文明礼仪主题班会通用（15篇）
在我们的学习时代，大家对主题班会一定不陌生吧？主题班会要适合学生年龄特点、寓思想教育于生动活泼的形式之中。敲定一个主题班会，都需要做哪些准备呢？以下是小编帮大家整理的文明礼仪主题班会，仅供参考，大家一起来看看吧。
文明礼仪主题班会1
李：亲爱的同学们，我们中华民族素有“文明之邦”的美称，她有五千年悠久的历史。
尹：她不但创造了灿烂的文化，而且也形成了古老民族的传统美德。李：我们应该弘扬民族优良传统。
尹：每个人都应该从小讲文明，做一个讲文明、懂礼貌的少先队员。合：“与文明手拉手”主题班会现在开始！
李：巍巍华夏，龙人故乡，五千余载，渊源流长。
尹：文明古国，礼仪之邦，世界瞩目，国人容光。
李：我们是祖国的小雏鹰。
尹：文明之花在心中开放。
李：我们是21世纪的文明人。
尹：我们要做21世纪文明人。学会换位，学会为他人着想。李：让我们插上文明的翅膀，飞向蓝天，飞向美好的未来。
尹：请欣赏由李旭杰为我们带来的独唱《最炫民族风》，大家欢迎。第一个节目：独唱《最炫民族风》
李：说到文明，我们再熟悉不过了。
尹：是啊，从生下来就得到了父母的教育，从入学后得到了老师的教育。我们都应该懂得有关文明礼仪的知识。
李：做文明的人要有良好的行为，
尹：做文明的人要有良好的习惯。
李：做到这些，需要克服许多困难，
尹：是的，说到这里，有两位特殊人物今天也来到了这里！瞧，她们来了！
第二个节目：相声《做好事》
李：像这样做好事的人其实就在我们的身边，希望同学们在笑过以后，能用实际行动给如何做好事、给“文明”一个完美的答案。尹：是啊，看完们精彩的表演，我们受到了很大的教育，礼仪就像一枚小小的种子，深深地埋在我们心中，我们要满怀激情地去培育它，给它浇水，向它施肥，让它在我们的心中生根发芽，成为参天大树。
李：下面请同学们欣赏由石亚鑫、陈玥颐给大家带来的笛子演奏。第三个节目：笛子演奏
李：要树立一个人的美好形象，首先要做到说话文明，谈吐时要区分场合、注意分寸、言辞得体。
尹：你说的真好，还有两位同学说的更好呢！他们把文明要求编成了一段相声《讲文明，懂礼貌》，让我们来学习欣赏一下。第四个节目：相声《讲文明，懂礼貌》
李：讲文明，懂礼貌是我们每天都提到的话题。
尹：是啊，从小做一个讲文明懂礼貌的好孩子，是老师和家长时刻对我们的教导。
李：下面请欣赏由郝佳敏、贾晓悦等同学给我们带来的合唱《马兰谣》，大家欢迎。
第五个节目：合唱《马兰谣》
李：我国是礼仪大国，素有礼仪之邦的美誉，这是值得每一个中华儿女引以为自豪。
尹：文明礼仪不是口头上说说而已，重要的`是我们在日常生活中要怎样去做。现在请同学们拿出一张纸与笔，在纸上写下你自己的一些不文明行为，有多少写多少。
第六个活动：写自己的不文明行为
李：请同学起来念一下自己的不文明行为有哪些，每个人都有或多或少的缺点的，包括我自己。（请同学念，可以主持人先念）尹：现在请小组长把纸条都收上来放讲台上，现在所有的不文明行为或现象都“放在我这里”了，等下我要把“放在我这里”的不文明行为们“装在垃圾袋里扔掉”，希望这些不文明的行为、现象会随着纸片的“消失”而永远的“消失”。
第六个活动：文明宣言
李：朝霞托着红日，徐徐从东方升起。
尹：一个光辉灿烂的日照洒满大地。
李：同学们用自己的行动，用甜美的歌声，增强了我们呼唤文明的决心。让文明之花在我们中队长盛不衰。接下来，我们要作一份承诺。
尹：全体起立立正
李：请大家齐声念，预备：“我们要向不文明现象宣战，争做文明学生，创建文明校园。宣言者——三年级四班同学_———”
尹：请坐，下面请辅导员讲话。
文明礼仪主题班会2
一、班会目的
针对校园中存在的各种不遵守礼仪规范的现象（例如，着装、发型不规范，对师长不尊重等），通过讲解、举例、游戏和讨论等方式，让学生了解什么是“礼仪”，为什么要“讲礼仪”，以及如何正确按照当代社会的文明礼仪规范行事，在同学们的内心深处真正树立起自觉修养的礼仪意识。为什么要遵守礼仪规范？
2、通过互动活动，让学生在参与中学会如何按照礼仪规范行事，做高素质的中学生。
二、难点
1、让学生在心中真正接受《校规》中关于仪表礼仪的规定，而不仅是为了不给班级扣分而被迫遵守。
2、45分钟不可能把所有礼仪规范全部涵盖，关键是如何使学生树立礼仪意识，让学生在日后的生活中，能够自觉地学习礼仪规范并遵守。
三、班会过程
（一）导入
回忆课文《鸿门宴》，提前制作出席鸿门宴的人名卡片，让学生在已准备好的室内方向题板上给这些人排列座次，并问他们为什么一定要这样排。公布正确结果之后，还可以进一步引申到现代宴会礼仪的座次排法。从而，引出“礼仪”在我们的生活中无处不在。
（二）“礼仪”的概念及重要性
1、什么是“礼仪”：“礼”者，尊重也。“仪”者，形式也。礼仪，就是敬人之道。
2、礼仪的重要性：教养体现细节，细节决定成败。
3、班会大纲提示：下面将分别探讨仪表礼仪和交际礼仪两方面内容。
（三）仪表礼仪
配合图片来让学生总结在不同场合应该如何注意仪表。
1、仪表礼仪分类
正式场合仪表礼仪：办公场合、正式会议等，着装要求正式，遵循三色原则。举例两代会着装礼仪规范。
社交场合仪表礼仪：宴会、晚会等，着装要求个性，有特色。举例奥斯卡颁奖典礼上，时尚女王妮可理德曼的着装。
休闲场合仪表礼仪：家居、运动、旅游等，着装要求舒适，随意。
2、校园仪表礼仪
结合两代会礼仪人员的规范着装来给大家树立学生仪表规范的榜样。
结合两代会上兄弟院校嘉宾的校服着装让大家认识到校服作为学校的标志性着装的作用和重要性，结合网上摘录的学生文章来让大家内心深处形成对校服和学校的热爱之情。
在学生主观接受了仪表礼仪应规范要求的基础上，引入校规，并详加解释，特别讲述一些不合规范的仪表（发型、着装、戴饰物），告诉学生在青春期的你们，年轻就是最大的资本，年轻本身就是无可替代的美，故做修饰反而会掩盖自然本色。
（四）交往礼仪
讲交往礼仪，要讲究对象性，与不同的人交往，所应遵循的礼仪规范是不一样的。有些礼仪规范是通用的，而有一些是专用的'。下面，专门学习同学之间的礼仪规范和学生与师长之间的礼仪规范。
1、礼仪，是沟通的技巧（同学之间的礼仪规范）
通过游戏，让同学们学会尊重别人，用欣赏的眼光发现同学的优点。
游戏环节一一我夸！我夸！！我夸夸夸！！！游戏规则：10人分两组，一为夸，另一为被夸；夸的时候要注意分寸和真实性。被夸的人要注意还礼。游戏结束后，让当事人谈谈夸人和被夸的感受。让其他人谈谈感受。
结合校规第14条，说明同学交往的礼仪。
2、礼仪，是交往的艺术（学生与师长之间的礼仪规范）
通过游戏，让同学们学会换位思考，用尊重的心态对待教师和长辈。
游戏环节：请班主任饰演学生，请一位同学饰演老师。“学生”犯了错误，却和“老师”顶撞，让演老师的同学亲身体会当老师的辛苦，换位思考，即使自己心里有想法，也应以尊重的态度来对待老师的教育。游戏结束后，让其他同学谈谈感受。
结合校规11条，说明与师长交往的礼仪。
3、动脑筋，学以致用
（1）接递物品的标准动作
（2）打电话时谁先挂？
（3）出入电梯时谁先进，谁先出？
（五）总结
在前述几例礼仪规范的基础上，告诉同学礼仪也是一门学问，其中还有很多东西我们没有学习至但是，只要我们心中有一份对他人的尊重，只要我们树立了这种遵礼守礼的意识，相信每一位同学都可以做到——做生活的有心人，养成良好的礼仪习惯，塑造完美的个人形象。
文明礼仪主题班会3
方案设计人：梅里中心小学 吴玉琴
一、 活动名称：文明交往，快乐成长
二、 活动目标：
1、 通过活动，让学生了解日常礼仪常识，并能够发扬优良传统。
2、 让学生在具体行动中做到讲文明、懂礼仪，努力提高自己的文明修养。
3、 引导学生做一个讲文明、有礼貌、互助同学的孩子。
三、 活动形式：综合型
四、 参加活动的人员、时间、地点
参加人员：502中队全体队员
活动时间：20xx年11月
活动地点：多媒体教室
五、 主持人（2人）：吴楷潼、黄柳煌
六、 活动准备：
1、 收集有关礼仪的诗歌。
2、 编写礼仪童谣《别看我只是小学生》。
3、 班级学生分为四个小队。
七、 活动注意事项：
1、 要求每个队员积极参加。
2、 遵守活动秩序。
3、 做文明小观众，尊重每个队员的表演。
4、 活动中注意保持会场清洁。
5、 活动结束后，由队员自觉整理会场，注意安全。
八、 活动过程：
1、 中队队会仪式步骤：
中队长：各小队整队，报告人数。
小队长：稍息，立正，向右看齐，向前看，报数。
（报告中队长：第XX小队原有队员XX人，实到XX人，报告完毕，报告人：XX队小队长XX。）其它小队长等待报告，小队长：稍息。轮到该小队长报告时，小队长：立正，再向中队长报告。
中队长：接受你的报告。
小队长：（跑回小队长中间，再跑回原位）稍息
中队长：全体立正。（跑到中队辅导员面前，敬礼，报告）报告辅导员，502中队应到40人，实到40人，一切工作准备就绪，报告完毕。报告人：幸福中队队长吴楷潼。
辅导员：接受你的报告，我将参加我们的活动并预祝我们的活动圆满成功。
中队长：出旗，敬礼，（播放出旗曲），礼毕，请旗手、护旗手归队。
中队长：唱队歌（文娱委员出列指挥）（播放队歌），请指挥出列。
2、 中队活动《文明交往，幸福成长》流程：
[活动简介]
通过举行“文明交往，幸福成长”主题中队会，让队员们展示他们在第一阶段活动中的收获，并进行第一次心级“礼仪棒棒队”评选，以礼仪考核检验四个小队的幸福等级，为队员们颁发带有礼仪章的心级名片。同时，让队员们看到自己在活动中的收获和不足，促使他们在下一阶段活动中不断改进，获得发展。
