安全教案模板9篇【精】

　　作为一位兢兢业业的人民教师，通常会被要求编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编整理的安全教案模板，仅供参考，希望能够帮助到大家。

安全教案模板9篇【精】

安全教案模板1

　　校车是小挚友们上下学运用频率比较高的一种交通工具，一般的校车都是比较安全的，但是这几年也频频发生校车安全事故，所以我们要教会小挚友乘坐校车安全学问，让小挚友们能够有肯定的自保实力。

　　活动目标：

　　1、主动参加集体探讨活动。

　　2、相识食品包装上的生产日期以及安全标记。

　　3、能够辨别食品的安全，购买健康合格产品。

　　4、培育视察，比较实力。

　　5、探究、发觉生活中的多样性及特征。

　　活动重点：

　　相识食品包装上的生产日期以及安全标记。

　　活动难点：

　　能够辨别食品的安全，购买健康合格产品。

　　活动打算：

　　1、视频（正确购买和不正确购买商品）。

　　2、食品包装袋若干，发霉食品与安全食品若干。

　　3、纸，笔，空白墙作为提示墙。活动过程：

　　一、起先部分。谈话活动。

　　一个小女孩去超市买东西，请小挚友帮忙看一看她哪一次买东西的方法是正确的。

　　二、基本部分。活动绽开：

　　观看两个视频，提问：哪一个视频里的方法是正确的，为什么？（须要检查包装袋上的食品安全标记、生产日期、保质期），观看第三个有语音的视频，了解包装袋上的安全信息。

1、看一看，说一说。

　　（1）观看图片，相识上面的安全标记、生产日期、保质期、环保标记和识别码

　　（2）老师小结：它们可以告知我们所购买的食品是不是安全的，可不行以放心食用。在保质期内的食品是安全的，过了保质期就坏掉了，吃了可能会生病。和爸爸妈妈去买食品，可以提示他们留意包装上的'生产日期、保质期、生产许可标记。假如你不会计算什么时候过期，可以问问身边的大人。

　　（3）提问：假如你在超市买到了担心全的商品，你该怎么办呢？

　　老师总结：假如你发觉哪个超市的商品存在安全隐患，就可以打12315这个电话投诉他，管理超市的工商管理机构就会来调查处理。

　　2、找一找。

　　老师出示包装袋，请三到五名幼儿上前找出这些标记，大家验证，老师可以拿出手机扫一扫二维码，演示给孩子看，没有这些标记的是三无产品，我们不能购买。

　　3、提问：没有包装袋的食品，你怎么来辨别它的好坏呢？出示变质和没有变质的面包，请个别幼儿通过看和闻来辨别它们的安全。

　　老师小结：在吃食物之前，我们要确定食物是不是安全的，可以先用眼睛细致地视察一下有没有霉点，是不是变色了，还可以用鼻子闻闻有没有惊奇的味道，比如酸味或者臭味。假如颜色和味道变更，就说明这个食物坏掉了，不能吃了。簇新牛奶、豆浆在室温下不能放太久。三、结束部分。食品安全小卫士

　　小挚友们已经知道了怎么样来辨别食物的安全，那你知道哪些食物是垃圾食品，不能吃吗？现在请你当一名食品安全小卫士，在纸上画出你知道的垃圾食品，画完后贴在我的提示墙上，我将提示墙贴在教室，提示大家远离这些食品。活动反思：

　　活动中我结合当地幼儿的已有阅历，运用了视察法、图示法和实物操作法等教学方法。通过看一看，找一找，闻一闻，画一画等环节，利用多种感官参加活动，了解了辨别食品安全的方法。活动中，我先播放了小女孩超市购物的视频，经过观看幼儿知道了购买商品应当了解的包装袋安全信息，但是由于孩子对于包装袋安全信息接触少，所以提及安全标记，生产日期等信息时，孩子们说不出。在讲解并描述垃圾食品时，孩子们经过激励，能说出身边常见的垃圾食品，但在绘画时多数幼儿仿照了别人，没有画出不同的垃圾食品，须要激励。通过本次活动，幼儿达到了重点，难点也到了突破，不过在活动中可以考虑投入更多的食品包装袋，让每位幼儿参加找寻，体现幼儿自主性。

