复习计划

时间:2023-08-04 09:37:18 计划 我要投稿

复习计划【汇编3篇】

  时间过得太快,让人猝不及防,我们又将续写新的诗篇,展开新的旅程,该好好计划一下接下来的工作了!相信大家又在为写计划犯愁了吧?以下是小编为大家收集的复习计划3篇,欢迎大家分享。

复习计划【汇编3篇】

复习计划 篇1

  一、单词复习

  1.词不离句,句个离丈,困扰高三学生学习的首要问题是单词不过关。许多学生盲目孤立地去死记单词,十遍、二十遍地去写、去背,但效果并不好。应指导学生结合课文去记单词。短语和句型,并通过阅读,在理解的基础上记亿,在记忆的基础上应用。

  2.归纳总结,举一反三。英语单词的拼写是有规律的。复习中帮助学生总结归纳这些规律,规则,就可达到举一反三、事半功倍的效果。如英语单词中有许多前缀和后缀,它们与一些词根搭配,构成了与词根意思相关的另一词。

  二、语法复习

  语法项目分散在初、高中各册课本中,应加以整理,分类分块,使之系统化,条理化,如,可就部分非谓语动词在句中作宾语的情况迸行归纳:

  1.只能接不定式作宾词的动词。如wish,want,

  2.只能接动名词作宾语的动词。enjoy,practise,prevent,suggest,standavoid,keep(on)tisk,frnish,execuse,imagine,cosider,can'tthlp等。

  3.意义基本相同,如begin,start,love,like,hate,prefer等。

  4。意义明显不同。(1)forget,remenber,regeet(2)stop(3goon(4)try。

  5.以物做主语接动名词表示被动。如need,re-quire,want。

  三、课文复习课文集语音、词汇。

  语法于一体,是英语知识的综合体现,复习课文要抓住共性,搞体裁分类,进行综合复习。课义中常见的体裁有小说节眩短剧、量话、人物传记、科普文章等。根据体裁分别归类复习,并要求学生将部分课文复述出来或者缩写为短文,并精选一定课外练习作补充。

  四、模拟高考试题进行复习

  1.语言辨音题,按照单词音素的共同规律,逐条归纳出主要元首音素和辅童音素的用法。主要有以下几方面:元音、元音组合、辅音、辅音组合、常见组合、哑音、附加词尾,派生词和转换词中部分元音字母。

  2.语法、惯用法单项选择,练习该题应注重以下几人面。

  (1)名词a数与格的搭配名向做定语c组搭配);

  (2各种从句。

  (3)冠词;

  (4)代词(a,人称代词b.物主代词c.名词性物主代词):

  (5)时态语态在交际英语中的运用;

  (6)情态动词;

  (7)日常用语;

  {8)对词义的确切理解;

  (9)非谓语动词(a.不定式b动名词c.分词):

  (10)主谓一致;

  (11)形容词、副词的比较级、最高级;

  (12)句型与语序;

  (13)知识在语境中的应用

  3.完形填空,做该题要求学生快速阅读,全间接受文章信息,分析文章结构,理解主题思想与吝层次之间的逻辑关系,利用已知信息和阅读语感,合理推导、准确判断,抓住句中一些关键词,注重上、下文之间的联系。对于一些固定搭配和常识要掌握准确。

  4.阅读解,近年来高考阅读理解题内容十分广泛,体裁变化多样。既要求理解具体的.事实,也要求理解抽象的概念;既要求理解字面意义,又要求理解深层次含义;既要求理解具体细节,又要求理解全篇的逻辑关系。因此,应从以下几方面进行复习:

  (1)准确找出短文主题;

  (2)提高细节理解能力(a。认图b.计算c。归纳);

  (3)细节事实综合分析;

  (4)提高词义转换的理解能力;

  (5)提高正确,合理判断能力;

  (6)从写作手法看篇章。

  5.单词拼写,做此题要提醒学生正确判断所写单词的词性、数与格的搭配、时态、语态。非谓语动词的不同形式等。

  6.短文改错,此题的宗旨是依据短文内容识错、改错,因此,通读短文、理解大意是识别错误的基础与条件,复习时可从单句人手,过渡到短文改错。应注意单词的拼写、名词、代词与数格的搭配、动词时态与语态的一致、句子结沟中平行和对称形式的一致、冠词、连词、形容词、副词比较级、最高级、非谓语动词。固定搭配、习惯用语、缺漏与多余的单调。

