中班教案9篇(精品)
作为一名教学工作者,很有必要精心设计一份教案,借助教案可以让教学工作更科学化。我们应该怎么写教案呢?以下是小编收集整理的中班教案9篇,希望能够帮助到大家。
中班教案 篇1
活动目标:
1、培养幼儿认真,安静的倾听故事的良好习惯。
2、培养幼儿之间相互帮助的良好品德。
活动准备:ppt
活动过程:
一、结合图片讲述故事。
*逐一出示图片,结合图片有表情的讲述故事内容,帮助幼儿理解故事内容。
*让幼儿学说其中的几句对话。
二、引导幼儿给故事字。
*教师引导幼儿给故事取一个合适的名字。鼓励幼儿大胆的开动脑筋。
三、故事后讨论。
*提问:为什么田鼠和黑熊带的伞有不同的大小。
*假如田鼠和黑熊的伞互换一下,会怎样?
*假如四个小伙伴合伞的时候用的是田鼠的伞,又可能会发生什么事?
四、教师讲评
*表扬肯动脑筋的,表现积极的幼儿。
附故事:大伞和小伞
“沙沙沙”下雨了,正在走路的`小田鼠急忙撑开了雨伞,雨水打在小田鼠的伞上发出“噼啪、噼啪”的声音。
走着走着,小田鼠碰到了小刺猬。刺猬的个子比田鼠高,刺猬的伞比田鼠大。“刺猬哥哥你好!”小田鼠有礼貌的说。小刺猬说“小田鼠,快把你的伞收起来吧,到我的伞下来,有了大伞就不用小伞了!”于是,小田鼠和小刺猬合撑一把大伞往前走,雨水打在小刺猬的伞上发出“噼啪、噼啪”的声音。
走着走着,小田鼠、小刺猬碰到了小黄狗。小黄狗的各自比刺猬高,伞比刺猬大。“小黄狗你好!”小田鼠、小刺猬有礼貌的说。小黄狗说“小田鼠、小刺猬快把你们的伞收起来吧,到我的伞下来,有了大伞就不用小伞了!”于是,小田鼠、小刺猬、小黄狗合撑一把大伞往前走,雨水打在小黄狗的伞上发出“噼啪、噼啪”的声音。
走着走着,小老鼠、小刺猬、小黄狗碰到了黑熊。黑熊的个子比小狗高,伞比小狗的大。“黑熊大哥你好!”小田鼠、小刺猬、小黄狗有礼貌的说。黑熊说“小田鼠、小刺猬、小黄狗快把你们的伞收起来吧,到我的伞下来,有了大伞就不用小伞了!”于是,小田鼠、小刺猬、小黄狗、黑熊合撑一把大伞往前走,雨水打在黑熊的伞上发出“噼啪、噼啪”的声音。
它们四个往前走,不一会儿雨停了,太阳出来了。没有雨,大伞小伞都用不着了。黑熊把大伞收了起来,大家你看我,我看你,每人夹着一把伞,说说笑笑朝前走去。
中班教案 篇2
动作建议
动作1.前奏,教师预令"准备出发"
动作2.随乐双手抱拳左右摆臂,共4拍,摆臂四次动作。
动作3.小胳膊臂立起来,五指并拢伸直,左右胳膊一个指尖向下,另一个指尖向上。四拍定一个动作。
动作4.原地碎步小跑,胳膊自然摆臂。
动作5.双手收赂膊臂,指尖朝上。
活动目标
1.在营救外星人的故事中感受音乐A、B两段旋律的不同,并能在图片范例的启发下创编外星人造型,并且随乐表演。
