中班教案汇总5篇

　　作为一名默默奉献的教育工作者，编写教案是必不可少的，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编帮大家整理的中班教案5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

中班教案汇总5篇

中班教案篇1

　　为了使家长能更全面地了解幼儿在园的游戏、学习、生活情况，6月9日周四上午，我们进行了家长开放日半日活动，我将本次家长开放日活动进行了反思并小结。

　　一、家长出席情况我们班幼儿人数为35人，共有28位家长前来参加，爷爷奶奶参加的较多，没来参加的主要是因为有的家长要上班没时间，有的爷爷奶奶自己带孩子，家里有事走不开，有4个小朋友郑润康、李豪男、沈佳维、宋俊皓因生病或事假未能参加此次活动，并已向老师说明情况。

　　二、幼儿总体表现情况本次家长开放日活动按计划照常进行，从早上7：30开始，一直到中午11：30结束，开展了丰富多彩的教学活动。家长观看了孩子晨间活动、早操、语言活动《我也想飞》，手工活动《龙舟》，还积极参与户外亲子活动《贴人》。在活动中，孩子的参与性非常好，而且有个别孩子表现非常积极活跃，主动举手，争着回答问题，让家长们又高兴又好笑。但也有部分孩子课上不爱举手，胆子还是较小，有的孩子注意力也不太集中，我们在以后的教学活动中，做到尽量照顾好每一个孩子，让每个孩子都有表现的机会，让每一位家长都能感觉到自己孩子的进步。在户外亲子活动中家长都很配合，气氛活跃，和孩子一起开心地游戏，特别是爷爷奶奶们，也着实让家长体验了一次童年游戏的快乐。另外孩子在手工操作活动中，家长自主帮助孩子较多，使孩子在活动中缺乏观察和动脑，造成有的孩子依赖性的思想。期间孩子们休息、入厕、喝水、午餐等生活环节也比较有序，家长们看到幼儿园的环境和育儿设施建设非常完备，老师耐心细致的教育，自己孩子在园的良好的表现，纷纷表示都挺满意的。

　　三、开放日家长评议表反馈情况从半日活动开放后的家长评议表中我们看到，很多家长反映了幼儿入园以来的不同进步，绝大部分家长给了本次活动积极的肯定。当然，家长们也提出了一些意见和建议，有的家长提出可以给家长更多地参与到活动中的机会，也有家长提出课堂中望老师对经常不举手或少举手的同学也能多邀请他们回答问题，以提高他们的表达能力，锻炼他们的胆量，多鼓励他们讲话，在以后的半日活动中，我们会进行改进；还有的家长提出在暑假让孩子学一点知识，提出开办兴趣班的要求，也有家长要求我们老师要公平一致地对待孩子，我们会把这些建议认真反思对待，让每一位孩子都能获得充分的发展。

　　短暂的.一个上午，给予孩子的是无尽的快乐，留给家长的是一份回味，而老师获得的是一种收获和成功的体验。通过此次家长开放日活动，不仅锻炼了我们教师自己的教学组织能力，对家长的意见也能及时反思改正，让自己的教育水平有更进一步的提高，而且也让家长了解到孩子在幼儿园的表现，促进了家长和教师的沟通交流，相信在我们今后的工作中会做得越来越好，本次活动也取得了圆满的成功！

中班教案篇2

　　活动目标：

　　1、正确感知和判断7以内的数量。

　　2、复习巩固5、6、7这3个数。

　　3、引导幼儿逐步建立数的守恒的观念。

　　活动准备：

　　数字卡5-7，图片苹果、梨、桔子树，苹果、梨、桔子各一盆，五只小兔图，六只小猫图，七只小狗图，幼儿操作材料，笔。

　　活动过程：

　　（一）小猴摘水果

　　1、小猴家里有一个果园，他在果园里种了很多果树。秋天到了，他种的水果都成熟了，小猴想请我们小朋友一起到他的果园里去参观，看一看果园里有些什么水果？你们想不想去？（幼儿：想）那我们就一起去吧！（出示图一）

