中班科学教案

时间:2023-08-12 10:44:48 教案大全 我要投稿

中班科学教案8篇(精品)

  作为一名无私奉献的老师,通常会被要求编写教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。教案要怎么写呢?以下是小编整理的中班科学教案8篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

中班科学教案8篇(精品)

中班科学教案 篇1

  活动目标

  1、初步了解几种动物过冬的方式,并进行简单的归类。

  2、知道关心爱护动物。

  活动准备:小动物的图片若干,背景图四张。

  活动过程

  一、手指歌谣:《悄悄话》。

  二、谈话导入,感受冬天寒冷,发现过冬方式。

  师:现在是什么季节?天气怎么样?

  幼儿自由回答。

  师幼小结:冬天来了,天气很寒冷,人们外出时要穿上厚衣服,戴上帽子和手套,请小朋友想一想还有什么好办法来过冬呢?

  幼儿相互交流自己的发现。

  引导幼儿从自身衣着起说一说保暖方法。

  教师根据幼儿的回答小结,将保暖的方法进行归类。

  师:小动物没有棉袄、帽子,它们又是怎样过冬的?

  三、听故事,归纳几种动物过冬的方式。

  师:今天老师给小朋友带来了一个小动物过冬的故事,小朋友们仔细听小动物们都是怎样过冬的.?

  教师讲故事《小动物过冬》,幼儿倾听。

  教师提问:谁飞到南方过冬?

  谁躲在家里睡大觉?(教师向小朋友介绍,青蛙这种过冬的方法叫“冬眠”,到洞里睡觉是为了保持体温,维持生命。)

  谁躲在家里吃东西?(幼儿回答)。

  谁不怕冷,身上新换的毛,又浓又密?

  师幼小结,归纳几种动物过冬的方式。

  飞向南方:大雁、燕子等。

  冬眠:青蛙、蛇、乌龟、刺猬、蜗牛、狗熊等。

  加厚皮毛:狮子、猫、狗、兔、羊、乌鸦、鸡、鸭等。

  储藏食物:蚂蚁、松鼠、蜜蜂等。

  四、游戏:贴图片,帮助小动物过冬。

  引导幼儿将黑板上的小动物送到布置好的背景图下面,并贴在相应的过冬方式下面。

  五、激发幼儿关心和爱护小动物的情感。

  师:哪些小动物要为我们的庄稼除害虫?小朋友们该怎么去保护它们呢?

  教师小结:大自然和动物与我们有着密切的联系,我们要保护大自然、爱护小动物。

  六、结束部分:

  老师和小朋友一起总结这节课所学到的知识,让小朋友回家后和爸爸妈妈查阅资料,了解更多动物过冬的方式。

  活动延伸:绘画区——画出你喜欢的小动物

  手工区——帮小动物做个家

  附:故事

  小动物过冬

  秋天到了,白杨树的叶子快落光了,地上的草也枯黄了,深林里静悄悄的。一直小松鼠在森林里走来走去,一阵风吹来,它感到有点冷,忽然它看到一只小蚂蚁,小松鼠说:“小蚂蚁,树林里的好朋友都跑到哪里去了?”小蚂蚁说:“大雁、燕子都迁移到南方了,明年春天才回来呢。”这时一直小青蛙听见了,从池塘里跳上岸说:“小蚂蚁,小松鼠,我正想你们呢,跟你们告别,我要去睡觉了。”小蚂蚁看看天,哈哈大笑说:“太阳还高高挂在天上。你怎么去睡觉呢?”青蛙说:“我要冬眠了,整个冬天,我都睡在洞里,不吃也不动,到了明年春天再出来,要冬眠的动物还有蛇、乌龟、熊、刺猬,它们都是这样过冬的。”青蛙一边说一边刨好了一个大洞,青蛙说:“冬天住在洞里,既不怕风,也不怕雪,暖暖和和的,多好啊!”

