大班社会教案[汇编6篇]

　　作为一名教学工作者，常常要写一份优秀的教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编为大家整理的大班社会教案6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

大班社会教案[汇编6篇]

大班社会教案篇1

　　设计意图：

　　随着人们物质生活的极大丰富，越来越多的产品出现在人们的视野。在家，家长对孩子也从不吝惜财物，总是尽可能的满足孩子的要求，给孩子置办各种各样的东西；在幼儿园，也有老师准备的各种各样的玩具、装饰等等；即使不在这两个地方，外面也依旧有各式各样的物件挂在那里。就是在这个世界中，孩子可以看见更多琳琅满目的好玩意，但真正能看到的却越来越少了，孩子的“视力”似乎有些退化了。为了提高孩子观察的意识，结合实际，我设计了该活动方案。

　　活动目标：

　　1、能够意识到自己平时疏于观察，并增强自己观察身边事物的意识。

　　2、知道善于观察能够给人们的生活工作带来便利。

　　3、愿意积极参与活动，做一个乐于观察的孩子。

　　活动重点：

　　提高孩子的观察意识以及观察兴趣。

　　活动难点：

　　略

　　活动准备：

　　1、游戏图片：为小朋友找正确的衣服（衣服上标记有数字）。

　　2、场地准备：教室及教室里的东西。

　　3、小朋友一名（遮挡身体，开始时隐藏）

　　活动过程：

　　开始部分：

　　一、谈话导入。

　　师：今天你们都是怎么来幼儿园的？你来幼儿园的.路上都看到了什么？小结：原来小朋友在来幼儿园的路上看到了这么多有趣的事情，你们的眼睛真厉害。

　　基本部分：

　　一、游戏：给小宝找衣服，。

　　师：

　　教师出示游戏图片：小朋友们已经来幼儿园了，可是小宝才刚起床，他想穿和昨天一样的衣服（出示小宝昨天的服装）可是衣服太多，找不着了。小朋友，你能帮小宝在这一堆衣服里面找到昨天穿的那一身衣服吗？衣服上都标有数字，请告诉我相应的数字。小结：

