小班美术教案(集合9篇)

　　在教学工作者开展教学活动前，时常需要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么应当如何写教案呢？以下是小编为大家收集的小班美术教案9篇，希望对大家有所帮助。

小班美术教案(集合9篇)

小班美术教案篇1

　　绘画：画表情

　　授课老师：杜文艳

　　活动目标：

　1.观察五官在人物表情中的典型变化，并大胆表现出来。

2.知道人是有喜.怒。哀，乐的，表情是多种多样的。

活动准备：

　　画纸铅笔小镜子

　　活动过程：

　　一．请幼儿欣赏歌曲《表情歌》

　老师提问：歌曲中都唱了那些表情？（请幼儿回答）

　　二.学画脸谱

　1、老师出示图片，请幼儿观察，引导小朋友了解笑时、哭时、发怒时的表情特征及含义。仔细看看人笑时、哭时、发怒时眉毛、眼睛、嘴巴变成什么样子了。（请幼儿回答）

　　2、引导幼儿表现自己的心情，请小朋友拿小镜子照照，仔细看看自己笑时，哭时，发怒时眉毛，眼睛，嘴巴是怎样的，有什么变化。

　　3、老师以儿歌的形式总结画人笑时、哭时、怒时的表情，一边说，一边示范。

　　画人笑，眉开眼弯嘴上翘。画人哭，眉掉眼垂嘴下落。

　　画人怒，瞪眼咬牙眉上竖。

　　4、幼儿作画，老师巡回指导。注意眉毛，眼睛，嘴巴的变化。

　　三、活动总结：

　使幼儿知道，人在心里感到高兴，快乐时就会笑。当我们看一个人笑时，就知道他一定遇到令人高兴或有趣的事，他的心情一定很快乐。人们心情的好坏，决定着我们的表情。教育小朋友要保持良好的'心态，做一个快乐的人。

　　四、活动延伸：

　1、我是表情小判官。听老师讲故事，让幼儿猜猜故事中主人公的心情，在故事中穿插幼儿教育知识，以及日常行为习惯。设计意图是让幼儿根据自己遇到的实际情况能够说出自己的心情。

例：1、小明每天上课都做的端端正正，每节课老师都奖励他小红花。猜猜小明的心情。2、一天，豆豆起床后，不喜欢洗脸、刷牙，被妈妈批评了一顿。3鼓励幼儿做一名开开心心的小宝贝或微笑宝贝。

　　2、小朋友选一张自己喜欢的表情，贴在胸前，听着音乐做出相应的表情。

小班美术教案篇2

　　活动目标：

　　1、用手印添画的方式表现动态的鱼。

　　2、用装饰性花纹表现美丽的热带鱼。

　　活动准备：

　　小金鱼、蜡笔、幼儿活动材料《美术》第6页

　　有关热带鱼的视频，有关鱼儿的音乐

　　活动过程：

　　1。出示小金鱼，引起幼儿兴趣

　　师：“小朋友们，看看这是什么？（小金鱼）对了，小金鱼很漂亮是不是，不过呀有一种鱼比它更漂亮，它叫做热带鱼，你们有没有见过热带鱼呀？”

　　2。热带鱼现身

　　请幼儿观看热带鱼的视频片

　　师：“怎么样，热带鱼漂亮吧，你们喜欢吗？（喜欢）告诉你们哦，我最近学了一个新本领，用手就能变出热带鱼哟，你们相信吗？（幼儿发表意见）仔细看了，老师是不是真的用手也能变出热带鱼，我又是怎么变出热带鱼的呢？”

　　教师用手颜料，在画纸上连续按手印，要有不同方向、不同形状、不同颜色、有的五指并拢，有的五指张开，以较快速度添画成热带鱼，引起幼儿的'印画兴趣。

　　师：“怎么样，我把热带鱼变出了哦。”

　　讨论：哪里像热带鱼的尾巴？哪里像鱼鳍？哪里像热带鱼的头？

　　—— 师：“好，现在呢就要请你们来变一变热带鱼了。”