　　2、小朋友你们看梨树上有几只梨？苹果树上有几只苹果？桔子树上有几只桔子？幼：苹果树上有5只梨；梨树上有6只苹果；桔子树上有7只桔子。

　　（二）给水果排队

　　1、果园里的水果都成熟了，小猴把它们一个一个摘下来，摘了三盆水果。（见图二）

　　师：第一盆是什么水果？第二盆是什么水果？第三盆是什么水果？

　　幼：第一盆是苹果。第二盆是梨。第三盆是桔子。

　　师：第一盆有几只苹果？五只苹果可以用数字几表示？（出示数字5）

　　幼：第一盆有5只梨，五只梨可以用数字5来表示。

　　师：第二盆有几只梨？六只梨可以用数字几表示？（出示数字6）

　　幼：第二盆有6只梨，六只梨可以用数字6来表示。

　　师：第三盆有几只桔子？七只桔子可以用数字几表示？（出示数字7）

　　幼：第三盆有7只桔子，七只桔子可以用数字7来表示。

　　2、小猴请小朋友帮他把这三盆水果按数量顺序从少到多排好队，应该怎么排呢？

　　幼：这三盆水果应该5只苹果排在第一、6只梨排在第二、7只桔子排在第三。

　　（三）分水果1、小猴非常高兴，摘了那么多的`水果，他想把这些水果分给他的好朋友吃，让大家一起来尝一尝。看！小猴先来到小兔家，他想把水果分给小兔吃。（图三）小朋友看看有几只小兔？

　　幼：有5只小兔。师：小猴请小朋友帮他想一想，该把哪一种水果分给小兔，才是正好每只小兔分一只，不多也不少呢？

　　幼：小猴把苹果分给小兔吃，才是正好每只小兔分一只，不多也不少。

　　师：为什么把苹果分给小兔呢？

　　幼：因为苹果和小兔一样多，都是5。

　　小朋友你们分对了，小兔和小猴高兴得跳了起来。

　　2、看！小猴来到小猫家，他想把水果分给小猫吃。（见图四）小朋友看看有几只小猫？

　　幼：有6只小猫。

　　师：小猴该把哪一种水果分给小猫，才是正好每只小猫分一只，不多也不少呢？

　　幼：小猴把梨分给小猫吃，才是正好每只小猫分一只，不多也不少。

　　师：为什么把苹果分给小猫？

　　幼：因为梨和小猫一样多，都是6。

　　师：小朋友你们分对了，小猫和小猴高兴得跳起了舞。

　　3、瞧！小猴又来到了小狗家，他想把水果分给小狗吃。（图五）有几只小狗？

　　幼：有7只小狗师：小猴该把哪一种水果分给小狗，才是正好每只小狗分一只，不多也不少呢？

　　幼：小猴把桔子分给小狗吃，才是正好每只小狗分一只，不多也不少。

　　师：为什么把桔子分给小狗幼：因为橘子和小狗一样多，都是7。

　　小朋友你们分对了，小狗和小猴也高兴得跳起了舞。

　　（四）分组练习：

　　1、小猴感谢小朋友帮他分水果，他还带来一些练习题，考考小朋友。第一题：添、去点子。按照题目上给的数字添圆点或去圆点。第二题：按顺序填空格。按照题目中圆点多少的顺序在空格里印上相应的圆点。第三题：连线。按题目中给的数字和动物一一对应起来。

　　小猴还说如果哪个小朋友全做对了，就邀请小朋友到他家里去做客。

　　2、幼儿操作，教师及家长巡回指导。

　　（五）作业评价

　　（六）活动结束：

　　师：小猴的果园里还有很多的果树，果树上有很多的水果，我们一起去帮它摘下来好吗？

中班教案篇3

　　活动目标：

　　幼儿能用恰当的方法调节自己的情绪，养成积极乐观的生活态度。

　　愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

　　培养幼儿乐观开朗的性格。

　　活动重难点：

　　学会赶走不开心的方法。

　　逐步养成积极乐观的生活态度。

　　活动准备：

　　笑脸、哭脸娃娃；情景图片；课件；悄悄屋模型；音乐

　　活动过程：

　　一、谈话导入，激发兴趣。

　　教师：客人老师来我们班做客，你们开心吗？开心的时候是什么样子呢？是不是像它一样？（出示笑脸娃娃）可是，当我们都开心的时候，有一个娃娃悄悄遛进了我们班，它是谁呢？（出示哭脸娃娃）

