活动宣传方案集合(3篇)
为了确保工作或事情顺利进行,常常要根据具体情况预先制定方案,方案属于计划类文书的一种。那么你有了解过方案吗?以下是小编整理的活动宣传方案3篇,希望对大家有所帮助。
活动宣传方案 篇1
今年5月12日是全国第七个“防灾减灾日”,为切实做好“防灾减灾日”各项工作,促进学校增强防灾减灾意识,提高广大师生防范各类自然灾害的意识和自救互救能力,根据上级通知精神,结合我校实际,特制定本方案。
一、指导思想
以人为本,以保障全体师生生命安全为宗旨,以提高学校预防和应对突发灾害的减灾能力为重点,全面增强师生的防灾减灾观念,切实提高师生的避灾自救能力。
二、活动主题
“城镇化与减灾”
三、活动时间
xx年5月12日为“防灾减灾主题日”,5月10日至16日为防灾减灾宣传周
四、活动内容
1.营造防灾减灾活动浓厚氛围。
利用校园广播、校园网、校门口电子屏显示防灾减灾活动主题标语,大力营造防灾减灾活动的浓厚氛围。同时各班围绕“城镇化与减灾”主题,以“普及防灾减灾知识,提高防灾减灾意识”为目标,出一期防灾减灾知识黑板报或手抄报,深入浅出地宣传防灾减灾科普知识及有关法律法规。学校发放告家长书,联合家长,配合学校做好防灾减灾宣传教育工作。
2.开展防灾减灾系列教育活动。
(1)制定学校开展“防灾减灾日”宣传周活动方案,明确活动目标、活动措施、方法步骤等,确保活动有人抓,不脱节。
(2)5月12日上午,利用国旗下讲话,进行防灾减灾教育动员。当日晚自习期间,各班利用班会,组织一次以防震减灾为主题的班会。
(3)开展“阅读一本关于防灾减灾的书籍,观看一部涉及灾害的专题片,写一篇防震减灾知识学习心得”的“三个一”活动,推动防灾减灾知识进校园。
3.开展防灾减灾应急疏散演练。
在抓好宣传教育活动的同时,制定防灾减灾应急疏散演练预案,5月12日,按要求开展一次学生防震应急疏散演练。
4.认真开展校园安全隐患排查和整改。由学校组织相关人员对校舍、围墙以及校园周边环境、地质、地理条件进行一次全面检查,发现隐患及时整改,防患于未然。
5.做好活动的.宣传报道工作。注意收集保存活动资料,认真总结活动的开展情况和取得的经验成果,并形成书面总结报告,
五、活动要求
1.提高认识,高度重视。学校要站在坚持以人为本、实现科学发展的高度,把做好“防灾减灾日”有关工作作为维护师生利益、保障师生生命安全、促进教育和谐的重要举措,高度重视,统一思想,确保各项活动顺利举办、取得实效。
2.加强领导,精心组织。成立防灾减灾日活动工作领导小组,认真组织开展防灾减灾活动,制订有针对性、操作性的活动方案,抓紧抓好抓落实,保证防灾减灾活动顺利开展。
3.营造氛围,扩大影响。学校要主动加强防灾减灾宣传工作,确保“防灾减灾日”活动有力有序开展,广泛发动师生积极参与,在活动中进一步增强防灾减灾意识,提高避险自救和互救的基本技能,努力形成全社会共同关心和参与防灾减灾工作的良好局面。
4.强化措施,确保安全。活动中,学校要慎密思考、周密安排,制订并落实好应急预案,有序组织实施,务必确保各项活动安全,避免发生人员伤亡事故。
活动宣传方案 篇2
每年9月20日是全国“爱牙日”。为培养全校学生养成良好的口腔卫生习惯,做好牙防保健,传达护齿好习惯的知识,塑造“维护口腔健康,提高生命质量”的观念,东风小学决定在全校开展“爱牙日”宣传教育活动。现制定以下活动方案:
一、活动时间:
20xx年9月20日
二、活动主题:
健康口腔,幸福家庭
三、活动对象
一、二年级学生
四、活动内容:
1、加强爱牙护牙知识宣传。一、二年级各班要利用黑板报、文化墙、宣传栏、宣传画等载体加强爱牙护牙、口腔保健知识宣传。
2、开展一节主题班会。9月20日早上第一节课,一、二年级班主任给学生上好一节口腔卫生保健知识的.班会课。重点介绍含氟牙膏、保健刷牙的意义,正确的刷牙方式及龋齿的防治等知识。
4、人人参与,每个学生写一条爱牙广告语。(各班择优汇总,交学校德育处)
5、一、二年级学生在家长的帮助下,设计一张“爱牙护牙”主题书签,每班各选两份交德育处。
活动宣传方案 篇3
一、指导思想
紧紧围绕“群众的110,你我的30年”这一主题,深入宣传多年来110在依法打击现行违法犯罪活动、保障人民群众安居乐业、推进平安宿迁建设等工作中发挥的重要作用。
二、宣传活动形式
(一)坚持传统方式与现代传媒相结合。既要通过召开专题发布会、接受访谈、上街咨询、展板展示、发放宣传手册等传统形式,也要充分利用当地广播、电视、报纸、网站、移动通讯设备等现代新闻资讯渠道,精心策划宣传专题,对先进人物、感人事迹、便民利民措施进行专门宣传。
(二)坚持网上宣传与网上互动相结合。积极依托近年来公安机关微信、微博、微视频和客户端等“三微一端”建设成果,充分发挥公安微博、微信的集群优势,坚持正面宣传110所付出的艰辛与取得的成绩,并与群众积极开展互动,及时耐心解答群众提出的相关问题,吸引群众关注。