2.在范例的启发下,学习在B段音乐中随乐进行互动游戏,并愿意在故事情境的推动下主动投入游戏中,观察与倾听。
3.熟悉游戏规则,在表演中体验营救外星人游戏的成就感。
活动准备
经验准备:幼儿玩过冰棍消化的游戏
材料准备:外星人图片音乐AB段音乐B段
活动过程
一、故事导入,激发兴趣
二、完整的感受音乐,熟悉音乐旋律。(2-3)
1、教师示范固定形动作,幼儿倾听音乐、观察动作。
2、教师与幼儿共同完整合乐,幼儿感受节奏型。
3、教师再次与幼儿完整合乐,巩固节奏型。
三、教师引导幼儿根据图片自由创编A段外星人动作(2-3遍)。
1、请幼儿观察外星人图片
2、幼儿原地站立完整合乐,做出不同造型的外星人。
3、引导幼儿中间进行律动,根据创编完整合音乐一次。
4、幼儿根据要求完整合乐进行一次。
四、现固加深B段音乐,游戏规则的练习(跟音乐击掌传魔法)。
1、幼儿座椅子教师一对多进行示范2次。
2、教师退出请幼儿多对多进行示范
3、幼儿扮演外星人,教师中间示范B段音乐动作,明确加深游戏规则。
五、累加游戏:小朋友们出发营救外星人。
活动反思
通过轻松活泼的.律动形式把孩子带到音乐的殿堂,调动孩子学习音乐的积极性和情感,在学习歌曲时教师先范唱让学生体会歌曲的情绪。让孩子轻声模唱从而感受歌曲的情感,这样孩子在不知不觉中学会歌曲并能很好的演唱。让教师示范固定形动作,使活动气氛达到高潮。在不知不觉中掌握了歌曲,也发挥了孩子的表演能力,真正的达到了教学目的。
中班教案 篇3
一、教案设计
学生分析:为了培养我班幼儿对文学作品的兴趣,学习欣赏理解文学作品;初步理解、想象诗歌的意境。让幼儿通过文学作品了解云的变化。因此设计了本次教学活动。
目标设计:
1.学念儿歌《会变的云》,认识云是会变化的。
2.尝试创编儿歌《会变的云》。
过程设计:
一.谈话
二. 学习儿歌《会变的云》
三. 创编
四、【资料包】:第一段、第二段、第三段。
延伸活动
有兴趣的幼儿可以通过课件【考考你】学习更多有关云的知识。
资源设计:多媒体图片
评价设计:
整个活动充分体现了中班幼儿的年龄特点,通过不同的形式,激发了幼儿的学习兴趣。纵观这堂课,环节清晰,而且每个环节牢牢抓住了一个“情”字,层次具有一定的递进。老师的小结性语言也比较精练,适时引导幼儿,提升幼儿的经验。细细品味这堂课,感觉学到很多。
二、课堂实录
一.谈话
1.欣赏课件【视频欣赏】。
2.教师:你们看到过的云是什么样子的?
3.幼儿自由讨论、回答。
4.看看各种不同的云,教师播放课件【图片欣赏】。
二. 学习儿歌《会变的云》
1.教师播放课件【儿歌欣赏】,幼儿欣赏。
2.讨论:儿歌里的云都像什么东西呢?
