大班美术教案(大全7篇)
作为一位无私奉献的人民教师，就不得不需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家整理的大班美术教案7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
大班美术教案 篇1
活动目标：
1、引导幼儿根据自己的想象，设计造型各异的建筑。
2、尝试协作完成一件作品，培养幼儿初步的合作协调能力。
3、萌发幼儿乐意关心和帮助有困难的人的情感。
活动重点：引导幼儿根据自己的想象，设计造型各异的建筑并尝试协作完成一件作品
活动难点：在活动中让幼儿明白协调好与同伴合作关系的重要性，培养幼儿初步的合作协调能力。
活动准备：本幼儿园图片、贫困幼儿园图片、彩笔、白纸、剪刀、胶水
活动过程：
一、导入课题，引导幼儿细致观察
1、教师出示本幼儿园图片，请幼儿说出“这是哪里？说说我们幼儿园有些什么地方？你最喜欢幼儿园里的什么地方？你还想为幼儿园填加什么建筑？”
2、教师出示贫困幼儿园图片，请幼儿说说“这是哪里？和我们的幼儿园比有什么不同？给你的感觉是什么？
（明确的把“观察”和“比较”这两个任务交待给幼儿，让他们感受两个幼儿园不同的差距）
二、创设情境，萌发幼儿的同情心
1、师：小朋友，这两个幼儿园，你们喜欢哪一个？为什么？
2、教师指着第二张图对幼儿园说“小朋友们，这时贫困山区幼儿园的照片，他们真可怜，没有像我们这么好的玩具，我们怎样才能帮助他们呢？”（教师引发幼儿思考，从而带出后续活动）鼓励幼儿大胆回答
3、师：刚才我们小朋友说想给咱们的'幼儿园添新建筑，要不，我们把想添的建筑画下来送给他们一个新的漂亮的幼儿园好不好？
三、分组合作，培养幼儿的合作能力
1、师：小朋友们真是有爱心，今天我们给他们设计漂亮的幼儿园需要小朋友们合作完成，我们分组画
2、教师将幼儿分成4-5人一组（根据班级来园人数而定），进行合作画，并讨论怎样把画画的快（先分工、各自画、画好后剪下来、找到合适的位置贴上）
3、教师提出要求：
（1）此画需要小组的成员全部参加
（2）分组讨论如何分工，教师提醒幼儿在画的时候要分工、谁负责哪一部分，明确后进行合作画
（3）幼儿进行画画，教师提供一张大白纸，幼儿将自己画好的一部分剪下来贴在大白纸上，每组选出一名幼儿代表进行最后的解说。
注意：幼儿在使用剪刀时，教师提醒幼儿每使用一次都要放回去）
四、作品欣赏
1、教师和幼儿一起欣赏作品，每组请一名幼儿做代表进行解说自己组的画
2、教师对幼儿的合作及时给予表扬和鼓励，激发幼儿合作的意愿。
大班美术教案 篇2
学前班美术教案：春天的色彩
教学目标：
1、尝试运用丰富的色彩，描绘自己对春天景象的感受，理解与想象。
2、感受春季自然界的各种变化及五彩缤纷的色彩，积累和丰富美感经验。
3、培养幼儿的发散性思维能力和审美能力。
教学重难点：
1、重点：尝试运用丰富的色彩，描绘自己对春天景象的感受，理解与想象。
2、难点 恰当使用各种色彩，培养幼儿的审美能力。
教学过程：
一、设置悬念，激发兴趣小朋友们，在今天的美术课上，老师给大家带来了一位重要的小客人，她是谁呢？她就是最漂亮的春姑娘。（出示春姑娘图片）春姑娘来到人间，人间的变化可大了，你们看------ （出示一组春的图片）
二、说春天1、请小朋友们一边观察，一边想象心目中的春天是什么样的？
2、师小结：孩子们的回答精彩极了，的确是这样，春天来了，天气变暖了，花开了，草绿了，冰冻的小河开化了，小燕子也从南方飞回来了，就连小姑娘们也穿上了漂亮的.花裙子，正在草地上放风筝呢，是春姑娘让这一切变得是那样五彩斑澜。你们听，春姑娘正高兴地说："小朋友们，你们愿意帮我画一幅春天的图画吗？"
三、画春天1、教师板前示范画春天。
2、小结：老师笔下的春天就是这样的，孩子们，你们有信心画出更美的春天吗？
3、幼儿试着画出自己心中的春天，要大胆作画。
4、教师随机指导，要求幼儿要注意画面的工整以及布局的合理。
5、要求幼儿给自己的作品涂色。
6、教师指导幼儿在涂色时，要选择一些适合的鲜艳的颜色，那样画出的画才会更漂亮。
7、小结：因为时间关系，没画完的小朋友课下接着画，画完的小朋友将自己的作品贴于黑板上，让我们一同去欣赏吧！
四、赏春天
1、集体点评幼儿作品，并指出优缺点。
2、教师小结：看来本节课上大家画得不错，说得也不错，可是我们赞美春天的方式很多呀，我们不光可以画春天的画，还可以唱春天的歌，讲春天的故事，背春天的古诗和儿歌。老师这里就有一首赞美春天的古诗，你们听(师背村居这首诗)你们想用什么方式来赞美春天呢?