[活动准备]
1、 队员们通过上网、翻阅图书、报纸等方式，搜集有关文明礼仪的故事，举行幸福中队“礼仪故事大放送”讲故事，让队员们从一个个故事中感受中华礼仪的魅力。
2、 队员们在活动过程中记下自己的感受，在小队当中交流。
[活动过程]
一、 唱着中队礼仪之歌《别看我只是小学生》进场。
二、 对仪式（略）
三、 礼仪伴我，快乐映像。
楷潼：我宣布梅里中心小学幸福中队“文明交往，快乐成长”主题中队活动现在开始。全体请坐。请柳煌和我一起主持今天的活动，大家掌声欢迎。
楷潼：尊敬的老师们！
柳煌：亲爱的队员们！
齐：下午好！（敬礼）
柳煌：秋天是美丽的季节，秋天也是收获的季节。
楷潼：这阶段在辅导员老师的带领下，我们中队开展了“文明交往，快乐成长”主题活动。在活动中，我们学礼仪，知礼仪，用礼仪，收获着快乐，收获着同学之间的友谊。
楷潼：柳煌，你觉得队员们最大的变化是什么？
柳煌：最大的变化就是讲文明懂礼仪的队员多了，队员之间的矛盾少了，大家的脸上常常洋溢着幸福、快乐的笑容。
楷潼：说得没错。我们幸福中队越来越幸福了。一起来看看我们在活动中的小片断，怎么样？ 全体：好。（屏幕出示画面）
第一小组：我们在感受。（队员们查阅资料，写心得体会。）
第二小组：我们在行动。（队员们在学习、生活中实践交往礼仪，运用礼仪解决问题的快乐画面。） 第三小组：我们在准备。（辅导员和队员们一起编创幸福中队礼仪之歌、设计礼仪章和礼仪名片、四个小队准备1分钟风采展示。）
楷潼：队员们，现在把你们在生活中的收获及想法和大家分享一下。谁先说？
库文请你说。
库文：在这次活动中，我学会了谦让的礼仪，同学们更喜欢我了。
楷潼：说得没错。我们要养成礼让的好习惯。
柳煌：还有谁想说，诗怡请你说。
诗怡：以前我都不喜欢帮助别人，现在学会了互助，我的朋友越来越多了。
柳煌：看来，我们班的同学越来越懂得互相帮助了。
楷潼：请你说。
志铭：现在我的学习、生活已经离不开“文明用语”，现在我是班上公认的礼仪星了。
楷潼：是啊，像志铭这样的礼仪星一直在出现，我们要好好向他们学习。
柳煌：听队员们说了这么多自己的收获和想法，我也忍不住想说说。
楷潼：好啊。
柳煌：在这次活动中，我体会到了守信只是一个很简单的行动，问候只是一句简单的言语，不需要花费什么，但是它让我得到了更多人的喜欢，拥有了更多朋友，养成好的同学交往礼仪真好。
楷潼：嗯，同学间的礼仪是我们每天必做的功课，在活动中我们深深感受到了，互助、礼貌、诚信、谦让等文明礼仪，可以让我们变得更亲近，和同学在一起是最幸福的。
四、 礼仪考核，心级评选
柳煌：为了考核各小队在这次活动中的表现情况，在今天的对会上我们要举行心级“礼仪棒棒队”评选活动。
柳煌：现在我们一起来看看评选规则。
1、 四个小队必须进过三轮礼仪考核。
2、 每一个队员及老师通过观察判断，在考核结束后将胸前的礼仪花投给你支持的小队。
3、 按票数统计情况，分别给四个小队颁发心级礼仪名片。
楷潼：今天的评选将产生出幸福中队的四心级、三心级、二心级、一心级“礼仪棒棒队”，现在我们来看看大家将获得的心级礼仪名片。
柳煌：真漂亮。看，这是一心级礼仪名片，这有我们设计的“礼仪章”，背面是“我的礼仪宣言”和“我的下一个目标”。
楷潼：还有二心级、三心级、四心级礼仪名片。队员们，想要吗？那四个小队可要做好准备喽，考核马上开始。
柳煌：第一道考核是“一分钟风采展示”，各小队已经事先准备好了，哪一个小队先来？
（四个小队轮流上场介绍队名、小队喊口号后进行风采展示。）
楷潼：互助小队你们来吧。
互助小队小队长：起立，齐步走，（走到舞台中间）。我们的口号是互助你我他，快乐靠大家！今天我们小队为大家展示的是快板《互助友爱心连心》。结束后，敬礼，礼毕。
第一分队——互助队：互助你我他，快乐靠大家！
风采展示：快板《互助友爱心连心》
竹板这么一打呀
呱嗒 呱嗒响
今天咱们说点啥
说说五二的学生娃
好，今天就来说说它
说说它
一个小孩本姓齐
尊敬师长爱同学
各门成绩也不低
反正是 小齐是个热心肠 谁有困难他都帮 点子多多能力强 老师同学都表扬 有天放学雨没停 同学淋雨会生病 小齐和他一起走 两人一伞同路行 同桌生病把假请 耽误课程怎能行 还帮他各门功课补不停 团结互助是风尚 谁都应该来发扬 帮助别人最热情。 互助友爱心连心。 心连心 这就是 互助友爱好同学 大家一起来看齐来看齐
哪方面他都差不离 小齐帮他做笔记
柳煌：真棒！快板打得真不错。感谢他们为我们带来的精彩表演。哪个小队挑战他们，礼貌小队你们来吧。
礼貌小队小队长 ：起立，起步走，（走到舞台中间）敬礼，礼毕。我们的口号是礼貌伴我行，天天好心情。今天我们小队为大家展示的是《交往礼仪动作秀》。结束后，敬礼，礼毕。
第二分队——礼貌队：礼貌伴我行，天天好心情！
风采展示：每个队员踏着音乐节拍展示同学礼仪风采。
楷潼：真是一群活泼可爱的小模特，让我们感受到肢体语言的魅力。接下去诚信小队你们来吧。 诚信小队小队长：起立，起步走，（走到舞台中间）敬礼，礼毕。我们的口号是点点头，微微笑，诚实守信真需要。今天我们小队为大家展示的是《诚实守信拍手歌》。结束后，敬礼，礼毕。 第三分队——诚信队：点点头，微微笑，诚实守信真需要。
风采展示：《诚实守信拍手歌》
你拍一，我拍一，朋友你拍五，我拍五，真心你拍九，我拍九，带上诚相处讲诚意； 诚意受鼓舞； 信到处走；
你拍二，我拍二，相互你拍六，我拍六，言而你拍十，我拍十，诚实守之间要信任； 有信不能丢。 信要做实。
你拍三，我拍三，犯了你拍七，我拍七，诚恳
错误敢承担。 待人我第一。
你拍四，我拍四，做事你拍八，我拍八，拾金
言行要一致。 不昧人人夸。
柳煌：最后有请谦让小队，他们可等得不耐烦了，我们一起来看看吧。
谦让小队小队长：起立，起步走，（走到舞台中间）敬礼，礼毕。我们的口号是谦让一小步，文明一大步！今天我们小队为大家展示的是闽南童谣《文明礼貌歌》。结束后，敬礼，礼毕。
楷潼：想不到诚信小队把我们学校的特色活动带到了我们活动。
第四分队——谦让队：谦让一小步，文明一大步！
咱的学校是文明学校，文明礼貌真重要。请你听咱慢慢算（稳啊算），微笑是我们的'新名片，看到笑脸真欢喜，谁有困难互帮助，文明用语说透透，每人夸咱棒棒棒！
柳煌：谦让小队的队员们，让我们看到了闽南童谣的另一道风景，掌声谢谢他们。
楷潼：4个小队的展示各有特色，精彩极了。
柳煌：是啊，从中我们还感受到了礼仪的魅力，感染到了快乐心情。
楷潼：马上进入第二轮考核——“同学礼仪你我他”。
柳煌：这有4个信封，每个信封里都有一道考核题，请4个小队长上来抽取题目。
（1、星期一上课的时候我发现我的好朋友没有来上课，我问了老师才知道他生病，得知这一情况你会怎么办？）
回答者：我们小队抽到X号题??我们小队讨论的结果是：放学后我会打电话到朋友的家里问他的病情有没有好一点。我会在周末或者在课余时间帮好朋友把遗漏的功课补上。我会找几个同学一起去看望生病的好朋友，和他分享在学校发生的快乐的事情。回答完毕。（敬礼）
楷潼：你真是我们学习的好榜样。主持人：其他小队有不同想法吗？
2、写字课上，同桌的钢笔出不来水，使劲一甩把墨汁滴到你身上了，你应该怎么办？）
回答者我们小队抽到X号题??我们小队讨论的结果是：我不会责怪同学，因为他不是故意的，我会微笑的对他说：没关系，我们家有奥妙洗衣粉。回答完毕。（敬礼）
柳煌：幽默也是同学交往的润滑剂。
3、 考试的时候你发现你的同桌正偷偷地看书上的答案，这时候你怎么办？
回答者：我们小队抽到X号题??我们小队讨论的结果是：首先，我会制止同桌偷看书本答案的行为。然后我会小声地对他说，你这是一种不诚信的行为，诚实比满分更重要。如果你不经过思考就偷看答案，下次再出现类似的题行你还是不会做。如果同桌不听我的劝告我会警告他，如果你再看我就告诉老师了。最后我还会对他说，你先自己想，等下课了我再告诉你应该怎么样解题。
4、 课间活动时，你和好友同另两名同学同时到达一张乒乓球卓前，这时你会怎么做/
回答者：我们小队抽到X号题??我们小队讨论的结果是：我会和好友商量一起到旁边没有人的乒乓球桌玩，不会和同时到乒乓球桌前的其他同学争。如果没有其他空的乒乓球桌了，我会主动的和其他同学商量可不可以一起玩双打。或者是两个两个地轮流打乒乓球。回答完毕。（敬礼） 主持人：其他小队有不同想法吗？
其他小题：
? 上课的时候，你看到你前桌的两个同学正在说悄悄话，这时候你该怎么办？
? 上课的时候，你看到你的同桌和另一个同学正在传纸条，这时候你怎么办？
? 答应好朋友要把喜欢的《赛尔号》借给他，可是你自己还没看完，你会怎么办？
回答者：我们小队抽到X号题??我们小队讨论的结果是：我还是会把书借给同学，因为君子一言驷马难追，说到一定要做到。
班里举行了一次数学考试，你的朋友觉得自己考差了，愁眉苦脸地坐在座位上，你会怎么做？ 回答者我们小队抽到X号题??我们小队讨论的结果是：我会安慰和鼓励同学，告诉他，别灰心，谁没有考差的时候，相信再努力，一定会进步的，加油。回答完毕。（敬礼）
主持人：其他小队有不同想法吗？
辅导员：也许你们的精彩回答会帮你们小队赢得更多的礼仪花。
楷潼：现在各小队都有1分钟看题，并讨论如何答题以及派谁回答，计时开始。
柳煌：时间到。哪一小队先来？
（四个小队轮流派代表上台回答所抽到的问题，并表演相对应的情景）