  7.书面表达。该题为学生的一个薄弱环节。在乎时的训练中,应从造句形式人手,逐步过渡到短文写作。尽量选择一些突出交际性、实用性的体裁,如:说明文、信件、通知、假条、图表、看图作文、人物履历、生平介绍、改写缩写文章。做题时提醒学生注意单词拼写正确,动词不遗漏,时态不紊乱,人称、数、格搭配一致,字数要够,书写不潦草,卷面整洁。

复习计划 篇2

  一. 背景分析

  近年来的高考数学试题逐步做到科学化、规范化,坚持了稳中求改、稳中创新的原则。考试题不但坚持了考查全面,比例适当,布局合理的特点,也突出体现了变知识立意为能力立意这一举措。更加注重考查考生进入高校学习所需的基本素养,这些问题应引起我们在教学中的关注和重视。

  20xx年是湖南省新课标命题的第二年,数学试卷充分发挥数学作为基础学科的作用,既重视考查中学数学基础知识的掌握程度,又注意考查进入高校继续学习的潜能。在前二年命题工作的基础上做到了总体保持稳定,深化能力立意,积极改革创新,兼顾了数学基础、思想方法、思维、应用和潜能等多方面的考查,融入课程改革的理念,拓宽题材,选材多样化,宽角度、多视点地考查数学素养,多层次地考查思想能力,充分体现出湖南卷的特色:

  1 试题题型平稳 突出对主干知识的考查重视对新增内容的考查

  2 充分考虑文、理科考生的思维水平与不同的学习要求,体现出良好的层次性

  3 重视对数学思想方法的考查

  4 深化能力立意,考查考生的学习潜能

  5 重视基础,以教材为本

  6 重视应用题设计,考查考生数学应用意识

  二、教学计划与要求

  新课已授完,高三将进入全面复习阶段,全年复习分两轮进行。

  第一轮为系统复习(第一学期),此轮要求突出知识结构,扎实打好基础知识,全面落实考点,要做到每个知识点,方法点,能力点无一遗漏。在此基础上,注意各部分知识点在各自发展过程中的纵向联系,以及各个部分之间的横向联系,理清脉络,抓住知识主干,构建知识网络。在教学中重点抓好各中通性、通法以及常规方法的复习,是学生形成一些最基本的数学意识,掌握一些最基本的数学方法。同时有意识进行一定的综合训练,先小综合再大综合,逐步提高学生解题能力。

  三、具体方法措施

  1. 认真学习《考试说明》,研究高考试题,提高复习课的效率。

  《考试说明》是命题的依据,复习的依据. 高考试题是《考试说明》的具体体现。 只有研究近年来的考试试题,才能加深对《考试说明》的理解,找到我们与命题专家在认识《考试说明》上的差距。 并力求在复习中缩小这一差距,更好地指导我们的复习。

  2.高质量备课,

  参考网上的课件资料,结合我校学生实际,高度重视基础知识,基本技能和基本方法的复习。充分发挥全组老师的集体智慧,确保每节课件都是高质量的。统一的教案、统一课件。

  3.高效率的上好每节课,

  重视“通性、通法”的落实。要把复习的重点放在教材中典型例题、习题上;放在体现通性、通法的例题、习题上;放在各部分知识网络之间的内在联系上抓好课堂教学质量,定出实施方法和评价方案。

  4.狠抓作业批改、讲评,教材作业、练习课内完成,课外作业认真批改、讲评。一题多思多解,提炼思想方法,提升学生解题能力。

  5.认真落实月考,考前作好指导复习,试卷讲评起到补缺长智的作用。

  6.结合实际,了解学生,分类指导。

  高考复习要结合高考的实际,也要结合学生的实际,要了解学生的全面情况,实行综合指导。可能有的学生应专攻薄弱环节,而另一些学生则应扬长避短。了解学生要加强量的分析,建立档案.了解学生,才有利于个别辅导,因材施教,对于好的学生,重在提高;对于差的学生,重在补缺。

  四. 复习参考资料

  1. 20xx年数学科《考试说明》。

  2.《创新设计》高考第一轮总复习数学及《学海导航》高考第一轮总复习数学。

  五. 教学参考进度

  第一轮的复习要以基础知识、基本技能、基本方法为主,为高三数学会考做好准备。

  时间

  课 题

  课时内容

  课时安排

  8.21――8.29

  集合与简易逻辑:重点是集合的运算

  集合的概念

  集合的.运算

  不等式的解法

  简易逻辑

  充分条件与必要条件

  5

  8.30――9.21

  函数:重点是函数的性质。

  映射与函数

  函数的对应规律

  函数的定义域

  函数的值域

  函数的奇偶性与周期性

  函数的单调性

  指数式与对数式

  指数函数与对数函数

  函数的图像

  函数的应用

  22

  9.22――10.1

  数列:重点讲解等差、等比数列和递推关系式。

  1.数列的概念、递推关系式

  2.等差数列

  3.等比数列

  4.数列求和

  5.数列综合

  10

  10.2――10.16

  三角函数:重点是三角函数的化简求值,三角函数的图象和性质。要求学生熟记公式。

  1.角的概念的推广与弧度制

  2.任意角的三角函数

  3.同角三角函数的基本关系式、正余弦的诱导公式、两角和与差的正弦,余弦和正切、二倍角的正弦,余弦和正切.