　　（三）增加观察难度，猜猜“消失”的小朋友。

　　1、教师设疑：小朋友的眼睛真亮，迅速的找到了正确的衣服。那有没有发现，今天小朋友里有一个不见了？谁不见了？

　　2、教师提问后请出“消失”的遮挡住身体的小朋友：**不见了！

　　3、猜小朋友衣着。师：小朋友的身子被遮住了，我要考考你们，他今天穿的是什么衣服呢？

　　（四）、找找教室里的“好朋友”。

　　1、师：我们每天生活在教室里面，你们熟悉我们的教室吗？谁能帮老师拿一盒水彩笔过来？水彩笔我们经常会使用，所以每个小朋友都知道在哪里。

　　2、请幼儿多次按要求寻找：表演区服装；木质玩具；带数字的地方；有红色的地方；有筐子的地方……

　　（五）、幼儿向他人传授经验。

　　1、师：每一次都找到了的小朋友请举手。为什么你们能找到它们，知道它们在哪里呢？你们平时是怎么做的？

　　2、教师总结：小朋友平时要善于观察，处处留心，这样就能察觉到别人看不到的东西，做起事情来也就更快、更好。

　　（六）、请小朋友离席，给予一定时间观察教室，说说看到了什么平时没看到的东西。

　　（七）、教师再次总结，结束活动。

　　师：希望小朋友平时能够多多观察周围的事物，做一个善于观察的好孩子。

大班社会教案篇2

　　活动目标

　　1.能主动参与节目的排练和庆祝活动，迎接新年的到来。

　　2.感受新年联欢会的欢快气氛，体验节目演出的成功感。

　　3.能在新年联欢会后做好收拾整理的工作。

　　4.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

　　5.培养幼儿乐观开朗的性格。

　　活动准备

　　1.教师与幼儿一起排练喜欢的节目，家长和孩子排练好以家庭为主体的节目;教师也要排练好自己的节目。

　　2.提前做好联欢会主持人的选拔准备，场地及音乐准备，感受庆新年的愉快气氛。

　　3.教师为幼儿准备好新年礼物、点心、水果等。

　　活动过程

　　1.联欢会的准备工作

　　(1)做好联欢会场地的准备。

　　(2)幼儿邀请爸爸，妈妈进入联欢会现场。

　　(3)教师为幼儿化妆。

　　2.家长、幼儿、教师共联欢

　　(1)教师协助主持人主持节目，主持人向大家问好，介绍来宾及联欢会内容。

　　(2)幼儿表演节目。

　　舞蹈:快乐天使

　　韵律操:欢天喜地

　　(3)家长与幼儿共同进行亲子游戏

　　亲子游戏：心心相印 (游戏人数6组家庭)

　　准备：呼啦圈6个

　　玩法：幼儿跳入自己前面的呼啦圈，然后将圈从脚下到头上取出，再次放到前面跳入，再取出，以此类推直至终点，在终点等候的家长与幼儿一同钻入圈中，一个在左边，一个在右边，用身体的力量撑住呼啦圈，不准用手拿，跑至终点，先到者获胜。

　　亲子游戏：模仿秀(游戏人数6组家庭)

　　准备：老师选出骑马舞的视频

　　请6组家庭观看“骑马舞”的视频(1分钟)，然后家长孩子再进行模仿，比一比谁模仿的表情、动作到位，而且最有创意。

　　亲子游戏:小鸡出壳(游戏人数6组家庭)

　　准备：大张的.废报纸若干，每张画大鸡蛋，分散放在地上。

　　玩法：让孩子发令说：“预备——起!”父母和孩子赶快拿起报纸，小心机灵地从蛋中间撕破一个洞，幼儿然后将头、肩、躯干和脚从报纸中钻过，再跨出报纸。发出“叽、叽”声，一只小鸡孵成了。可以接着再撕再钻，要是将报纸撕破了，就算失误。最后孵出小鸡最多的人为优胜。(4)教师表演节目。

　　教师和幼儿一起演唱《新年好》

　　3.联欢会的整理工作

　　(1)组织幼儿做好桌椅整理摆放、地面卫生的清扫及物品归放等。

　　(2)引导幼儿谈话;谈谈参加联欢会的感受。

　　活动延伸

　　请小朋友与家长一起制作新年贺卡。

　　活动反思

　　孩子们感受到了新年的愉快气氛，愿意同朋友、家人分享快乐，在集体面前能大胆表演，知道了新的一年来到了，自己应该有更大的进步。

　　小百科：新年，即一年的第一天，为世界多数国家通行的节日。世界各国，特别是古代，新年都有不同的日期，现代世界多数国家定为公元制纪年的1月1日。现代中国将“元旦”称为公历新年，将“春节”称为农历新年。当日，人们会以各种不同的方式庆祝新年的到来。

大班社会教案篇3

　　活动设计背景

　　幼儿对世界的无知致使他们对世界的所有事物都充满着好奇。本着这一出发点，本节课根据幼儿中班教材出发，通过对各种各样尺子的认识，并从利用尺子测量物体这一活动来提高幼儿感知世界的能力，培养幼儿的求知欲望和探索精神。

　　活动目标

　　1、了解尺在日常生活中的用途。

　　2、了解简单的测量方法，喜欢用尺测量物体。

　　3、培养幼儿的探索精神。

　　4、培养幼儿乐观开朗的性格。

　　5、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

　　教学重点、难点

　　1、重点：了解尺在日常生活中的用途。

　　2、难点：了解简单的测量方法。

　　活动准备

　　为了顺利完成这次教学活动，在活动之前我做了以下的准备工作：

　　1、收集软硬、长短、形状，制作材料等不同的尺若干。

　　2、每组幼儿一个篮子，内放不同的尺，每组幼儿长积木、游戏棒、纸条若干。

　　活动过程

　　师：小朋友，小明想知道他有多高?我们用什么给他量身高呢?还有，老师想知道这张桌子有多长、多宽，用什么东西量呢?老师告诉你们吧，如果小明想知道他有多高，或者你们想知道你们自己有多高，我们可以用一种叫做尺子的东西来量就知道了，还有，如果老师想知道这张桌子有多高，有多宽，有多长，也可以用这种叫做尺子的东西来量。

　　那么，什么叫做尺子呢?它怎么会有那么大的能耐呢?你们有谁知道尺子是长什么样的吗?