3.教师根据幼儿的回答,再用多媒体课件分段演示一遍云的各种变化,学念儿歌。
三. 创编
1.教师引导幼儿讨论:云还可以像什么。
2.引导幼儿把集体创编的几句儿歌加进原来的儿歌里进行朗读,并加入一些模仿动作。
四、【资料包】:第一段、第二段、第三段。
延伸活动
有兴趣的幼儿可以通过课件【考考你】学习更多有关云的知识。
三、专家点评:
语言课的重点是发展幼儿的语言,教师主要起引导作用,可是在引导的"度"上把握的`不好,有时候引导的不够,没有打开幼儿的思路;有时候又说的太多,没有给幼儿充分的发言机会。以后在这方面还要多加注意。
四、自我反思:
本次活动源于幼儿对天空中云彩的形状和变化感兴趣,我考虑到这首诗的内容相对比较复杂,因此在分段欣赏部分设计了可以手动操作,分步骤进行的动画课件,让幼儿能够直观地感受到云彩的变化,有利于他们对诗歌内容的理解和记忆。仿编活动我采取了游戏的形式,在愉悦的游戏氛围中幼儿都能积极踊跃地参加。
中班教案 篇4
一、设计意图:
随着传播手段、内容的丰富,各种各样的宣传广告从电视、广播、网络、报刊、杂志等媒体传播出来。孩子们对这些形象、生动、富有创造力的广告十分感兴趣。洗手时孩子们会说:“舒肤佳,爱心妈妈,呵护全家”;午睡时孩子们会说:“脑白金,让你拥有婴儿般的睡眠”……形形色色的广告是幼儿的兴趣所在,同时它还蕴涵着可持续的探索教育价值,因此,我们开展了“广告上说了啥”的主题活动。
二、主题目标:
1、通过收集、交流、设计广告,让幼儿知道广告与人们生活的密切关系,丰富幼儿的生活经验。
2、培养幼儿关注事物、热爱生活的态度、情感。
3、通过设计广告,培养幼儿求异创新的精神和表现、表达的能力。
三、活动过程:
活动一:收集各类广告
(一)活动目标:
1、启发幼儿通过各种手段收集各类广告,进一步激发幼儿对广告的兴趣。
2、通过制作亲子报,增进亲子之情。
(二)活动准备:
1、纸、水彩笔、剪刀、各种报刊、杂志、广告宣传材料;
2、与家长沟通,让家长了解活动的意图、内容,取得家长的支持与合作。
(三)活动过程:
1、由于广告的涉及面很广,所以我们先请孩子们从广播、电视、报纸、杂志、公共场所等地方收听、收看、查阅各种广告,并对感兴趣的广告进行模仿,进一步激发幼儿对广告的兴趣。孩子们对此活动的积极性很高,回家后不顾看自己最喜欢看的动画片,而一门心思研究起广告;有的孩子还把爸爸妈妈叫来一起表演电视上的广告。
2、请家长和孩子们一起收集生活中各式各样的广告图画、标志、广告语,一起制作一份“广告上说了啥”的信息报。虽然是和爸爸妈妈一起制作,但孩子们却不放过表现自己的机会,从收集各种广告到版面的设计,再到装饰画面,你都能从报上找到孩子们自己的创意。在设计制作的过程中,家长们充分感受到活动给幼儿带来的发展,在主动配合中进一步走进了我们的课程,了解了我们的课程,成为课程实施的支持者。
(四)活动反思:
此活动从幼儿的兴趣入手,激发了幼儿主动学习的积极性,让孩子们在收听、收看广告的.同时学会了关注周围的事物,培养了其良好的学习习惯。孩子们在收集广告的过程中,经常会听到他们将自己新近知道的广告说给自己的小伙伴听。孩子们这种自发的交流行为,也促使了我们下一步活动的形成。家长们作为活动的合作者、支持者,在了解到我们的活动意图之后,能主动的配合我们活动的开展,为我们下一步活动的实施提供了有利的保证。
活动二:广告交流会
(一)活动目标:
1、能够自信、大方的与同伴交流收集的广告信息。
