小班美术教案(荐)
作为一位不辞辛劳的人民教师，通常会被要求编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。我们该怎么去写教案呢？以下是小编整理的小班美术教案6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小班美术教案 篇1
活动背景：
秋天是五彩斑斓的，鲜艳、美丽的色彩让孩子们喜爱……而秋叶也是五彩斑斓的它不同于春天单一的绿色，在秋季里，有的叶子它会慢慢的变红、变黄......让孩子们走进自然，运用自己的感官发现秋天是多姿多彩的，秋叶是美丽的。
活动目标：
1、观察欣赏秋天树叶的色彩、形状，感受秋叶美。
2、乐于参加活动，尝试用简短的语句表达自己的感受，体验活动的快乐。
活动重点：欣赏、感知秋天树叶的色彩美。
活动难点：尝试用简短的语句表达自己的感受。
活动准备：
1、经验准备：幼儿有观察秋天落叶的'经验，对颜色有初步感知，并初步了解秋天到了，树叶慢慢变黄、慢慢变红……
2、物质准备：情境创设“秋叶美景”、各种秋天的树叶实物、秋叶作品
活动过程：
一、情境导入：初步感受秋天树叶的色彩、形状。
1、入活动室，引领幼儿欣赏秋叶美景：（创设秋天树叶的美景一角）
师：秋天到了，树叶宝宝变得好美呀，我们一起来看看吧！
问：秋天的树叶宝宝有些什么颜色呢？（幼儿自由回答，重点指导幼儿说出黄、红两种颜色的树叶）
2、引导幼儿仔细观察树叶，感受树叶慢慢变红变黄的过程。
师：我们一起来看看……秋天的这片树叶慢慢的变红变黄了，真美呀。
3、引导幼儿仔细观察树叶，感知树叶形状的美。
师：宝宝，你们觉得这片树叶像什么呢？（幼答）再看看，树叶还像什么？（幼答，重
点引导幼儿观察形状）
师小结：秋天的树叶真美呀，有这么多漂亮的颜色，还有各种不同的形状呢。
二、作品欣赏，加深对秋叶美的感受。
出示秋叶风景画，引导幼儿欣赏秋叶美。（重点引导幼儿从颜色、形状、整体感觉、色
彩对比等多方面欣赏）
师：说一说你最喜欢哪一幅，为什么？
三、集体创作，尝试大胆表现秋叶美。
师：秋天的树叶就像一幅幅美丽的画，老师准备了许多树叶宝宝，我们一起去把它变成
美丽的画吧。
1、幼儿尝试操作，教师巡回指导，鼓励大胆创作的幼儿。
2、幼儿同伴交流，共同欣赏，感受画面的秋叶美。
四、活动延伸：
（1）继续捡落叶、说落叶，感受秋叶的色彩美。
（2）学一学秋叶飘的动作，听着《秋叶飘》跳一跳小树叶的舞蹈。
（3）为秋叶宝宝编一个好听的故事。
小班美术教案 篇2
活动目标
1、学习撕点状物，促进手部小肌肉和手眼协调能力的发展。
2、体验任意撕贴的乐趣。
3、保持桌面与地面整洁，养成良好的操作习惯。
4、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
5、作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的干净，体验不同形式美术活动的乐趣。
活动准备
1、深蓝色或黑色背景纸。
2、浅色彩纸，糨糊。
活动过程
1、出示背景纸，引导幼儿观察。教师：这是什么颜色？好像什么时候的天空？晚上的'天空中有什么呢？我们用彩纸来撕一些亮晶晶的小星星挂在天空中好吗？
2、引导幼儿讨论撕点状纸的方法。
（1）幼儿尝试撕浅色彩纸，并交流操作体会。
（2）教师：拇指、食指合力撕一小块，而不是撕一长条。把撕下来的纸片随意贴在背景纸上。
要点提示
1）撕点状物：拇指、食指各捏住纸的一角撕下一小块，或直接提供长条形纸，再一点点撕成小块（可根据本班幼儿的实际发展水平而定）。
2）用食指涂抹少量的糨糊在小纸片的背面。
