复习计划

　　时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，是时候开始制定计划了。我们该怎么拟定计划呢？下面是小编帮大家整理的复习计划3篇，希望对大家有所帮助。

复习计划

复习计划篇1

　　为了帮助大家合理安排时间，提高学习效率，提高学习成绩，制定如下的学习安排供大家参考。当然，考生也可根据自身不同的学习要求制订适合自己的复习计划。

　　这个月的数学复习目标是：熟悉考研题型，加强知识点的前后联系，分清重难点，让复习周期尽量缩短，把握整体的知识体系，熟练掌握定理公式和解题技巧。考试大纲对内容的要求有理解，了解，知道三个层次；对方法的要求有掌握，会两个层次，一般地说，要求理解的内容，要求掌握的方法，是考试的重点。在历年考试中，这方面考题出现的概率较大；在同一份试卷中，这方面试题所占有的分数也较多。

　　考题特点

　　从近年的考题可以看出，考题题目的形式更趋于新颖、科学、合理和生动，有以下特点：

　　1.突出对基础知识和主要知识的重点考查

　　选择题和填空题都从高等数学、线性代数和概率统计的基础知识、重点内容、基本方法出发设计命题；解答题在考查考生数学基础知识的同时，注重对学科的内在联系和知识的综合的重点考查，并达到了必要的深度，构成考研数学试题的主体，让不同层次的考生都能展示自身的综合素质和综合能力。

　　2.知识覆盖面广

　　对数学基础知识的考查，要求全面，但不刻意追求知识点的百分比，突出重点，即重点内容重点考查。题目体现教学重点，既保证一定的比例，又保持应有的深度，试题难易适当，不出偏题、怪题和助长死记硬背的题目。

　　3.注重知识的综合性，突出能力考查

　　通过数学科的考试，不但能考查出考生数学知识的积累是否达到继续学习的.基本水平，而且以数学知识为载体，测量出考生将知识迁移到不同情境的能力，从而检测出考生已有的和潜在的学习能力。

　　知识点要点

　　对于数一、二、三的考生，8月份主要复习的内容是高等数学（微积分）。高等数学（微积分）在研究生考试中占有重要的地位，数一、三占考试比重的56%，而数二占78%，而且高数（微积分）内容较多，是考研数学中比较难的部分，在复习高数（微积分）部分时，一定要注意对基本概念、基本定理、基本方法的理解和运用，同时注重基本题型的训练，其基本知识要点如下：

　　多元函数微积分学

　　1.偏导数、全微分的计算，尤其是求复合函数的二阶偏导数（包括带函数记号的复合函数，隐函数，变量替换下方程的变形及初等函数等）．

　　2.多元函数的简单极值与条件极值问题特别是有关的应用题（几何、物理与经济上的应用题）．

　　3.几何应用（求曲面的切平面和法线，空间曲线的切线和法平面）（对数一）

　　4.求方向导数和梯度（对数一）．

　　5.掌握二重积分对直角坐标与极坐标的计算即化为二次定积分

　　6.掌握二重积分对直角坐标与极坐标的计算及分块积分法和简化计算机的若干方法．

　　三重积分、曲线、曲面积分

　　1. 对各种坐标计算三重积分.

　　2. 二重、三重积分在几何和物理中的应用,如求面积、体积、质量、质心坐标、引力等.

　　3. 对弧长和对坐标的曲线积分的计算,格林公式及其应用.

　　4. 对面积和对坐标的曲面积分的计算,高斯公式及其应用.

　　5. 曲线、曲面积分在几何和物理中的应用,如质心坐标,作功等.

　　级数

　　1．数项级数的敛散性判别与某些数项级数的求和（敛散性包括绝对收敛还是条件收敛）．

　　2．求幂级数的收敛区间与收敛域．

　　3．怎样求幂级数和函数，怎样求函数的幂级数展开式．

　　4．怎样求函数的傅氏级数及如何确定它的和函数（只对数一）．

　　微分方程

　　1．掌握方程类型的判别，根据类型选择合适的方法求解方程，会利用初值条件定出任意常数。

　　2．掌握列方程的常用方法．根据题意，分析条件，搞清问题所涉及的物理或几何意义，结合其他相关的知识和掌握的方法列出方程和初条件．

　　3．一、二阶线性方程解的性质．

　　4．求差分方程，其重点是求解一阶线性差分方程与简单的经济应用．（对数三）

　　复习对策及建议

　　（1）要学会总结，总结是最关键的一步，贯穿于数学复习的整个过程，因为只有找出数学知识的规律性，使之沉淀于头脑，才能不断地深化学习。总结一般分两步，第一步是基础，是对基本方法，基本定义，定理的总结。这一步放在看的环节。第二步是深化，主要是在做完每一章后的总结，针对自己的不足之处，针对一些较易搞混的知识点、题型的总结，以备冲刺复习阶段用。