　　(老师将一把直尺放到幻灯机上)，你们都看到了吗?这个东西就叫做尺子，就是刚才老师说能用来测量小明身高和桌子长、宽的那种东西。小朋友们，你们都看清楚了吗?看清楚了你们就想一想，刚才老师说可以用这尺子测量小明的身高和桌子的长宽，那么，尺子是怎么把它们测量出来的呢?(老师指着尺子上的小竖线)你们看到这些小竖线了吗?尺子为什么都有这样的竖线?如果没有会怎么样?小朋友们，你们别小看这些小竖线哦，就是因为尺子有了这些小竖线，我们才能拿来测量小明的`身高和桌子的长度的哦，要是没有这些小竖线，我们量出来的东西就不知道它有多高、多长了。

　　小朋友们，这回你们都认识什么叫尺子，也知道尺子长什么样了吧?可老师告诉你们哦，其实啊，尺子是有很多种的，它们的样子啊，都是不一样的。(老师把一卷尺放到幻灯机上)小朋友们，你们看，这是什么呀?其实啊，它也是一种尺子，你们看，它跟刚才那个一样，都有很多很多小竖线的，有了这些小竖线啊，我们就可以用它来测量东西了。其实啊，尺子不仅只有这几种，它有很多各种各样的形状。(老师拿出不同的尺子放到幻灯机上，叫小朋友们说说它们各有什么相同和不同)

　　师小结：小朋友们，你们都看到了，尺子是有很多种形状的，有的硬、有的软、有的长、有的短，尺的形状有的是长方形、有的是三角形、有的是半圆形，尺的材料也不同，有塑料的、有木的、有金属的。但是，它们都有一个相同点，就是都有很多小竖线，我们把它们叫做尺子的刻度，有了这些小刻度，我们才知道我们量的东西有多长，有多宽。其实啊，在我们现实生活当中，有很多地方都用到尺子的。医生用尺帮我们量身高;裁缝用尺量人的体形，用尺量布做衣服，哥哥、姐姐用尺做作业，工人用尺做家具、造房子;体育场上用尺量跑道，测成绩等等等等。

　　小朋友们，那你们说说，现在老师想给你们买件衣服，要知道你们穿多大的，那就要量你们的身子有多粗，我们要用哪种尺子来量呢?要硬的直尺来量可以吗?这个啊，用硬的直尺来量是很困难的(老师示范)，要用软的尺子来量就简单多了(老师示范)，所以啊，量不同的东西啊，我们就要会选用不同的尺子。但有的东西啊，什么尺子都能量，比如刚才老师

　　所以啊，量不同的东西啊，我们就要会选用不同的尺子。但有的东西啊，什么尺子都能量，比如刚才老师说要量这桌子的长度，我们可以用硬的尺子，也可以用软的尺子，我们可以用比较长的尺子，也可以用比较短的尺子，我们可以用塑料做成的尺子，也可以用木做成的尺子。

　　好了，小朋友们，你们都知道尺子是怎么样的了，那么，你们想不想知道，我们应该怎么用它来测量东西的呢?你们看，这里有一本书，现在老师想知道这书有多长，我们怎么用尺子来测量呢?你们看好了，(老师教小朋友怎么用尺子测量书，怎么数刻度，怎么记结果，叫个比较会的小朋友在示范给大家看)