2、培养幼儿对周围事物的关注意识及语言表达能力、模仿表演能力。
(二)活动准备:亲子信息报、麦克风等表演广告的道具
(三)活动过程:
1、报纸展览会:
在家长的帮助、支持下,孩子们收集的广告范围进一步扩大,吃、穿、用以及公益广告全都能设计到。我们专门设计了一块信息报专栏,将爸爸妈妈和孩子们一起制作的广告信息报张贴出来。孩子们对此非常感兴趣,每到自由活动时间便会看到有孩子围在那里,我看看你的,你说说我的,好不热闹。在这种自发的交流中,孩子们互相传递信息,对广告的兴趣更加浓厚。
2、广告表演会:
通过收听、观看各种广告,善于模仿的幼儿便禁不住在不同的活动环节说上两句,如:盥洗时会说:“舒肤佳,爱心妈妈,呵护全家”;午睡时会说:“脑白金,让你拥有婴儿般的睡眠”……于是我们便利用“小喜鹊广播站”的形式开展了一次广告模仿、交流、表演会。表演会上,孩子们争先恐后,手舞足蹈,有的还没有说完其他小朋友便不约而同的齐声附和:“牙好,胃口就好,您瞅准了,蓝天六必治”;“黄金搭档,乖乖,真的有效”;“水嫩肌肤,就像拨了壳的鸡蛋”;“用高露洁,我们的目标是——没有蛀牙!”……他们一唱一和的样子还真有点表演广告的架势。孩子们在模仿、表演中充分的展示着自己,在信息的分享中,对信息的关注意识不断增强。
(四)活动反思:
我们都知道,从孩子的兴趣入手培养孩子的良好习惯,往往会取得较好的效果。在此活动制作信息报的环节中,让孩子们带着任务回家搜集、寻找答案,由于家长们的介入,帮助孩子们解决了活动中的难点,在培养孩子们的任务意识的同时,激发了幼儿对此活动的兴趣延续。
幼儿天生爱模仿,只要是喜欢的东西都会禁不住学一学。“广告表演会”有效针对幼儿的这一兴趣点进行,满足幼儿表演欲望的同时,为下一步给广告分类、整理做好了准备。
活动三:给广告分类
(一)活动目标:
1、在分析的基础上了解广告的种类,并初步学习为广告分类
2、培养幼儿的分析、归类能力。
(二)活动准备:幼儿已收集的广告画、广告语等资料
(三)活动过程:
为了让幼儿更加深入的认识广告,了解广告的特点,我们开始组织幼儿讨论广告的类别,给广告找朋友。孩子们在反复讨论中将广告分为日常用品类、电器类、食品类、药品类、服装类、公益广告类等等几大类别,孩子们在分享整理中初步了解到广告的特点,知道广告要靠语言、画面去吸引人们关注。
(四)活动反思:
活动中教师要充分发挥自己的主导地位,从一位引导者的角度参与到活动中去,可以更大程度的拓展幼儿的思维。在给广告分类中,我没有急于将答案告诉幼儿,而是引导幼儿从广告的内容进行分类。从表面看,中班孩子给广告进行分类似乎有点难度,但如果仔细分析一下,孩子的已知经验和对它的兴趣都可以让他们在“翘翘脚”寻找到答案。在分析广告的过程中帮助幼儿进一步认识广告的特点,为下一步设计广告作好铺垫。
中班教案 篇5
一、主题的产生:
升入中班后,教室里空空荡荡的,我们保留了原有的美工区、数学区外又在新教室的基础上进行了必要的分割,其中的一个区我们把原来在“娃娃服装店”的收款机(废电脑)投放在里面……。刚开始孩子们很感兴趣,走过去摸摸、敲敲……,可是很快孩子们就会离开。一天,丁名月终于跑过来抱怨说:老师,只有一个收款机一点儿都不好玩!我说为什么呀?她说:什么也没有,算什么商店呀!很好!在早分区的时候我就把这个问题说了出来,请小朋友们想想办法,很快将我们
的教师布置成一个娃娃百货大楼的想法就出来了,得到了小朋友们的热烈响应,主题随之就产生了!