3、幼儿操作，教师辅导。
及时帮助个别操作有困难的幼儿，引导幼儿在粘贴时注意疏密变化。
4、评价活动。
引导幼儿相互观察同伴的作品，评价作品的撕贴情况，交流撕贴体会。
活动建议☆区角活动 在美国工区提供草地、小河等背景图，让幼儿继续练习用撕点状物的方法撕出小花。小蝌蚪等。
☆家园共育 与家长共同进行撕贴游戏。
☆领域渗透 鼓励幼儿用教练管的语言表述星星的特征。学唱《小星星》。
小班美术教案 篇3
【活动目标】
1、在泥工活动中，体验美工活动的乐趣。
2、尝试用团、搓、压的方法制作各种点心。
3、能够借助各种辅助材料，初步表现点心的基本特征。
4、根据色彩进行大胆合理的想象。
5、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。
【活动准备】
1、提供各种点心，如饼干、烧饼、蛋卷、小小酥等。
2、橡皮泥、小盘子人手一份，各种辅助材料如瓶盖、牙签、印章等。
3、轻音乐、欢快音乐、《饼干歌》音乐。
【活动过程】
1. 导入环节：
师：小朋友，告诉你们个好消息：智慧树中的"红果果"和"绿泡泡"要来和我们一起唱歌、跳舞了，来，我们一起来表演《饼干歌》。
2. 带领幼儿观察、认识点心。
配课的赵老师端着一盘点心，说："来，请大家吃点心。"宋老师说："哇，这么多好吃的点心，我们一起谢谢赵老师。"宋老师问："小朋友，你们认识这些点心吗?(逐一认一认，请幼儿说出点心的名称)师问："他们是什么样子的?是什么形状的?大还是小?(分别请幼儿回答)教师总结：这些点心有的是圆圆的，有的是扁扁的，有的是长长的，还有的上面有一些美丽的花纹，有的呢还有一些图案。
3.请幼儿尝点心。师："这么好看的点心，你们想不想尝一尝?"。――请个别幼儿尝一尝，并请幼儿说出其味道。
4.带领幼儿一起学做点心。师：这些点心怎么做呢?你会做哪一种?请个别幼儿示范，教师引导幼儿讨论团圆、搓长、压扁的方法。(可以引用儿歌"伊比亚亚"一起来做，引导幼儿一边唱歌，一边操作。)5.教师重点示范、讲解蛋卷的制作方法，即先压长、压扁再卷起来。
6.请幼儿用橡皮泥做"点心"(放轻音乐)。教师：今天就请小朋友自己动手做一盘点心送给听课的老师们，你可以做宋老师准备的这些点心，也可以做自己喜欢吃的。做好了以后自己添加花纹，看看谁做的点心又漂亮又好吃!
7.鼓励幼儿大胆制作，对于有困难的幼儿，教师给予及时的帮助。
8.请幼儿将做好的点心送给听课的老师们"品尝"，并对她们说一句："X X X，请吃小点心!"(放欢快音乐)教后反思：在这个艺术活动中，孩子们的情感得到了较好的发挥，大家完全沉浸在做手工所带来的愉悦之中。在学习制作点心的方法时，我让孩子们结合儿歌增强趣味性，不需要过多的说教，只是用儿歌引导去做手工，效果颇佳，实现了美术与音乐的有机结合，得到了在场听课老师的好评。自我感觉不足之处是：在最后的环节没有很好的把握住，孩子们制作的过程太长，应给予他们一定的时间限制，可设置一个"大烤箱"让孩子们及时的把"点心"做完，这样在最后的领域渗透时，他们就能很好的完成。
活动反思：
“感恩”这两个字对于小班孩子来讲，是陌生的。可以说，是在他们的记忆中从来没有过的词汇，当然也完全不知道那是什么意思，所以在开展本次活动初期，本班的孩子一脸茫然。于是我们首先组织的活动是向幼儿介绍感恩节的来历，让幼儿知道“感恩”的意思。让幼儿的心里萌发“感恩的心”，学着感知父母的艰辛，体会父母的.厚爱，尝试着关爱和尊敬长辈。在整个活动进行中，我们和孩子一起制作了感恩卡，通过画爸爸妈妈喜欢的东西，让孩子切身参与到感恩活动中。在感恩节当天，把准备的感恩卡送给爸爸妈妈，让孩子知道原来感恩是这样的，感谢是这样的!