　　(2)最好在全面复习之后再做些综合题目，做题是要独立完成，不会的题目也不要立即看答案，也不要一边查公式和定理一边做题。

　　(3)应掌握一些常用的变量替换、辅助函数的做法，以增强解题的技巧性和熟练性。对于具有典型意义的综合题，不仅要理解，还应熟记解题方法。

　　(4)在做题的同时还要注意各章节之间的内在联系，数学考试会出现一些应用到多个知识点的综合性试题和应用型试题。这类试题一般比较灵活，难度也要大一些。要注意对综合性的典型考题的分析，来提高自身解决综合性问题的能力。

复习计划篇2

　　六年级第一学期的教学已接近尾声，为提高学生的学业成绩，迎接期末考试，给学生、家长、学校社会一个满意的答案，特制定期末复习计划如下：

　　一、学情分析：

　　本学期要考六年级上册书的内容，复习检测时间较紧，从平时课堂对个别学生提问及检测情况看，学生基础知识掌握不扎实，综合分析解决问题的能力需进一步提高。

　　二、教学进度：

　　到目前为止，我所担任的六年级上册品德与社会的教学任务已基本完成，以后就是查漏补缺，补充一些教学时还欠缺的内容，然后让学生巩固所学内容。

　　三、学困生情况及转化：

　　我所担任的六年级品德与社会方面的学困生有好几个，我将采用的转化措施主要有以下几方面：

　　首先，尊重学困生，做好其思想工作，帮助其建立起学习的自信心是转化工作的首要任务。

　　其次，用心去了解学困生学习能力不如人的根本原因。对症下药，尽自己能力改变学困生的学习现状。

　　再次，充分发挥好同学的带头作用，对自觉性差、不求上进的学生布置任务，随时抽查，及时验收，督促其完成任务，让各层次学生各有所获，各有提高。

　　当然，转化效果不是立竿见影的，它是一项长期的工作，所以，无论作为指导者还是被指导者自始至终都要保持耐心和信心。我们都希望学生都不再是学困生，这完全是有可能的，这就意味着我们需要付出更大的努力，付出更多的真爱。

　　四、复习目标：

　　通过期末复习，使基础比较好的边缘生能达到优秀，基础较差学生争取多一些达到及格，尽最大能力使学生的'优秀率和及格率及平均分都有所提高。

　　五、复习方法、措施：

　　我所采用的复习方法，总起来说可以归结为：先基础巩固，后检测提升，具体做法如下：夯实基础知识。教师列出每一单元提纲，上课时，先由教师概述本单元主要内容，使学生形成整体知识框架，然后学生根据提纲列出的每一课的重点基础知识进行巩固记忆，教师规定记忆时间和内容，接着检查提问，最大限度地提高课堂效率。

　　达标检测，及时反馈。做单元练习，进一步巩固基础知识，并通过精选材料题及问答题的练习，提高学生综合分析问题的能力。也可利用部分时间进行综合检测，并及时反馈，使学生对自己的水平有正确认识，教师对学生掌握知识的情况也做到心中有数。

　　通过做几套比较好的期末综合题，教师帮助学生对所学知识进行整合，从中找出知识点的内在联系，做到融会贯通、综合运用，使学生分析问题和解决问题的能力能力进一步提高。

　　在复习过程中，对优秀生和边缘生提出较高要求，适当布置一些难度较大的习题，培养他们的综合能力。平时多做思想工作，帮助他们分析学习中存在的问题并找出解决办法，使他们的能力得到最大发挥。对学习自觉性差，成绩较差的学生要严格要求，及时督促他们完成任务并随时抽查、提问，让各层次学生都各有所获，各有提高。

