中班科学教案经典(4篇)
作为一位不辞辛劳的人民教师,通常会被要求编写教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。我们应该怎么写教案呢?以下是小编收集整理的中班科学教案4篇,欢迎大家分享。
中班科学教案 篇1
活动目标:
1.能积极参加活动,探索启动玩具的不同方式。
2.乐意与同伴交往,体验和他人分享玩具的快乐。
活动准备:
1.师生共同收集汽车、飞机等各种惯性玩具、发条玩具、电动玩具,并讨论玩具的摆放。
2.三个筐。
活动过程:
1.欣赏丰富多彩的玩具。幼儿自由参观玩具展,幼儿可以介绍自己带来的玩具。
2.初步探索玩具的不同玩法。
鼓励幼儿自选玩具,自由操作,教师注意观察幼儿的操作过程与方法。
请幼儿说说自己玩的什么玩具,以及是怎样玩的。
3.发现不同的玩具有不同的开启方式。
幼儿自由结伴,尝试不同的玩具操作,比较它们不同的'开启方式。
师:我发现刚才小朋友都玩得很开心,现在请小朋友说说你刚才玩了什么玩具?你是怎么让它们动起来的?鼓励幼儿讲述自己的发现。如:小青蛙上了发条就会跳,小火车打开了开关就会跑。
(请小朋友分类摆放)
总结:××玩具、××玩具、××玩具我们用手推着动的,手放了以后它们还会动,它们有个好听的名字叫惯性玩具; ××玩具、××玩具、××玩具都需要上了发条才会动的,我们也给它们取一个好听的名字叫发条玩具;我们再来看一下××玩具、××玩具、××玩具它们都是靠什么动起来的?我们一起来看一看它们的肚子里都藏了什么东西?(电池)原来它们是靠电池才动起来的,打开开关按纽电源接通了它们才会动起来。所以它们也有一个好听的名字叫电动玩具。
4. 幼儿再次探索进一步感知外力作用对玩具动起来的影响。
师:刚才小朋友都把玩具宝宝分类了,那小朋友再想想如果我玩发条玩具的时候,发条拉的短一点和拉的长一点会有什么不一样呢?我们再看一看惯性玩具,如果我推的重一点和轻一点,它们开的又有什么不一样呢?(幼儿带着老师的问题进一步探索。)
5.欣赏遥控玩具。
总结:原来发条玩具的绳子拉的越长,它就跑的越快,而且跑的很远;拉的短一点它就跑的慢一点,近一点。惯性玩具推的重一点,它就开的快一点,远一点;推的轻一点,它就开的慢一点,近一点。
中班科学教案 篇2
活动目标:
1、 通过做做、玩玩的活动,初步感知面粉的特性。
2、 幼儿通过动手操作,体验揉面团的乐趣。
3、 愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
4、 通过实验培养互相礼让,学习分工合作的能力。
5、 激发幼儿乐于探索科学实验的'乐趣。
活动准备:
面粉、水、盘子、抹布、小勺、一次性桌布。
活动过程:
一、 激发兴趣,初步感知面粉。
“咦!这些是什么呀?我们一起看看、摸摸、闻闻,猜猜这是什么?”(幼儿通过看、摸、闻的方式感知面粉的特征)
小结:面粉是白色,粉状的、有香味。
二、 了解面粉的特性。
1、 哪些好吃的东西是用面粉做出来的呢?(面包、馒头等面粉制品)
2、 教师小结这些好吃的东西是用面团做成的。
3、 怎样把面粉变成面团呢?(加水)
介绍桌面材料:桌面上有水和面粉,请你们试一试将面粉变成面团。
三、 幼儿操作,教师观察指导。
1、 让幼儿感受面粉变成面团的过程。
2、 通过对比幼儿知道面粉加适量的水可以作成面团。
四、小结。
活动反思:
从小激发幼儿对科学活动的兴趣,提高科学活动能力,培养爱观察、善思考、勇探究、乐合作、勤表达等良好习惯,对其日后学会学习、学会生活、学会发展,具有重要的意义。
中班科学教案 篇3
活动目标:
1.知道绿色是青蛙生存的保护色。
2.了解动物的衣服有保护作用。
3.培养孩子的语言表达能力和思维能力。
4.发展动手观察力、操作能力,掌握简单的实验记录方法。
5.培养探索自然的兴趣。
活动准备:
青蛙头饰、 故事磁带《青蛙的衣服》、 彩笔、挂图《动物的衣服》
活动过程:
一 、 猜谜导入。
1.情景创设:“笃笃笃!”什么声音?(敲门声) 你们知道外面来的是谁吗?我这里有一个谜语,看你们能否猜出来,“身穿绿棉袄,唱歌呱呱叫,蹦跳捉害虫,丰收里功劳。”孩子们猜谜(青蛙),师开门因迎客人,一名幼儿戴着青蛙头饰来到活动室。(对话略)
2.观察青蛙的衣服,重点突出绿色和黑斑。
二、听录音故事《青蛙的衣服》。
三、引导幼儿讨论:小青蛙为什么捉不到害虫?