安全教案模板2

　　活动设计：过年了，家里肯定会有许多好吃的鱼和肉，平常在幼儿园的鱼汤都是经过处理的，不须要孩子自己挑刺，可是，在家里就须要自己帮忙了，针对这一问题，我设计了本次活动，元月安全教案：我会吃鱼。教会孩子鱼和刺得分别。

　　一、活动目标：

　　1、让幼儿了解正确进餐的方法，初步学习吃鱼的正确方法。

　　2、理解词：“细嚼慢咽”。

　　二、活动打算：教学挂图《吃东西的时候》，操作卡片《吃东西的时候》（一）、（二）、（三）。

　　三、活动过程：

　　1、讲故事，让幼儿依据已有生活阅历想象小动物们发生事故的缘由。

　　（1）讲故事的前半段。熊猫妈妈的医院今日可忙了，刚送走了一位病人，又来了一歌猫妈妈带着小猫来了。见小猫难过的样子，熊猫医生关切地问：“小猫，你哪儿不舒适？”小猫指指喉咙说不出话来，熊猫医生拿起手电筒和压舌板对小猫说：“张开嘴，让我瞧瞧。”熊猫医生用压舌板压住小猫的舌头，打开手电筒一照，望见一根长长的鱼刺卡在了喉咙中间。熊猫医生刚要用镊子取出鱼刺，听见了小狗汪汪地叫着跑了过来，它不停地咳嗽，说是被骨头呛着了。熊猫医生抓紧帮助它们取出了卡在喉咙里的鱼刺和小骨头，教案《元月安全教案：我会吃鱼》。熊猫医生惊奇地问：“小猫、小狗，你们怎么会被鱼刺卡住，被骨头呛着呢？······”

　　（2）请幼儿看操作卡片（一）、(二)，提问，探讨：

1、小猫为什么会被鱼刺卡住？

　　2、谁来熊猫医院看病？

　　3、小狗为什么会被小骨头呛着呢？

　　（3）讲故事的后半部分。 ······猫妈妈说：“今日小羊过生日，它为好挚友们打算了很多它们喜爱吃的东西，挚友们特别兴奋，就一边吃一边唱呀，说呀，玩呀，结果被鱼刺卡住了，被小骨头呛着了。”熊猫医生对小猫、小狗说：“吃东西的时候要特殊当心，不能边吃边玩。吃到嘴里的东西要细嚼慢咽，不要焦急，记住了吧？”小猫、小狗记住了熊猫医生的话，又高兴奋兴地参与小羊的'生日庆贺会了。帮助幼儿理解词语：细嚼慢咽。

　　2、了解安全进餐的方法，初步学习吃鱼吃蛋黄等的正确方法。

　　（1）请幼儿看挂图：熊猫医生提示小猫、小狗在吃东西时要留意什么？为什么？我们小挚友应当怎样做?怎样吃煮鸡蛋的蛋黄？小结：熊猫医生提示提示小猫、小狗在吃东西时不能边吃边说边玩，吃到嘴里的饭菜应细细地嚼烂，渐渐地咽下，不能焦急。假如边吃边玩或一口吃下蛋黄，简单被卡住或呛着。我们小挚友也应当这样做。

　　（2）老师：鱼是我们小挚友喜爱吃的食物，但是它的身上有很多鱼刺，怎样吃鱼就不会被鱼刺卡住呢？小结：在吃鱼的时候，要把能望见的鱼刺先取出，然后吃进嘴里，当你感觉还有鱼刺时，要渐渐吐出。饭和鱼不混在一起吃，便于取出鱼刺。