　　二、认识不开心，学习赶走不开心的方法。

　　1. 教师提问：你有不开心的时候吗？你遇到过哪些不开心的事情？幼儿自由表达。

　　2. 当不开心娃娃钻进我们的身体后，会让我们乱发脾气，没有精神，还会影响我们的健康，我们要赶走它。

　　3. 呈现情景图片，让幼儿判断图片中小朋友的做法是否正确。

　　4. 总结赶走不开心的方法，请幼儿说说自己会怎样赶走不开心。

　　三、创设情境，引导幼儿帮助他人，化解不开心的事。

　　1.创设情境，宝宝和丫丫因为想玩同样的玩具而争吵，请小朋友来帮助他们解决问题，赶走不开心。在小朋友的帮助下，不开心溜走了，可是不开心很不甘心，它又去哪里呢？

　　2.不开心娃娃来到了青青草原，看到了正在生气的美羊羊，和小熊猫，我们快来帮它们赶走不开心吧。

　　3.草原上的小动物为了感谢小朋友们，送大家一个礼物：“悄悄屋”，我们把悄悄屋放在区域角，在不开心的时候可以对悄悄屋诉说烦恼。

　　四、结束活动。

　　伴随音乐《快乐小天使》，在欢快的舞蹈中，鼓励每位幼儿做传递快乐的'小天使，给更多的人带去快乐。

　　活动反思：

　　《指南》健康领域子领域身心状况的“情绪安定愉快”这一目标对4-5岁幼儿的典型性表现是：1.经常保持愉快的情绪，不高兴时能较快缓解。2.有比较强烈情绪反应时，能在成人提醒下逐渐平静下来。3.愿意把自己的情绪告诉亲近的人，一起分享快乐或求得安慰。

　　本次活动依据《指南》的目标和教育建议设计，适合中班幼儿。活动进行的比较顺畅，目标完成的较好。但是，由于活动的趣味性有所欠缺，没有很好的调动起全部幼儿的参与性，个别幼儿的参与性不高，不能积极地做出回应。另外，赶走不开心的方法很多，活动中，我直接出示预想的图片有些束缚孩子们的想象力，应该先让幼儿说说自己的已有经验，再出示几种常见的方法，紧接着，可以加入情景表演或亲身体验环节，不仅使知识进一步得到巩固，还可以增加活动的游戏成分，让孩子在快乐游戏中得到知识。今后，我会继续探索“教”与“乐”之间的关系，让二者更好的结合起来，使活动真正活起来。

中班教案篇4

　　活动目标：

　　1、幼儿有主动与人交往的意识，了解关心朋友，学习与人交往的正确方法。

　　2、能为好朋友画正面半身像，尽量表现出好朋友的基本外形特征及脸部特征。

　　3、会用动作与歌声表现歌曲轻松、愉快的情趣，能按歌词内容自编简单的表演动作。

　　4、能根据实物的数量进行配对连线，认识数字4和5.

　　5、能协调地做各种动作，活动中反应敏捷，动作迅速。

　　考核内容：

　　语言：《团结友爱亲又亲》、《会唱歌的`生日蛋糕》

　　要求：能流利地表演儿歌，了解故事内容。

　　美术：《可爱的小蜗牛》、《大熊猫》

　　要求：用绘画的方式表现这两种动物的外形特征。能用各种图形或线条进行装饰。

　　数字：《看物印点子》、《实物连线》

　　要求：能根据实物图的数量画相应数量的圆点，能根据实物的数量进行数量相等间的实物连线，认识数字4和5.

　　健康：《我会系鞋带》、《会听声音的耳朵》

　　要求：会打简单的结，了解耳朵的用处，知道几种保护耳朵的方法。

　　音乐：《认识你呀真高兴》、《朋友越多越快乐》

　　要求：能用快乐的歌声表现歌曲，根据歌曲进行简单的动作综合：《神奇的话》、《快乐公寓》

　　要求：同和伴相处会使用礼貌用语，，知道大家共同合作劳动会得到快乐。

　　体育：《帮助朋友》、《合作真快乐》

　　要求：能协调地做两个人合作玩球，游戏中反应敏捷，动作迅速、协调、平衡。

　　时间安排：元月十一日前

中班教案篇5

　　玩法：

　　1、游戏前，在游戏室里布置一个娃娃家和一个自选商场。

　　2、在娃娃家里，教师扮"妈妈"，幼儿扮"孩子"。妈妈说："孩子，今天请你到自选商场帮我买几样东西，买一块蛋糕、两个萝卜、三只皮球，记住了吗？"然后，孩子根据妈妈的指令去自选商场购物，返回后让妈妈检查是否买对了。买对了，给予表扬；买错了，请他将东西退回去。然后根据妈妈的指令再买一次，采购的'物品应有所改变，游戏重新开始。

　　3、要求幼儿必须按妈妈的指令购物。

　　准备：食品、蔬菜、玩具等卡片或替代物分类摆放在自选商场的货架上。

　　提示：

　　1、发展幼儿的记忆能力和交往能力。

　　2、要求幼儿记忆的内容可由浅入深，采购的物品也应由少到多。

　　玩法：

　　此音乐结构为AB乐段。

　　乐段A：两名幼儿面对面站好并拉起手做轿子，另一名幼儿站在轿子中间做坐轿子的人，随音乐三人做出轿子摇晃的动作。

　　乐段B：坐轿子的幼儿做老鹰，两名幼抬轿子的幼儿分别是做鸡妈妈和小鸡，三人进行老鹰捉小鸡的游戏。

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