评价语：说得真好。 是呀，我也是这么认为的。 说得真不错。 你真是我们学习的好榜样。 说得不错，言而有信。
柳煌：从4个小队的解答中，我们仿佛看到了礼仪之花在同学之间绽放，一个个快乐的音符在身边跳跃。
楷潼：没错，看来如何正确处理同学们生活中的小摩擦已经难不倒大家了。现在进入最后一轮考核
——“礼仪大挑战”。
柳煌：这一轮考核的是，不论什么情况下，你都能把真诚、尊重、谅解带给别人吗？如果遇到困难和别人发生矛盾，你还能把微笑挂在嘴角，和同学能够友好相处吗？
楷潼：我们为大家设置了四道情境题，请四个小队选题。
1、日记风波：准备到操场上体育课的时候，忘记带水杯了，又回到教室里拿，跑到座位上的时候碰落了前桌同学的日记本，顺手拿起来看，不料被日记的主人发现了，两个人起了争执吵了起来。
2、软脚虾事件：一个同学爬楼梯的时候一个不小心跌倒在地，站在旁边的另一个幸灾乐祸地在旁边取笑他是“软脚虾”。
3、到同学家做客：佳雯到覃露家做客，佳雯看到覃露的玩具都很想玩，可是覃露却认为她的玩具都是宝贝不可以借给别人玩，最后佳雯说覃露小气鬼，气呼呼地走了。
4、被撞之后：张松走到操场的跑道上顾着看书，钰伟飞似的从他身边跑过并且撞了他一下，被撞的张松转头一看，原来是江松，他不甘示弱上前就是责骂江松。
5、同桌之间：库文和佳雯被老师安排为同桌后，他么约法三章，不准越过“三八线”，就连文具盒也不准过线。）
柳煌：互助小队，你们抽到了第X辑？请看大屏幕。（屏幕放映事先拍摄的情景短剧。）
楷潼：礼貌小队，你们呢？请看大屏幕。
柳煌：诚信小队，轮到你们选了，一定要仔细看哦。
楷潼：谦让小队，你们抽到的是第X辑？请仔细看。
楷潼：这四个情景当中的同学都没能好好处理碰到的问题，让自己和别人不快乐，换做是你呢？你会如何运用正确的同学之间的礼仪来处理呢？
柳煌：现在各小队都有一分钟时间讨论如何处理及派谁来演示。计时开始。
柳煌：时间到。哪一小队先来？XX小队你们先来。
（请到的小队根据小队讨论的结果将抽到的情景重新演绎。）
日记风波：告别不文明行为，尊重他人隐私也是一种美德。
软脚虾事件：用关怀代替取笑，将会使同学之间的友谊更加深厚。
到同学家做客：真诚地沟通换来的会是真心地回应。学会与人分享，快乐就会加倍。
被撞之后：及时地道歉能够化解同学间的误会。
楷潼：一句“对不起”就能免去一场争吵，一句“你好”就能拉近距离，一个“谢谢”就能感受快乐，同学间的礼仪力量就是大呀。
柳煌：四个小队的队员真了不起，他们懂得了如何正确地运用同学间的礼仪，让自己和别人更快乐，真棒。
楷潼：组后一轮考核完毕，我们马上要进行投票并统计票数，你想把你胸前的礼仪花投给哪个小队呢？现在投票开始。
柳煌：请辅导员和我们一起统计票数。
（唱票，公布票数。）
柳煌：各位队员注意，评选结果出来了，幸福中队的一心级“礼仪棒棒队”是**小队。
楷潼：二心级礼仪棒棒队是**小队。
柳煌：三心级礼仪棒棒队是**小队。
楷潼：四心级礼仪棒棒队是**小队。
柳煌：请四个小队长到上面来领取辅导员为我们颁发的快乐心级“礼仪名片”。
（小队长领取到快乐心级“礼仪名片”后颁给本小队队员。）
辅导员：队员们，带着礼仪名片心里高兴吗？祝贺你们，你们以自己的努力为自己赢得了心级“礼仪名片”。在这里，我想提个建议，我们的中队长楷潼和主持人柳煌在这次礼仪行动以及今天的主持中表现得好不好？我们为他们颁发四心级“礼仪名片”，怎么样？
辅导员：老师要提醒你们的是，回去之后别忘了在你的礼仪名片上填写好你的姓名，以及你的礼仪宣言和你的下一个目标。我们还将通过下一次考核让你的礼仪名片升级，幸福中队的最高级礼仪名片——五心级礼仪名片等着你来争取！
文明礼仪主题班会4
活动目的：
通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。 活动准备：
1、开班会前，我们班开展一系列教育活动作为班会的前期铺垫：搜集中华文明礼仪的故事等资料；
2、调查争做文明学生的做法。
3、环境布置（黑板、场地等）。
活动过程：
一、活动导入
主持人：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的`少年儿童，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！现在我宣布：《文明礼仪伴我行》主题班会现在开始。
二、活动开始
（一）、社会文明礼仪
主持人：在学校要讲文明，那么在没人监督的时候，我们应该怎么做呢？
主持人：我们要懂得尊老爱幼的道理，那么在公共场合我们该怎样做呢？
学生自由发言。
主持人：说的好，相信你们做的更好！咱班的男生志气大，看，他们还要争当文明好少年呢！
（二）、家庭文明礼仪。
主持人：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。作为礼仪之邦，中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们 。同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们的父母和兄弟姐妹？
学生自由发言。
主持人：现在我们都是独生子女，没有兄弟姐妹，那么我们在一起生活的小伙伴们呢？
学生自由发言。
主持人：如果家里来了客人我们应该怎么做呢？ 学生自由发言。
（三）、校园文明礼仪
主持人：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。“礼学”是中国文化的重要组成部分。在中国，自古以来，讲究做人要懂得礼貌谦让，因此中国被称为“文章华国，诗礼传家”，被称为“文明礼仪之邦”。
主持人：中国古代的礼仪规范不断发展改革形成了我们的现代文明礼仪，在校园这个既庄严又活泼、既紧张又文明的环境中，我们少先队员不仅要学好文化知识，还要自觉加强道德修养，讲礼貌，懂礼仪，做一个文明少年。礼仪举止包含了许多内容，你知道那些校园礼仪吗？谁愿意说给大家听？
主持人：规范的校园礼仪是怎样的呢？ 学生自由发言。
主持人：这是我们常用的校园礼仪，对于我们小学生，《小学生日常行为规范》也提出了明确的要求。请听《小学生日常行为规范三字歌》
朗诵《小学生日常行为规范三字歌》 学生自由发言。
（四）、文明用语不离口
主持人：我们知道了礼仪对于我们小学生来说很重要，大家来看这位同学错在哪里了？
主持人：谈吐很能反映一个人的文化教养。作为文化人、文明人，谈吐时除了要内容高雅，有文化内涵，还要区分场合、注意分寸、言辞得体。讲文明，有礼貌，是中华民族的传统美德。要树立一个人的美好形象，首先要做到说话文明，那么，现代文明礼貌用语又有什么讲究呢？
主持人：人与人之间相处时难免有磕磕碰碰，犯错之后的一声“对不起”就能使对方的怒气烟消云散，不然会产生意想不到的后果。
主持人：同样的一件小事，却有两种截然不同的结果，其中就是“对不起”在起作用。生活中，人际交往时学会文明用语，是我们从小学做人的很重要的一项道德修养。请看我们班同学对文明用语的体会：
二、活动总结。
主持人：同学们，今天我们学习了很多礼仪方面的知识，作为一名新时代的少先队员，我们要做到遇到师长、来宾，主动敬礼问好；上下楼梯，人多拥挤，注意谦让，靠右行走，保障畅通；讲究卫生，不乱扔果皮，见到纸屑随时捡；爱护公共财物，不乱写乱划，严格遵守学校规章制度，相互监督，共同促进，争做一个讲文明、懂礼仪的好学生。
20xx年10月21日
文明礼仪主题班会5
一、活动背景
随着奥运会和世博会的临近，中国越来越面向国际。在这个国家和城市飞速发展的时期，中国人展示给全世界的应该是一个文明而且礼貌的面貌，体现礼仪之邦的风范。作为祖国新世纪的接班人，我们需要的不仅仅是知识的积累，更重要的是良好的精神风貌。
二、活动目的
（1）通过各种形式的活动使同学们对文明礼仪有一个更深层次的了解。
（2）在了解的基础上让同学们真正的做到文明礼仪。
三、活动准备
（1）情景剧：《公物上的“雕刻”》、《爱护树苗》。
（2）准备舞蹈：《咱们从小讲礼貌》
（3）准备知识竞赛题目
（4）教室布置：前面黑板写主题班会的标题《文明礼仪伴我行》。墙报配合主题班会贴一些同学文明礼仪的照片和伟人们的名言名句等。
四、活动过程
（一）活动程序
1、引言，宣布主题队会开始。
2、故事：刘少奇同志的“请”字。
3、展现社会文明和不文明的现象，表演情景剧《公物上的“雕刻”》和《爱护树苗》。（演完后分别讨论其中的弊端。）
4、进行文明礼仪的知识竞赛。
5、舞蹈表演《咱们从小讲礼貌》
6、古筝独奏《春苗》、萨克斯《粉刷匠》。
7、评选班级文明礼仪之星（一男一女），并且请他们上来谈一谈校园中所应该遵守的文明礼仪。
（二）活动纪实
（导入世博会申报成功，人们欢呼雀跃的一幅画面）
女：同学们，你们看，这是什么？（世博会申办成功的欢呼场面）
同学们说得很对。2010年，世博会将要在上海举行。这对我们上海来说可是一件大事。
男：对啊，我们应该想办法为世博出一份力。
女：可是，我们还小，能做什么呢？
男：能做的事可多了，首先要做的就是学会使用礼貌用语，养成良好的礼仪习惯，把我们小学生最好的一面展现给外国朋友，让他们看到讲文明懂礼貌的中国小学生。
合：今天，就让我们一起来迎世博，学礼仪。五（1）中队“文明礼仪伴我行”主题班会现在开始。
女：文明礼仪是我们永恒的话题。从古至今，许多名人前辈都给我们留下了有关文明礼仪的格言。你们瞧：孔子说：“不学礼，无以立。”托马斯.福特说：“谦恭有礼，人人欢迎。”同学们，你们还知道哪些文明礼仪的格言？
