世界读书日活动方案汇编【11篇】

　　为了确保事情或工作扎实开展，时常需要预先制定方案，方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作，一般都用带“文件头”形式下发。方案应该怎么制定才好呢？以下是小编精心整理的世界读书日活动方案，仅供参考，大家一起来看看吧。

世界读书日活动方案汇编【11篇】

　　世界读书日活动方案篇1

　　一、活动宗旨

　　引导和组织学生读书，吸收民族文化和世界文化精华，丰富学生的知识，扩大他们的知识面，培养他们的语文素养，使他们从小热爱读书，渴望知识。培养学生良好的读书习惯，掌握良好的读书方法，及早掌握获取和处理信息的本事，使他们愉快学习，利用这种本事去发展自我，贡献社会。同时，让学生在读书中理解传统文化的熏陶，培养他们的道德情操和审美情趣。

　　二、主题

　　做欢乐的读书人

　　三、宣传口号

　　1、爱读书，会读书，读好书。

　　2、获取知识，三分在课内，七分在课外。

　　3、用珠宝装扮自我，不如用知识充实自我。

　　4、生活的.全部意义，在于无穷地探索未知的东西，在于不断地增加更多的知识。

　　5、人不但要有知识，更要有文化。

　　6、书是人类提高的阶梯。

　　四、组织领导机构

　　组长：周泽荣。

　　副组长：魏泽军魏冬梅廖云娣。

　　组员：各班班主任。

　　五、活动时间

　　20xx年4月。

　　六、主要形式与资料

　　操作条件：充分利用班级图书角，增加图书数量，在读书节期间每班至少增加图书30本（可让学生自带）。开放图书室，营造浓郁的读书氛围。比赛分个人和团体，各班在班级比赛的基础上，推荐学生参加校比赛，学生的个人比赛成绩计入班级总分。

　　七、设奖

　　1、每次比赛个人（团体）评一、二、三等奖，一等奖得5分，二等奖得3分，三等奖得2分。

　　2、班级团体总分为班级所有学生比赛得分之和。

　　3、奖励办法：获个人一、二、三等奖者，发奖状、给予适当奖励。

　　八、活动资料

　　1、“学校是我家，环境靠大家”征文比赛。

　　上交时间：4月6日

　　参加对象：三——六年级各班学生。

　　活动安排：参赛年级每班择优录选5篇文章参加学校评选。从中评选一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名。

　　2、读书手抄报评比。

　　上交时间：4月7日

　　参加对象：全校学生

　　活动安排：每班择优推选5份作品参加学校评选。分别以年级为单位设一、二、三等奖，名额分别为1、3、5。

　　3、读书节专题黑板报比赛。

　　时间：4月8日午时

　　地点：各教室

　　参加对象：一——六年级各班

　　活动安排：各班以做个欢乐读书人为主题出一期黑板报（刊出新资料前须在擦掉原有资料），学校组成评委会进行评比，分年级评出一等奖一名。

　　4、读书笔记评比。

　　上交时间：4月11日

　　参加对象：全校学生

　　活动安排：各班择优录选5本笔记本交组委会评选。以年级为单位设一、二、三等奖，名额分别为1、3、5。

　　5、诗韵飘香古诗诵读比赛。

　　比赛时间：4月14日

　　参加对象：全校学生

　　活动安排：各班择优推选3名学生参加学校诵读比赛。分别设个人奖和团体奖。个人设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。团体取总分最高分以年级为单位评出“最佳诵读班级”。