　　3。热带鱼印画

　　（发给幼儿活动材料《美术》第6页），教师指导幼儿把整个手掌都到颜料中，在纸上按压时不能移动。

　　（幼儿印画时播放音乐）

　　幼儿印画，启发幼儿用双手印画出往不同方向游的热带鱼

　　—— 教师巡回指导，帮助能力差的幼儿，观察幼儿在印画活动中的情绪体验

　　4。教师总结，欣赏作品

　　——

　　师：“我的宝宝可真棒，一下子就把我用手变热带鱼的本领学会了，变出了这么多漂亮的热带鱼，而且呀，我发现你们在变热带鱼的时候非常开心。”

　　“ 好，那待会儿我们一起来为这些漂亮的热带鱼布置一个热带鱼海洋。好吗？”

小班美术教案篇3

　　设计思路：

　　对幼儿来说，一个个泡泡又美丽又可爱．有大，有小，很能激发他们想像力和表现美愿望．特别是这个活动在材料运用上有别于其他传统美术课。首先，它采用油画棒来画泡泡，然后再准备颜料来请小朋友涂刷底色。“油水分离”这一科学现象加强了游戏趣味性，让幼儿毫无顾忌地涂抹挥洒，充分体验在美术活动中成功。

　　活动目标：

　　1、让幼儿学习画大大小小圆圈泡泡。

　　2、能大胆选择色彩涂刷，表现大大小小圆圈泡泡。

　　3、体验美术活动乐趣。

　　活动准备：

　　1、人手一张画有小鱼画纸。

　　2、各种颜色油画棒若干。

　　3、已调好红、黄、蓝三种颜料。

　　活动过程：

　　一、幼儿听音乐《小金鱼》进场。

　　幼儿跟随《小金鱼》音乐做小鱼游动作进教室。

　　师：小鱼们，今天鱼妈妈带你们到大海里去玩吧！游啊游，游啊游，摇摇尾巴点点头，游啊游，游啊游，小鱼游真开心。师：小鱼们，游累了吧！我们来休息一会吧！（坐下来）

　　二、引出课题。

　　师：刚才我们玩真开心，鱼妈妈高兴想来吹泡泡了，泡泡是什么样子呀？（圆形）教师出示范画画泡泡。

　　师：小蜡笔，转呀转，这头那头手拉手，吹成一个大泡泡（小泡泡、红泡泡）你们想吹什么颜色泡泡呀？哦！红泡泡和黄泡泡还会亲亲嘴呢！看！这个泡泡还会躲在大泡泡怀里呢！

　　师：鱼妈妈吹了这么多大大小小、五颜六色泡泡，有泡泡还会亲亲嘴，有泡泡还会捉迷藏，真漂亮，我们来帮泡泡拍个照吧！教师出示排刷和颜料。师：我们请排刷姐姐和颜料哥哥来帮泡泡拍照吧！你们想帮泡泡拍个什么颜色

　　照片？

　　师：小排刷，手中拿，红色水里走一走，舔舔干，走到纸上来拍照，这边刷到那一边。瞧！照片拍好了，漂亮吗？你们想不想也来吹泡泡，帮泡泡拍照呀？师：那我们一起去吹大大小小、五颜六色，会亲亲嘴和捉迷藏泡泡吧！吹好了就请排刷姐姐和颜料哥哥来帮泡泡拍照。