（列举名人讲文明礼仪的格言）
男：这些伟人们不仅是这样说的，更是这样做的。下面请崔迪同学为我们讲一个刘少奇同志的“请”字的故事。
情景剧梗概：
一位同志被组织调到刘少奇同志身边工作，第一次见面，刘少奇同志对他说：“我这里文件很多，有情况简报，有各省、各部门送来的报告，我看不完，因此，请你来帮个忙。” 刘少奇爷爷还说：“忙起来之后，我可能会忘记一些事，请你不必多顾虑，尽管大胆提醒我。”
刘少奇爷爷每天起床后，因为工作非常繁忙，除去吃饭时间，经常工作到深夜，中间很少休息。身边工作的同志看到这种情况，为了保证他的身体健康， 就常在他工作了一段时间后，走到他的身边提醒或劝告他休息一下。可是，因为少奇爷爷工作起来思维非常集中，以致有时对劝告他的同志不大在意，或者没有答 复。过后，少奇爷爷却以内疚的心情对身边的工作人员说：“你们叫我休息，我十分感谢你们。但是，有时我的精力过于集中，对你们的好意，可能态度生硬了一 点，对不起，请你们谅解。”
男：“请帮个忙”，“请你们谅解”，这是少奇爷爷对他身边工作人员常说的话。这些话听起来很普通，实际上都表现着少奇爷爷对人的尊重，语言的文雅。
女：中华礼仪是祖先留给我们宝贵的历史文化遗产，中国以“礼仪大国”、“礼仪之邦”的美誉著称于世。我们作为新世纪的接班人，要继承先辈的优良传统。在礼仪源远流长的中华大地，我们更应该把这属于炎黄子孙的美德发扬光大。
女：但是大家有没有注意到，在我们现实生活中仍然存在着不文明的现象。下面请欣赏情景剧《公物上的“雕刻”》。
情景剧梗概：
公物上的“雕刻”
某游人在某个旅游景点玩得很尽兴。走得累了就在一棵大树下休息。他就拿出小刀想要在大树上刻字，留下大名。于是，他就在树上刻了“童漪航到此一游”。一位管理员看见了上来劝阻。他竟然对管理员说：“我不刻你不是要下岗啦！”
女：看了刚才的表演，请同学们互相讨论一下，你们认为这位同学的做法对不对？有什么弊端呢？（七~八位同学发言）
男：听了同学们的发言后，这位同学认识到了自己的行为是不对的，让我们再来看看现在的他吧。（情景剧表演《爱护树苗》）
情景剧梗概：
爱护树苗
一天放学后，这位小朋友在回家的路上，发现路边的一棵小树苗倒了，他赶忙回家拿来了绳子、小棒等工具，把小树苗扶了起来。
女：让我们再一次为这位同学能及时改正错误鼓掌。
男：文明礼仪在生活中是很重要的。一句普通的“早上好”可以让人感到温暖，“对不起”可以“化干戈为玉帛”。
女：看了刚才的两个情景剧，我相信同学们一定知道该学习谁。下面我们请邹烁琪同学表演古筝弹奏《春苗》。
男：欣赏完了优美动听的古筝弹奏，让我们再来欣赏张驰斌给我们带来的萨克斯《粉刷匠》
女：下面我们要进行抢答比赛，考考大家的.文明礼仪习惯。
（多媒体课件，进行抢答比赛）
男：进行了紧张而激烈的抢答比赛后，让我们一起来轻松一下。请欣赏舞蹈《咱们从小讲礼貌》。
男：活泼欢快的舞姿给我们带来了欢乐，年轻的川中南校把我们培养成了文明人，中华礼仪是祖先留给我们的宝贵遗产，我能生长在中国这块肥沃的土地上而感到骄傲、自豪。下面由我来为大家朗诵诗歌：《我骄傲，我是中国人》。
女：喂，奚志航，你觉得我们班的哪些同学在文明礼仪这方面做得最好啊？
男：这个嘛，我没有发言权，要请所有的同学一起来评判。
女：下面我们就来评一评本周我们班的两位文明礼仪之星。
（一男一女，讨论评选中）
中队辅导员寄语：礼仪是美妙的东西，美的仪表、美的语言、美的行为犹如春风细雨，使人心旷神怡；礼仪更是一面大镜子，能照出每个人在讲道德、有 修养、会交往等方面的差距。礼仪是一本通行四方的推荐书。也是我们今后学习、工作、生活的通行证。对我们的人生、对我国走向世界都是必不可少的。通过这次 活动，老师相信在今后的学习中、生活中一定能看到你们用实际行动更好地实现自己的诺言。使文明礼仪之花长驻川中南校，愿同学们拿着礼仪这本推荐书走出校 园，走向社会，走进美好的明天！
男：文明礼仪使有礼貌的人喜悦，也使那些受人以礼相待的人们喜悦。那么就让我们每个人都从小事做起，从我做起，让文明礼仪与我们同行！
合：五（1）中队“文明礼仪伴我行”主题队会到此结束！
文明礼仪主题班会6
活动目的：
1、通过看录像、表演小品、快（励志主题班会）板、拍手歌、观看专题报道等多种形式，使学生懂得我们中华民族是世界闻名的“礼仪之邦”，让学生从小知礼仪，懂礼仪，懂得感恩父母，学会与同学友好交往，快乐地与人相处，将班级管理工作和文明行为习惯落实到实处。
2、通过学生的自我剖析，使他们发现自己存在的不足之处，从而朝着更加好的方向发展，成为一个讲文明，懂礼貌的好学生。
3、通过主题宣传教育实践活动，使班级成为文明礼仪的宣传和示范窗口，使学生成为文明礼仪行动的先锋队，为营造现代化绿色校园良好的人文环境做出贡献。
活动准备：
1、召集班委讨论、决定班会程序，构思班会主题、内容。
2、确定主持人（本次主题班会确定二名主持人：xxx，xxx）。
3、汇总孝敬父母作业卡情况，评选孝敬父母标兵和其它文明礼仪标兵十名。
4、排练小品《家里来客了》《课间》《问路》，快板《做个文明好孩子》，学唱《咱们从小讲礼貌》歌曲，背诵《校园礼仪三字歌》等节目。
5、设计主题班会课件。
活动时间：
20xx年3月24日
活动流程：
一、主持人入场（播放歌曲《咱们从小讲礼貌》）
两位小主持人在《咱们从小讲礼貌》的歌曲声中上台。
主持人1：春风吹，阳光照
主持人2：
语言美，行为美
主持人1：尊师长，爱同学
合：
让我们从小讲文明，讲礼貌，五（五）班“文明礼仪伴我行”主题班会现在开始。
二、活动开始
（一）家庭文明礼仪
主持人1：从古到今，文明礼仪一直渗透在我们的学习生活中，作为礼仪之邦，中国历史上有很多故事至今仍深深地教育着我们，下面请观看历史故事：《孔融让梨》、《黄香温床》（放录像）
（录像结束）主持人2：看完这两个小故事，同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们的父母和兄弟姐妹呢？
学生自由发言。
主持人1：我们现在的同学多数是独生子女，没有兄弟姐妹，看了孔融的故事，你觉得应该怎样和小伙伴相处呢？
学生自由发言。
师：
刚才同学们说得真好，有的同学提到要感恩父母，同学们想一想，为什么要感恩父母呢？
学生自由发言。
师：对，父母不仅给了我们生命，而且还把我们抚养成人，所以我们应该感恩父母，孝敬父母。在这里，老师要布置一个课后作业，今天回家给父母洗一次脚。我们不仅要洗，而且要洗得好，不仅要今天洗，而且要常常为父母洗脚，献上你的一份孝心。今天，老师还要给每个同学发一张“洗脚卡”。洗完后，把你和父母的感受全写下来。以后我们每周都要发一张洗脚卡，这也是我们孝敬父母的作业内容之一。看看哪些同学完成得好，我们将利用主题班会的时间交流，评出每月的文明小标兵。
主持人1：同学们都明白在生活中我们应该怎么做，但是真正的表现又如何呢？和孔融黄香相比，你以前还有哪些不足，还存在哪些差距？今天，我们就利用主题班会的时间来反思一下。（小组讨论）
学生集体交流。
主持人2：黄香的故事，让我们懂得了要孝敬父母。那么，如果家里来客人了，我们又应该怎么做呢？请欣赏小品《家里来客了》（学生表演）
主持人1：感谢这二位同学的精彩演出，从刚才的小品中，你又知道了哪些家庭中的文明礼仪呢？
学生自由发言。
（二）校园礼仪
主持人1：在校园这个既庄严又活泼、既紧张又文明的环境中，我们少先队员不仅要学好文化知识，还要讲礼貌，懂礼仪，做一个文明少年。那么，同学们的校园礼仪遵守的如何呢，是不是每个同学都会自觉遵守校园礼仪呢？请欣赏小品《课间》
主持人2：当你看到这种不文明行为的时候，你应当怎么做？
学生自由发言。
（表演结束）主持人1：是啊，你给别人一个微笑，别人给你一个春天。你给别人一份谦让，别人给你敬重万千。同样的一件小事，出现两种截然不同的结果，其中就是“对不起”在起作用。我们共同生活在校园这个大家庭中，我们应该和谐相处，互相谦让，学会文明用语，这也是我们从小学做人的一项重要的道德修养。请欣赏快板——《做个文明好孩子》
同学们，都知道，
礼貌用语记得牢。
对待长辈要用“您”，
早晨见面说声“早”
平时互相问问“好”。
分别“再见”别忘了。
若求人，“请”字先，
最后别忘说谢谢，
影响别人，“对不起”
回答请说“没关系”
做个文明好孩子，
主持人2：校园礼仪不仅包含同学间的团结友爱，还有上学放学礼仪，上课课间礼仪，参加活动的各种礼仪等等。请同学们观看录相，说说录相中的哪些行为是文明的，哪些行为是不文明，你应该怎么做呢？（播放录相）
（录相结束）学生自由发言。
主持人1：除了录相中的校园礼仪，你还知道哪些文明的校园礼仪呢？我们现在来分小组讨论一下。
（讨论结束）小组交流。
主持人2：同学们说的真不错，《小学生日常行为规范》对我们的校园礼仪也提出了明确要求，现在我们集体背诵《校园礼仪三字歌》（师生共同拍手做）
入校门，衣冠整；情绪昂，步履正。见师长，问您好；尊校纪，护校风。
铃声响，进课堂；互致礼，起勿响。坐姿正，勿摇晃；专心听，细心想。
要发言，先举手；起立答，声洪亮。写作业，贵独立；老师见，心欢喜。
课间时，要活动；文明玩，会放松。遇老师，要让路；与师谈，要谦恭。
花儿美，草青青；爱校园，护环境。班集体，是个家；同学们，爱护它。
同学间，互关心；善理解，乐助人。要诚实，懂谦让；团结紧，有力量。
敬人者，人恒敬；集体荣，我才荣。学校里，有规矩；勿喧哗，不逐跑。