1.小青蛙穿上漂亮的衣服,害虫为什么马上就逃掉了?
2.小青蛙为什么只有穿上绿色衣服,才不会被大灰狼发现?
3.了解绿色是青蛙的保护色。
四、出示挂图《动物的衣服》,请幼儿观察画面。
组织幼儿讨论:动物的衣服是动物的保护伞。
五、请幼儿说说我们生活中穿着的衣服具有的保护作用。
提示幼儿:解放军叔叔穿的迷彩服和防弹衣具有保护作用;医院里医生穿着无菌服装,很有作用;交警叔叔的衣服晚上放光,以免被车撞倒;……
六、游戏“我们都是小青蛙”。播放歌曲,幼儿模仿青蛙舞蹈:唱歌、跳舞、蛀虫。
七、请幼儿给青蛙穿上绿衣服。(播放轻音乐)
1.情景创设:一幼儿扮演一只没穿衣服的`小青蛙,蹲在地上哭。师提问:小青蛙遇到了困难,我们应该怎么做?(帮助它)
2.请幼儿给小青蛙穿上绿衣服(添绿颜色)。
八、游戏“青蛙回归大自然”。
1.对孩子进行环保教育,爱护青蛙的教育。
2.把画好的青蛙送到事先准备好的“庄稼地”里。
活动反思:
一个成功的教学活动,离不开教师对每个环节的精心设计与考虑。从幼儿的兴趣和实际情况出发,使每个幼儿都能得到不同程度的发展。让幼儿枯燥地观察了解青蛙的外形特征和生长过程,幼儿讲述的积极性和兴趣不高。这里可制作成生动形象的课件进行教学,就可大大地提高教学的趣味性、生动性和形象性。
中班科学教案 篇4
活动目标:
1、学习用点子记录的方法统计送各种礼物的人数。
2、能讲述自己的操作结果。
活动准备:
礼物图片、统计表每组一张,大统计表一张、铅笔、胶棒。
活动过程:
一、我给妈妈送礼物。
1、教师:小朋友,平时妈妈照顾我们非常辛苦,你们想不想送一份礼物给妈妈呢?老师为小朋友准备了一些礼物,我们来看看都有些什么礼物?请幼儿看看礼物,一共有几种礼物?(8种)8种礼物,我们可以用数字几来表示呢?(出示数字8)
2、那谁来说说,你想送给妈妈什么礼物?
3、幼儿挑选一样自己最想送给妈妈的礼物。
二、计礼物数量。
1、你选了什么礼物送给妈妈?
2、我们每个小朋友送的礼物都不一样,有什么好办法让别人一看就知道全班送围巾的有几个人,送项链的有几个人呢?幼儿说一说。
3、出示统计表
(1)师:老师请来了一张统计表帮忙。小朋友,我们一起看看,这个统计表上面都有些什么呢?
(2)幼儿认识统计表:上面一排是礼物,统计人数,中间的这一段格子是让你把礼物贴到礼物标记的下面。比如:你们组有一位小朋友选了包包送给妈妈,就把礼物贴在包包的标记下面的格子里。另一位小朋友选了项链,那他应该把礼物贴在哪里呢?(项链下面的格子里)等你们组所有小朋友的礼物都贴好之后,选一位小朋友用点子记录送各种礼物的人数。记录在下面一排的格子里。
4、幼儿统计,教师指导
5、展示小组统计表,教师再统计。
(1)看看,第一组小朋友的统计表,送妈妈围巾的有几个人呢?送项链的有几个?
第二组小朋友来说说看,你们组的`统计结果。我们一起来检查一下第三组小朋友的统计结果。
(2)除了看礼物,还有什么办法知道第四组有几个人送了围巾,有几个人送了项链呢?(教师将礼物部分用白纸遮掉,引导幼儿看点子)
(3)我们全班送妈妈围巾的一共有几个人呢?我这里有一张大的统计表,我们一起把每组统计的结果都汇总到这张大的统计表上吧。
请个别小朋友说说全班送花朵的有几个人。记录在哪里?试试看。点子汇总好了之后,教师用数字统计。
(4)比较一下,送哪种礼物的人数最多,送哪种礼物的人数最少?
三、
今天我们学习了用统计表记录了送每种礼物的人数,有了统计表,让我们一看就知道我们班里有几个人选了围巾,几个人选了项链,有了统计表可真方便!
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