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期末复习计划

时间:2023-08-12 14:09:57 计划 我要投稿

期末复习计划(精品3篇)

  时间过得太快,让人猝不及防,迎接我们的将是新的生活,新的挑战,是时候开始制定计划了。那么你真正懂得怎么制定计划吗?下面是小编为大家收集的期末复习计划3篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

期末复习计划(精品3篇)

期末复习计划 篇1

  一、教学任务完成情况及学生掌握情况:

  本学期圆满完成了本册教材的教学内容,学生基本掌握各单元的教学目标。

  二、主要成绩和经验:

  在本学期的教学工作中,我始终按照数学学科管理制度严格管理学生,注意培养学生养成良好的学习习惯。在教学中,始终以一个教师的身份要求自己,虚心向其他有经验的教师学习,切实做好一切教学常规工作,尤其是在备、讲、批、辅各方面,兢兢业业,从不敷衍了事,并坚持做好培优扶差工作,每期常规检查都得到肯定。

  1、针对学生的差异和年龄特点,对学生进行了各方面的教育,使学生的知识、能力有了较大提高。

  2认真钻研教材、精心备课,充分利用直观教学,把难点分到各个层次中去,调动学生学习的积极性。

  3、本学期我对学生注重加强了思想教育,培养了良好的学习习惯,培养自我检查的能力。

  4、加强了对学困生的辅导,使本学期大部分学生掌握了知识、技能,他们的学习有了不同程度的进步和提高。

  5、使学生学好数学知识,在教学中重点做到精讲多练,重视运用教具、学具。认真备好每一节课6、通过练习课的精心设计,使学生掌握知识,形成技能,发展智力。所以我认真上好练习课,讲究练习方式,提高练习效率。

  7、注重专题研究,积极参加学校组织的教学教研活动,认真组织好练习和复习,努力提高教育、教学质量。

  8、重视了与家庭教育相配合,通过家长会、或与家长通电话等不同方式,与家长密切联系,对个别学生的教育着重放在学生非智力因素的挖掘上,使他们有了明显的进步和提高。

  9、注重培养了学生的学生习惯,针对这一方面,本学期重点抓了学生,每做一件事情,每做一道题,要求学生要有耐心,培养了认真做好每一件事的好习惯。

  10、通过一些活动,统计、数据等对学生进行了爱国教育,使学生有了为祖国为中华民族努力学习的精神。

  三、存在的不足之处:

  1、一部分学生对学习的目的不够明确,学习态度不够端正。上课听讲不认真,家庭作业经常完不成。

  2、有些家长对孩子的学习不够重视,主要表现在:反映问题慢,基础太差或学生家庭的不配合,造成了学习差。

  3、班级发展不平衡,学法指导工作还有待进一步加强,教学成绩仍然欠突出,还需提高;4、教学以传统方法为主缺少创新意识,学生的学习习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得不够扎实,培优目标不明确;5、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。(1)班学生生性活泼好动,其中有一些学生在习惯方面存在着的问题-计算不认真,写字姿势不正确,不能自觉地完成作业,还有个别学生字迹潦草。还有的学生作业不能按时上交。或遇到难题没有坚强的意志,不会主动克服解决。

  6、计算能力差异太大。多数学生喜欢计算,可是却有大部分学生计算时不认真,粗心大意,导致两班学生的计算能力发展不够均衡。在今后的`教学中,应该加以克服。

  四、改进的具体措施:

  针对本学期在教学工作中存在的问题和不足,在今后的工作中着重抓好以下几点:

  1、结合教材的内容,老师要精心备课,面向全体学生教学,抓牢基础知识,搞好思想教育工作。精心上好没一节课,虚心向有经验教师学习,不断提高自身的业务水平。注重学生各种能力的培养和知识应用的灵活性。特别注重学习习惯的培养,以激发学生学习的兴趣,提高他们的学习成绩,自己还要不断学习,不断提高自身的业务素质。