有集会，守时间；明纪律，姿态端。入有序，位有方；好风格，要发扬。
升国旗，要庄重；身肃立，情感浓。降国旗，止步行；爱祖国，记心中。
少先队，是先锋；红领巾，飘在胸。手高举，把礼敬；红火炬，伴我行。
（三）社会文明礼仪主持人1：在学校里我们要讲文明，那么当我们走出校园，在没人监督的时候，我们应该怎么做呢？请同学们观看一篇《专题报道》，说说报道中的哪些行为是不文明的？你应该怎么做？（播放专题报道）
（报道结束）学生自由发言。
主持人2：大家的发言很激烈，那么，在社会文明礼仪方面还需要注意哪些呢？
学生交流。（在乘车时应遵守乘车秩序，尊老爱幼；在影剧院时不大声喧哗，不乱扔废弃物；在参加大型活动时要听从现场安排，入场时不要拥挤，进场后不随便走动，不乱扔垃圾。要遵守交通秩序，不要乱穿马路等。）
主持人1：听说我们学校的`文明礼仪活动搞得非常不错，我们特邀了中国少年报记者孙夫妮来采访呢。
合：欢迎孙夫妮！（学生鼓掌）
（四）现场采访
小记者：大家好，我是中国少年报的小记者孙夫妮，听说你们这里开展一个多的文明礼仪活动，我特地来采访一下。
小记者：采访前，我们先来一个互动节目——《问路》。请二位同学配合我一起来做。
（剧情：一个不讲文明礼貌的学生和一个讲文明礼貌的学生问路，路人出现截然不同的反应。）
小记者：从刚才的互动节目中，你懂得了什么？
学生交流。
小记者：同学们说得真好，谈吐很能反映一个人的文化教养，作为文化人、文明人，谈吐时一定要区分场合、注意分寸、言辞得体。所以同学们应该从小讲文明，懂礼貌，这是我们中华民族的传统美德。现在，我就现场进行采访一下，看看咱班同学的文明礼仪遵守的怎么样？
（场景一）
当你要向同学借笔用时，你应该怎么说，怎样做呢？
小记者评价：这位同学说话真有礼貌，我有笔也愿意借给你。
（场景二）
来到书店，你想买本《上下五千年》，你应该怎样跟营业员阿姨说呢？
小记者评价：嗯，你真是个有礼貌的好孩子。
（场景三）你和爸爸妈妈游玩时，如果你走失了，你该怎样向警察叔叔求得帮助呢？
小记者评价：你真棒，警察叔叔一定会帮助你的！
（场景四）
如果你没有记清作业，你应该怎样向老师打电话询问呢？
小记者评价：真棒，老师一定会夸奖你有礼貌！
（场景五）你的新球鞋，不小心被小心同学踩脏了，你会怎么说，怎么做？
小记者评价：你真大度，同学间就应该像你这样团结友爱，不要斤斤计较。
（场景六）当你看到一位叔叔乱扔烟头时，你会怎么说怎么做？
小记者评价：你真是个有礼貌的好孩子！我想呀，叔叔看到你这样讲文明，一定会主动捡起来的！
小记者总结：从刚才的采访中，我看到了一个个讲文明，懂礼貌的好伙伴，可以看出，我们班的文明礼仪活动确实富有成效。我衷心地希望文明的种子能在我们五年级五班扎根，开花，结果！（学生掌声欢迎小记者下）
（五）活动总结
主持人1：同学们，今天我们学习了很多礼仪方面的知识，作为一名少先队员，我们既要懂得家庭文明礼仪和社会文明礼仪，又要严格遵守学校规章制度，相互监督，共同促进，争做一个讲文明、懂礼仪的好学生。小记者孙夫妮的采访，其实就是对我们文明礼仪活动的肯定。我们班自开展文明礼仪活动以来，同学们的变化非常大，每一个同学都能主动地学礼仪，用礼仪，涌现了一批文明小标兵，现在请老师为这些优秀的小标兵们发奖。（鼓掌）
师：本次文明礼仪活动历时一个多月，我们通过广大家长的积极参与，老师和同学的共同评比，以及前一阶段孝敬父母作业卡的完成情况，评出了十位文明小标兵，现在欢迎他们上来领奖，师宣布名单获奖小标兵谈获奖感受和今后的打算。
师总结：祝贺你们，也感谢你们在本次活动中所起的模范带头作用。希望你们继续努力。（欢送小标兵回座位。）亲爱的同学们，看到现在的你们个个讲文明，懂礼貌，老师由衷地高兴，作为一名学生，作为炎黄子孙，我们有义务和责任弘扬中华民族的传统文明礼仪，树立良好的自身形象。文明礼貌是一粒最有生命力的种子，希望这粒种子在你们的心里扎根，发芽，让文明之花越开越盛，开遍家庭、学校、社会的每一个角落！
请同学们一起来宣誓：
1、自尊自爱，注重仪表；
2、真诚友善，礼貌待人；
3、遵规守纪，勤奋学习；
4、勤奋俭朴，孝敬父母；
5、遵守公德，严于律己。
三、活动结束
主持人合：“文明礼仪伴我行”主题班会到此结束。
附资源：
1、视频：乐山旅游文明礼仪现状
2、视频：推梨的故事
3、视频：二小校园实况
4、歌曲：咱们从小讲礼貌
5、课件：文明礼仪伴我行
文明礼仪主题班会7
活动背景 中华民族素有崇尚礼仪，讲究文明的优良传统。礼仪在中国，源远流长，深入人心。荀子曰：“人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。”可见礼仪的重要性。青少年是国家和民族的未来。目前，青少年中存在有不知礼仪、不用礼仪、不讲礼仪等问题。因此，在校园开展文明礼仪养成教育是非常必要的。
活动目的
1、 通过竞赛、讲故事、小品等多种形式，让学生了解文明礼仪知识。
2、 引导学生用礼仪、讲礼仪，以实际行动继承中华民族的文明礼仪传统。
活动准备
活动过程
1、 导入活动
主持人（甲）：尊敬的各位领导、各位老师！
主持人（乙）：亲爱的同学们！
合：大家好！
主持人（甲）：中华民族自古就是一个礼仪之邦，五千年的历史诠释着祖国的精神文明。
主持人（乙）：从曾子避席到程门立雪；从廉蔺交欢到孔融让梨；从魏文候冒雨践约到刘备三请诸葛亮。古人用自己的实际行动阐释了文明礼仪的内涵。
主持人（甲）：文明犹如一盏明灯为行人照亮前方的旅途。
主持人（乙）：礼仪犹如一泓清泉给人们带来清凉的慰藉。
2、 宣布活动开始
主持人（甲）：让我们高擎文明这盏明灯，畅饮礼仪这泓清泉。
主持人（乙）：下面我宣布《文明驻我心 礼仪伴我行》主题班会活动现在开始！
3、 进行活动
（1）小组代表汇报发言
主持人（甲）：今天的活动，我们以小组汇报的.形式展示。下面来认识一下四个小组吧。
代表发言：
我们是第一小组，今天与大家分享的是仪表之礼。
首先，出示课件，结合身边的事例，具体讲解仪表之礼的内容。
接着，表演《校园文明礼仪三句半》
我们是第二小组，今天与大家分享的是餐饮之礼。
首先，出示课件，讲解餐饮之礼的具体内容。
接着，表演小品《好人一生平安》
我们是第三小组，今天与大家分享的是言谈之礼。
首先，出示课件，结合身边的事例，阐述言谈之礼的具体内容。
接着，表演校园情景剧《同学之间》 。
我们是第四小组，今天与大家分享的是待人之礼。
首先，出示课件，结合身边的事例，讲解待人之礼的具体内容。
接着，讲述古代关于待人礼仪的故事（廉蔺交欢、魏文候冒雨践约、刘备三请诸葛亮）。
主持人（乙）：刚才四个小组的展示都相当精彩。我们在轻松的状态下学习了仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼和待人之礼。下面气氛要紧张起来了，四个小组之间将进行有关行走之礼、观赏之礼、游览之礼和仪式之礼方面知识的pk。
（2）四小组展开关于行走之礼、观赏之礼、游览之礼和仪式之礼的知识竞赛。 主持人（甲）：看来同学们对“八礼”的内容学习得还不错。其实，学习“八礼”只是第一步，我们还要践行“八礼”，做知礼、用礼、讲礼的好少年。《礼记》中曾提到“知不足然后能自反也”。我们先来找找存在的不足吧，说说我们身边还有哪些不符合礼仪的地方。
假如你是咱们学校的“文明大使”，你想对同学们说点什么呢？
（3）采访“文明大使”，说出你的心声。
（4）集体宣誓
主持人（甲）：如果你失去了今天，你不算失败，因为明天会再来。 如果你失去了金钱，你不算失败，因为人生的价值不在金钱。如果你失去了文明，你是彻彻底底的失败，因为你已经失去了做人的真谛。 孔夫子曾说过：“不学礼，无以立。”我们要把文明礼仪贯彻在平时的日常生活中。下面请同学们和我俩一起来宣誓：
1、 语言文明、礼貌待人，不说粗话、脏话，不打架骂人，态度和蔼，友爱同学、
尊敬师长、孝敬父母。
2、 举止文明，情趣健康，不赌博，不迷信，不进营业性网吧、舞厅。
3、 讲究卫生，保护环境，不随地吐痰，不乱扔废弃物，不毁坏花草树木。
4、 遵纪守法，严格遵守中学生行为规范。在校不带手机、随身听、MP3把精力
集中到学习中来。
5、 爱护公物，遵守公德。不乱涂乱画，遵守公共秩序，爱护公用设施，不在公共
场所喧哗、起哄。
主持人（乙）：时间过得真快，本次主题班会也接近尾声。让我们用歌声唱出文明礼仪的美好。
（5）合唱《歌声与微笑》
主持人（甲）：歌声悠扬，心潮澎湃。让我们有请班主任来为本次的班会课进行总结。
（6）班主任总结
本次主题班会从准备到召开，都离不开同学们的辛勤付出和积极参与。在此，
我首先要对同学们表示衷心的感谢。文明礼仪犹如一条缓缓流淌的小溪，滋润我们每一个人的心田；犹如一首轻轻吟咏的小诗，慰藉我们每一个人的心
灵。荀子曰：“人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。” 同学们正值
少年，是国家的希望和未来，将担负着国家的前途和命运。所以，更应该学
好礼仪、践行礼仪；做知礼、用礼、讲礼的好少年，让家长放心、让祖国放
心！
（7）宣布结束
主持人（乙）：感谢班主任的精彩总结。我们也深感肩上的使命重大。就让我们从文明礼仪入手，从做一名文明的中学生开始！
主持人（甲）：感谢各位领导莅临指导，感谢同学们的积极参与。《文明驻我心 礼仪伴我行》主题班会活动到此结束！
活动总结（略）