二、主题的开展
〈1〉宝宝逛大楼:孩子们在家长的带领下逛大楼,通过自己的观察和家长的解说初步了解了大楼的组成。相关活动:语言〈〈我眼中的百货大楼〉〉。
〈2〉我为大楼送货忙:孩子们通过观察、讲述、倾听后对大楼的组成有了一个大概的轮廓:大楼里必须有很多的商品,于是孩子们就开始充当起了进货员的角色,我们也向家长发出了组建大楼的书面号召,得到了家长的热情的支持。我们设计了一个有着全班小朋友名字的进货单,孩子们只要进来货,无论多少、大小都要在家长的帮助下进行点数后统计在进货单上,早晨进货结束后我们都要将进货单贴在最显眼的'地方,并且将每天的进货情况进行通报,孩子们在这个时候是最兴奋的,每每念到他的名字就高兴的不得了,真的将大楼的组建当作了自己的事情!科学〈〈统计货物〉〉,音乐游戏:《运货忙》。
〈3〉货物:通过孩子们和家长们一段时间的送货后,我们的仓库里已经是非常富有,五花八门、种类繁多。通过和孩子们的讨论和分类以及为大楼配货,将大楼的货物分成食品、饮料、日用品、服装、工艺品几大类。计算《我为大楼来配货》,生活活动《我为大楼服装》。
〈4〉我是大楼的小主人:大楼已经初具规模,在孩子们观察讨论的基础上我们将大楼分为:以生产部、面食部、食品部、宝宝银行四部分为主体的大楼运作模式。并和孩子一起讨论布置了我们的大楼。在孩子观察的基础上结合故事学做售货员、顾客,并了解了钱币。故事《熊猫开商店》、《我来当顾客》《我们的钱》、《我来设计我们自己的钱》。
〈5〉欢迎光临百货大楼:孩子们已经对大楼比较了解,孩子们互相合作、边学边玩。语言《我是小小解说员》、《我是小顾客》区分上下、左右。《饮料店》区分高矮、粗细,《小熊猫的商店》社会《作个文明的小顾客》,美术《设计丝巾》。
中班教案 篇6
一、设计思路:
新年马上就要到了,孩子们都知道过了新年,自己又长大了一岁。可是,如何让孩子们真正的理解长大一岁的含义呢?为此,我特意设计了本次活动——会长大的鞋,让孩子从自己长高了、脚长大了,来理解鞋子也跟着长大了一岁。
二、活动目标:
1、幼儿能积极参与活动并能理解诗歌所展现的想象境界。
2、在幼儿操作和创造的实践中,发展他们的想象力和动手能力。
3、在幼儿感知诗歌运用想象手法的基础上,学习用语言表达自己的想象。
三、活动准备:
图画纸、水彩笔。
四、活动过程:
(一)体验理解诗歌
1、说说鞋子 :
(1)我们在区角活动的时候,小朋友已经收集到了各种各样的鞋子,现在我请小朋友上来给我们大家介绍一下你最喜欢的鞋子,为什么你喜欢这双鞋子。
(2)老师也很喜欢一双鞋子,你们猜猜看我喜欢哪双鞋子?
老师介绍:其实我很喜欢这双钉鞋,因为它能在我跑步的时候帮上很大的忙,它的前脚掌上都是钉子,而后跟的.部分是没有钉子,所以我能在跑步的时候很轻松,而且很稳,最重要的是它能使我跑步跑得更加的快,你们知道还有谁也穿这种钉鞋。(可让幼儿讲讲刘翔等)
2、 教师小结:随着我们小朋友慢慢的长大,我们的脚也会变大。所以,我们从小到大要买很多很多大小不一的鞋子来穿。那么,有没有一双能让我们小朋友从小穿到大的鞋子呢?
3、学习诗歌《和我一样会长大的鞋子》。
(1)幼儿欣赏诗歌,初步感知诗歌内容。
请幼儿说说听到诗歌中讲了些什么?要求幼儿用诗歌里的语言回答。
(2)幼儿再次欣赏诗歌,进一步理解诗歌内容。
提问:诗歌中的小朋友想发明一双什么样的鞋子?请你说一说他怎么会想到要发明这样的鞋子的?
(3)幼儿学习朗诵诗歌。
(二)创作仿编诗歌
1、 教师以“我想发明的……”为题,引导幼儿将作品经验与个人经验结合起来进行绘画。
2、 教师组织幼儿谈谈“我的发明创造”,引导幼儿根据自己的画来仿编诗歌,培养幼儿的表达能力。
提问:你的小发明是什么?它有什么特别的地方?