　　6、展示、表彰总结（师生活动）

　　时间：4月14日大课间活动

　　地点：操场、宣传栏

　　参加对象：全体师生

　　活动安排：六个获胜“书香班级”，颁发获奖证书（奖状）；在宣传栏张贴优秀学生名单、展出比赛优秀作品。

　　说明：为鼓励师生全体参与，班主任与副班主任可根据自我的特长，选择相关比赛资料辅导，并在报名时注明辅导教师姓名。

　　世界读书日活动方案篇2

　　书籍是人类进步的阶梯，为提高阅读在同学们心目中的`地位，培养同学们“多读书，好读书，读好书”的习惯，营造以读书求新知、以读书求进步、以读书求发展的氛围，丰富我校大学生的课余生活。特举办“四月芳菲，书香商院”世界读书日活动，现将有关事宜通知如下：

　　一、活动主题：四月芳菲，书香商院

　　二、活动时间：20xx年4月25日

　　三、活动地点：小角楼，8、9号宿舍楼前

　　四、主办及承办单位：

　　主办：xx学院学生会

　　承办：xx学院学生会学术部

　　五、活动对象：xx学院全体师生

　　六、活动形式：

　　（一）读书会;

　　（二）读书月签字活动；

　　（三）旧书回收；

　　（四）向前来参加活动的同学随机赠送书签作为纪念。

　　七、注意事项：

　　（一）为保持活动有序进行，所有活动参与者需服从工作人员安排；

　　（二）活动结束后，自觉带走垃圾杂物，保证活动地点干净整洁。

　　八、联系方式：

　　世界读书日活动方案篇3

　　读书使人明智，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明。充分利用现有条件，让学生居家快乐读书，让每一个学生都亲近书本，喜爱读书，养成‘热爱’书籍，博览群书的好习惯。并在读书实践活动中，与经典为友，与博览同行，开阔广阔的视野。

　　一活动目标

　　1通过活动，使学生养成‘热爱’读书，博览群书的好习惯。

　　2通过活动，使学生从书本中得到心灵的慰藉，查找生活的模范，净化自己的`心灵。

　　3通过活动使学生知识更新，思维活跃，提高综合实践能力。

　　4通过活动，促使学生与经典为友，营造良好的读书氛围，为营造书香校园奠定基础。

　　二活动主题

　　我读书，我快乐！

　　三活动过程

　　1创设读书环境，使学生愿意读书

　　开展“书香校园”创建活动，为学生创新可随时取阅的便捷读书环境。学校制定读书活动方案，建立“班级图书角#，为好读书的学生提供可以随时读书的机会。对家长积极宣传孩子课外阅读的重要性，提醒家长不要一味地只给孩子买书，最主要的是催促孩子去看书。平时经常带孩子逛逛书店，感受书店里浓郁的书香气息和读书氛围。

　　2 提供交流平台，让学生乐意读书

　　“爱好是最好的教师”，所以对于学生来说，首先要每个学生喜爱读书，为每个孩子提供公平合理的展示机会，让学生在交流中感受到读书的乐趣，在展示中增强自信。

　　3营造班级读书成果展台，巩固学生的读书成果。

　　（1）充分利用各班教室后墙板报，及时将学生的读书笔记展示出来，表扬先进，激励后进。

　　（2）每月利用阅读课时间举办一次读书交流活动，以“读书博览会” “我最喜爱的一首诗” “好书推举”等小板块，向同学们介绍看过的，交流自己在活动中的，在班级中形成良好的读书氛围。

　　四展示方式

　　1美文诵读赛

　　语文书和课外读物中有大量的优美文章，激励学生可以有感情地朗读背诵，进行美文诵读赛，使学生充分感受到‘祖国’语言文字的美好，逐步提高语言鉴赏能力。每周的语文课上，可以定时举行美文诵读赛，学生可以从读过的好书中，选择优美的句段进行朗诵，而听者也可以接受美的熏陶。