活动反思（略）
文明礼仪主题班会8
主持人（合）：（鞠躬）媒体展示1五月里的暖风吹进了我们的校园，“文明之花”开在我们的心中。老师们，同学们，大家好！四年级班“文明礼仪随我行”主题班会现在开始。
甲：做文明的人要有良好的行为，
乙：做文明的人要有良好的习惯。
甲：做到这些，需要克服许多困难，
乙：做到这些，养成教育是关键。下面先请大家模仿屏幕上文明礼仪的规范动作。
甲：是啊，懂礼貌的'孩子人人夸。
乙：文明是做出来的，同学们，请听曹茜朗诵《进校》。
甲：多文明呀！下面，请大家一边听田曦朗诵《升旗》，一边想象升旗时的情景。
乙：同学们，上课了，我们该怎么做呢？请听王仪朗诵《上课》。
甲：我们上课做得好，课间又怎么做呢？请听汪小雨朗诵《课间》。
乙：同学们，放学了，大家该怎么做？请听范贵林朗诵《放学》。
甲：同学们我们回家该怎样做呢？请听张芯豪朗诵《回家》。
乙：请大家争做礼仪小标兵。
甲：伙伴们，请大家一起朗读媒体上的话：媒体展示10乙：请我们两个同学一组边读边唱《拍手歌》。
甲：下面，我们来说说身边的不文明现象，媒体展示12乙：开火车从徐亦开始，一人说一条。
甲：我们应该怎样做？
乙：下面，让我们庄严宣誓。全班齐诵
甲：现在，再齐诵《小学生文明礼仪儿歌》。
乙：）请老师提出希望：希望大家都能成为讲文明懂礼貌的好学生！
甲：通过上面的活动，大家一定对文明礼仪有了进一步的认识。现在，我们一齐向老师表决心，齐诵《彩虹桥》。
甲乙（合）老师们，同学们，我们班的“文明礼仪随我行”主题活动到此结束，谢谢大家！（鞠躬）
文明礼仪主题班会9
一、 活动目的：
1、通过文明礼仪班会课，使学生对文明礼仪有更明确的认识，体会到文明的重要性。
2、培养学生从现在做起，从自我做起，从―点一滴做起，努力提高自己的文明修养。
3、人人争做讲文明，讲礼貌的好学生。
二、活动重点：提高学生对文明礼貌的认识。
三、活动难点：能适时适地适用文明语言及行为，养成良好的习惯。
四、活动准备：
1收集礼貌用语和平时这方面做得好的典型事例。
2搜集文明礼貌儿歌、歌曲。
3布置中队长组织各小队队员排练有关讲文明、讲礼貌方面的.节目。
五、活动形式： 队会形式
六、活动内容： 小品表演、儿歌、讲故事、歌曲等。
七、活动过程：
主持人（合）：“革除五陋习、塑造五形象”的活动走进了我们的校园，“文明之花”开在我们的心中。老师们，同学们，大家好！四年级“争做文明礼仪小学生”主题队会现在开始。
主持人甲：我们是祖国的小雏鹰，
主持人乙：文明之花在心中开放。
主持人甲：我们是21世纪的主人，
主持人乙：我们要做21世纪文明的人。
主持人甲：做文明的人要有良好的行为，
主持人乙：做文明的人要有良好的习惯。
主持人甲：做到这些，需要克服许多困难，
主持人乙：做到这些，养成教育是关键。
下面先请大家欣赏小品“一张废纸”。（第一小组学生表演，革除乱扔垃圾的陋习）
主持人甲：这个小品故事就发生在我们身边，希望同学们在笑过以后，能用实际行动给“文明”一个完美的答案。
主持人乙： 讲文明是我们随时随地可以做的，同学们，请看相声“卫生小标兵”。（第二小组学生表演，革除随地吐痰的陋习）
主持人乙：谢谢同学们的表演，无论在家里还是在学校，我们都应该象他们一样讲文明，懂礼貌。
主持人甲：朝霞托着红日，徐徐从东方升起。
主持人乙：一个光辉灿烂的日照洒满大地。
主持人甲：小雏鹰飞得高，红领巾，胸前飘， 讲文明，讲礼貌。请欣赏歌曲《歌声与微笑》。
主持人乙：优美的歌声引来百花开，少先队员来争做文明花。下面请同学们欣赏第四小队表演的故事：“友好相处”（与同学之间要加强友好、团结、要助人为乐，互相关心，互相爱护，互相帮助，不为小事斤斤计较，更不能动手打人，骂人，不说粗话，脏话，待人礼貌、和气。）
主持人甲：亲爱的同学们，身为学生就应该遵守学校各项纪律，不但要做个爱学习、讲卫生、守纪律的好学生，还要做个讲文明、懂礼貌的文明学生。我们开展的礼仪教育活动为中心的班会，其中语言美是文明的重要表现，下面我们集体拍手说儿歌。
1、 礼貌用语
同学们，都知道，礼貌用语记得牢。
见到老师同学问声好。
分离时候别忘把手招 。
影响别人，“对不起”，
回答要说“没关系”
从小讲文明，懂礼貌，
大家夸我是个好苗苗。
2、一点儿
每天早晨起早点儿， 胸牌领巾戴齐点儿。
见到老师礼貌点儿， 打扫卫生积极点儿。
楼道走路安静点儿， 上课听讲专心点儿。
发言声音洪亮点儿， 作业写得工整点儿。
帮助同学热心点儿， 同学之间友善点儿。
接受批评虚心点儿， 改正错误及时点儿。
益智游戏多玩点儿， 课外好书多读点儿。
爱护花草主动点儿， 文明歌谣记牢点儿。
主持人甲：文明不仅表现在不随地吐痰，不乱扔垃圾，说话文明，还表现在不乱花零钱，下面就请同学们欣赏小品“一元钱”。
主持人乙：讲文明，是我们每一个少先队员应该做的，在我们的身边，讲文明的榜样随处可见，我们要“革除五陋习，塑造五形象”，争做文明礼仪小学生。
让我们同唱礼貌歌曲《老师，你早》。（晨风吹，阳光照，红领巾，胸前飘，小朋友呀，欢欢喜喜进学校。见了老师敬个礼，见了同学问声好，老师您好，同学你早，老师夸我有礼貌，老师夸我有礼貌。）
主持人合：让我们插上文明的翅膀，飞向蓝天，飞向美好的未来。
下面请老师做总结。
老师小结：同学们，祝贺你们成功的召开了这次班会。希望你们能以此为契机，从自我做起，从身边的小事做起，讲文明，用文明，真正成为21世纪，文明的小主人！谢谢大家。
中队长宣布“争做文明礼仪小学生”主题队会结束。
文明礼仪主题班会10
一、 活动引言：
对于一个人来说，礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，对一个社会来说，礼仪是一个国家社会文明程度、道德风尚和生活习惯的反映，为了争做文明人，创建文明校园，为此，我们班开展了“文明礼仪”主题班会。
二、 活动目的：
构建和谐校园、争做文明班级
三、 活动主题：
文明礼仪（不学礼，无以主）
四、 活动时间：
20xx年10月23日星期二早上07:30
五、 活动地点：
正大软件职业技术学院二教2302
六、 活动主办：
策划书：班长： 吴炳林
团支部书记：兰亭
七、 活动对象：
1100501班全体学生、辅导员
八、 活动流程：
1、 由主持人对主题班会进行相关介绍，以及现场的具体情况。
2、 由班干部宣布主题班会正式开始。
3、 由团支部书记兰亭讲解文明礼仪的重要性，以及文明礼仪需要从：仪表仪态、校园礼仪、尊师礼仪、同学礼仪、升旗礼仪、集会礼仪、餐桌礼仪和送花礼仪
4、 观看礼仪视频
九、 活动安排：
本次活动主要由班长：吴炳林和团支部书记：兰亭组织，由秦远文负责宣传
十、 注意事项：
不许迟到、班会进行中不得提早离开教室
十一、 活动效果预期：
使师生、学生之间相互的理解、尊重。养成良好的.生活习惯。
十二、 活动可行性分析：
无需资费支出，不耽误时间、不需要太大的场合，而且通过主题会的开展使师生、学生之间相互的理解、尊重，一步规范自身的文明礼仪。以教师的文明礼仪促学生的文明礼仪，以学生的文明礼仪促校园的规范礼仪。所以活动完全可行。
文明礼仪主题班会11
活动前奏
主持人甲：全体起立！出旗，敬礼！点击《出旗曲》
主持人乙：礼毕！唱《中国少年先锋队队歌》。
主持人甲：请坐！
（一）主持人开场语。
甲：老师们 乙：同学们
合：大家下午好！
甲：亲爱的同学们，文明礼貌是一粒最有生命力的种子，
乙：心里播下这粒种子，在我们的精神世界里生根、开花、结果，
甲：人人就会有良好的礼仪规范和文明行为表现。
乙：现在我宣布：“五（4）班文明礼仪伴我行”主题班会现在开始。
（二）文明大家谈
甲：首先请欣赏相声《讲礼貌》，表演者：
甲：同学们观看相声后一定有许多话想说，下面有请同学们谈谈我们应该注意哪些方面的礼仪呢？（自由发言）
乙：相信经过我们的介绍，同学们一定了解到了“什么才是生活中最重要的了”那就是素养和礼仪，这是我们的第一身份证。
甲：爱美之心，人皆有之，每个人都希望自己拥有美。拥有美，能赢得他人的欣赏，也可以培养自己的信心和勇气。大自然中，木头的纹理、贝壳内部面层或晶体内部面层，无一不展示出内在美的力量，或许这就是美存在的地方。
乙：外表的美是暂时的，真正的美是由内而外散发出来的一种气质，自信、善良、平静就是美，它不光使你自己光彩照人、充满魅力，还能感染别人，让别人感受到快乐、幸福。
甲：内心的美是一种感人至深的美，内心的美才得以长久，修养和内涵是一个人美的关键。修养与内涵，都是智慧的外在形式。“容人须学海，十分满尚纳百川”学校生活中，同学之间要学会忍让、学会宽容。
乙：是啊，赶快有请 同学为大家讲述《男孩、钉子与篱笆》的故事吧，掌声有请！
（学生讲故事）
甲：听了这些故事，我特别感动。我下定决心，从现在起，要养成讲文明有礼貌的好习惯，争做文明小标兵。同学们，你们呢？
（三）、我问你答
乙：既然这样，那我要考考你们。请听题。
（1）文明礼貌日常用语主要有哪些？
（2）小学生在校园里应该遵守哪些常规？
（3）进出校门、上下楼梯时遇见了老师怎么办？
甲：（1）要进老师办公室应该怎么办？
（2）你向小明借铅笔时，应该怎么说？
（3）中午在课间游戏应注意哪些？
乙：我想，通过这次活动，我们懂得了许多在生活中要注意的文明礼仪，希望同学能经过这次活动，认识到自己的缺点与不足，然而去改正。
（四）欣赏节目
甲：现在让我们欣赏由四位同学带来的三句半：《校园礼仪》。
