大班科学教案汇总[3篇]
作为一位不辞辛劳的人民教师,很有必要精心设计一份教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。怎样写教案才更能起到其作用呢?下面是小编收集整理的大班科学教案3篇,希望对大家有所帮助。
大班科学教案 篇1
【活动思路】
我们的祖国是一个地大物博,历史悠久的文明古国,古代就有四大发明驰名海外,哪四大发明呢:印刷术、火药、指南针、还有造纸术。纸是我们生活中的必需品,在我们生活中有着很大的作用,为了让幼儿养成珍惜纸张、知道环保的重要性,所以就以“纸”为出发点。
【活动目标】
1、培养幼儿口头表述能力,通过幻灯片,能独立完整的将造纸过程的大意概述出来。
2、让幼儿了解纸的由来,学会利用纸,包括废物利用和循环利用。
3、对科学活动感兴趣,能积极动手探索,寻找答案,感受探索的乐趣。
4、在活动中,让幼儿体验成功的喜悦。
【活动准备】
各种各样的纸、剪刀、双面胶,造纸过程图、蔡伦图片。
【活动过程】
一、谜语导入,引起幼儿兴趣。
师:小朋友们,你们喜欢猜谜语吗?(喜欢)老师这儿有一个谜语想请你们来猜一猜,小耳朵听好了。“四四方方,又白又薄,既能写字,又能画画。”
幼儿:纸
二、引导幼儿了解纸的用途。
师:小朋友们,你们知道纸有什么用途吗?在平时,我们怎样用纸的呢?
幼儿:纸可以写字,画画,折纸等。
三、通过PPt,引导幼儿了解纸的由来及制作过程。
师:原来纸是这么有用的东西,那么,你们知道纸是从哪里来的呢?
幼儿:商店里买来的、工人叔叔造出来的。
师:老师这儿有一些图片,我们一起来看一看,你就知道了。(出示造纸过程图及蔡伦图片,教师边看图边讲述)
师:小朋友,现在你们知道纸是从哪里来的吗?是由谁造出来的呢?(小朋友概述,老师点评。)
四、讨论:怎样节约用纸。
师:我们知道了造纸的过程十分的不简单,而纸的用途又很大,用到纸的地方也很多,浪费也很大,有什么办法可以节约用纸呢?
幼儿自由讨论后回答。
五、分组进行操作活动。
师:我们一起收集了很多不同的纸,现在先来认识一下都有些什么纸呢?
教师介绍各种各样的.纸。
师:刚才我们小朋友也说了很多节约用纸的方法,那请你们利用这些纸来玩一玩、做一做吧!
六.点评。
有的小朋友用废纸折出了许多漂亮的东西,装饰了我们的活动室。有的小朋友用剪刀将废纸剪出了美丽的花,将废纸变废为宝。希望小朋友在以后的生活中,都要节约珍惜每一份资源。
大班科学教案 篇2
活动目标:
1、学习用数字、符号记录种子排列的结果。
2、感知物体的大小、数量与排列长短的关系。
重难点:
感知物体的大小、数量与排列长短的关系。
活动准备:
1、幼儿人手一份种子(蚕豆、黄豆、红豆各十颗)。
2、排列卡两张
活动过程:
一、种子分类。
1、“看看桌子上有什么?”(蚕豆、黄豆、赤豆)“它们有一个共同的.名字叫什么?”(种子)
2、请幼儿将蚕豆、黄豆、红豆分类,感知并交流每种种子的数量。
3、讨论:在一张纸上要同时记录三种种子的数量,怎样记才清楚?
4、请幼儿用自己的方式记录并交流。
二、种子排队。
1、请幼儿将三种不同的种子在排列卡上排排队,要求一个挨一个排列整齐。
2、请幼儿讲述排列结果。
3、讨论:为什么蚕豆排的最长,红豆最短呢?
4、记录排列的结果。
三、猜测并实践。
1、幼儿人手一张纸,纸上画有间隔数厘米的三条平行线,三条线的起点和终点一直。请幼儿猜测:把三种种子分别放在线上一个挨一个地排队(都从起点开始排),哪一种种子的队伍最长?哪一种种子的队伍最短?为什么?
2、幼儿自己尝试。
3、交流自己的发现并说出原因,感受物体的大小与“队伍”长短的关系。
大班科学教案 篇3
活动目标:
1.通过动手操作,发现油和水倒在一起后,油在上,水在下互相不溶的现象。
2.尝试用记录、语言等方式表达自己的发现,学习记录实验结果。
3.培养幼儿探究合作能力和乐于猜想、交流的意识。
活动准备:
1.教具:大的记录表、一杯水、一杯油、一包洗衣粉、一瓶洗洁精、用白色油画棒画好的绘画纸、蓝色颜料、排刷
2.学具:每人一张记录表、一杯水、一杯油、黄色蜡笔、每组少量洗衣粉和洗洁精、每人一根筷子
活动过程:
一、熟悉材料
1.以猜谜语引出一杯水
看看是透明的.,闻闻是无味的,洗衣和煮饭,都要请它来。它是谁?
你是怎么猜出来的?
2.直接出示一杯油
另一位朋友是谁呢?你认识吗?油是怎样的?
二、预测猜想
1.提出问题:如果这两位朋友都住进一个杯子里,那么它们在一起的时候,会怎样呢?
2.出示记录表
那么它们分开,谁会在上面?谁会在下面呢?该怎么记录?……
你还有别的想法吗?又该怎样记录呢?
三、操作探究
1.第一次操作
你们的猜想结果不一样,那我们来亲手试试看!水和油在同一个杯子,会是怎么样的?
介绍材料和操作方法:……
交流:你发现了什么?你是怎样记录的?
小结:……
2.第二次操作
出示筷子:……
请你先来猜一猜,并记录在第三个瓶子上。
……
交流:你发现了什么秘密?
小结:……
3.第三次操作
那什么东西能让浮在上面的油和水混在一起呢?
……
交流:你刚才加入什么?然后有什么变化?
那你们知道为什么水和油混在一起了?
小结:……
四、拓展延伸
1.生活中还有很多洗涤用品,如:牙膏、肥皂、香皂、洗衣液,你们回家也去试试看。
2.教师演示……
3.现在过来看看,……
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