　　2亲近名著经典

　　下发一张推举书目，向学生推举好书。学生在阅读活动中写出读书笔记，（包括摘录的优美句段读后感悟读书方法谈）。

　　3举办读书博览会

　　每学期开两次读书主题活动。

　　世界读书日活动方案篇4

　　为迎接学校思想政治工作评估暨“423世界读书日”，图书馆根据学校思想政治评估工作办公室任务的要求。开展“好书伴成长书香满校园”系列活动，拟订活动方案如下：

　　一、活动目的：

　　以思想政治评估暨“423世界读书日”为契机，在校园内开展“好书伴成长书香满校园”的活动，进一步激发全校师生读书的热情，使全校师生充分认识到“读书可以丰富人的`生命，读书可以涵养民族的精神，读书可以铸就国家的根基”。通过“世界读书日”的宣传，倡导全校师生阅读，为我校园营造一个良好的阅读氛围。

　　二、活动主题：

　　好书伴成长书香满校园

　　三、活动内容：

　　书评文章征集评选活动、组织1000人以上的学生进行“千人朗诵会”

　　四、活动时间：

　　4月22日—26日

　　五、活动地点：

　　商专校园

　　六、活动实施：

　　1、4月2日，下发通知(见附件一)。

　　2、4月6日至26日，出“世界读书日”宣传橱窗三块。

　　3、4月14日，收稿。

　　2、4月15日至16日，聘请学校优秀老师，对征集文章进行评比打分。

　　3、4月22日至26日，小展板展示书评优秀文章;大展板两块(见附件二)。

　　4、4月23日，在校园篮球场，组织1000人的“千人朗诵会”(横幅——为中华之崛起而读书)

　　七、活动总结：

　　(略)

　　世界读书日活动方案篇5

　　一、活动主题：

　　主题：“腹有诗书气自华”——读书改变人生。

　　二、活动简介：

　　4月23日是世界读书日，为庆祝这个庄严而神圣的日子，也为提高大学生对读书的重视，让更多的人漫步于书廊下，畅游于书海中，从而学得更多获得更多，读书会立足于本协会宗旨———“博学，修身，砺志，交友，笃行”——携手大学图书馆举办此次活动，以“签名”“展示”“讲座”等多种不同形式的活动向大家展示读书的魅力!

　　三、活动目的：

　　让更多的人了解“世界读书日”并培养对阅读的兴趣。加强读书学习的交流。

　　四、活动主办方：

　　大学图书馆、读书会。

　　五、活动时间：

　　20xx年4月。

　　六、活动地点：

　　具体活动各有安排。

　　七、活动流程：

　　活动1：宣传

　　海报：

　　在4月23日世界读书日的这一天，告诉亲人和朋友：“今天是世界读书日，让我们共同享受阅读的快乐”。

　　在这一天，走进伴你终生读书的'学校——图书馆。

　　在这一天，走进书店，买一本自己喜爱的书，开始阅读。

　　在这一天，请不要将书籍卖做废纸，请捐出身边闲置的书籍给需要的人和图书馆，传递爱心，传承知识。

　　在这一天，请关闭电视一小时，在温馨安静的环境里共享阅读的乐趣。

　　从这一天开始，经济再困难也要买书，住处再挤也要藏书，工作再忙也要读书。

　　从这一天开始，确立一种信仰：“让终身学习、毕生阅读成为一种习惯和风尚”。

　　标语：

　　1.阅读美化心灵，知识成就未来。

　　2.好书启智怡情，阅读助你前行。

　　展览板：图书馆大厅。

　　电子屏幕宣传：滚动播放标语。

　　宣传单：宣传我馆数字资源，份。

　　活动2：图书馆“播撒阅读种子，构建书香校园”签名活动活动时间：20xx年4月23日。

　　活动地点：食堂门口。

　　活动3：图书馆数字资源推介

　　活动时间：20xx年4月23日——4月号。

　　活动地点：图书馆多媒体教室。

　　培训对象：

　　1、读书会全体学生。

　　2、在校大二学生。

　　活动4：温馨提示语征集

　　活动形式：面向全校读者公开征集“文明借阅、文明学习”温馨提示语，以读者教育读者的方式，为广大读者创建一个温馨、和谐的借阅环境，引导读者爱馆护馆，构建和谐的校园文化