　　（3）学习短小儿歌。吃鱼要留意，安全是第一，吃鱼不吃饭，吃饭不吃鱼。

　　四、活动总结：

　　老师总结幼儿今日的表现，表扬和激励幼儿在活动中表现主动的幼儿。让幼儿在观赏故事的同时，感受到其中的欢乐。同时，老师要照看到那些在活动中比较宁静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得欢乐。安全教案篇6

　　活动目标：

　　1、知晓安全乘车的道理

　　2、驾驭一些必要的自我爱护的方法重点：能让幼儿知晓安全乘车的道理

　　难点：能让幼儿大胆的用语言表达乘车时不规范的行为活动过程：

　　一、提出问题

　　——小挚友们坐过哪些车?那么乘车时要留意哪些安全问题呢?

　　二、感知探讨

　　老师出示反映有关儿童在乘车时担心全行为的图片，引起幼儿关注探讨。

　　——“大家看看，图片上的小挚友做的对不对?为什么?有什么危急?”

　　1、出示图片1 (把头伸出窗外)

2、出示图片2(把手伸出窗外)

　　3、出示图片3 (车开动时在车厢内走路)

4、出示图片4 (反向跪坐在车位上)

5、出示图片5 (坐在开动的车内吃带棒的食物)

6、出示图片6 (从车中往窗外吐痰或扔废物)

三、归纳总结

　　——“在乘车时，怎样做才是安全的呢”?

1、再次出示上述图片，让小挚友讲出正确的做法

2、组织幼儿探讨，激励幼儿想方法

四、延长活动

　　活动以后，老师可将图片贴在教室的墙上作为宣扬用。

安全教案模板3

　　一、看小品，说感受

　　1、主持人：安静的校内，随着一声下课铃响，校内里便喧闹起来了。看，有的同学在课间玩起了什么？

2、学生表演小品《橡皮大战》。

　　3、主持人：刚才两位同学表演的.小品叫《橡皮大战》，他们在课间这样活动确定是不对的，对在哪里呢？

二、探讨课间活动

　　1、课间活动是我们校内生活中一个不行缺少的部分，开展课间活动的好处有许多，那么我们平常可以开展哪些课间活动？

　　2、我们平常的活动，说说课间在教室或楼道有限的地方活动时我们要留意些什么？

　　3、同学们说得都很重要，我们这样做就对了。

4、小品表演我们课间该怎样活动。

三、班主任上场

　　1、出示一首课间活动的儿歌。儿歌：

　　下课铃声响，我们出课堂。课间活动多，好玩又愉快。做做操打打球，笑声多欢畅。人人讲秩序，个个守规则。大家休息好，一起来上课。

　　2、同学们立刻要下课了，我们又将迎来一个课间，从今日起我们班要进行课间活动正常化的评比，希望同学们能获得活动标兵的光荣称号。

安全教案模板4

　　活动目标：

　　1、了解食品的保质期及它的作用，知道应当在保质期内好用食品，激发幼儿的食品卫生意识; 2、能较清晰地表达自己的探究和发觉; 活动打算：教室里面的各种废旧物品

　　活动流程：谈话导入——视察感知——联系315 活动过程：

　　1、谈话导入师：老师今日的身体有点不舒适，我的肚子有点疼，你们知道怎么回事吗?(幼儿揣测) 其实，我是吃坏了东西了，哎，昨天的时候，老师和好挚友出去玩，买了一些牛奶喝了，谁知道牛奶是过期的，所以，老师的肚子现在还疼呢。吃了过期的东西会不舒适的，会生病的`。

　　老师是怎么知道吃过的牛奶是过期的呢?(盒子上有时间的)盒子上的时间叫食品保质期

　　2、视察感知哪些食品有保质期啊?看看我们的教室里面哪些东西有保质期啊?你在哪里找到保质期?师生小结：一般来说，饮料的保质期都在哪里?(瓶口上)盒子包装的保质期在哪里啊?(盒子底部)口袋食品的保质期在哪里啊?(口袋边上)