(三)活动延伸
开展一次幼儿诗歌创作展览。教师帮助幼儿在画的旁边写上自己创编的诗歌。
附:儿歌《和我一样会长大的鞋子》
我想发明
一双穿不坏的
会我一样会长大的鞋子,
我的脚长大了,
鞋子也跟着一起长大。
等我长成一个大人的时候,
小鞋也长成了一双漂亮的大鞋了。
中班教案 篇7
活动目标:
1、让幼儿在欣赏活动中感受雨天优美意境,从而受美、表现美的情趣。
2、丰富词汇:“一行一行的”。学习用“有的……一段话,扩展幼儿想像。
3、愿意欣赏诗歌,感知诗歌语言的风趣。
4、理解诗歌所用的比喻手法,学会有感情地朗诵诗歌。
活动准备:
1、木偶台(背景布置有大森林、小草坪、荷花塘、有点由线穿成若干行)。
2、四幅图片(表现下雨时的优美意境)。
3、录音机、磁带、液晶投影仪。
4、小雨点、花、草、树、小动物等头饰。
活动过程:
1、激发幼儿兴趣,欣赏散文诗。
(1)播放下雨时的声音,导人课题。
①“小朋友们听,这是什么声音?”(下雨的声音)
②“下雨了,小雨点来了,小雨点是怎样从天上跑一跑到大地上干什么?让我们一起听一听,看一看。”
(2)引导幼儿边看表演边完整地欣赏散文诗。
老师操作布置在木偶台上的小雨点使其跑动起来
问“散文诗的名字叫什么?”
2、引导幼儿分段欣赏散文诗,帮助幼儿感受下雨环境。
(1)欣赏散文诗第一段。
①“小雨点是怎样从天上跑下来的?”
②“小朋友们会像小雨点那样一行一行排好队吗?
试试。”(引导幼儿用身体动作感受一行一行地排好队)。
(2)欣赏散文诗第二段。
①“小雨点跑到大地上干什么?”(上幼儿园)
②“小雨点都进了哪些幼儿园?”(引导幼儿用有自……完整地说一段话。)
③“小雨点到过的地方会怎么样?你们想看吗?
认真仔细,把小雨点到过的地方——森林、草坪、荷花耀些什么,都要讲一讲,还可以和其他小朋友讨论讨论。”观察,讨论四幅画的内容,教师巡回指导幼儿讲述。)
④“小雨点到过的地方有什么变化?”(引导幼儿用连贯的语言讲述自己观察到的情景,还可以用动作表现出来,如:竹笋钻出来,小蚂蚁顶着小树叶,小雨点把青草当滑梯,“哧溜”一下滑下来……)
⑤“还有的小雨点到哪里去了?”
⑥“小雨点跑到我们的幼儿园,我们的幼儿园怎么样?”
3、欣赏散文诗第三段。
小结:散文诗《小雨点来了》有三段,第一段是写小雨点怎样从天上跑下来的,第二段写小雨点跑到大地上干什么,第三段写大家都欢迎小雨点。这首散文诗真好听,让我们边听边讲述。
4、扩展幼儿思维:“小雨点还会跑到哪里,去干什么?”