　　六、复习课时安排：

　　第一课时：复习第一单元并进行单元测试。

　　第二课时：复习第二单元并进行单元测试。

　　第三课时：复习第三单元并进行单元测试。

　　第四课时：复习第四单元并进行单元测试。

　　紧张的复习工作已经全面展开，我们将以学生为主体，一切从实际出发，让所有的学生在踏实、愉快的复习中都有不同的进步与提高。

复习计划篇3

　　有人形象地将高考比喻成一场战争，那么二轮复习就可以比喻成战争的相持阶段，这个阶段也是学生学习成绩的分水岭，成绩在这个阶段会逐渐拉开距离。在专题复习中，要解好三个不等式：讲过≠学会，学会≠做对，做对≠做完；我感觉这三个不等式与高三的三轮复习正好相对应：即第一轮复习解决会不会的问题，第二轮复习解决得分不得分的问题，第三轮复习解决快不快的问题，因此二轮复习的任务是：①查漏补缺：针对第一轮复习存在的问题，进一步强化基础知识的复习和基本技能的训练，进一步巩固基础知识和提高基本能力，进一步强化规范解题的训练；②知识重组：打破章节界限，把所学的知识连成线、铺成面、织成网，梳理知识结构，使之有机结合在一起，以达到提高多角度、多途径地分析和解决问题的能力的目的。二轮复习的思路模式是：以专题模块复习为主，实际进行中一般分为如下几个专题来复习：(1)力与直线运动、(2)力与曲线运动、(3)功和能、(4)带电体(粒子)的运动、

　　(5)电路与电磁感应、(6)实验部分、(7)选考模块。每一个专题都应包含以下几个方面的内容：

　　(1)知识结构分析、(2)主要命题点分析、(3)方法探索、(4)典型例题分析、(5)配套训练。

　　一、抓住主干知识及主干知识之间的综合

　　中学物理的主干知识力学部分包括：①力与运动、②牛顿运动定律与运动规律的综合应用、③机械能守恒定律及能的转化和守恒定律；电磁学部分包括：④带电粒子在电、磁场中的运动、⑤有关电路的分析和计算、⑥电磁感应现象及其应用。二轮复习中最引人注意的地方是与“力与运动”相关的问题.“力与运动”是贯穿整个高中物理的重、难点，即使电学中的电场、磁场与电磁感应也是“力与运动”的另一种表现形式。因此要求学生一定要具备分析、归纳的能力，才能对这类问题有统筹兼顾的处理方法，这是需要通过一定的训练才能达到的能力.在处理高中物理的综合题目时，分析一个物理过程，分析得最多的就是物体的运动状态与受力之间的关系(带电粒子在磁场中运动就是这类问题)，要分析在题设所叙述的物理过程中是恒力作用下的物理过程，还是变力作用下的物理过程，还是分不同阶段有着不同的受力情况，这就需要一步一步地跟踪分析，也就是顺藤摸瓜地去寻找已知量与未知量的关系，然后再根据它们所遵循的规律，列出相关的方程式或关系式，进而讨论或求解。

　　二、选考模块的复习也是得分重点，不可掉以轻心

　　选考模块的复习重点应该放在扩大知识面上，要认真钻研教材，抓住题型实质。对于选修3-5中的内容，由于往年都是选择题放在原子物理部分，计算题放在动量部分，因此对于原子物理部分，重点是加强记忆与理解；而动量部分则是要重点分析，抓住动量守恒这条主线不放松，找到初与末两个状态，列出两个方程：即动量守恒方程与能量转化方程。

　　三、瞄准中低档题

　　高考理综物理命题中的80%的分数是分给中低档题的，因此我们的目标应是瞄准中低档题，真正吃透题中描写的物理图景，分析清楚物理过程，感悟解题思路。对于大多数学生碰到难度较大的`压轴题，用几分钟的时间了解题意，写出对应的方程即可。极少数尖子生可以适当分一些精力研究近年高考卷中难度较高的压轴题，以取得更好的成绩。

　　四、实验部分一直是高考复习的重点和难点

　　在《课程标准》下，高考更加注重考查实验原理的迁移能力，即使是考查教材上的原实验，也是改头换面而推出的。历年来尽管在实验部分花费不少的时间和精力，但掌握的情况往往是不尽如人意，原因在于很多学生思想重视不够、学习方法不对。在实验复习中，我主要是贯彻卓老师的两个观点：把实验当做小型计算题以及见到图象想表达式。这两个观点基本上可以解决问题。

　　五、引导学生把周考当成高考,高考当成周考

　　高度重视周考试卷讲评,进行整体和各题的答题方法引导,提升得分能力,培养良好的应试心理和答题技巧。

　　总之，二轮复习要“细看课本，查漏补缺；回归基础，不留死角；重视周考，熟能生巧。”

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