通过这次活动，我觉得利用好一些节日来进行教育活动能起到事半功倍的作用。现在大部分都是独生子女，由于是家里的“唯一”，身上免不了有些不良习性，只靠日常的教学活动，或者老师的言语教导来实施教育是不够的，教育效益也不一定高，所以结合好的节日来进行，教育效益就大大提高了。而作为教师本身，要充分考虑利用的方式方法，以达到最佳效果，同时通过每一次的活动，进一步的学习，提升自己的专业水平!
小班美术教案 篇4
活动目标：
1、尝试把撕下彩纸，把彩纸粘贴在纸盒上进行装饰。
2、初步学习正确使用胶水的方法。
3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
5、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
活动准备：
用色纸包好的纸盒若干、胶水、各色手工纸，已制作好的漂亮礼盒一个。
活动过程：
1、教师出示“已制作好的漂亮礼盒”，引起幼儿的兴趣。
2、提问幼儿这个漂亮的纸盒可以做什么用？
3、教师：那你们想不想自己也来制作一个漂亮的纸盒（想）
4、教师示范如何制作：撕纸、涂胶水、粘贴。
5、重点示范如何用胶水：打开盖子、调节长度、进行粘贴。
6、幼儿分组撕贴，教师巡视指导和帮助。
活动反思：
本次活动中幼儿的`动手操作能力得到了很好的体现，活动给我最深的体会就是美术活动要重在引导。以前绘画的形式都是比较枯燥，孩子们的学习也相对呆板。其实，我们美术教育的目的不是重在学会多少技能，更多的是要让幼儿学会欣赏美，感受美，因为有了这样的基础才能真正地懂得创造美。
小班美术教案 篇5
活动目标
1．尝试用报纸包废旧纸盒包出大糖果，并进行水粉装饰。
2．学习使用水粉笔，能大胆使用颜料在大糖果上涂色装饰。
3．初步养成良好的操作习惯，体验制作大糖果的乐趣。
活动准备
1．经验准备：幼儿在区域里用小糖纸包过糖果。
2．物质准备：
教师材料：适合本活动用的糖果实物若干、糖果图片PPT、背景音乐等。
幼儿材料：幼儿收集做糖果用的薯片罐、易拉罐等，足够的`废报纸、颜料、水粉笔、护衣、抹布等。
活动过程
1．魔术盒变出糖果宝宝，引起幼儿对糖果的兴趣。
师：小糖果们想要有个糖果爸爸，这个糖果爸爸比别的糖果都要大，都要，我们一起来做超级大的糖果爸爸吧!
2．出示装饰材料，探索制作糖果爸爸的方法。
(1)介绍报纸、薯片罐等，引起幼儿包裹的兴趣。
(2)启发幼儿探索将“糖果”(罐子)包入“糖纸”(报纸)，握紧中间，两头拧紧的方法。
(3)请个别幼儿示范操作，教师讲解包装的要点。
(4)出示颜料，引导幼儿用水粉颜料涂色装饰。
师：糖果爸爸还要穿上漂亮的衣服呢!让我们给它画上吧!谁来试一试?
3．师幼共同制作、装饰糖果爸爸，教师指导。
4．展示幼儿作品，欣赏各种各样的“糖果爸爸”。
(1)将幼儿制作好的“糖果爸爸”放在阴凉通风处晾干。
(2)引导幼儿相互欣赏，简单。
5．欣赏各种各样的糖果，提升幼儿审美经验。
播放糖果PPT，引导幼儿欣赏外形各异的糖果以及糖纸上的漂亮图案。
建议：
1．包裹糖果的过程对于小班幼儿来说有难度，在幼儿操作时，教师可以一起参与，提高幼儿创作的积极性，也同时给予幼儿创作的灵感与启示。
2．可将晾干的“糖果爸爸”用鱼线一个一个地串起来，悬挂在活动室内，供幼儿欣赏，获得成功感。
活动延伸：
1．待“糖果爸爸”晾干后，可在美工区彩色皱纹纸、即时贴、毛根、亮片、羽毛等，引导幼儿继续黏贴装饰。
2．结合糖果店游戏，幼儿装饰糖果、糖果盒，作为游戏材料。
小班美术教案 篇6
活动准备
自制教具“蓝色巴士”一辆；
在游戏中让幼儿乘坐的“蓝色巴士”一辆；
名画《可爱的蓝色巴士》制作成PPT；
《可爱的蓝色巴士》的局部PPT若干；
幼儿用书《交通工具》人手一本；
将幼儿的座位排成两辆巴士车座位的样子；
一段轻快的音乐。
重点难点
能用简单的语言描述自己观察到的画面情景。
感受欣赏美术作品中生动有趣的画面。
活动目标
感受欣赏美术作品中生动有趣的画面。
大胆想象并用简单的语言描述自己观察到的画面情景。
体验乘坐蓝色巴士的快乐情绪。
活动过程
一、出示自制“蓝色巴士”导入
1、今天，老师带来了一样东西，看是什么？（出示自制“蓝色巴士”）
2、看看它是什么颜色的？
3、师小结：它是蓝色的，所以我们给它取了个名字叫“蓝色巴士”。这辆蓝色巴士在马路上嘀嘀、叭叭的开着，看它开到那里去了呢?