(三)坚持走出警营与请进建言相结合。组织广大民警深入社区、深入学校、深入单位,认真听取群众意见建议,积极回应群众呼声,不断促进110接处警工作的改进和提升。主动邀请各界群众代表走进警营等方式开展现场宣传活动,增进群众对110的理解,最大限度地与群众实现零距离互动,把宣传活动与走访群众、听取意见、改进工作有机结合起来,努力使110的各项工作更加顺应群众期待、满足群众需求。
三、宣传活动内容
宣传内容要紧紧围绕“群众的110,你我的30年”这一主题,全方位展示110在依法打击现行违法犯罪活动、保障人民群众安居乐业、推进平安宿迁建设等工作中发挥的重要作用。
(一)充分展示110工作实绩。认真回顾本地30年来110报警服务工作发展历程,收集图片资料,制作宣传手册和专题片,向群众展示110发展过程。全面总结展示110工作所取得成绩,特别是对110在打击犯罪、灾害救援、应急处突和救危解难等方面的先进事迹、先进个人和典型案例进行重点宣传,争取广大群众理解和支持。
(二)引导群众正确使用110。加强110使用知识普及,进一步明确110职责、受理范围,使群众了解掌握正确拨打110。主动联系有关部门,加强12345、12315等各类热线电话和群众求助电话的宣传,使群众知晓110主要受理群众的紧急报警求助。公开曝光一批恶意骚扰、滥打110的.反面典型,通过典型案例宣传,让群众知道恶意拨打110是一种违法行为及应承担的法律责任,引导其正确使用110维护自身合法权益,珍惜有限的110资源,切实为110减负。
(三)大力宣传110建设新成果。强化对12110短信报警、网络报警等110报警服务新举措的宣传,充分展示30年来110建设的新成果,引导群众通过110报警电话以外的新途径实现快速报警求助,更好地服务群众。结合本地实际,集中宣传本地便民利民新举措,扩大知晓率,提高服务效率,降低110报警呼入量,减轻接警压力。
(四)扩大安全防范知识宣传。紧紧围绕“防盗、防骗、防抢、防火”等安全防范重点,积极开展收集、制作、提供有关案件防范知识、典型案例、宣传咨询等工作,加大宣传力度,引导群众提高安全防范意识。特别是对日趋严重的通讯网络诈骗的犯罪,重点针对易受骗重点人群,有针对性的开展防范宣传,加大新型诈骗的犯罪警情案例的通报,使其及时掌握新型诈骗的犯罪的类型,防止大额通讯网络诈骗案件的发生。
(五)广泛征求群众意见建议。坚持走群众路线,在深入开展110宣传活动同时,结合年底行风评议工作,深入社区、企业、学校等领域,广泛听取社会各界和广大群众对公安工作和公安队伍特别是110的意见建议。对群众提出的合理化意见建议,要予以采纳并落实工作措施,从而进一步改进和加强110工作,提升110工作水平。属于公安机关其他部门的,及时将群众的意见建议进行转递,并跟踪了解办理情况,进一步提升公安机关的良好形象和群众满意度。
(六)建立健全110宣传长效机制。进一步健全完善110宣传工作的长效机制,把集中宣传与日常宣传有机结合起来,不断扩大110宣传活动的实际效果。进一步加强警种部门宣传配合,定期向新闻部门通报110接到新情况、新问题,共同研究制定宣传方案,及时向群众播报治安新动态,提醒群众加强防范。
四、宣传活动具体分工
(一)出标语。
市区由宿城分局、宿豫分局安排辖区各有关单位分别出靠牌20块,其他分局5-10块,多出不限。全市各派出所均要在辖区内张贴一定数量的标语,有条件的单位要充分利用辖区公共场所LED显示屏开展宣传,水警支队要在船闸内张贴标语,交警支队在城区重点路段酌情张贴。沭阳、泗阳、泗洪三县局根据实际情况出一定数量的靠牌或张贴标语。
(二)散发宣传品。市区由市公安局指挥中心统一印制宣传品由各分局、交警支队组织专人发放。各县局自行安排。
(三)广场咨询。20xx年1月10日上午由市局指挥中心牵头组织各分局、法制、交警、消防等部门在市区联合举行“110报警服务咨询”(地点另行通知)活动;各县局也应于同一日组织警力举办咨询活动。活动时间为一天。
(四)宣传报道。由市局宣传处负责组织落实,依托报纸、电台、电视、互联网等多种宣传阵地,通过党政领导发表讲话、文章,局领导接受新闻媒体专访,召开新闻发布会、开辟110专题栏目,以及刊登公益广告、群发短信等形式,扩大宣传活动的深度和广度。
(五)开展表彰工作。由市局组教处牵头,对20xx年度110接处警工作表现突出、成绩优异的单位和个人进行表彰。
(六)开展接处警工作回访。以警情回访、民警上门征询意见、发放征求意见表等多种方法,广泛听取人民群众对110接处警工作的意见和建议。
五、工作要求
各地、各有关部门要高度重视110宣传工作,成立由分管领导挂帅,各部门负责人参加的宣传工作领导小组,及早研究、认真谋划、精心制定110宣传活动计划和方案,细化分解任务,逐一落实责任,加强督促检查,推动各项措施落实到位。
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