五年计划

时间:2023-08-18 15:45:17 计划 我要投稿

五年计划优秀【3篇】

  时间的脚步是无声的,它在不经意间流逝,相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧!该好好计划一下接下来的工作了!计划怎么写才不会流于形式呢?下面是小编为大家收集的五年计划4篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

五年计划优秀【3篇】

五年计划 篇1

  一、复习目标:

  1.通过复习,进一步突破教材重难点,加强语文实践活动,有效地培养学生听说读写能力,注重语言的感悟、积累和运用,注重基础知识和基本技能的训练,从整体上提高学生的语文素养。

  2.引导学生对课文重难点知识进行梳理归类,通过教规矩和方法,培养学生自己复习的能力和主动复习的良好习惯。

  3.对教学中学生掌握不好的知识进行查漏补缺,帮助学生牢固掌握新学知识。

  4.讲练结合、精讲精练,轻负担、高质量。注重能力培养,使学生喜欢学语文、会学语文。

  5.面向全体、不适时机对学生进行培优补差,使优生更优,差生有较大进步。

  二、复习内容:

  本册八个单元32篇课文,其中精读课文17篇,略读课文15篇,8次习作训练和8个语文园地。

  三、复习要求

  1、复习巩固本册要求学会的200个生字和会认的200个生字,会使用字典、词典,有一定的识字能力。

  2、熟练掌握音序和部首两种查字典的方法,能在字典中选择恰当的意思。

  3、在复习过程中,应注意语言的积累,进一步养成积累语言的习惯。“语文园地”中渗透语文课外知识的题目,应注意复习巩固。

  4、复习检测正确、流利,有感情地朗读课文,能读出不同的语气,能背诵或默写指定的课文内容。

  5、本册阅读训练重点“理解内容,体会感情;领悟表达的方法”,应复习强化,能迁移运用。

  6、口语交际的复习,要求能认真倾听别人说话,了解主要内容,能用普通话清楚明白地讲述一件事情,做到语句完整通顺,说话有礼貌。

  7、习作的复习训练,要注意激发学生对生活的热爱,调动学生观察思考和练笔的积极性,重点在打开思路,不拘形式自由表达。写真要实,写想象要放,使学生无拘无束地放开来写。

  8、在复习过程中,应重视情感、态度、价值观的正确导向,凭借教材,进一步培养学生的爱国主义感情和社会主义道德品质;培养热爱科学,勇于实践和创新的精神,从小树立为祖国刻苦学习的思想;培养学生的环保意识和社会责任感,陶冶爱美的.情趣。

  四、复习形式:

  先进行分类复习,再进行归类复习和综合复习。

  五、复习具体安排:

  分类复习

  (一)识字、写字的复习。

  1、时间:2课时

  2.形式:专题复习和训练评讲相结合

  3.内容:

  复习200个字,基本上能做到准确地拼读音节;复习巩固词语盘点中的词语,进行听写检测。

  (1)、听写。(2)看拼音写字词。(3)按要求写字。(4)形近字、同音字、多音字组词。(5)查字典填空。(6)、选择正确字义。(7)加偏旁组成新的字。(8)把字正确、端正、匀称地写在方格中。

  4.措施:

  (1)编写训练题一份,进行堂上练习。包含以上内容。

  (2)根据学生的反馈有针对性地进行单项专题复习,重点是掌握生字词和常见的多音字。

  (3)采用竞赛的形式,激发学生的学习积极性。

  (二)阅读、积累的复习。

  1、时间:4课时

  2.形式:以学生练习为主,老师有针对性地重点评讲,

  3.内容:

  背诵喜欢的部分,把喜欢的语句写下来;重点复习抓住课文主要内容的阅读方法,理解内容,体会思想感情;在理解内容、体会思想感情的过程中,要尊重学生的理解和独特体验,允许学生有其他合理的选择;复习体会句子含着的意思,结合联想和想象。(1)、按要求写句子。(2)、填上合适的词。(3)、造句(教材中要求的词语)。(4)、把句子补充具体。(5)、给句子加标点。(6)、照样子、写句子。(7)、按课文填空。(8)、默写。(9)、读短文做练习。(主要是联系短文领会词、句意思,了解短文叙述的顺序,理解短文的主要内容,能有自己的感受。)

