【集合】期末复习计划
时间过得真快，总在不经意间流逝，又将迎来新的工作，新的挑战，是时候开始写计划了。什么样的计划才是有效的呢？以下是小编为大家整理的期末复习计划3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
期末复习计划 篇1
一、学生状况分析：
三年级共32人，由于小学生的个性特点，很大一部分学生学习主动性不高，整体水平较差点，尤其是在解决实际问题方面，绝大一部分同学利用知识解决实际问题的能力较差，同时还有个别学生学习很困难。
二、复习内容：（共分四大板块）
第一模块：两、三位数乘一位数和两、三位数除以一位数
第二板块：位置与变换和长方形、正方形的周长
第三板块：克、千克、吨的认识和统计与可能性
第四板块：分数的初步认识
三、复习重点
1、复习克、千克和吨时，重点帮助学生进一步体会1克（几克）、1千克（几千克）及1吨（几吨）的实际轻重以及其相互之间的换算方法。
2、复习加、减、乘、除法的计算以及相关的实际问题时，引导学生自主总结有关的口算、笔算和估算方法，加深对基本数量关系的理解，提高学生的分析问题和解决问题的能力。
3、复习位置与变换和长方形、正方形的周长时，重点要让学生进一步体会物体的旋转和平移，提高根据周长含义灵活测量或计算有关平面图形周长的能力。
4、复习分数的认识以及统计与可能性的内容时，主要应让学生再次经历把一个物体平均分，用分数表示这样的1份或几份，以及在活动中收集整理数据并体会可能性大小的过程，以进一步丰富对分数含义以及可能性大小的认识。
四、复习目标：
1、进一步理解、巩固本学期所学的两、三位数乘一位数和两、三位数除以一位数，位置与变换，质量单位克、千克、吨，长方形、正方形的周长，分数的初步认识，统计与可能性等知识。
2、经历独立整理与复习的全过程，初步形成归纳、整理知识的能力；加深理解知识间的联系，能综合运用所学的.知识解决简单的实际问题。
3、通过对知识的整理和复习，逐步养成回顾和反思的好习惯，感受学习数学的乐趣。
五、复习的基本原则：
1、系统性原则。
2、针对性原则。
3、综合性原则。
4、贯彻面向全体，因材施教的原则。
六、复习措施：
1、口算练习常抓不懈，继续坚持每节课前2分钟口算练习。
2、本册内容共分四个板快，每个板快以点带面进行复习，突出重点，讲练结合。
3、利用两天的时间进行综合训练，强化各部分知识的练习。
4、加强对学困生的辅导，利用大课间活动时间重点有针对性地辅导学困生。
七、复习方法
讲练结合，点线结合。（先各个知识点突破，再知识点综合，最后解决生活中的问题。）突出重点，突破难点。逐步培养学生的小组合作意识，复习时多采用小组合作学习的方法，首先规范各个小组，教给学生如何进行小组学习。进行习题练习时规范学生的书写，培养学生认真仔细书写、检查的好习惯，对速度比较慢的同学多鼓励，为他们订立小目标，逐步提高做题速度。及时反馈，及时订正，使复习确实有效，使大部分学生有较大幅度的提高。
八、课时安排：
1、两、三位数乘（除以）一位数的有关知识。1.6—1.8
2、图形的周长和位置与变换的有关知识。1.11—1.13
3、分数的初步认识。1.14—1.18
4、克、千克、吨的初步认识及统计与可能性。1.19—1.21
5、综合练习1.22—期末考试
期末复习计划 篇2
第一,要制定好复习计划,对薄弱环节要加以巩固。在复习的过程中,一定要有条理性,不要盲目。复习期末考试重点考察的是本学期所学的内容,学生可以将各科的学习内容进行分类,制定出详细的复习计划表,按照计划内容严格执行。平时老师所讲的知识点中的重点、难点以及题型都可以整理出来,找出自己的薄弱点,重点复习。这样,既是对不熟悉知识的一种巩固,又是对已经掌握的知识的一种提高。
第二,一定要调整心态,轻松备考。很多学生在考试前都会莫名的紧张,平时学习成绩不错,但是一到考试就因为紧张而影响了发挥。所以,学生应当摆正心态,给自己进行心理暗示,告诉自己只是普通的考试,平常心就好。期末考试只是练兵,不是决战,不要过分注重分数。另外,家长不要给孩子制定太高的目标,给学生太多的'压力,适时地鼓励反而会让孩子有个好的状态迎接考试。
第三,合理安排复习时间,不要过度疲劳。越是到学期末,就越应当劳逸结合,不要因为考试就拼命打夜战,大脑的过度劳累反而会影响复习的质量,也不利于第二天的学习。因此要学会合理安排复习时间,有张有弛就显得尤为重要。滨城区第四中学的王义梅老师建议,孩子复习累了,可以安排孩子外出打打球、散散步,不要连续作战。
在复习期间,尽量少让孩子上网、看电视剧、看球赛,以免干扰孩子的思维。