　　原来他们的位置都不一样的啊师：那保质期的时间是不是都是一样的呢?回家的时候你们看看再告知我。

3、联系315讲一讲昨天老师吃了过期的食品后，你们知道老师是怎么做的吗?我去消费者协会投诉了，3月15消费者权益爱护日，假如你买的东西质量不好或者是过期食品都可以为自己讨回公道的。

　　这个我还要说下啊，有些食品袋里那个小包装的干燥剂，小孩子不懂，肯定要具体的讲解一下，我当年就吃过(其实只是父母以为吃过)，被拉过去洗胃QAQ。肯定要当心啊!

安全教案模板5

　　教学目标:了解冰雪可能带来的安全隐患，懂得冰雪中安全活动应留意什么。

　　教学重点：知道冰雪中安全活动应留意什么。教学打算：多媒体课件

　　教学过程：

　　一、揭题导入。随着天气一每天变冷，冰雪天气日益接近，这不行避开地给我们的出行和课间活动带来了麻烦。那么怎样安全欢乐地渡过冰雪天气呢？这节课，我们一起来探讨。

　　二、学习新课。

　　1、自读课本51页的`小故事，读完后说说自己的感受。

（1）同桌互说。

　　（2）抽生在全班沟通，教案《安全教案冰雪中》。

2、探讨：冰雪中有哪些安全隐患呢？

（1）小组探讨。

　　（2）小组代表汇报。

　　（3）老师归纳冰雪中存在的安全隐患。

　　3、那么，我们该怎样预防这些冰雪中常见的安全事故呢？

　　（1）自由读一读课本52页内容，用自己的话说一说冰雪中活动须要留意什么？

　　（2）除了课文中提到的留意事项，你认为冰雪中活动还须要留意什么？（自由沟通。）

　　（3）老师归纳总结：一是要提高相识。遭受冰雪天气，要坚决克服麻痹心理，实行一切必要的措施，确保不出任何安全事故。二是把相识落实到行动上。要留意保暖防冻，刚好添加衣服，严防冻伤、感冒等病情发生；

　　特殊是加强雪后交通安全、雪地游戏的安全防范意识，留意防滑，严禁乘座无牌、无证及无客运资质的车辆。必要时，要通知家长上、放学进行接送。

三、结课：同学们，愿这节课的学习能给大家带来启示，帮助大家渡过一个安全欢乐的冬季！

安全教案模板6

　　1、通过学生的自我实践，让他们知道一些常见的交通信号、交通标记和交通标线的作用。

　　2、让学生熟知自己要遵守的有关交通法规。

　　3、教化学生要从小听从交警的指挥，留意交通安全。

　　1、通过学生的自我实践，让他们知道一些常见的交通信号、交通标记和交通标线的作用。

　　2、让学生熟知自己要遵守的有关交通法规。

　　教化学生要从小听从交警的指挥，留意交通安全。

　　1、学生课后通过不同渠道查找资料，小队长组织小队的同学上街视察，或问交警叔叔，相识更多的交通标记和标线。

　　2、了解一些我们小学生应当遵守的交通法规。

　　3、自己编一些遵守交通规则的儿歌读一读。

　　一课时

　　一、导入课题，明确活动内容

　　1、同学们，我们经常看到这样一句话:“高兴奋兴出门去，平安全安回家来。”那么，你是怎样理解这句话的呢? 2、学生依据自己的理解各抒己见。

　　3、小结:是啊!这说的是我们每一个人出门时，时刻不能忘了要遵守交通规则，留意交通安全。这样，我们的生活才能安全、开心。

　　4、上一节课，我们学习了一些有关交通方面的学问。老师要求同学们在课后接着开展活动: 查找资料，小队长组织小队的同学上街视察，或问交警叔叔，相识更多的交通标记和标线。了解一些我们小学生应当遵守的交通法规。自己编一些遵守交通规则的儿歌。