　　小朋友们，现在你们都学会用尺子测东西了，现在你们手上都有各种各样的尺子，你们各自选几样东西来测量，然后告诉老师，你们都测量了什么东西，你们是怎么测量的，测量的结果是什么。(老师耐心教导，帮助和协助幼儿测量物体，宣传正确的测量方法，纠正错误的测量方法)

　　师小结：尺是很有用，它能帮助我们测量物体，给我们的生活带来了很大的方便。我们可以通过它来了解很多很多有用的东西。

　　活动结束

　　1、师小结今节课的学习情况，表扬认真学习的幼儿和动手操作的小朋友。

　　2、师：今天我们观察了各种各样的尺，了解了人们生活离不开尺，以后，我们还要继续观察，看看还有什么样的尺，人们用它干什么?

　　教学反思

　　把幼儿当做学习的主人，教师是幼儿的辅导者、参与者。使幼儿能自主学习、合作学习。在这节课中我给学生准备了软硬、长短、形状，制作材料等不同的尺子，幼儿还从家里带来了五花八门的材料。幼儿在操作中发现问题，研究自己想研究的问题，操作时“有点乱”但幼儿的动手力高，幼儿在操作中发现尺子的作用。

大班社会教案篇4

　　快乐来分享

　　活动目标：

　　1、知道快乐的事情可以与，体验分享的快乐。

　　2、能与同伴进行有效的交往合作。

　　活动准备：电脑课件(扭秧歌的场景)，乐曲《喜洋洋》，玩具笑袋(轻轻一捏就能发出哈哈笑声的玩具)。

　　活动过程：

　　1、快乐的感觉

　　(1)欣赏乐曲"喜洋洋"。提问：听到这样的'音乐，你有什么感受?你觉得快乐吗?

　　(2)你快乐的时候是怎样的?

　　(3)再次欣赏乐曲，播放扭秧歌的电脑课件，大家一起快乐地跳舞。

　　2、快乐的事

　　(1)你有没有感到快乐的事儿?能说听吗?

　　(2)你快乐的时候最想做什么?

　　(3)你认为怎样才能让别人觉得快乐?

　　3、分享快乐

　　(1)快乐的方法：我们可以做什么事使自己快乐?怎样让别人快乐?

　　(2)快乐传递。请幼儿说说自己快乐的事儿，利用玩具笑袋发出的笑声体验快乐是可以传递的。

　　(3)快乐游戏。对好朋友说说自己的快乐，理解说己的快乐可以使自己和别人感到更加快乐。

　　：生活中有很多让人高兴的事，它能使我们感到快乐。我们可以用多种方法让别人知道。使别人也快乐，快乐的事情要与。

　　区域活动阅读区：图书《河里面的彩虹》等。

　　设计区：小卡纸、剪贴纸，用于设计制作送给好朋友的小礼物。

　　游戏活动玩身体运动游戏《快乐的感觉真是好》。

　　日常生活为过生日的幼儿集体庆祝生日，共同分享快乐。

　　附：游戏儿歌《快乐的感觉真是好》

　　你快乐呀，我快乐，和你在一起真快乐。

　　抱一抱呀，抱一抱，快乐的感觉真是好。

　　你快乐呀，我快乐，和你在一起真快乐。

　　跳一跳呀，跳一跳，快乐的感觉真是好。

　　("抱一抱"可以换成"拍一拍、跑一跑、扭一扭"等)

大班社会教案篇5

　　目标：

　　1．交流、分享有关投币机的信息，了解投币机在人们生活中的作用，体会投币机给人们生活带来的便利。

　　2．大胆表达使用投币机的趣事或问题。

　　准备：

　　1．幼儿已有观察和使用投币机的经验。

　　2．幼儿搜集的照片、图片，教师拍摄的录像等资料。

　　过程：

　　一、介绍各种投币机

　　1．你们还记得《咕隆——咚》的'故事中小老鼠碰到的是一台什么机器吗?

　　2．这几天，你们已找到了许多投币机。现在请你们来介绍一下：你在哪里找到了投币机?你投币后，投币机帮你干了什么事?