　　活动时间：截止到20xx年4月日。

　　活动对象：各班级或专业。

　　世界读书日活动方案篇6

　　在“423世界读书日”来临之际，我校学生工作处、教务处、语文教研组、图书馆联合举办中学第届书香学校读书节活动。

　　一、指导思想

　　为了更好地营建书香学校，在全校师生中倡导多读书、读好书的礼貌风尚，进一步促进素质的提高，推动阅读活动深入开展，营造全民读书、终身学习的良好学校阅读氛围，推动群众性读书活动深入开展，提高青少年的阅读兴趣和阅读水平，促进人的成长。

　　二、活动时间

　　“423世界读书日”当天为系列活动的启动日，活动将持续到月下旬。

　　三、活动主题

　　本届学校读书节主题为“阅读，让生命更丰润”。

　　四、活动目的

　　宣传“世界读书日”，倡导全民阅读，营造阅读氛围，为构建书香学校、和谐学校、创立学校文化特色做出贡献。

　　五、活动倡议

　　倡议书在4月23日这一天，告诉亲人和朋友：“今日是世界读书日，让我们共同享受读书的欢乐”。在这一天，走进伴你终生读书的学校——图书馆。在这一天，走进书店，买一本自我喜爱的书，开始阅读。在这一天，大家互赠一本最喜爱的书，传递完美的感受和新的启迪。在这一天，关掉电视一小时，在温馨安静的环境里共享阅读的欢乐。从这一天开始，“时间再紧也要读书，工作再忙也要谈书，经济再困难也要买书，住处再挤也要藏书，交情再浅也要送书”。这一天开始，要确立一种信仰：“让终身学习、毕生阅读成为一种习惯和风尚”。

　　六、活动资料与安排

　　1、“世界读书日”系列活动

　　① 4月23日当天，中学第届“学校读书节”系列活动启动。午时市书店到校折优惠售书活动。(负责部门：图书馆、学工处、总务处、电教组)

　　②组织一期宣传展板，让学生们了解“世界读书日”，养成读书的好习惯。(4月23日前)(负责部门：语文组、学工处)

　　③开展师生向图书馆自愿捐书活动。组织学生志愿者参加一次图书志愿活动或到图书馆做一次“小图书管理员”。(负责部门：校志愿者社团、图书馆)

　　④同学之间互赠图书，传递完美，传递和谐。

　　2、组织读书节主题班会(月日周)。少年部读书节主题班会展示。(负责部门：学工处、少年部)

　　3、修改一期“阅读，让生命更丰润”主题版报(高一高二年级，月日之前)(负责部门：学工处、高一高二年级组)

　　4、组织开展中学“营建书香学校”青少年优秀文学作品朗诵比赛。(负责部门：语文组、艺术组、高一、高二年级、少年部、国际部)。

　　5、举办“对我影响最深的.一本书”有奖征文活动。(负责部门：语文组、高一高二年级组、少年部)(4月—5月)。

　　6、在学校报告厅举办中学第届学校读书节专题讲座(时间地点详见学校海报)主讲人教师主题阅读：沉潜与创造。

　　7、举办教师“读书沙龙”活动。

　　8、开展学生与家长互动读书活动。充分利用本校图书馆资源，在本次活动期间，开展“我与父母同读一本书”或“我为父母买(借)本书”活动，促进家长与孩子间的交流，营造一个良好的家庭读书氛围，倡导全民阅读。

　　9、举办第二届读书节“对我影响深刻的一本书”获奖作品展览。(5月)(负责部门：语文组)

　　10、“名著有声阅读”优秀影片播放(负责部门：教务处、电教组)免费播放《简爱》、《傲慢与偏见》等名著改编电影。用影像和声音辅助学生阅读名著，读懂名著，进一步激发他们的阅读兴趣，提高他们的阅读质量。