4、播放PPT《可爱的蓝色巴士》
这辆可爱的蓝色巴士，它开到了这幅画中去了，真有趣。
（利用自制的巴士来引起幼儿的兴趣，而这辆巴士也是这幅画的“主角”，这样能引起幼儿对这辆车的关注，为后面的环节做准备。）
二、理解画面内容，感受画面的生动有趣
1、播放局部PPT（蓝色巴士部分）
2、我们一起来看看这辆蓝色巴士是什么样的？这是车子的什么？追问：是什么样的？可以和幼儿一起用动作比划车轮、车身的样子。这是车的什么地方？（车头）车头是什么样的？
3、车里坐了谁？坐在车里的小朋友心情怎么样？你是从哪里看出来的？他们不止开心的笑着还做起了动作，我们来学学他们的动作？
车顶上呢？你猜猜看小朋友们带着自己心爱的玩具要去哪里？
4、播放局部PPT(马路部分)
5、这辆车走的路是什么样的？是平平直直的还是高高低低的马路？（老师配合手势帮助幼儿理解）在这高高低低的马路上开车，坐在车里的乘客会怎么样？（老师可以用动作提醒幼儿），集体做乘客体验车在高地不平的马路上开的有趣感受。幼儿教育网()
6、播放局部PPT（马路上的行人部分）
7、马路上的两个人在做什么？他们看到蓝色巴士在开过来了，就高举着双手挥舞着他们是想干什么呢？（上车）马路上的两个人，高举着双手张大了嘴巴可能在在说什么？我们一起来学学他们的样子。
8、播放局部PPT（房子部分）
9、路边的这一排是什么？这排房子和我们平时看到的房子有什么不一样？请幼儿指出房子人的眼睛、鼻子、嘴巴。进一步观察房子人的.表情，房子人的眼睛怎么样？它们都在看什么？它们看着蓝色巴士心里在想什么？看看嘴巴怎么样？集体学房子人的表情。
10、自主欣赏作品《可爱的蓝色巴士》
这幅画有一个好听的名字叫“可爱的蓝色巴士”。它是一个外国画家叫贝勒兹马利哥画 的，是一副彩色水墨画。
现在请自己来欣赏这幅画，你能发现什么特别的有趣的地方呢？
（此环节尽量挖掘画面中有意思的细节，以及让幼儿在亲身做一做这些有意思的动作，让幼儿从几个方面来感受画面的生动有趣。主要用提问、观察、讲解、挖掘细节、亲身体验等手段来突破活动的难点。）
三、游戏——乘坐“蓝色巴士”
1、看看画中的小朋友乘着蓝色巴士开心的样子，你们想不想也来乘一乘蓝色巴士？
2、老师提出乘车要求：老师是司机，你们做乘客，乘客要跟在司后面，排好对，从后门上车，我们一起出发。
3、播放音乐，在音乐中游戏。
4、游戏第一次结束刚才你们坐蓝色巴士心里感觉怎么样？这边的小朋友你们看他们乘车心里有什么感觉？（心里着急吗？想不想也来乘一乘？）游戏第二次结束汽车到站了，请下车，会倒自己的座位。现在你们心情怎么样？下次，我们再开着蓝色巴士去更好玩的地方去郊游，好吗？
（此环节以游戏的形式，让幼儿在亲身乘坐蓝色巴士时，感受乘坐蓝色巴士的快乐之情。）
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