乙：四位刚才说的可真带劲儿啊，看来文明礼仪无处不在！下面请听诗朗诵《文明礼仪要“十讲”》。
甲：同学们的表演真棒，学习礼仪善交往，团结同学敬师长。
乙：在校园里，我们是文明的学生，请听快板《我们都要讲公德》
甲：在社会上，我们要做文明的使者；让我们用真心搭建礼仪桥；
乙：在校园里，我们更应该是文明的小天使，让我们用微笑铺就文明路；
甲：在家庭中，我们是文明的孩子；让我们用孝顺懂事建造爱心屋。
乙：请听校园童谣《拍手歌》
甲：文明，让人举止文雅；礼仪，让人风度翩翩。现在有请 同学为大家带来的诗朗诵——《文明礼仪伴我行》
乙：是呀！这位同学说得太好了！文明礼仪伴我行，中华美德才会放光芒。文明礼仪伴我行，才会到处盛开文明花！
甲：礼仪之歌处处飞，文明行为要记牢。让我们一起合唱一首《咱们从小讲礼貌》。
（五）文明礼仪倡议书
甲：下面是这次班会的最后一个议题：向全体师生发起倡议。
乙：下面有请同学代表六（1）班提出倡仪。（同学代表读倡议书）
甲：今天，虽然只有短短的一节课，但是这一堂课的主题会伴随我们的一生。我们这堂班会课就要结束了，伴随着我们的文明礼仪没有结束，希望大家在生活中能处处使用文明用语，做文明事情，做一个有素质有教养的`人。
乙：最后我们来一个简短的文明宣言（幻灯出示），大家齐声念，预备：
“我们要向不文明现象宣战，争做文明学生，创建文明校园”。
（六）、学生谈收获
甲：“文明礼仪伴我行”主题班会快结束了，你有什么收获呢？
乙：同学们，你们有什么收获呢？（随机抽取）
看来同学们都有各自的收获，下面，让我们听听辅导员的话。
（七）班主任总结。
同学们！今天的主题队会开得非常成功。古人云：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”文明行为，贵在实践。我相信通过今天的主题队会，同学们一定会让文明礼仪之花处处开放的！愿你们做文明礼仪的使者，遍撒文明礼仪的花种，使我们的社会变得更加美好！谢谢！
（八）结束班会。
乙：全体起立，举起右手，呼号！
甲：为我们伟大的祖国：
同学们——学好本领，为祖国服务！
乙：放下！退旗！敬礼！
甲：礼毕！请坐下！
合：五（4）班“文明礼仪伴我行”主题班会到此结束！谢谢！
文明礼仪主题班会12
活动对象：三灶中心小学三（1）班
活动目的：
1、通过看录像、听录音、阅读材料、讨论等系列活动，使学生懂得我们中华民族是世界闻名的“礼仪之邦”，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。
2、通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。
3、把礼仪常规贯穿到歌谣、小品、朗诵等各种表演形式之中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。
活动准备：
1、开班会前，班级开展一系列教育活动作为班会的前期铺垫：搜集中华文明礼仪的故事等资料；调查争做文明学生的做法。
2、关于小学生“八礼四仪”的文字材料。
3、环境布置（黑板、场地等）。
4、组织学生准备有关节目。
活动过程：
一、活动导入
主持人：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的少年儿童，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！现在我宣布：“礼仪规范伴我行”主题班会现在开始。
二、活动开始
（一）家庭文明礼仪。
主持人：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。作为礼仪之邦，中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们，下面请观看历史故事：《孔融让梨》、《黄香诚心敬父母》（放录像）
（放完录像）主持人：看到这两个小故事，同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们的父母和兄弟姐妹？
学生自由发言。
主持人：现在我们都是独生子女，没有兄弟姐妹，那么我们在一起生活的小伙伴们呢？看了下面的表演的小品，我想大家一定会有不同的看法。下面请欣赏由高亭等表演的小品：《快乐的小伙伴》
（表演结束）主持人：通过这个小品，大家认为该如何与小伙伴相处？
学生自由发言。
主持人：如果家里来了客人我们应该怎么做呢？下面请欣赏小品《家里来客了》
（二）校园文明礼仪
主持人：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长“礼学”是中国文化的重要组成部分。在中国，自古以来，讲究做人要懂得礼貌谦让，因此中国被称为“文章华国，诗礼传家”，被称为“文明礼仪之邦”。下面我们来看古人们在待人接物等方面有什么要求？（观看录像资料）
主持人：中国古代的礼仪规范不断发展改革形成了我们的现代文明礼仪，在校园这个既庄严又活泼、既紧张又文明的.环境中，我们少先队员不仅要学好文化知识，还要自觉加强道德修养，讲礼貌，懂礼仪，做一个文明少年。礼仪举止包含了许多内容，你知道那些校园礼仪吗？谁愿意说给大家听？
学生自由发言。
主持人：规范的校园礼仪是怎样的呢？下面请欣赏徐杰等同学表演的几种最基本的礼仪形式。
徐杰等表演校园礼仪：正确的走姿、正确的站姿、正确的坐姿、交往礼仪、课堂礼仪、课间礼仪、递物与接物。
主持人：这是我们常用的校园礼仪，对于我们小学生，《小学生日常行为规范》也提出了明确的要求。请听《小学生日常行为规范三
字歌》
学生朗诵《小学生日常行为规范三字歌》
主持人：我们共同生活在这所美丽的校园里，共同学习在三（1）班这个大家庭中，我们应该和谐相处。在前段日子里，我们班里出现了几幕这样的情景，请看小品《课间活动》
（表演结束：主持人：同学们对这种现象有什么看法？我们应该怎么做？
学生自由发言。
（三）社会文明礼仪
主持人：在学校要讲文明，那么在没人监督的时候，我们应该怎么做呢？请听歌谣《让座》
（表演结束）主持人：我们要懂得尊老爱幼的道理，那么在公共场合我们该怎样做呢？请听小快板《如果》
（表演结束）主持人：说的好，相信你们做的更好！咱班的男生志气大，看，他们还要争当文明好少年呢！朗诵《争当文明好少年》
（表演结束）主持人：根据我们的资料和调查，总结了简单易记的《文明礼貌三字经》，大家一起来读一读。（学生齐读）
（四）文明用语不离口
主持人：我们知道了礼仪对于我们小学生来说很重要，大家来看这位同学错在哪里了？（学生表演小品：我错在哪里了？）
（表演结束）主持人：这个小男孩的问题就是没有学会尊重他人，最重要的是不会说文明用语。咱们看看古代是怎样讲究文明用语的？请听中国文明礼仪常识《常用的客套话》（放录音）
（放完录音）主持人：谈吐很能反映一个人的文化教养。作为文化人、文明人，谈吐时除了要内容高雅，有文化内涵，还要区分场合、注意分寸、言辞得体。讲文明，有礼貌，是中华民族的传统美德。要树立一个人的美好形象，首先要做到说话文明，那么，现代文明礼貌用语又有什么讲究呢？下面请听：《日常文明用语介绍》
（介绍完）主持人：人与人之间相处时难免有磕磕碰碰，犯错之
后的一声“对不起”就能使对方的怒气烟消云散，不然会产生意想不到的后果。请看小品《一件小事》
（表演结束）主持人：同样的一件小事，却有两种截然不同的结果，其中就是“对不起”在起作用。生活中，人际交往时学会文明用语，是我们从小学做人的很重要的一项道德修养。请看我们班同学对文明用语的体会：诗朗诵《神奇的字》
三、活动结束
主持人：文明礼仪是一粒最有生命力的种子，它会在我们的精神世界里发芽、开花、结果。
全班宣誓：用礼仪沟通心灵，让文明变成行动。
文明礼仪主题班会13
尊敬的各位领导、老师们：
大家好！今天我说课的题目是《文明礼仪伴我行》。我将从设计意图、设计理念、学情分析、教法与学法、教学目标、班会形式，教学准备、教学过程这8个环节进行我的说课。
一、设计意图
我国是文明古国,讲道德、懂礼仪是学生健康成长的需要,但现在的中学生对“文明礼仪”的意识越来越淡薄.针对这些现象，特设计了主题为《文明礼仪伴我行》的主题班会，班会的主要思想是树立良好的班风班貌，让礼仪重回每个学生的心，使七年级学生从刚入校就受到良好的文明礼仪的熏陶。
二、设计理念
我国教育家陶行知先生有一句名言：“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”说的就是教师首先要教育学生做一个真诚的人，而学生应该首先学做人，学做文明之人。而当今在优越的物质生活条件下成长起来的独生子女，在文明礼仪方面确实存在着很多不文明的言行，因此通过本次班会让学生体会到只要我们从身边做起，从小事做起，就能养成良好的行为习惯。
三、学情分析
本次活动的对象是七年级的学生，他们具有一定的听、说、合作能力及理解能力。为了使学生消除心理障碍，因此活动要营造民主、和谐的课堂气氛，使学生敢说、想说、乐说，积极主动
的参与到活动中来。
四、教法与学法
教法：在本节课的教学活动中，学生是主体，老师的主要是给予引导和总结。努力使视、听、说有机地结合，多角度、多层面地提高学生感知力。让学生从小懂得文明礼仪乃做人之本。
学法：学生主要以参与小品表演、朗诵、生生互动的形式进行体验、感悟。此外，我还收集了一些相关的图片、音乐等让学生获得听觉、和视觉上的直观信息，提高了学生学习的兴趣，更多、更快、更有效的传递了教学信息。