  小松鼠和小蚂蚁想:“我也要准备过冬的粮食。”蚂蚁找到一只虫子,就往家里拉。小松鼠找来许多蘑菇和松子,走着走着,它们遇到了狮子,小松鼠好奇地问:“狮子大王,你不准备过冬吗?”狮子哈哈大笑说:“你看我身上新换的毛,又浓又密,这个冬天我就不怕冷了。”

  北风呼呼地刮着,森林里的小动物们都找到了过冬的好方法,森林里更安静了,大家都在期待着明年春天快点来到。

中班科学教案 篇2

  活动目标:

  1、感知空气的存在,以及空气流动的力量。

  2、探索小火箭发射的高度与拍打瓶子用力大小的关系。

  3、能积极动手,体验探索小火箭飞上天的乐趣。

  4、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。

  5、培养幼儿乐观开朗的性格。

  活动准备:

  1、物质准备:

  (1)自制饮料瓶“小火箭”人手一个。

  (2)大火箭1个。

  (3)课件。

  2、经验准备:

  (1)幼儿对空气已有初步的`认识与了解。

  (2)课前幼儿已对火箭发射有所了解。

  活动过程:

  1、(出示慢羊羊)以动画人物激发幼儿学习的兴趣。

  今天来一位客人,咦!慢羊羊今天怎么啦?

  2、幼儿探索小火箭上天的方法。

  (1)提供可乐瓶及纸制圆锥体(其中有瓶盖的瓶子5只),让幼儿自由尝试小火箭上天的方法。

  教师提醒幼儿发射器放在地上不动,让火箭飞上天

  (2)个别幼儿演示小火箭上天的各种方法。

  我们一起来用这个方法试一试。

  幼儿验证性实验。(同时用双手重重地拍打可乐瓶两侧,小火箭就会飞上天。)

  3、探索小火箭上天的原因。

  (1)他的小火箭怎么用这个方法不能飞上天啊?引导幼儿观看瓶子后发现盖了瓶盖。

  (2)小结:(演示课件,讲解原因)同时用双手重重地拍打可乐瓶两侧,瓶子里的空气就会从瓶口冲出来,小火箭就飞上了天。

  4、探索小火箭发射的高度与拍打瓶子用力大小的关系。

  (1)竞赛游戏:火箭发射

  要求幼儿两两结对,比比谁的小火箭飞得高。

  个别提问:为什么你的小火箭飞得高,他的小火箭飞得低呢?

  幼儿自由讲述。

  (2)教师小结:拍打瓶子用力越大,使瓶子里流出的空气速度越快,力量也大,小火箭就会飞得越高。

  5、小结:

  今天,我们帮慢羊羊找到了火箭上天的好办法,还找到了让小火箭飞得更高的方法,我们真了不起。你们看!(出示大瓶火箭)慢羊羊又发明了大火箭,那么是小火箭飞得高,还是大火箭飞得更高呢?来,我们带着它们回到教室里再去试一试,比一比吧!

中班科学教案 篇3

  活动目标:

  了解昆虫的居住环境。

  学习饲养昆虫。

  培养收集资料与阅读资料的技能。

  活动准备:

  透明饲养箱、自制笔记本、放大镜、大张书面纸。

  有关昆虫的工具书。

  活动过程:

  拿出饲养箱,请幼儿想一想,说一说:

  --我们如何照顾这些昆虫呢?

  --我们知道它们吃什么吗?

  --它们的家里应该有些什么呢?