　　幼：这是投币擦鞋机。我爸爸投币后，机器会帮他擦皮鞋。

　　幼：这是投币摇马。我投币后，摇马就自动摇动，它还会唱歌。

　　幼：我在公交车上投币乘车。

　　幼：我们小区里有投币取水机。

　　3．教师播放录像《投币自助快拍》。

　　(1)这是什么地方?从哪里可以看出这个机器是用来拍照的?

　　(2)怎样使用这个机器?

　　(3)(欣赏个别幼儿的照片。)自助快拍有什么好处?

　　小结：我们生活中的投币机可真不少，它们给我们的生活带来了许多方便。

　　二、说说投币趣事

　　1．说说在使用投币机的时候碰到了什么有趣的事，遇到了什么问题。

　　2．从幼儿的采访记录中剪下简单的图示汇总在下表中。

　　3．建议幼儿采访其他人是否喜欢使用投币机，他们在使用时遇到了什么问题或有趣的事。

　　延伸活动：引导幼儿分组商议采访计划，包括采访谁，做些什么准备工作，提些什么问题，怎么记录，等等。

　　幼儿园大班社会教案--路边的投币机（一）(优质课)

　　投币机是生活中的新生事物，孩子们对它既熟悉又陌生。主题活动“路边投币机”旨在引导幼儿从关注“投币机”开始，通过寻找、探究、采访和交流，与社会生活资源及周围人的互动，产生了解各种新事物、搜索新信息的兴趣，初步感受现代智能机器在生活中的应用。

大班社会教案篇6

　　教学目标：

　　认识蒸笼和蒸锅，能区别它们的外形特征。

　　欣赏、理解故事，了解好朋友之间要互相分享好东西，感受分享的快乐。

　　教学准备：

　　（认知准备）角色游戏中有用蒸笼的游戏

　　(材料准备)新童易软件，蒸笼一个

　　教学过程：

　　一、认识蒸笼和蒸锅：

　　1、出示蒸笼，提问：你们知道这是什么吗？（丰富词——蒸笼）

　　2、播放新童易软件（蒸笼和蒸锅），引导幼儿分别欣赏蒸笼、蒸锅的图片，能认识区分。

　　3、了解蒸笼和蒸锅的不同之处：

　　蒸笼大部分是柱子编成的，它能保持食物的原汁原味，我们经常用来蒸包子等点心。蒸锅则是一种在原来蒸笼的基础上开发出来的，直接清蒸各种美食的锅子，它的外形像一个锅子，一般两边有柄。

　　4、今天，蒸笼和蒸锅都给对方带来了礼物，让我们一起来看看吧！

　　二、观察画面，理解故事内容：

　　播放新童易软件（看图说话），引导幼儿依次观察画面，提问：

　　1、画面中的是谁？他做了什么？

　　2、蒸笼派盘子去干什么？

　　3、蒸锅做了一个什么？他让盘子去做什么？

　　4、蒸笼请盘子们去超市买来了什么？他送给蒸锅什么礼物？

　　5、这回，蒸锅请盘子们去买了什么？他送给蒸笼什么礼物？

　　6、最后，蒸笼、蒸锅各自扛着什么相见了？

　　引导幼儿观察后用比较完整的语句讲述，再点击“喇叭”，分别欣赏相应的.故事内容。

　　三、完整欣赏，进一步理解故事内容：

　　1、播放新童易软件（故事欣赏），请幼儿完整欣赏。

　　2、提问：故事的名字叫什么？

　　世界上顶顶大的糖包子是谁做的？那么豆沙包是谁做的呢？

　　3、讨论：蒸笼和蒸锅为什么要互相送包子？

　　小结：蒸笼和蒸锅真是一对好朋友，有好吃的东西会和好朋友分享。

　　4、如果你有好吃的东西愿意和别人分享吗？你想请谁吃？和朋友分享时你心里有什么感觉？（快乐……）

　　四、结束活动。

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