第四,多和老师沟通交流,解决疑惑。在复习的过程中会碰到各种各样解决不了的问题,有问题不要拖,也不要因为自己不会就放弃,要及时地和老师沟通交流,勤学好问,把不明白的问题弄清楚,才不会在考试中留下遗憾。
期末复习计划 篇3
一、学生学习情况分析：
本年级的学生经过一学年的学习及锻炼，基本上能够专心听讲，作业及时认真的完成，基础知识掌握扎实。大多数学生热爱阅读，能够积极思考，乐于表达。但是每班还有几位后进生，他们的记忆力和理解力都比较弱。对于所学生字掌握速度较慢，不能灵活运用，上课听讲不专注，作业速度慢而且错误多，订正不及时。家长不能积极配合老师，管理起来格外难。
二、复习目标：
1、全面复习本册书要求会认的483个生字，掌握汉字的基本笔画，能够借助汉语拼音按笔顺在田字格里书写、默写298个生字。
2、了解笔顺规则，初步掌握汉字的基本笔画和74个常用的偏旁部首，进一步培养独立识字的能力及主动识字的愿望。初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，基本做到书写规范、端正，卷面整洁，提高写字能力。
3、复习理解和掌握课文中的词语，不断丰富、积累词汇，能在口头或书面语言中运用部分词语。
4、复习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，培养阅读理解能力和阅读的兴趣，感受阅读的乐趣。
5、会正确背诵指定的课文。
6、结合试卷中出现的思维训练，针对性地对学生进行知识梳理和拓展练习，达到举一反三的目的。
7、总结延伸阅读和看图写句的练习方法，培养学生阅读和写句子的能力。
8、重视听说训练，利用每个练习中听说训练的内容，总结延伸阅读和看图写句的练习方法，有计划地进行指导，既要重视说话能力的培养，又要重视听话能力的培训，从而提高学生阅读和写句的能力。
三、复习重点及难点：
重点：
1、复习认读《生字表》中的所有生字，了解和掌握一些常用的识字方法。
2、分清生字的前后鼻音、平舌翘音、整体认读音节，区别同音字和形近字。
难点：
1、熟练背诵课文，并能根据课文内容填空。
2、将课内与课外有机结合，在听说训练中提高学生的阅读及写话能力。
四、复习形式：
以单元复习为主，归类复习和综合测试为辅，渗透学生的思维训练。不让学生硬性抄写和机械记忆，注重知识点的灵活掌握和学以致用，培养学生复习的兴趣。让学生比较轻松地度过复习阶段。对于部分后进生，可以安排同桌做他们的小老师，有针对性的进行补差，也要做好家长的工作，争取他们的'理解与支持。
五、复习安排：
复习内容
复习时间
复习要点
第一单元
1课时
掌握换偏旁识字法，能够举一反三。会听写词语，组词、扩词；能用词语组成一段通顺的话；会背诵古诗《村居》；学会正确使用逗号、句号和问号。
第二单元
1课时
会背诵有关内容，会填空；会听写词语，看拼音写词；辨析形近字、同音字；会运用数量词；用一定的句式造句。
第三单元
1课时
会背诵课文及练习3读读背背，会填空；会听写词语，看拼音写词；辨析形近字同音字，知道各种车辆的用途。
第四单元
1课时
会背诵指定课文和练习4读读背背，会填空；会听写词语看拼音写词；辨析形近字同音字，会运用数量词；用“一边……一边……”“先……再……”的句式造句，会背古诗《咏鹅》
第五单元
1课时
会背诵识字的韵文和练习5的读读背背，会听写词语，看拼音写词；会看图将句子写完整、具体，会用词串说一段话。
第六单元
1课时
会背指定课文和成语及谚语，能看拼音写词语，正确区分形近字、多音字及同音字，能用几句话说说“六一”那天的活动。
第七单元
1课时
会背诵课文及古诗，会听写词语及看拼音写词，正确区分形近字、同音字及多音字，会用“有的……有的……有的”说句子。
第八单元
1课时
会背诵课文和练习8读读背背，会填空；会听写词语，看拼音写词；辨析形近字、同音字，会运用数量词；能把句子补充完整，能够看图写出象形字。
看拼音写词语
1课时
1、能正确书写本册要求掌握的所有生字。
2、写字做到笔顺正确，把字写正确、写漂亮。
同音字、形
近字比较
1课时
1、能够正确区分形近字、同音字及多音字，会给生字分别组词。
2、能给生字加偏旁并组词。
3、能写出带有指定偏旁的生字。
课文内容填空
1课时
1、能正确流利有感情地背诵指定的课文、段落。
2、能够按要求完成课文内容填空。
综合练习
5课时
1、能正确拼读音节。
2、掌握本学期要求认识和书写的生字。
3、能熟背要求背诵的课文，并能正确填写。
4、能看图把话写完整。
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