　　5、今日的活动课，我们就来沟通一下你们课外活动的成果。交通安全和孩子们的生活紧密相关，加上课前搜集的有关此方面的资料，用学生喜闻乐见的俗语导入新课，一石激起千层浪，学生的学习主动性一下子被调动起来。此问题没有现成的答案，目的在于让学生放开思想，畅所欲言。

　　二、沟通，介绍搜集到的交通标记。

　　1、出门在外，为了保障人身安全，保证道路的畅通，我们除了要听从交警的指挥，还要遵从永不下岗的“交通警”的规定。

　　2、同学们，永不下岗的“交通警”指什么? (各种交通信号、交通标记和交通标线。)

　　3、十字路口的红绿灯就是交通信号，它指示车辆什么时候可以通行，可以转弯;什么时候不行以通行，不行以转弯。

　　4、除了交通信号，还有100多种交通标记和交通标线。你们搜集到哪些交通标记，交通标线呢?展示出来给大家看看，介绍一下它的意思。并说说它是属于警告标记，禁令标记，指示标记，还是指路标记?

　　(学生介绍各自搜集到的交通标记，交通标线。用实物投影展示沟通部分交通标记，交通标线图。有些同学还知道一些相关学问，如人行横道线的来历，红绿灯的原理等，也可以来介绍一下。)

　　用投影展示汇报自己的劳动成果，有获得学问后的成就感，愉悦感，符合孩子的年龄和心理特点。各自通过沟通，了解了课前自己没搜集到的交通方面的学问，让他们知道一些常见的交通信号、交通标记和交通标线的.作用，既学到了社会常识，又培育了搜集整理资料的实力。

　　5、同学们，你们在小队活动视察时，发觉哪些地方有怎样的交通信号、标记、标线呢?在这些地方，为什么要用这些信号规定人们怎样做呢?不按这样的规定做会产生怎样的不良后果?

　　6、学生沟通。

　　例: 在各个十字路口，有红绿灯信号。在各个学校门口，有禁止鸣笛的标记和减速标记。在从梅园去马山的路上，有前方连续转弯的标记，提示司机引起留意。

　　在繁华的商业街上，比如中山路，人民路上，有多条人行横道线。

　　在各个大商场、影院等的门口，会有停车标记。在高速马路上，常会看到禁止行人穿行的标记。在一些三岔路口，会有车辆只准右转的标记。

　　7、假如人们不按这样的规定做，会产生怎样的不良后果呢?小组沟通汇报。

　　8、小结:同学们的课外实践特别有成果，相识了这么多的交通信号、标记、标线。信任你们在生活中看到了，肯定会按它的指示，遵守这些交通规则的。

　　社会课与社会生活有着亲密联系，因此参与实践活动是学习社会课的重要途径。让学生通过实践活动熟知自己要遵守的有关交通法规，进一步加强学生的交通安全意识，为指导自己的行为作打算。

　　三、探讨，小学生该遵守的交通规则。

　　1、交通安全是人人要留意的。我们小学生年龄小，假如上街不遵守交通规则，遇到了紧急状况更会不知所措，所以，为了自身的安全，我们肯定要切记安全第一，规则第一。

　　2、那么，你想到了，或向交警叔叔请教到了，我们小学生主要要遵守哪些交通规则呢?

　　3、学生探讨，沟通，后小结。

　　4、我们小学生主要要遵守以下交通规则: 不闯红灯。

　　不在公路上奔跑，打闹。

　　走路要走人行道，过公路要走人行横道线。不满12周岁的儿童不骑自行车上街。乘坐摩托车要戴好安全帽。

　　1、许多同学都编了遵守交通规则的儿歌，来朗诵给同学们听听，好吗?