  4.正余弦函数的图象和性质

  5.正切函数的图象和性质

  6.本章综合

  15

  10.17---10.29

  平面向量:详讲向量的运算(数量积和坐标运算)略讲定比分点。

  1.平面向量的概念和性质

  2.平面向量的坐标运算

  3.平面向量的数量积

  4.线段的定比分点与平移

  5.本章综合

  12

  10.30---11.15

  直线与圆的方程:重点是直线方程,简单的线形规划必考要着重训练。

  1.直线的倾斜角与斜率

  2.直线的方程

  3.两条直线的位置关系

  4.简单的线形规划

  5.曲线与方程

  6.圆的方程

  14

  11.16――12. 5

  圆锥曲线:重点是圆锥曲线的方程和几何性质高考必考,训练以选择填空为主。

  1.椭圆的标准方程及其几何性质

  2.双曲线的标准方程及其几何性质

  3.抛物线的标准方程及其几何性质

  4.本章综合

  14

  12. 6――12.15

  排列、组合、二项式定理:以选择或填空的形式出题。

  两个基本原理

  排列及其应用

  3.组合及其应用

  4.排列组合的综合应用

  15

  12.16---12.25

  概率与统计:高考必考,三种题型均有可能出现。

  1.随机事件的概率

  2.互斥事件有一个发生的概率

  3.相互独立事件有一个发生的概率

  10

  12. 26---1.1

  导数:近几年频繁出题,学生较易掌握。重点是利用导数求函数的最值。

  1.导数的概念

  2.多项式函数的导数

  3.函数的单调性与极值

  4.函数的最大值与最小值

  6

  1.2――1.4

  复数:重点是复数的概念和复数的初步运算

  复数的概念

  复数的运算

  2

  1.5――1.19

  立体几何:重点是空间角与距离的计算与证明

  空间向量及其运算

  空间向量的坐标运算

  平面的基本性质

  空间直线

  直线与平面平行

  直线与平面垂直

  两平面的平行与垂直

  空间角

  空间距离

  棱柱

  棱锥

  球

  展开与折叠

复习计划 篇3

  为搞好高三政治的教学和复习工作,全面提高学生的高考成绩,经高三备课组成员集体讨论商量,特制定如下详细计划:

  一、指导思想

  以高三年级组的计划目标为统帅,以高考政治考试大纲为依据,以夯实学生的基础知识和提高知识应用能力为核心,充分发挥教研组和备课组的'集体智慧与力量,加强学法指导,坚持有效的训练,使学生在20xx年的高考中取得优异成绩。

  二、授课班级:

  高三(3)班 57人 高三(5)班 55人

  三、授课内容及课型:

  本期的主要复习内容:经济生活(必修一)、政治生活(必修二)、

  哲学生活(必修三)、文化生活(必修四)

  三、教学任务与总体安排

  9月份:结束必修一经济生活的复习

  10月份:结束必修二政治生活的复习

  11月份:结束必修三哲学生活的复习

  12月份:结束必修四文化生活的复习

  元月份:市统考前综合强化训练

  四、主要措施

  1、加强教学研究,把准高考方向和要求。

  首先,研究高考。发挥教研组、备课组的作用,集群智,增群力;落实高考要求,研究《考纲》、《考试说明》、研究近几年的政治高考试题,特别是重点研究江苏政治高考试卷和江苏各市的高考模拟试题,准确把握高考方向。

  其次,研究学生。依据学生的基本情况,做到因材施教、对症下药。

  再次,研究教法。要优化教学方法和教学设计,努力提高课堂效率。

  2、遵循备考规律,促进教学质量的提高。

  课本知识点拨到位。梳理知识,形成条理清晰的知识网络,建立知识间的横向和纵向联系。做到“精细备考,精心设计”, “注重基础,深钻教材”,提供、筛选各种资料,点面都能照顾到。“讲练结合,提高能力”。

  3、加强和落实“培优”:

  作业单独批改,要求他们准备错题集。生活上给予的帮助,学习上培养乐观的百折不挠的人生态度。

  4、创造条件,进行校校交流,广泛收集高考信息。

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