　　世界读书日活动方案篇7

　　为庆祝第23个“世界读书日”，推动书香校园建设的深入开展，学校特开展“书香伴我成长”系列主题活动，让师生在读书中学会思考，在读书中开拓视野，在读书中享受生活，在读书中感悟人生。

　　一、活动主题

　　书香伴我成长

　　二、活动时间

　　20xx年4月1日——4月30日

　　三、活动步骤

　　第一阶段：活动宣传(4月1——4月5日)

　　1、利用校园广播站、升旗仪式、主题班会，介绍世界读书日，宣传“书香伴我成长”系列主题活动。

　　2、以学校名义印发《致学生家长的一封信》，宣传此次活动。

　　3、宣传标语

　　世界读书日介绍

　　好书伴我行，书香遍校园

　　书籍点亮人生，书香洋溢校园

　　与名著为伴，塑美好心灵

　　梅花香自苦寒来，学识渊从书中出。

　　不畏淤泥浊我心，自缘身在书香中。

　　博览群书一生充实，多读好书终生受益。

　　第二阶段：组织实施(4月6日——4月22日)

　　1、每位语文老师向学生推荐一本好书。

　　2、做好板报宣传

　　3、安排一次以读书节宣传为主题的国旗下讲话。

　　4、每班每周安排一节阅读课。每天10分钟背诵指定篇目。(1)组织安静阅读，引导学生静静地打开一本书，沉浸在书香的世界里。

　　5、每位语文教师要上好一节阅读指导课，一节读书交流活动课。

　　6、建立班级图书角，进行“书香班级”书香少年评比活动。

　　7、在班级内组织有关读书心得的主题班队会。

　　8、开展一次以“我的读书故事”为主题的征文、演讲、朗诵比赛活动。

　　9、开展一次“书香伴我成长”优秀读书笔记、读书手抄报的展评活动。

　　10、倡议开展“我与父母同读一本书”活动。

　　第三阶段：总结表彰(4月23日----30日)

　　对各项活动进行评选表彰

　　四、内容与形式

　　(一)系列活动之一：教师活动

　　参与对象：全体教师

　　1、开展“每月一书”年度读书活动。

　　2、向学生推荐一部好书。

　　3、教师读书笔记、原创作品展示。

　　4、教师朗诵比赛。

　　(二)系列活动之二：学生活动

　　初一年级

　　1、每日一读(背)活动

　　内容：《弟子规》

　　时间：早读时间、语文课前五分钟

　　2、“书香班级”、书香少年评比

　　3、书面形式：读书手抄报展览

　　4、征文比赛：“我的读书故事”

　　初二年级

　　1、每日一读(背)活动

　　内容：《弟子规》

　　时间：早读时间、语文课前五分钟

　　2、格言背诵。美文摘抄。以班级为单位，要求每班每天在前黑板醒目处抄写一则格言，要求学生正确背诵、默写。

　　各班语文老师利用家庭作业的形式，让学生每人每周摘抄一段美文。可以是课文内容的链接，可以是优美的'写景文字，亦或是励志感人的心声表达。通过摘抄，集中朗读背诵。

　　3、诵读竞赛。

　　4、“书香班级”、书香少年评比

　　5、征文活动：“我的读书故事”

　　高一年级

　　1、每日一读(背)活动

　　内容：《弟子规》、《少年中国说》

　　时间：早读时间、语文课前五分钟经典诵读

　　2、硬笔书法展示：

　　3、配乐朗诵比赛

　　4、征文活动：“我的读书故事”

　　高二年级

　　1、每日一读(背)活动

　　内容：《弟子规》、《少年中国说》

　　时间：早读时间、语文课前五分钟经典诵读

　　2、文化墙展示：

　　3、与成人礼的融合

　　4、经典诵读比赛

　　5、征文活动：“我的读书故事”