　　2、学生朗读自己编的儿歌。老师相机板书一首典型儿歌。

　　3、小结:同学们都特别有水平，编的儿歌文通句顺，朗朗上口。这些交通规则，肯定也牢记心中了。

　　让学生相识并明白应当遵守的交通规则并身体力行是本次活动的关键所在。联系社会生活实际，让同学们在明白遵守交通规则的基础上，指导自己的行动，以利于正常的学习和生活。

　　四、听从交警的指挥，敬重交警的劳动。

　　不管是在刺骨的寒风中，还是在炎炎的烈日下，交警叔叔都坚守岗位维持交通秩序，保障车辆，行人的安全，畅通。他们的工作是多么辛苦啊。所以，我们肯定要敬重他们的辛勤劳动，听从交警的指挥。除此之外，我们还可以做些什么，来表达我们对交警叔叔的敬重呢? 1、学生探讨，沟通。

　　假日，星期天做小小交通协管员，帮助交警叔叔维持交通。

　　慰问交警叔叔，如夏天给他们送水等。宣扬交通学问，让人们都来遵守交通规则。

　　学习交警叔叔不怕困难的精神，刻苦学习，长大也为社会作贡献。

　　此环节的设计旨在教化学生要从小敬重交警的劳动，听从交警的指挥，留意交通安全。

　　五、活动持续。

　　为了巩固我们今日的活动成果，请同学们在课后自由组合，发挥各自的特长，以今日活动课上获得的学问为主要内容，出一张安全小报。……

　　六、活动总结

　　今日的社会活动课，同学们沟通了许多交通安全方面的学问。说明大家在课外都擅长视察，勤于动脑，勇于实践，所以驾驭到了很多书面上没有的学问。这些学问对我们的生活实践是特别有帮助的。今后，我们还要坚持这样做，让我们的生活更轻松，更开心。

　　附板书:

　　交通安全

　　红灯停，绿灯行;斑马线上可通行。公路上，别打闹;危急到处要提防。交通标记牢牢记;人人遵守保安静。

安全教案模板7

　　活动目标：

　　1．在故事情景和儿歌中了解信号灯，斑马线，天桥等交通设施的功能。

　　2．能遵守基本的交通规则，在交通设施的帮助下安全通行。

　　活动打算：

　　1．信号灯，斑马线，天桥图片

　　2．在老师里布置道路场景，包括若干辆玩具小汽车，用纸画出斑马线，信号灯，用平衡木充当的天桥。活动过程：

　　一、出示图片，唤起幼儿已有的阅历。

　　老师提问：小挚友们，这是什么？你在哪里望见过这些东西。

　　老师总结：这些都是在公路上常常会看到的，它们可以帮助和爱护人们安全通过，叫做交通设施。

　　二、运用道具布置道路场景，引导幼儿观看情景表演，了解常见交通的功能。

　　老师；爸爸送丫丫去幼儿园，他们一路上会经过哪些交通设施呢？小挚友，一起来看看吧？

　　1）在情景表演中了解信号灯和斑马线的.作用。

　　2）旁白；爸爸和丫丫站在公路边，他们想过公路。丫丫；爸爸，我们站在这干什么？怎么还不过公路呀？老师总结：

　　我们走在公路上，想要安全地通过，就要遵守交通规则。信号灯可以让每个人都能安全地过公路，司机叔叔望见斑马线就会减速慢行，爸爸、妈妈在开车的时候也要提示他们遵守交通规则。

安全教案模板8

　　教学目的：

　　1、教化学生要遵守交通规则。

2、使学生安全上学和放学。教学过程：

　　一、导入

　　我们已经上三年级了，有的同学能够独自一个人或者和小伙伴上学、回家了，但是从家到学校的路上会有许多的危急，同学们肯定要留意安全，做一个让爸爸妈妈放心的.好孩子。出示课前提示：课前提示：