　　三、幼儿操作。

　　幼儿作画时，教师指导并用语言提醒幼儿：这个小朋友画了个大泡泡，这个小朋友还会画亲亲嘴和捉迷藏泡泡，真棒！

　　四、相互欣赏幼儿作品。

　　师：小鱼们，跟着鱼妈妈一起来看看小鱼们吹泡泡吧！跟鱼妈妈说说自己泡泡是什么颜色。（设计意图：评价幼儿作品，给予肯定，提高幼儿积极性）

　　五、结束部分。

　　师：小鱼们吹了这么多漂亮泡泡，鱼妈妈带你们到外面去做游戏，我们一起出发吧！

小班美术教案篇4

　　活动目标：

　　1、帮助幼儿了解有关燃放烟花爆竹的一般安全小常识。

　　2、知道烟花爆竹要由大人燃放，不单独玩弄、燃放烟花爆竹。

　　3、在感受烟花绽放以及爆竹声声迎新春的喜悦的同时，使幼儿了解烟花炮竹的危险性，注意安全

　　活动准备：

　　1、各种美丽的烟花爆竹的图片、由烟花爆竹造成的幼儿成人伤残的图片和错误燃放烟花图片；

　　2、 VCD《爆竹声声迎新春》

　　活动过程：

　　一、开始部分：

　　评播放过年的音乐，感受过年的氛围

　　二、基本部分：

　　（一）欣赏美丽的'烟花图片

　　1、请幼儿欣赏各种美丽的烟花爆竹的图片

　　2、讨论：说说自己是否喜欢观赏烟花、曾经有无燃放过

　　（二）观看玩弄烟花炮竹的图片

　　1、请幼儿观看幼儿因玩弄烟花炮竹而弄伤的图片

　　2、讨论：说说图片中的小朋友怎么了？

　　为什么受伤了？

　　那我们应该怎样做？

　　（三）幼儿操作纸张练习

　　老师为幼儿准备一份纸张练习，图画中有正确的做法和错误的做法，请幼儿为正确的做法打上勾，错误的做法打上叉！

　　三、结束部分：

　　老师总结：过年的时候，家里都会买许多烟花炮竹，而小朋友就不能玩弄烟花炮竹，那样的话，就容易让自己受伤，还可能伤害其他的小朋友，小朋友要看烟花就要爸爸妈妈陪同，最好由爸爸妈妈燃放，这才是老师和爸爸妈妈最听话的好宝宝。