  与幼儿一起查阅工具书,了解这些昆虫的名称、食物、居住环境、生活习性等;并请幼儿画下来,有教师帮忙下批注。

  与幼儿讨论如何给虫虫布置一个家。

  --饲养毛毛虫,可以利用装果冻的空罐,钻一些洞;或使用饲养箱,放入毛毛虫喜欢的`食物(如菜叶等)。

  知道幼儿使用小铲子、饲养箱等工具,到校园里寻找蚱蜢、螳螂等产见的昆虫所需要的草、泥土、石块、小虫等,为虫虫安置一个舒适的家。

中班科学教案 篇4

  活动目的:

  1、发展观察能力、逻辑思维能力和动手操作能力。

  2、 通过探索活动感知磁铁的两极,初步了解“同性相斥,异性相吸”的磁性原理。

  活动准备:

  1、粘有磁铁的大灰狼和兔子的教具(要粘贴在同极的磁铁上)

  2、幼儿操作材料:大灰狼和兔子图片、双面胶、标有s、n极的条形磁铁两块。

  活动过程:

  一、出示磁铁、巩固磁铁能吸铁的特性。

  教师:小朋友们,这是什么呀?对了,这是磁铁,它不光能吸住铁制的东西,还能帮助动物们赶走大灰狼呢。

  二、教师边演示教具边讲故事。

  1、教师:在一片森林里生活着许多小动物,它们在这里生活的很开心,突然有一天,来了一只大灰狼,它非常的凶恶吃掉了很多小动物。于是森林里的动物们就聚在一起想想个办法赶走它,兔子就想到了个好办法,于是他把大灰狼赶走了。

  2、提问:为什么大灰狼看到兔子就跑了呢?

  三、出示两块方形磁铁,引导幼儿初步了解磁铁的吸力和斥力。

  1、教师:老师这里有两块方形磁铁,它们的两端分别是红色和蓝色,红色的一端叫n极,蓝色的一端叫s极,我现在把两块磁铁的n极碰一块看看会发生什么事?s极碰一块会怎样呢?一块n极碰另一块s极又会发生什么事呢?

  2、幼儿自由操作。

  (1)将一块磁铁的s极对另一块磁铁的s极。(同极相斥)

  (2)将一块磁铁的n极对另一块磁铁的n极。(同极相斥)

  (3)将一块磁铁的s极对另一块磁铁的n极。(异极相吸)

  3、教师小结:磁铁是有吸力和斥力的,因此粘贴在大灰狼和兔子上的两块磁铁是同级的,当兔子靠近大灰狼的时候就会有一种力量相互排斥,靠近不了,就赶走了大灰狼。

  四、教师示范制作“大灰狼”和“兔子”

  1、教师介绍制作材料。

  教师:老师这里各有一张大灰狼和兔子的图片,还有双面胶和标有s、n极的两块条形磁铁,一会老师要用它们来玩一个好玩的游戏噢!

  2、教师示范操作游戏“赶走大灰狼”的步骤。

  (1)先把大灰狼的图片用双面胶粘贴在一块磁铁的`n极上,然后放在桌子上。

  (2)再把兔子的图片用双面胶粘贴在另一块磁铁的n极上,然后放在桌子上。

  (3)最后用手拿着贴有兔子的条形磁铁的s极,用n极的一端去碰贴有大灰狼的条形磁铁的n极,这样就因同极相斥的原理将大灰狼赶走。

  五、幼儿动手制作,了解磁铁的吸力和斥力。

  1、幼儿制作,教师观察、指导。

  2、幼儿动手玩“赶走大灰狼”的游戏。

  附:科学原理:

  磁铁的磁力是同级相排斥的,不同级才能够相互吸引,所以粘贴在大灰狼和兔子上的两块磁铁是同级的,在相互靠近的时候就会有一种力量相互排斥,靠近不了。

中班科学教案 篇5

  活动目标:

  1、通过故事前半部分的学习,对小猪变形进行创编。

  2、通过“箭头”和“问号”的设置,激发幼儿发散性思维。

  3、鼓励幼儿合作,完成连环画的集体创作。

  活动准备:

  1、《小猪变形记》绘本

  2、小猪图形人手一份。

  3、图示7张。

  活动过程:

  一、导入。

  出示绘本“老师带来了一本书,看看讲了谁的故事?”

  认读书名“谁认识这个书名?”“你们知道变形是什么意思吗?”(改变原来的模样)

  二、讲述故事前半部分。(边翻阅边讲)

  1、如果你是小猪,你会怎么来变长颈鹿?