  2、及时辅导学困生,抓住他们的闪光点,鼓励其进步。注重学生各种能力和习惯的培养。

  3、充分利用直观教学,把难点分到各个层次中去,调动学生学习的积极性。对学生进行强化训练,争取教出更好的成绩。

  4、充分利用数学教材,挖掘教材的趣味性,以数学知识本身的魅力去吸引学生、感染学生。

  5、数学课的开展应面向全体的情况下,实施因材施教。充分调动学生的学习的积极性和主动性。

  6、及时家访,家长配合抓好学生的学习。

  7、对学生进行了爱国教育,培养学生为祖国为 中华民族努力学习的精神。

  总之一学期来,工作中有得有失,在今后的工作中,我一定会更加努力,争取做到更好。

期末复习计划 篇2

  一、学生学习情况分析:

  从这一学期的学习情况和对学生的了解来看,学生活泼、好动,学生间的差距不是很大。大部分(占全班学生的三分之二)学生学习自觉,不需要督促,有良好的学习习惯。对本册知识中的基础知识掌握较好,阅读能力、作文能力也较强。但也有七、八位学生(占全班学生的三分之一)学习浮躁,学习态度不太端正,随波逐流,良好的学习习惯还没有养成,学习中没有自觉性,需要督促。

  但在本学期的教学中,也发现很多问题。由于课程多,时间紧,一部分学生基础不扎实,生字词不过关,积累也少,训练量、训练的题型也较少。由于刚正式进行阅读和习作练习,大部分学生还没有成就感,还存在畏惧心理,学生在阅读量和阅读、写作能力上都比较薄弱,甚至看不懂题意,不知如何下笔的现象。因此,在复习中要加大训练力度,注意复习的方式、方法。

  二、复习内容:

  364个生字(232个会写,132个会认);教材中列出的常用的多音字;课后读读抄抄的词语、8个练习中的成语;“音序查字法”和“部首查字法”;教材中要求背诵的片段、古今诗文、古今贤文、名言等;文本内容的梳理;常用句式的训练;根据句子表达的内容,正确使用逗号、句号、问号和感叹号,学习冒号、引号的用法;听句、听文;句群;分析自然段,找中心句、比喻句,理解主要内容,抓住主要事件初步的谈认识等;习作(能把自己看到的、听到的、想到的、做过的围绕一个主要意思写清楚。)、请假条和留言条。

  三、复习目标:

  根据语文课程标准对三年级的要求,本学期复习目标为:

  1、具体要求见教学用书。

  (1)识字写字。正确书写、默写生字232个。开始学写钢笔字。

  (2)口语交际。能认真听别人讲话,听懂别人说的一段话和简单的事,能转述内容,能讲述课文的故事。能在看图或观察事物后说一段意思完整、连贯的话。能就所听所读的内容会回答问题,做到语句完整,意思连贯。 愿意与别人进行口语交际,态度大方,口齿清楚,有礼貌。

  (3)阅读。能正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文,能复述课文,会分角色朗读。学习默读课文,对课文中不理解的地方会提出疑问。能联系语言环境和生活实际理解常用词语的意思。能凭借语言文字理解课文内容。学习课文中常见的构段方式。学习分析自然段,初步学习归纳课文的主要内容。想像课文所描绘的情境,知道课文的大意。

  (4)习作。留心周围的事物,开始学习习作,乐于书面表达。能把自己看到的、听到的、想到的、做过的围绕一个意思写明白。学会写留言条、请假条。能够使用“,。?!”,初步学习冒号、双引号。

  2、复习阶段目标:

  巩固强化、查漏补缺,提高班级整体水平。

  四、复习重点:

  1.要求会写的232个生字,课后“读读抄抄”中的.常用词语。(练习中要求积累的成语,若要考核,可选择学生常见的或常用的。)

  2.课后要求背诵积累的片断。(练习中的古诗词、儿童诗、古今贤文、名言等,若要考核,可选择常见的或常用的。)

  3.理解词句的能力。(要放在语言环境中。如:修改病句、常用句式变换、常见修辞方法、常见句式、扩缩句等。)

  4.遣词造句的能力,连句成段的能力。(常用句式;前后意思连贯的段落)

  5.标点:逗号、句号、感叹号、问号。

  6.段的阅读。(有中心句的片段;围绕一个意思写的片断)