五、赞春天：让幼儿自由表演赞美春天的各样节目，用来激发幼儿对春天的热爱。
六、找春天教师总结：春天实在是太美了，真希望孩子们永远喜欢这个季节，大家的表现实在是太棒了，真希望孩子们下节课上还能有这么好的表现，现在老师已经等不及了，就让我们一起唱着歌到外面去寻找春天，拥抱春天吧！教师和幼儿共唱《春天在哪里》这首歌走出教室。
幼儿园小班夏天教案：夏天的背心 设计思路：
本次活动，源于我班正在开展的《夏天真热啊》的主题，在这一主题开展过程中，孩子们通过寻找凉快等系列活动，体验到了夏天的炎热以及夏天里找凉快的许多经验。随着夏天的气候越来越炎热，孩子们着装也在发生变化，穿上了使自己凉快的短袖、背心、裙子等，美丽的裙子背心也是孩子们常常互相炫耀和谈论的内容。本着活动要来源于幼儿生活的教育理念，我设计了本次活动。尝试利用水粉颜料装饰背心，从绘画的形式上有了新的挑战。同时创设同伴间互相合作装扮的环境，让幼儿体验同伴合作装扮的乐趣。在说说做做秀秀中，大胆表现。使活动真正体现生活即情境，创作即表现，展示既收获。让幼儿成为学习和游戏活动的主人。
内容与要求：
1、大胆交流夏天的服装，知道在夏天穿上背心会很凉快。
2、大胆运用水粉颜料装饰背心，体验自主合作装扮的乐趣。
3、在说说、做做、秀秀中，体验活动的乐趣。
重点与难点：
重点：大胆运用水粉颜料装饰背心。
难点：初步体验合作的快乐。
活动准备：
1、物质准备：千画纸做的背心人手一份（活动前，师生穿上纸背心）；水粉颜料，水粉笔，废纸团，抹布等。
2、前期活动经验：找凉快。
3、幼儿经验：有关夏天的了解（找凉快等），绘画操作技能。
大班美术教案 篇3
活动目标
1、学习用一笔点转的方法画樱桃。
2、耐心添画细节，合理布局。
3、乐意评价同伴的作品。
4、能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。
5、根据色彩进行大胆合理的想象。
活动准备
1、幼儿有用毛笔画圆的基础。
2、樱桃实物及范画。
3、国画工材料。
活动过程
1、出示樱桃实物，引导幼儿观察樱桃的外形特征。
教师：你们看，这是什么水果?樱桃是什么形状的?什么颜色的?
2、教师出示范画，引导幼儿讨论画法。
(1)教师：你们觉得这个圆应该怎么画? (幼儿回忆、探索小圆的多种画法，教师提炼总结)
(2)教师：怎样才能又快又好地画出小圆呢?具你们是用什么方法画的?你们觉得哪种方法最简单?
(3)教师小结：以前我们学过用点画的方法画圆，两笔画圆，今天我们要学习一种新的画圆方法——一笔点转法。
3、幼儿创作，教师指导。
基本画法：用大白云蘸赭红色在纸上一笔点转出球体;用小勾线笔蘸浓墨，中锋勾樱桃柄、点果脐(注意樱桃柄的方向要有变化);若画面中有很多樱桃，应适当注意疏密关系。
4、幼儿互相欣赏作品并发表评价意见。
教师：你喜欢哪一幅画，为什么?