  2、我们来看看书里的小猪是怎么变的?

  3、小猪变成了长颈鹿开心极了,它还想要变,这次它会变什么呢?会怎么变呢?

  三、帮小猪变形。

  1、小猪到底会变成谁?请小朋友帮忙变一下。

  2、请小朋友先商量一下,你把小猪变成了谁?用了什么方法?一组上的小朋友变的动物不要重复,不要一样。

  3、幼儿帮小猪变形。

  4、幼儿相互讲述:你把小猪变成了谁?用了什么方法?

  四、讲解图示。

  “小朋友帮小猪变了很多的形象,这里面肯定发生了很多有趣的`故事,现在我们来把小猪变形的故事编成一本书。”

  出示图示。“图上有什么?它们分别代表了什么意思?”(箭头表示我们看书的方向。问号表示变形时发生有趣的事情,或说的话,或讲的话)

  五、续编故事。

  1、把画纸贴到画板上。

  2、幼儿编故事。

  3、装订成书。

中班科学教案 篇6

  活动目标:1、通过实验,了解磁铁的特性。2、能大胆交流,了解磁铁在生活中的运用。

  活动准备:1、磁铁、磁性动物教具、回形针、硬币若干。2、树叶、钥匙、花布、毛线、积木等。

  活动过程:

  一、活动开始。

  老师:小朋友们好,这节课我们一起进入科学的世界来进行探索吧!首先老师要给小朋友们表演一个魔术,大家看好啦!

  (进行魔术表演,鼓励幼儿大胆猜想,初步感受磁铁的奥秘。)

  比如说:在一张纸上放一个有磁铁的玩具,侧面遮住,手拿磁铁在纸上来回移动。

  老师:小朋友们看看,东西在上面怎么了啊?

  (幼儿回答)

  老师:猜猜我是用什么方法让它移动的呢?

  鼓励幼儿大胆猜想。

  二、基本部分。

  1、老师展示磁铁.

  老师:哦,我们一起来看看吧!哦,原来纸的下面有个东西,你们知道是什么吗?

  (幼儿回答)

  老师:对啦,这个是磁铁,你们知道磁铁还能吸什么吗?

  (幼儿思考)

  2、幼儿通过实验认识磁铁,进一步感受、了解磁铁的特性。

  老师:刚刚有的小朋友说了自己的看法,那现在请你们看看桌上的东西,先猜猜哪些东西能被磁铁吸起来,哪些不能?然后再用磁铁一个个的实验。

  (幼儿用磁铁进行试验,老师观察并给予帮助。)

  3、鼓励幼儿大胆表述自己的'想法。

  三、引导幼儿根据实验总结磁铁的特性。

  老师:好啦,大家都动手操作了一下,那根据你们所实验和所观察的,发现磁铁有什么奥秘呢?

  老师总结:磁铁有吸铁的特性。

  (迁移幼儿生活经验,说说磁铁在生活中的运用。)

  老师:你们发现我们周围哪里有磁铁的东西?我们大家上街的时候也可以看看问问,这样就能学到更多的知识哦。好了,现在我们来看看练习吧!

  指导幼儿进行课后练习。

  四、活动结束。

中班科学教案 篇7

  活动目标:

  1、尝试按照动物的某一特征进行分类。

  2、喜爱动物,有兴趣了解家畜和家禽。

  3、知道动物是人类的朋友,要善待动物,萌发喜爱和保护动物的情感。

  4、通过实验培养互相礼让,学习分工合作的能力。

  5、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

  活动准备:

  1、PPT课件。

  2、每人一份操作材料。

  3、数组动物卡片(如鸡、鸭、鸽、鹅、猪、羊、马、牛等)农场场景(农舍、草地、山坡、小河等)。

  活动过程:

  一、活动导入

  1、观察农场场景

  农场里有些什么动物?