　　世界读书日活动方案篇8

　　在“4·23世界读书日”到来之际，我校教导处与语文组将联合开展“20xx校园读书节”系列活动。具体事宜安排如下：

　　一、指导思想

　　为了更好地营建书香校园，在全校师生中倡导多读书、读好书的文明风尚，进一步促进素质的提高，推动阅读活动深入开展，以“阅读，让生命更丰润”为主题，营造全民读书、终身学习的良好校园阅读氛围，推动群众性读书活动深入开展，提高青少年的阅读兴趣和阅读水平，促进人的成长。

　　二、活动时间：

　　20xx年4月23日——5月23日

　　“4·23世界读书日”，为系列活动的启动日，系列活动将持续到5月下旬。

　　三、活动目的

　　宣传“世界读书日”，倡导全民阅读，营造阅读氛围，为构建和谐校园、创建校园文化特色做出贡献。

　　四、活动安排

　　活动倡议

　　在4月23日这一天，告诉亲人和朋友：“今天是世界读书日，让我们共同享受读书的快乐”；

　　在这一天，走进伴你终生读书的学校----图书馆；

　　在这一天，走进书店，买一本自己喜爱的书，开始阅读；

　　在这一天，大家互赠一本最喜爱的书，传递美好的感受和新的启迪；在这一天，关闭电视一小时，在温馨安静的环境里共享阅读的快乐；从这一天开始，“时间再紧也要读书，工作再忙也要谈书，经济再困难也要买书，住处再挤也要藏书，交情再浅也要送书”；

　　从这一天开始，要确立一种信仰：“让终身学习、毕生阅读成为一种习惯和风尚”。

　　（一）“4·23”系列活动启动仪式

　　学校领导向全校师生宣布天一中学20xx“天一读书节”系列活动启动。

　　（二）活动内容

　　1、“阅读，让生命更丰润”读书节活动与 “世界读书日”系列活动。 ①“4·23”当天通过宣传展板，让学生们了解“世界读书日”，养成读书的好习惯。

　　②组织读书节主题班会，同学之间互赠图书，传递美好，传递和谐。 ③组织学生志愿者到图书馆做一次“小图书管理员”。

　　④学校图书馆在“世界读书日”期间，开展宣传“世界读书日”相关内容。

　　⑤开展学生与家长互动读书活动。各学校充分利用本校图书馆资源，在本次活动期间，开展“我与父母同读一本书”或“我为父母借本书”活动，促进家长与孩子间的交流，营造一个良好的家庭读书氛围。倡导全民阅读。

　　2、开展“营建书香校园”桐林中心小学青少年读书教育活动演讲比赛（3-6年级）。（5月份）

　　3、举办“对我影响深刻的`一本书”有奖征文活动。（4月——5月）

　　4、举办教师“读书沙龙”活动。

　　5、举办20xx“对我影响深刻的一本书”获奖作品展览。（5月）

　　6、“名著有声阅读”优秀影片播放

　　免费播放《》、《》等名著改编电影。用影像和声音辅助市民阅读名著，读懂名著，进一步激发他们的阅读兴趣，提高他们的阅读质量。

　　五、要求

　　（一）加强领导，周密部署。本次系列活动培养师生读书兴趣，提高全民文化素养，加强未成年人思想道德建设，促进和谐社会构建的重大文化活动，领导要高度重视，加强领导，周密部署，确保各项活动圆满顺利开展。

　　（二）寓教于乐，健康有益。这次系列活动主要是提倡全民读书，特别是鼓励和引导学生热爱学习，勤奋读书。因此，在组织过程中要坚持寓教于乐，在活动中求知，形成一种充满书香，健康有益的良好读书氛围。

　　世界读书日活动方案篇9

　　活动意义：

　　书香能致远，书是五彩生活的万花筒，书是大千世界的缩影。为了培养幼儿爱读书，乐读书，会读书的习惯，营造“书香校园”、“书香家庭”的环境氛围。我们年级组将在四月进行亲子读书日活动。

　　通过开展读书活动，旨在引导幼儿与经典好书交朋友，营造浓浓的读书氛围，激发孩子读书的兴趣，让书籍为幼儿打开一扇扇窗，开启一道道门，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验读书的'快乐。

　　活动主题：

　　书香浸润童年，阅读点亮人生

　　活动口号：

　　我阅读!我成长!