活动反思
曾听过一位老师的研讨课《新型玻璃》中有一个环节“一字组多词”。老师给每个小组发一张卡片，卡片上写着上节课新学的'两个常用字，要求小组合作学习一分钟，后汇报学习成果，比一比哪个组组的词多。在学生汇报的过程中，老师不仅对组词的正确与否进行评价，还对小组成员的合作状态、学生个体的学习态度、情绪进行逐一即时评价。对小组的评价不仅有定量评价（根据组词量给小组加分），也进行定性评价，“第四小组，组长很能干，他根据学习要求迅速分工，有的查词典，有的查词语手册，有的查成语词典，有的做记录，这种分工合作积极参与的学习态度老师很喜欢。”
这位老师的评价给我留下了深刻的印象。老师的即使评价在潜移默化中肯定和宣传了正确的小小组学习方法，这种评价的过程，比单一的说教要有用适切得多。审视当前的课堂教学，不难发现传统的课堂教学即时评价存在着如下弊端：
1、单一不全面。即时评价只注重学生对知识的掌握和运用，忽略甚至遗漏了在获得知识的过程中，学生个体所运用的学习方法及在学习过程中表现出来的情感态度；
2、单向缺互动。评价仅仅是老师对学生的单向活动，生生之间，组群之间的多项立体互动评价明显不足；
3、单调不丰满。评价语言及手段单一，缺乏针对性、艺术性，不利于学生正确认识自我，发展自我。认识到这一点后，于是，我在课堂教学中便会时刻注意到自己即时评价语言的重要性。比如在这堂课上，我是这么做的：对于小小组合作学习中分工明确人人积极参与的小小组给与当场表扬；深入小小组指导学生之间互动评价；在交流时，对于学生提出的一些有价值的问题运用略显夸张的语气语调动作来肯定宣扬，如：多棒的问题！你怎么那么聪明！老师都佩服你了！快快给点掌声啊……即时评价是教学过程中不可或缺的一部分，它直接影响着学生的发展。即时评价始终伴随着课堂教学。我想作为老师，重视学会合理正确的运用即使评价是非常必须的。
大班美术教案 篇4
活动目标：
1、学习用圆形、圆形分割的方法拼贴成一幅画，掌握等份圆的方法。
2、发展幼儿的想象力，创造力和动手能力。
活动准备：
1、将色粉纸剪成大小不同的圆形。
2、剪刀、浆糊，水彩笔若干
3、范画一张、图示一张。
活动过程：
1、小朋友，这是什么图形？（圆形）圆形象什么？
（1）谁来把它变成半圆形？半圆形象什么？
（2）怎样把这个圆形变成扇形呢？哪些东西是扇形的？
（3）圆形还可以分割成许多大大小小的图形（出示图示）
2、这些变出的`小图形可以拼贴成一幅美丽的画（出示范画让幼儿欣赏）
3、老师提出操作要求：
（1）自己想好要贴什么，再开始剪。
（2）拼贴时注意颜色的搭配。
4、幼儿操作
5、请幼儿讲述自己拼贴的画。
大班美术教案 篇5
活动目标：
1. 尝试利用多种材料进行自由地滴、洒、印、滚、画、量、剪，在大白布上进行创意美术。
2. 能小组分工合作运用多种形式进行大胆创作，设计制作出个性化的美术作品。
3. 体验多种材料的表现特征和画布变化的愉悦感受。
活动准备：
瓶盖上有洞的矿泉水瓶、喷水壶、漏斗勺、玩具汽车、纸团、塑料玩具、奶瓶、水枪、丝网等。
水粉颜料、长方形大白布、抹布、毛笔。
活动过程：
一、玩色游戏《多彩布》，运用多种媒体和表现方式美化大白布
1、欣赏波洛克的画，感受其线条和色彩的美化。
2、观察画家作画的图片，建立自己的创作方式。
3、运用多钟媒材，开展创意美术。
二、DIY《画布变时装》，小组分工合作设计制作个性化时装。
1、每组讨论制作时装的'方案。
2、播放音乐，幼儿尝试用多彩布制作时装。
3、运用彩色笔、线绳、丝带、双面胶、夹子等辅助材料完成作品。
三、走秀表演，感受多彩布变身时装的快乐。
1、师幼互身穿自制的服装共同展示作品。