小班美术教案篇5

　　活动目标：

　　1、用彩色的点、线、圈，由中心向外画放射性花纹，表现烟花喷射出的火焰。

　　2、通过教师的介绍和师范，了解排水画的基本方法，学习用底纹笔从左向右有序地平涂。

　　3、感知油画颜料和水粉颜料不相溶所带来的特殊绘画效果，对排水画活动感兴趣。

　　活动准备：

　　油画棒、纸、底纹纸人手一份，深蓝色颜料若干。

　　幼儿用书人手一份

　　活动过程：

　　一、谜语导入，引起幼儿兴趣

　　教师：说它是花不是花，用火点燃它才开，请你猜猜这是什么？

　　二、欣赏幼儿用书上的烟花，初步了解烟花的基本形状。

　　教师：你看到了什么？

　　教师：烟花是什么样子的？什么颜色的？你见过什么样子的烟花？

　　三、想幼儿介绍排水画彩色的烟花，了解排水画的步骤

　　教师用油画棒先在纸上示范画出放射状的烟花，再用底纹笔蘸深蓝色颜料，在有烟花的纸上一笔一笔从左向右涂上底色。

　　引导幼儿观察感知排水画的效果。

　　四、交待要求，幼儿作画，教师巡回指导

　　了选择多种颜色的'油画棒画四射的烟花，知道用一只笔取一支，用完的笔放回原处。

　　用底纹笔涂色时，提醒幼儿要注意画面和自己衣服的整洁。

　　及时表扬安静作画的幼儿，并提醒幼儿正确的握笔姿势和坐姿。

　　五、欣赏幼儿的作品

　　表扬大胆用不同颜色作画以及画面整洁、饱满的幼儿。

小班美术教案篇6

　　活动目标：

　　1.初步学习平涂的方法。

　　2.激发幼儿发挥创意完成作品。

　　活动准备：

　　1.幼儿用书第22-23页。

　　2.各种包包，例如公事包、女用包包、手提袋、背包等。

　　3.油画棒或水彩笔等画具、塑胶绳小亮片、小贴纸若干、图画纸。

　　活动过程：

　　一、布置包的展览，引起幼儿兴趣

　　1.教师拿出事先准备的各种包包，吸引幼儿目光。

　　2.依次拿出一种包询问幼儿曾在哪里看见过，谁背过这种包。

　　3.让幼儿自由背背各种包。

　　二、分组操作活动

　　1.请幼儿观看幼儿用书里包包的`制作方式。

　　2.解说制作方法，确定幼儿理解后，请幼儿自行设计想做的包包类型。

　　3.发给油画棒或水彩笔等画具，让幼儿用平涂的方法装饰图卡，再贴上亮片或贴纸进行装饰。

　　4.教师协助幼儿将塑胶绳贴在图卡适当处，当成包包的提把或背袋，完成作品。

　　三、分享活动

　　1.作品展示与分享。

　　2.让幼儿背上自制的包包走秀。

小班美术教案篇7

　　活动目标

　　1、会画螺旋线，用螺旋线表现出蜗牛的基本特征。

　　2、能大胆作画，并能丰富画面。

　　活动准备

　　1、组织幼儿观察蜗牛。

　　2、蜗牛一只，铅画纸，蜡笔。

　　3、幼儿操作材料“小蜗牛”。

　　活动过程

　　1、出示蜗牛，引起幼儿兴趣

　　教师提问：这是什么？蜗牛的身子是什么样子的？

　　引导幼儿观察蜗牛壳的外形特征。

　　2、书空练习，帮助幼儿理解“螺旋线”。

　　教师边讲边做动作：蜗牛小时候也很小的，后来它一点一点长大，背上的壳也一圈一圈越长越大，后来就长成了一只大蜗牛。

　　教师：你们说蜗牛的身子是怎样长大的呢？

　　引导幼儿做书空练习。

　　3、幼儿绘画，教师辅导。

　　教师：你们看我画的这只蜗牛用一只手都盖不住，那你们会画一只大蜗牛吗？画完后可添上些花、草。

　　（1）重点辅导幼儿在操作材料上用好看的颜色给蜗牛画出螺

　　旋形的背壳，将蜗牛画大。

　　（2）引导能力强的幼儿多画一些蜗牛，并能丰富画面。

　　4、评价。

　　展示幼儿作品，集体欣赏，鼓励大胆作画的幼儿。

　　小班美术活动教案－一只小蜗牛的活动反思：

　　1、伊星谕是一个胆子比较小的幼儿，但他的.能力不错，在画画时刚开始他一直叫老师我不会，你教我画，可是我跟他说你很能干的，自己能行，我就在傍边看着你画，过了一会我发现他画的还不错，蜗牛的基本外形都画出来了。我就及时的表扬了他，他看了我一下笑了，接着就自己画了，后面还增添了草地和太阳而陈豪小朋友做在那里都不动手一定要老师手把手的帮助他才会去画

　　对策：

　　1、给个别坚持性较差的幼儿给予更多的鼓励和支持，培养幼儿绘画的兴趣。

　　2、像陈豪这样的较小的幼儿有待于进一步观察和给与一些时间转化。

小班美术教案篇8

　　活动目标：

　　1.引导幼儿尝试用调羹和颜料，运用泼、洒等一些方法来进行绘画。

　　2.体验感受不同材料，不同手段的美术活动乐趣。

　　3.在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。

　　4.感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。

　　活动准备：

　　1.PPT树林图片

　　2.颜料（红、黄、蓝、绿），调羹

　　3.每人一双干净的鞋子

　　活动过程：

　　一、欣赏树林美景师：天气渐渐变凉了，看看大自然的树林发生了哪些变化？

　　（幼儿看PPT）师：你看到了什么？树是什么颜色的？你喜欢什么样的树林？

　　（幼儿讲述）小结：每当季节变换的时候，大自然都会发生一些变化，枫树慢慢的变红了，有的.树变黄了，还有的树一年四季都是绿绿的，这些景色真美。小朋友，你们想不想把这些大自然的美景留在我们的教室里？（是的）

　　二、出示颜料并进行泼色的尝试师：刚才你看到了什么颜色？（根据幼儿讲述分别出示颜色）师：老师还带来了一个帮手（出示调羹），看老师是怎样做的（师示范泼）师：谁想来试一试？（请几个幼儿上来试一试）讲解要求：像我们刚才那样用的这种方法就是泼画，请你找一个你喜欢的地方站好，老师为你准备了很多颜色宝宝，请选你喜欢的颜色宝宝用刚才的方法来玩一玩。注意泼的时候，要在纸的每个地方都留下颜色宝宝的足迹。

　　（幼儿操作）

　　三、郊游踩足迹

　　师：哇，我们一起来欣赏下这么多颜色宝宝在一起，就像一片美丽的树林，让我们听着好听的音乐一起去树林里走一走。自己的树林里走一走，人家的树林里也走一走。

　　四、欣赏作品

　　师：我们一起来欣赏一下我们在树林里留下的美丽的足迹吧！

　　教学反思：

　　这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟，教师在今后设计的活动中，可以从平面开始逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。