  7.片段的习作或单幅图的写话。

  8.请假条、留言条。

  五、复习难点:

  课文内容的理解、重点段落的分析、阅读和习作、常见、常用句式的认识与变换、修改病句、标点符号的正确使用等。

  六、复习措施:

  1.制定好切实有效的复习计划,确定详细的复习内容,同时研究以往期末试卷,从形式与内容上相一致。

  2.狠抓基础知识和语言积累。要让每一位学生掌握好,争取在基础知识上不失分,不丢分。

  3.由点到面,突破难点、突出重点。三年级的阅读与作文是中年级的重点难点。阅读与作文的复习不可以面面俱到,要由点到面,从训练中提高阅读与写作的能力。

  4.因材施教。对不同层次的学生采取不同的方法。优生要强化训练,中等生要培优,学困生要个别辅导。特别要关注学困生,重点辅导,不离不弃,真心实意耐心地做好学困生的转化工作。

  5、趣中复习,乐中复习。重视组织形式和复习形式的多样化,注重激励与表扬,激发学生的兴趣。

  6、精讲精练。训练题要精选、题型要广,注意统一讲解和学生自主练习相结合。

  7、加强学生学习习惯的培养。如审题、读题、检查等习惯。

  七、奋斗目标:

  通过复习,使本班的语文成绩在上学期第二名的基础上能有所上升。

  八、复习方法:

  归类复习和综合练习相结合。

  九、复习时间:

  1月4日至1月

  十、复习内容安排:

  时间 内容 课时 知识点 重点 难点 方法 备注

  汉语拼音 2课时 (1)大小写字母;(2)按字母表排列;(3)看拼音写词语、写句子。

  看拼音写词语 按字母表排列 默写、练习

  生字 2课时 (1)多音字组词;(2)辨析形近字、同音字;(3)查字典;

  (4)改错别字。

  辨析形近字、同音字 多音字组词 练习

  反馈

  词语 4课时 (1)近反义词;(2)成语;(3)词语归类;(4)根据要求写词;(5)选词填空。

  成语;词语归类 选词填空、近反义词 练习讲解

  句子 4课时 (1)判断句子、加标点;(2)造句;(3)改换说法;(4)修改病句;(5)扩句、缩句。 修辞方法、句式变换、修改病句、扩、缩句 修改病句、缩句 讲练

  结合

  阅读 4课时 (1)背诵默写课文段落;(2)结合上下文和生活实际理解词语意思;(3)了解课文大意;理解课文的思想内容;(4)分

  析自然段,了解构段方式; 理解课文内容、分析自然段、默写课文段落 理解课文内容 讲练

  结合

  作文 2课时 能把自己看到的、听到的、想到的、做过的围绕一个意思写明白。学会写留言条、请假条。 做到语句通顺、描述清楚、内容比较具体 审清题意、描述清楚 练习、阅读积累

  综合练 习 2课时 综合训练

期末复习计划 篇3

  期末的脚步渐渐来临,我们班也进入了紧张的复习阶段。为了充分地管理好时间,我制定了一份期末复习计划。因为这次的期末考可能是要调考的,所以,我要严格安排自己的复习时间。首先,我的语文方面还是不错的,就是要多读多背,以便考试的时候避免不会写的词语、生字。除了要背诵以外,还要多看看全解里的资料还有上课写的笔记,那样能增长从课文中学不到的'知识。还要仔细看单元作文,并再次修改。

  数学的公式和定律要好好地背诵,一边抄一边背。因为它们是最重要的,它会涉及到课本中学过的知识,背公式和定律就等于复习一遍。数学练习册的错题还要及时订正,这样就不会在考试的时候又做错。

  英语虽然是我的强项,因为我以前经常读背单词,所以英语是我的强项,但是必须每一课的内容都会读。但是这一次,我得开始好好地听读背英语了,因为每一次考试都是在这些方面丢分的。边背课文边背单词,这样有利于理解单词的用法。在此基础上,去复习语法,肯定能起到事半功倍的效果!

  以前的考试我都吃了大亏,但是这一次,我不能再那样子了。我要争取考上全班前二名,加油!

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