2、请设计师和模特牵手展示，设计师向大家介绍本组的创意。
大班美术教案 篇6
活动目标
1、喜欢参加绘画活动、体验参加绘画活动带来的乐趣。
2、能用丰富的色彩和弯曲的线条表现落叶时的情景。
3、学习用不同的绘画工具和不同的方法表现树叶飘落时的姿态。
活动准备
1、有树枝摇曳和树叶飘落的情景的视频。
2、油画棒、水彩笔等多种绘画工具。
3、“正在落叶的树”范画。
4、幼儿用书《正在落叶的树》。
活动重难点用丰富的色彩和弯曲的线条表现落叶时的`情景。
活动过程教师活动幼儿活动设计意图
一、谈话导入
教师：现在这是什么季节？在这美丽的秋天你看到了什么样的景象？看到树叶从树上飘落下来你有什么感觉？这些树叶是怎样从树上飘落下来的？像什么？树叶落到了哪里？地上变成什么样了？回答相应问题通过提问，激发小朋友对美术的热爱。
二、出示范画，引导小朋友讨论表现正在落叶的树的方法，为绘画创作做准备。
1、引导小朋友讨论表现正在落叶的树的方法。
教师：怎样表现这些正在落叶的树呢？需要画些什么？怎样表现树摇摆的样子？怎样表现树叶从上而下飘落的样子？除了空中有树叶，还有什么地方会有树叶？怎样表现一地的落叶？怎样表现这些树叶色彩的变化？涂色的时候需要注意些什么？
2、请个别小朋友上台表现正在落叶的树。
3、出示范画，小朋友观察范画中的表现方法。
4、教师：要表现树叶飘落的情境，可以用不同的工具和方法来表现画面，也可以用弯曲的线条表现树的动感。
（1）思考问题且回答问题
（2）小朋友示范正在落叶的书通过出示范画，讨论应该如何表现正在落叶的树，做好绘画准备。
三、小朋友们分组作画，教师巡回指导。
1、发放材料，教师讲述作画要求。
2、小朋友们作画，教师指导。小朋友作画通过作画，锻炼孩子画出正在落叶的树的样子。
四、展示小朋友们作品，鼓励小朋友们相互欣赏和交流。
教师：大家来欣赏一下自己和同伴的作品，看看谁的画面最能表现树的摇曳和树叶飘落时的动感。
小朋友们欣赏画作通过欣赏画作，能够吸取各自的优点，弥补不足。
大班美术教案 篇7
活动目标
1、知道香瓜的特征。
2、利用大米装饰出香瓜的种子。
活动准备
大米，黄色的彩喷，塑料袋，木工胶
活动过程
[导入]
1. 用猜谜语的形式向孩子们介绍香瓜。
- 我是一种黄色的水果。
- 我很甜，把我切成2半后可以看见像谷物一样的种子。我是谁呢?
[展开]
1.谈谈香瓜。
- 你吃过香瓜?
- 香瓜吃起来怎么样?
- 吃香瓜的时候你有什么感觉?
2. 说说香瓜的特征。
- 香瓜是什么颜色的?
(香瓜是黄色的`。)
- 在什么季节里能吃到香瓜?
(香瓜是夏季的代表性水果。)
- 香瓜原产于哪里?
(香瓜的原产地是印度。)
- 吃香瓜有什么好处?
(香瓜能够给我们许多营养，并且它富含维生素C。)
- 香瓜可以用来干什么?
(香瓜的蒂晾干后可以用于药剂。)
3. 制作出香瓜并研究制作材料。
- 如果要想表现出香瓜的种子应该用什么材料呢?
- 用大米怎样表现出香瓜的种子呢?
4. 用大米装饰香瓜种子。
① 准备好一些陈大米。
② 把大米装在塑料袋里，用黄色的彩喷喷过后，捆紧塑料袋用手摇一摇，使大米染上黄色。
③ 把染好颜色的大米晾干。
④ 把黄色的大米粘在活动纸上。
⑤ 用木工胶把大米粘出香瓜种子的样子。
[]
1. 让孩子们把做好的香瓜种子介绍给朋友们
2, 活动
【大班美术教案】相关文章：
大班美术教案05-10
大班美术教案06-22
[经典]大班美术教案07-22
大班美术教案（精选）08-01
大班美术教案【经典】08-01
【精选】大班美术教案07-27
大班美术教案（经典）08-16
大班美术教案06-22
（推荐）大班美术教案08-19
[通用]大班美术教案08-19