  小结:农场里有鸡、鸭、鹅、猪、羊、马和牛。

  2、简单认识农场里的小动物

  他们都是我们的'好朋友,小猪长得什么样?

  小结:胖胖的身体、肥肥的脚、尖尖的耳朵、四条腿。

  二、动物进农舍

  1、饲养员请客

  农场饲养员要请客了,猜猜请了谁?

  小结:是啊,请了鸡、鸭、鹅、猪、羊、马和牛。

  2、按特征分类

  饲养员准备了2大桌的食物,动物们要怎么坐呢?

  小结:我们可以仔细观察它们哪些地方长得一样的,根据特征来分类。

  3、幼儿按动物们的某个特征进行分类。

  4、交流不同的分类方法,并说一说各自的理由。

  你是怎么分的,他们有什么相同的地方?

  小结:两条腿,有翅膀,会生蛋的动物,我们叫它们家禽。四条腿,没有翅膀的哺乳动物,叫做家畜。

  三、动物就餐

  1、按照家禽家畜分类

  现在请你们按照家禽和家畜分成2桌。

  小结:小朋友的本领真大,都帮小动物们找对了位置。

  2、说说动物喜欢吃的食物

  家禽家畜喜欢吃什么食物呢?

  小结:小鸡喜欢吃小虫。鸭和鹅喜欢吃河里的小鱼。猪、牛、羊和马喜欢吃草。

  四、动物去散步:观察农场里的风景

  农场里有哪些漂亮的地方?

  小结:有草地、河流和山坡。

  动物们喜欢去什么地方散步呢?

  小结:小鸡喜欢去草地。鸭和鹅喜欢去小河。猪喜欢呆在猪舍里。羊、马、牛喜欢去山坡。

  活动反思:

  活动中孩子乐于思考, 善于倾听,体验活动的快乐。但由于孩子受到经验、能力等诸方面的影响,在活动的过程中容易产生矛盾、问题、心理上也会出现不良反应,此时老师应根据不同情况进行有效引导,调整策略,在活动中,注意回应,帮助梳理,提升经验,整体推进孩子的发展。在多重分类的经验基础上帮助孩子提升关于家禽与家畜的概念。 整个活动力求让孩子玩的开心,学的有效,从而提高活动的有效性。

中班科学教案 篇8

  【活动目标】

  1.运用磁铁吸铁的特性探究如何将纸鱼钓上来。

  2.能用较清楚的语言表达自己的探索过程和发现。

  【活动准备】

  场地布置、纸鱼、操作材料若干。

  【活动过程】

  1.引题激趣:我们去钓鱼。

  (1)教师出示鱼竿,引起幼儿钓鱼的兴趣。

  师:小朋友,天气真好,我们一起到池塘边区钓鱼吧!

  (2)幼儿每人拿一根钓鱼竿和小桶,站到大盆旁边,尝试钓鱼,把钓上的鱼放在小桶里。

  2.尝试发现:我能钓到什么样的.鱼?

  (1)自由探索。

  请幼儿试一试,能不能把鱼钓上来?

  (2)集体讨论。

  请幼儿拿着钓鱼竿和小桶回到座位上,进行讨论。

  师:你钓到鱼了吗?

  引导幼儿发现,钓鱼竿身上有一块磁铁,有的鱼身上有回形针,能被磁铁吸上来;而有的鱼身上没有回形针,不能被磁铁吸住,所以钓不上来。

  (3)小结。

  原来在鱼的身上安装铁做的物体,能被钓鱼竿上的磁铁吸住,就能成功钓到鱼。

  3.再次探索:把每条鱼又快又准的钓上来。

  (1)提问引导:我们要把每条鱼都钓上来,有什么好办法?

  (2)操作安装

  请幼儿选择材料,用回形针别往吹塑纸鱼头的头部或者尾部,或者将螺丝、螺帽安装在塑料鱼头部。

  (3)再次钓鱼

  4.交流分享:我的钓鱼经验。

  教师引导幼儿用比较完整的语言表达自己的经验。

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