电池的两头，分别表示两极：一正，一负。

　　2)比较各种电池的不同：颜色、大小、高低、粗细。

　　2、告诉幼儿装电池的方法：“胖胖小屁股，坐在弹簧上，圆圆小脑袋，戴顶小帽子”。

　　3、快乐体验：

　　1)交流各自是怎么装电池的?

　　2)尝试用轮换、猜拳等方法，使大家都能有机会玩到玩具。

中班科学教案篇2

　　活动目的：

　　1、会区分物体的厚薄，并会正确运用“厚薄”表述比较的结果。

　　2、能从3——5个厚薄不同的物体中，找出等量的物体。

　　3、能对3——5个物体进行正逆排序。

　　4、使幼儿对探索厚薄感兴趣。

　　5、发展幼儿的观察比较能力。

　　活动准备：

　　材料准备：黄瓜、胡萝卜、百萝卜、书、积木等若干。

　　活动过程：

　　1、引题。教师出示厚薄不同的两本书，请幼儿比一比、说一说，哪本厚？哪本薄？

　　2、通过游戏“比一比”感知物体的厚薄。

　　（1）引导幼儿从座位底下拿出书和旁边的幼儿进行比较，并能用“厚薄”表述比较的结果。

　　（2）找一找：请幼儿在3——5本书籍中找出一样厚或者一样薄的'书。

　　2、小组操作活动。

　　（1）排一排：提供厚薄不同的黄瓜片、胡萝卜片、书、积木等，引导幼儿将每类物品按从厚到薄或从薄到厚的顺序排序。

　　（2）涂色：按图示给图中的物体根据厚薄的不同涂上不同的颜色。

　　3、运用多媒体展示幼儿操作作品。

　　活动延伸：

　　区域活动：在益智区提供厚薄不同的物体请幼儿排序；并能根据图示进行涂色。

　　生活活动：在日常生活中继续引导幼儿寻找幼儿园、家里和周围环境中厚薄不同的物体。

　　小百科：厚度与同时嵌入的问题密切相关，如果两个或更多个平面图都共享相同的顶点集，则可以将所有这些图形嵌入平面中，其中按照轮廓绘制为曲线，使得每个顶点在所有不同的图形中具有相同的位置。

中班科学教案篇3

　　活动目标：认识木材，了解的特性和用途，能说出常见的木材制品，知道爱护它们。

　　教学时间：2教时第一教时

　　活动准备：一次性的.筷子等木制品。

　　活动过程：

　　1、导入教师出示一次性的筷子。

　　提问：

　　（1）这是什么？

　　（2）它有什么作用？

　　（3）它是用什么制作的？

　　2、通过上述启发式提问，引出课题，让幼儿了解木材的用处。

　　提问：

　　（1）什么是木材？

　　（2）木材有什么特点？

　　（3）木材有什么用处？

　　第二教时活动准备：

　　《幼儿用书》人手一本活动过程：

　　1、组织幼儿实地参观教室设施。

　　（1）什么叫木材制品？

　　（2）教室里有哪些接物品是木材制成的？

　　（3）小朋友在使用木材制品时，要怎样做？

　　2、结合幼儿用书，谈谈自己还见过哪些木材制品。

中班科学教案篇4

　　活动目标

　　1、通过各种形式认识几种汽车的名称、用途。

　　2、通过游戏理解简单的交通规则。

　　3、培养幼儿尊老爱幼的情感，和遵守基本社会规则的意识。

　　活动准备

　　1、课件-特殊的车

　　2、玩具汽车每人一辆。

　　3、幻灯片-蜗牛先生的停车场

　　活动过程

　　一、创设情景引导幼儿进入活动

　　教师：小司机们，你们好，今天，蜗牛先生的.停车场开业了，蜗牛先生邀请我们去参观，你们高兴吗？

　　现在就让我们一起开车去蜗牛先生的停车场吧！

　　二、参观蜗牛先生的停车场

　　1、小朋友们，蜗牛先生的停车场到了，我们来看看蜗牛先生在哪里。

　　2、看幻灯片认识几种汽车，并介绍它们的用途。

　　3、观察汽车：看一看，这些汽车的共同之处，如：它们都有轮胎、车灯等。

　　4、说说自己的汽车

　　5、认识几种特殊的车

　　三、学习简单的交通规则

　　教师以提问的方式，让幼儿在原有的经验上进一步理解交通规则——红灯停，绿灯行，黄灯等一等，不要超速，见到行人要避让等。

　　四、游戏-快乐的汽车

　　教师：时间不早了，小司机们该回家了，不过，在路上一定要注意安全。

　　在开汽车的游戏中，让幼儿通过观察红绿灯的变化以及交通警察（有老师扮演）的手势来遵守交通规则。

　　五、以游戏的形式结束活动

　　游戏中让幼儿边游戏边理解交通规则。

中班科学教案篇5

　　活动背景：

　　在一次午餐吃水果活动中，一小朋友拿着手里的香蕉来问我：“老师，这香蕉里面黑黑的、一点点的是什么？”“老师，这个可以吃吗？”我问全班的小朋友：“你们谁知道香蕉里面黑色的小点是什么吗？”有小朋友说：“这一定是香蕉快要烂了，香蕉变了颜色就不能吃了。”马上有小朋友说：“不对，这是香蕉的种子，我爸爸教过我的”我肯定并表扬了这个小朋友。看着小朋友将信将疑的神态，我设计科学活动“找种子”，让幼儿通过操作观察，了解种子的奥秘，萌发对科学活动的兴趣。

　　活动目标：

　　1、通过各种活动，知道水果、蔬菜等都有种子。

　　2、对种子产生探索兴趣，发展幼儿的观察力和语言表达能力，萌发对科学、对大自然的兴趣。

　　活动准备：

　　1、准备苹果、香蕉、橘子、西瓜、南瓜、西红柿、葡萄等水果。

　　2、幼儿每人一份操作纸，各种种子若干。

　　3、视频转换仪。

　　活动过程：

　　一、导入活动，引起幼儿探索的兴趣。

　　昨天老师带小朋友去参观了我们的蔬菜园地，看到了许多碧绿碧绿的蔬菜，你们知道吗？这些蔬菜是由什么长出来的吗？

　　老师总结：这些蔬菜是由一颗颗小小的种子长出来，我们平时吃的水果也是由种子发芽的结果的。

　　（评析：从幼儿熟悉的生活经验入手，引出课题，显得自然而亲切，一个小小的问题，既集中了幼儿的注意力，明确了活动主题，又增强了学习兴趣。）