  4.措施:

  (1)教会学生复习方法,先全面复习每一课,再重点攻有关重点课文的重点段落。

  (2)采用多种方法,比如学生出题,抢答,抽查,学生互批等方法,提高学习兴趣。

  (3)学生互帮互助,优等生帮困难生,加强合作与督促。

  (4)课堂上教会学生抓住每篇课文的知识要点,重点突破,加强解决问题能力的培养。

  (5)加强检查的落实,必要时动用小组长和班干部协助,力求重要地方人人过关。

  (三)习作的复习。

  1、时间:2课时

  2、形式:习作欣赏、修改和临场指导

  3.内容:启发引导,使学生乐写、爱写、对写充满兴趣;要让学生写真话、写实话、写心理话,不写假话、空话、套话;设制情境,寻找写的契入点;习作后能自我修改,加深对习作的认识,让学生对自己充满信心,始终以乐观和愉悦的心情来写作文。(1)记实文:如写人、写事、写景、写活动……。(2)想象文:如看图习作,围绕一个内容自由习作。

  4.措施:

  (1)对于中下生加强写得出的个别指导。

  (2)书写习惯的纠正

  综合复习

  1、时间:2课时

  2、形式:练习与讲评

  3、内容:综合卷。

  4、措施:教师根据学生反馈情况,有针对性地查漏补缺。

五年计划 篇2

  一、 复习原则: 立足书本,把握教材教学目标,以基础为本,拓展为辅,引导学生梳理本册知识,并尽可能地掌握好。

  二、 复习方式:

  1、第一轮:以单元复习为重点,每天一个单元,扫清书本上的各项知识障碍。

  2、第二轮:重点归类复习,提取学生的易错点、难掌握点,进行专项强化复习。

  3、第三轮:综合练习、测试,预计准备两份测试卷,对复习效果进行评估,并适当改进。

  三、 复习内容:

  1、熟读课文、古诗、名言等,并能正确无误地填写。

  2、复习生字词:正确拼读、书写、组词,理解字义词义,并知晓近义词、反义词、同类词。

  3、复习重点句子:

  (1) 课文中关键句子的理解体会。

  (2) 各种关系的复句:并列、转折、递进、因果、条件、假设、选择

  (3) 八种修辞手法的句子:比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问、对偶、顶针

  (4) 学过的名言古诗能够在具体的语言环境中活学活用。

  (5) 重点词语,会造句。

  (6) 近义词能在具体的语言环境中准确运用。

  4、表达方法的综合运用:对比、描写等表达方法的运用及作用,能针对语境准确识别,并体会其作用。

  5、阅读的.基本常识掌握:过渡、总分、上下文理解词语、中心句段、首尾呼应等等。

  6、常用的说明方法:举例子、打比方、列数字、下定义、作比较

  7、作文、应用文的写法。

  四、 复习方法:

  先讲后练,读背理解结合。

五年计划 篇3

  【教学目标】

  1、明确写小计划的要求。

  2、自己制定一份阅读、工作、活动或者参观计划。

  【教学重点】

  掌握写计划的格式。

  【教学难点】

  制定一份合理的'小计划。

  【教学准备】

  幻灯片

  【课时安排】

  1课时

  【教学过程】

  一、明确计划的用途。

  二、了解写计划的格式要求:

  1、开头:

  列出目标(做什么)——为进一步……,制定如下计划……

  2、正文:

  措施(怎么做)和具体步骤(分几步做完)——可分几方面来写;

  3、结尾:

  为了达到目标……一定争取到怎样的成绩……

  三、制定一份阅读、工作、活动或者参观计划。

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