　　活动时间：

　　20xx年4月x日。

　　活动地点：

　　各班班级教室及操场。

　　活动内容：

　　第一阶段：策划启动阶段

　　1、组织年级组教师对活动要求进行学习，使教师们对本次活动有一个统一的认识。

　　2、筹备活动日当天所需活动物品。

　　3、以班级群向家长下发活动方案及倡议书。

　　4、制定班级的具体活动方案并传至班级群里。

　　5、以班级群向家长及幼儿说明活动方案、具体要求，进行阅读书目、方法、理念的宣传。使家长对本次活动有所了解。

　　6、提前请家长和幼儿一起制作完成亲子活动“自制图书”的半成品。

　　第二阶段：实施阶段

　　1、集体观看学习读书意义及好处。

　　2、请个别家长进行亲子绘本阅读分享经验交流。

　　3、亲子图书交流分享。

　　4、图书漂流活动(旧书义卖)。

　　世界读书日活动方案篇10

　　苏霍姆林斯基说过：“无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。”读书是教育最本质的活动。读书是学校最根本的任务。读书是发展学生智慧的最基本的途径。为了激发全校师生读书的兴趣，营造浓厚的读书氛围，养成良好的读书习惯，从而达到陶冶学生情操，提高教育教学质量的目的。结合学校的实际情况，特制订以下读书活动方案。

　　一、活动目的

　　引导广大师生“多读书，读好书，好读书”，在学校内形成读书热潮。通过读书活动增加学生的课外阅读量，提高学生的读写能力，拓宽学生的知识面，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，热爱读书的`好习惯，促进学生个性和谐发展，提高学生的综合素养。

　　二、活动要求

　　(一)高度重视，提高认识，积极开展读书活动。

　　(二)明确要求，认真落实，扎实开展读书活动。

　　依据我校的实际情况，分为低、中、高三个级段，根据学生的年龄特点开展读书以及交流活动，体现班级特色。

　　1、学校统一安排，设置固定的读书时间。大阅读为每周下午第节课，早读为每日读书时间，保证学生的阅读时间。组织老师定期交流，探索阅读课。

　　2、做好阅读书目推荐工作，同时及时做好图书更换工作。低年级以绘本、看图故事为主，中高年级以历史故事和人物传记为主。与英语学科结合，尝试在4—6年级学生中间开展名句诵读活动。

　　3、各班设立图书角，把每次流动的图书做好登记，班级设立学生阅读明细，制定班级图书借阅制度。

　　4、学校通过广播、宣传栏、板报等多种形式向学生宣传读书的方法、读书的重要性，营造一种浓浓的读书氛围。班级设置教育园地，尝试栽种一些花草，既学知识又增添了乐趣。

　　5、召开一次读书动员主题班队会，让学生知道读书的益处激发学生想读书的欲望。

　　6、根据学生年龄特点，做好读书笔记。低年级的孩子可以制作“词语卡”，注重词语积累。中、高年级则根据本班实际情况将阅读中的感受写成读书笔记或者将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会等方面记录下来。

　　7、开展形式多样的读书交流活动，体现班级特色。如：“好书推荐”、“名人名言”、“书海拾贝”、“好书大家读”“我最喜欢的书”、“读书感悟”、“读书心语”、“我的日记”等，或者由同学们介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会，也可另选择其他的方式，调动学生的读书积极性，激发学生的读书热情，在班级中形成良好的读书氛围。

　　8、将本班读书活动情况以文字材料形式上报学校少先大队部。召开家长会，展示阅读成果，对于读书活动中表现突出的学生给予一定的奖励。