引导幼儿边说边用动作表示,如小雨点来到菜园里,给蔬菜浇水,幼儿模仿小雨点做浇水的动作……
5、幼儿戴上头饰表演散文诗。
幼儿自选头饰(小雨点、动物、植物等表演),当小雨点来大森林、小草坪、荷花塘、葡萄棚、幼儿园、来到花园里、街道上、田野里、大海里……来到整个大地,扮演动物、植物的小朋友便尽情用动作展现小雨点来到后的各种变化,如:花儿使劲喝水,鱼儿欢快地游着,小兔们洗洗澡……
附散文诗: 小雨点来了
小雨点来了,小雨点来了。
瞧,小雨点们一行一行的,排着队,跑下来了。一路上,大家都好好地走呀走呀,快快地走呀走呀,不贪玩,不乱跑,不像那个孙悟空,从天上跑下来,一路上翻十八个筋……
小雨点来了,小雨点来了。
小雨点们跑到大地上干什么?上幼儿园呀。它们有的进了大森林幼儿园,有的进草坪幼儿园,有的进了荷花塘幼儿园,有的进了葡萄架幼儿园……还有的小雨点呀,啪哒啪哒跟着我们跑,跑进我们的幼儿园里来了。
小雨点来了,小雨点来了。
欢迎啊,天上来的小朋友——我们的好朋友。
课题评价:
一、效果分析
散文诗以拟人的手法描述下雨时的.优美意境,小雨点就像孩子们熟悉而亲切的小伙伴,引人遐想。本活动能够针对孩子学习语言的特点让幼儿在听听、说说、看看、做做中欣赏、感受雨天的美好,使孩子的思维得到锻炼,发展口语表达能力。
教学过程以“下雨声”自然引出,用“跑动”的小雨点来表演散文,引导幼儿感受意境,让人感觉自然,别具匠心。欣赏散文第二段时,用四幅清新优美的图片,让幼儿结合自己的生活经验自由观赏讲述下雨后大森林、小草坪、荷花塘、葡萄架的变化,充分发挥美好的想像,引人遐思。他们仿佛看到了小雨点来了以后,树儿艳绿、花儿更鲜、小草儿青翠欲滴;葡萄纯净晶莹、透亮,竹笋儿使劲钻出地面;小动物欢歌齐舞,尽吸甘甜的雨水等情景,达到了散文欣赏的目的,让幼儿在自主轻松、愉快的气氛中学习。“小雨点还会跑到哪儿呢?”一句提问又引起幼儿遐想无限,在发展语言的同时,拓展了幼儿思维。结束部分幼儿自由选择角色,边听散文边参加表演,有表情、身体的动作去表现诗歌意境,兴趣盎然,使活动进一步得以巩固和深化。
二、专家点评
文学欣赏,重在幼儿的感受。本活动设计用视听一体的岁让幼儿感受,再用动作表现感受体验,调动了幼儿多种感官自入,使活动过程清新、趣味、欢快。
惟一缺憾是,本活动过程的欣赏次数较少,可能是教师因时限所制约。其实,只要是幼儿感兴趣的活动,特别是后半段自己表演,教学时间稍长,是可以的。
三、反思与讨论
很多活动受时问限制,不能充分挖掘教材的内涵,就需要将教学活动与游戏活动结合。联系本活动设计,请你谈谈该诗教学的时间划分?怎样和游戏活动关联?
小百科:雨从云中降落的水滴,陆地和海洋表面的水蒸发变成水蒸气,水蒸气上升到一定高度后遇冷变成小水滴,这些小水滴组成了云,它们在云里互相碰撞,合并成大水滴,当它大到空气托不住的时候,就从云中落了下来,形成了雨。
中班教案 篇8
【活动目标】
(1)不受物体排列形式的影响,正确判断10以内数量;
(2)认识数字6-10,学习按一定方法摆放某一物体。
【活动准备】
1.幻灯片:6只蝴蝶、7只蚂蚁、8只蜻蜓、9只瓢虫、10只蜜蜂;
2.以上数量的昆虫图片4套分放在四个盒子里;
3.数字卡6-10;
4.彩笔、白纸。
【活动过程】
一、谈话导题
“小朋友,我们认识了许多昆虫,他们都有谁呢?”引导幼儿说出昆虫的名称及特征。“今天也有许多昆虫来到我们活动室,与你们一起上课,你想知道他们是谁吗?”