　　在上学放学路上肯定要遵守交通规则，形成自我爱护意识和安全意识，珍爱生命。真正做到高兴奋兴上学，平安全安回家。

二、教授新课

　　1、要遵守交通规则

　　（1）同学们，你们都知道哪些交通规则？

　　（2）看来同学们知道的还不少，老师总结一些交通规则。

　　（3）齐背“红灯停、绿灯行”的安全儿歌。同学们肯定要记住，千万不要抢红灯。

2、坐车时不要抢座位

　　（1）你们每天是怎么上学来的？有几个同学使自己坐公共汽车上学来的，你们能说说坐车时要留意什么吗？

（2）师生共同总结坐车时应当留意的安全。

（3）分组表演“坐车上学的路上”

3、不要在街上打闹或者游玩

　　（1）我们中午或者晚上排队回家，在路上除了遵守交通规则，还要留意些什么呢？

　　（2）有的同学比较贪玩，望见街上很喧闹，就想去玩一会儿，你们说这样做对不对？为什么？

　　（3）为了削减发生危急的可能，放学后肯定要早早回家，不要在街上游玩。

　　（4）假如家里没有人，也要在家的旁边等爸爸妈妈回来，不要离家太远。

　　4、要远离高空危急物行走

　　（1）我们在上、下学的路上，常常看到一些广告牌、电线等，这时候我们应当留意些什么呢？

　　（2）为了防止砸伤，我们肯定要远离这些高空危急物，尤其是在刮风下雨的天气，最好能绕行。

三、师生共同总结

　　为了我们的安全，我们肯定要远离危急，高兴奋兴上学来，平安全安回家去。

　　四、探讨：遇到交通事故，怎么办？。

1.受伤后，不要用不洁的物品捂伤口。

　　2.假如发生骨折，不要轻易移动位置，特殊是孩子颈椎骨折时更要留意。

　　3.不要试图将刺入孩子身体的物体拔出来。

4.刚好拨打120、122报警电话进行求助。

安全教案模板9

　　活动目标

　　1、能了解基本的交通安全常识，学会安全地行走在马路上。

　　2、看懂简洁的交通警示标记，遵守交通规则，有肯定的自我爱护意识。

　　3、从小树立“安全第一，生命最珍贵”的思想。

　　4、在活动中培育小挚友们的交往实力，发展肯定的语言表达实力。

　　重点难点

　　懂得基本的交通规则，有肯定的自我爱护意识。活动打算

　　1、活动前争取家长协作，事先请家长到校开过关于交通安全的家长座谈会，家长在家对子女进行过肯定的交通学问灌输。

　　2、活动前播放交警叔叔在做交通指示的示范动作视频。指挥棒若干、简洁的`交通指示标记（厚纸板画好）。活动过程

　　一、小挚友们在老师带队下列队来到篮球场上，在老师口令中做打算活动（伸手、弯腰、踢腿）。

　　二、“小交警”们在事先摆好的交通指示标记旁拿着指挥棒练习着各自指定的手势。（“小交警”是老师活动前选出来并简洁培训过的，强调拿指挥棒时留意安全，不能随意乱舞、乱丢。）

　　三、小挚友们分成小组以开车形式走在“马路”边上。（每组第一个做着开车状，是小司机，后面一个接着一个牵着衣尾。）边走边唱《上学歌》，马路上站着做各种手势的“小交警”。

　　“停车”：第一个小挚友（即小司机）停住，后面的小挚友跟着停下来。

　　“急转弯”：小司机照着手势放慢速度，队伍跟着转弯。 “下坡”：小司机身体靠后，脚做刹车状，放慢速度。老师在旁边不停地变换交通指示标记，“小交警”们仔细仿照动作，“小司机”们警惕地开着车。

　　四、小挚友们自主嬉戏：争当“小交警”

　　以小组形式，轮番做简洁的指挥手势，其他没轮到的协作手势完成动作，小挚友爱好不减。

　　五、活动结束，放松。在老师口号下开火车慢走回教室。

　　六、活动延长：相互说一说自己应当怎样在马路上行走，相互提示、补充，自由诉说，然后用笔画一画简洁的交通指示标记。

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