二、昆虫聚会
放幻灯片,引导幼儿说出昆虫的名称及数量,并在昆虫旁边摆上相应的数字。提问:“最多的昆虫是谁,有多少?可以用什么数表示?最少的昆虫是什么?有几只?可以用什么数字来表示?”你是怎么知道的?(幼儿讨论)
引导幼儿观察说出10与其它数字的.不同。(是由1和0组成的两位数。)
三、昆虫排队
师:“小朋友,你们每张桌上都有一些昆虫图片,请你把它们分一分,让大家一眼就能看出谁最多、谁最少,并能很快得数清每一种昆虫的数量是多少?”幼儿分组摆放昆虫。
放幻灯片,师总结:
1.分类摆放
2. 一一对应摆放
四、昆虫收礼
插入昆虫动画。师:“昆虫在说什么呢?”放录音:“我是昆虫代表,能认识这么多的小朋友,我们很高兴,听说咱班的小朋友心灵手巧,可不可以画一些小礼物送给我们留做纪念?不管是送给我们中的哪一类,都与我们的数量一样多。”
幼儿画出礼物,分别放在相应数字下面的篮子里。师引导幼儿观察说出幼儿分放的礼物与篮子上的数字是否相符?哪一种昆虫的礼物最多,哪一种最少。
昆虫带上小朋友的礼物回家了,引导幼儿与昆虫再见,走出活动室。
中班教案 篇9
引导幼儿欣赏著名静物画向日葵的造型和色彩,并大胆说出自己的感受。下面要为大家分享的就是中班观察向日葵活动教案,希望你会喜欢!
活动目标:
1、幼儿能看懂折纸步骤图,并在教师的引导下学习自主折出向日葵。
2、通过活动,提高幼儿看图折纸的能力,及剪、贴等手工技能。
3、进一步培养幼儿对手工活动的兴趣。
活动准备:
折纸材料、背景图、剪刀、浆糊、、蜡笔
活动重点:
学习折向日葵
活动难点:
幼儿能自主看懂折纸步骤图,折出向日葵
活动过程:
一、谈话
1、小朋友,今天老师带来一个谜语,看看谁最聪明,最先猜出来,先
来认真听一听谜面是怎么说的吧。
2、教师说谜语“高高个儿一身青,圆脸金黄喜盈盈,天天向着太阳笑,结的果实数不清。”
3、揭示谜底“向日葵”。
4、夏天来了,向日葵都开放了,一大片的向日葵可漂亮了。
二、教学折向日葵的方法
1、今天我们就来利用折纸的.方法,折出漂亮的向日葵。(出示示范品)
2、请小朋友先认真看一看折纸步骤图,想想说说应该怎么折。
3、请部分幼儿说说折法。
4、教师示范并讲解折纸方法:
①剪下材料纸中的正方形纸,然后四角向中心折。
②翻一面,四角再向中心折。
③翻过来,沿实线剪开四个角。
④把每个角向外翻折。
⑤翻一面,将四个角分别向外折。
⑥再翻过来,画出向日葵的花心,并在背面图上浆糊,将花朵粘贴在下页的背景图上。
⑦粘好后,将叶子剪下来粘贴在背景图中。
三、介绍材料,提出活动要求
1、今天老师为你们准备了剪刀、浆糊,蜡笔,还有一张折纸材料和一张背景图纸,小朋友待会要用折纸这张图将正方形纸剪下,然后看着折纸步骤图,根据老师刚才教的折出向日葵花朵。
折好后,将花朵贴在这张背景图纸上,然后将背景图纸右侧的四片叶子剪下来,粘上去。这样美丽的向日葵就做好了。
2、小朋友做手工的时候要认真,做好了之后要先把工具和剩下的材料纸收拾好之后再去欣赏作品。
3、幼儿活动,教师巡回指导,重点指导幼儿折纸。引导能力弱的幼儿完成折纸作品。
四、结束部分
1、请幼儿互相欣赏作品。
2、评价幼儿活动情况。
【中班教案】相关文章:
教案中班教案02-23
(经典)中班教案07-26
【精选】中班教案07-27
中班的教案11-05
中班教案12-09
中班教案(精选)07-30
中班教案(经典)08-03
教案幼儿中班教案02-15
中班教案[优]07-26
实用的中班教案【精选】07-26