五、教学目标：
根据资源分析和班会课的指导思想，结合学生实际我制定了以下教育目标：
1、知识目标：让学生感受到讲文明，懂礼貌等礼仪是学生必须养成的行为规范，明白知礼、守礼、行礼的重要性，知道中学生的常用礼仪。
2、能力目标：学生通过体会和感悟对家庭、学校、社会礼仪的认同感，愿意自觉遵守礼仪，懂得从小讲礼仪用语的重要性,感受语言美的魅力。
3、情感、态度与价值观目标：学生通过从小事做起，从而获得美好的友谊，在为班集体做贡献中体现自身的'价值，享受人生的乐趣。
六、班会形式
观看图片、小品表演、朗诵歌谣、妙语接龙、欣赏歌曲、自我审视等形式。
七、教学准备
1、加强宣传发动，向学生公布了本次《文明礼仪伴我行》主题班会的部分活动方案，进行全员发动，营造活动范围。
2、让学生从各种渠道收集有关文明礼仪的各种资料，如图片、歌谣等。
3、将适合本节班会课的资料制作成多媒体课件。
八、教学过程
（一）文明礼仪图片导入，明确主题
【设计意图】：通过观看图片，让学生对文明礼仪行为有了更直观的感受。
（二）情景表演，辨析导行
1、第一环节——通过图片，谈感受。（让学生进一步感受到：要想有良好的公共文明必须先从小事做起，从身边做起。）
2、第二环节——小品表演《下课后》
【设计意图】：本环节主要是遵循逐层深入的原则，把礼仪常规贯穿到小品表演形式之中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。
3、第三环节——妙语接龙（一人说一条，从第一个同学说起，说一圈。如：人人为我→我行我素→素昧平生...）
【设计意图】：通过学生搜集文明礼仪的名言警句，从而真正体现“参与面广，人人有体验、个个有实践，全员受教育”的班会效果。
（三）榜样示范，拓展延伸
4、第四环节——朗诵歌谣《文明礼仪三字经》，表演《礼仪示范》
【设计意图】：通过此环节，让学生自觉树立讲文明的意识，从一点一滴做起，让好习惯陪伴自己、影响别人，努力提高自身修养，规范自我行为，做一个历练细节,感动别人的好少年。
（四）总结回顾，歌声升华。
【设计意图】：通过听一首与主题相关的歌曲，教师总结回顾本次班会的主题思想，进一步升华主题内涵。
教师把文明礼仪比成一棵大树,而礼貌用语则好比叶子,只有文明礼貌用语多了,这棵大树才能枝繁叶茂,那么,如何让其枝繁叶茂呢?只有平时要养成良好的习惯.习惯是一个人的资本，你有了好习惯，你一辈子都有用不完的利息；你有了坏习惯，你一辈子将有偿还不了的债务。
我的说课到此结束，谢谢大家！
文明礼仪主题班会14
一、活动目的：
1.结合学校在八年级开展的文明礼仪教育系列活动举办本次主题班会，将文明礼仪进一步深入到学生心中。
2.学生在文明礼仪方面的教育比较缺乏，根据班级这一现状，开展此次主题班会，以加强文明礼仪规范。
二、活动准备：
1.班级学生查找相关的礼仪常识。
2.搜集身边的不文明现象及图片。
3.排演小品。
三、开展过程：
1.我们中华民族是泱泱礼仪之邦，先请同学讲几个事先准备好的古代传统礼仪小故事（如：孔融让梨等），接着让同学们自由发言，从这些故事中你感受到哪些优秀的品质。让同学们感受到文明守礼是我们中华民族的优良传统，我们要将之传承并发扬光大。
2.反观现在。出示一则新闻报道：2005年十一黄金周的第二天，乌鲁木齐市南山旅游景区出现了８０多名韩国游客集体捡垃圾的场面，其中包括30多名儿童。这番“老外”捡垃圾的举动引起热议，有人直呼难堪。似乎我们这个礼仪之邦有些名不副实，而有的国家国民的文明素养要比我们高。
3.请学生列举自己搜集到的身边不文明现象，展示一些不文明图片，引发同学思考。反思我们的.不文明行为：
（1）不爱护公物：门、桌、椅时常留下同学们破坏涂画的痕迹，让人可惜。
（2）用餐不文明：饭菜汤汁时常泼洒得到处都是，不爱惜粮食，不爱护环境。
（3）垃圾随地乱扔 ：地板上时常躺着纸屑，各类糖果包装袋。
（4）同学之间交往的不文明：课间的胡闹喧嚣，甚至还有说粗话动手的现象。
（5）不遵守交通秩序：骑车带人，乱穿红灯等危险现象令人担心。
4.再来看看发生在我们身边的小故事：小品表演《碰撞以后》
故事一：王华中午在教室做作业，小明从他身边走过，不小心把王华的铅笔盒弄到地上，钢笔摔坏了，小明并不向王华道歉，并说起了风凉话，“是你不把笔盒放好，我走我的路……”这样王华强忍着的心中怒火终于点燃了，他追上去，就是“一拳定音”……
如果换一种方式，结局会如何？同学表演故事二
故事二：碰撞以后，小明连忙向他道歉并声称过后买支钢笔赔他，王华看到此情境，强压在心里即将爆发的气一下子消失得无影无踪，并说“没关系，修理一下就好了”，于是又恢复了往常的平静。
5.文明礼仪让我们的生活更快乐更健康。大家来学习学习文明礼仪。
（1）文明用语的学习。模拟场景，同学们使用文明用语，如：请、谢谢、再见、对不起、麻烦您、没关系、抱歉、劳驾……
（2）文明仪态的学习。由学生表演正确的站姿，正确的坐姿，正确的行路姿势，正确的传物递物。
（3）树立学生“十个文明形象”，PPT展示，全班同学宣读：
①升降国旗，奏唱国歌时肃立行礼。
②与人相处，语言文明，友善宽容，明礼诚信。
③公共场合，轻声交谈，举止文雅，着装得体。
④孝敬父母，尊敬师长，乐于助人。
⑤乘车购物，不拥不挤，座位让给有困难的人。
⑥行车走路，遵守交通规则。
⑦保护环境，垃圾废物不乱扔，绿地草坪不践踏。
⑧爱护公用设施，节约公用资源，遵守公共秩序。
⑨社会交往、热情、友好、大方。
⑩情趣健康，远离不利于身心健康的场所。
6、班主任小结：
古人云：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”文明行为，贵在实践。那些日常学习、生活的小事，要真正做到文明守礼并不容易。我们每位同学都要少说漂亮话，多做实事，积极参加各种修身养性的活动，做到举止得体、言行文明、品德高尚、尊敬师长、尊重他人，以自己的实际行为，告别各种不良行为，坚持不懈地提升自身的道德素质，做一个文明的中学生。
文明礼仪主题班会15
活动主题：争做文明礼仪小学生
活动时间：20xx年11月
活动地点：教室
活动目的：1.通过文明礼仪班会课，学习中小学生＂八大习惯＂养成教育和中小学生礼仪常规，使学生对文明礼仪有更明确的认识，体会到文明的重要性。
2.通过本次德育活动，使学生认识到文明礼仪就在我们身边，培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，从每时每刻做起，努力提高自己的文明、礼仪修养，做一个讲文明懂礼貌的小学生。
活动过程：
（一）学习中小学生＂八大习惯＂养成教育和中小学生礼仪常规
（二）小学生文明礼仪儿歌
进校
背好书包进学校，服装整洁领巾飘。
见了老师有礼貌，清晨问早午问好。
同学之间打招呼，挺胸抬头面带笑。
升旗
立正肃立升国旗，仰望国旗徐徐起。
少先队员行队礼，高唱国歌情无比。
热爱祖国记心里，革命传统不忘记。
上课
上课铃响进教室，安静坐好迎老师。
站立问声老师好，精神饱满学知识。
坐如钟，站如松，读写姿势要坚持。
课间
下课起立师先行，用品提前准备好。
上下楼梯右侧行，讲话走路都要轻。
环境卫生保持好，室外游戏讲文明。
做操
做操站队快静齐，动作到位要用力。
做好眼操保视力，穴位准确不忘记。
两操坚持志不移，努力达标练身体。
集合
集合活动要守纪，队伍排列“快静齐”
不说话来不乱挤，不乱走动有秩序。
鼓掌热情懂礼仪，人人心中有集体。
放学
环境卫生定好岗，每天值日要做到。
清理书桌把地扫，不让纸屑到处跑。
课桌课椅排整齐，离校门窗要关好。
回家
放学路上不乱跑，安全第一要记牢。
见到长辈先问好，学习情况要汇报。
帮助父母干家务，热爱劳动最重要。
睡前学具准备好，校服领巾别忘了。
（二）师：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，历史上有很多故事至今仍深深地教育着我们。我们作为小学生，更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让良好的行为规范伴我们每一天。
1.师讲历史故事《孔融让梨》。
2.听了这个故事，同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们的父母和兄弟姐妹呢？
3.学生自由发言。
4.讲文明，有礼貌，是中华民族的传统美德。要树立一个人的美好形象，首先要做到说话文明，那么，现代文明礼貌用语又有什么讲究呢？
5.日常用语介绍：请、谢谢、对不起、不客气、早上好......(指名学生说一说）。
6.班级里的同学有哪些不文明举止和不礼貌现象呢？
a.遇见老师不打招呼
b.讲脏话、骂人、打架
c.给同学起绰号
d.上课说话
e.乱扔果皮、纸屑
f.课间活动追逐、打闹
7.作为一名小学生，发现自身或他人存在着上面说的问题，应该做些什么？要怎么做？（学生发言，全班交流。）
8.师总结：我们每个同学都应该以文明言行严格要求自己，养成道德好习惯。现在，老师给大家提出十个道德好习惯的要求，分别是：
一、文明用语，微笑待人。
二、文明休息，文明坐行。
三、不懂就问，勤于思考。
四、勤俭节约，计划用钱。
五、自己的.事情自己做。
六、说了就要努力去做。
七、及时感谢别人的帮助。
八、用过的东西放回原处。
九、集体的事情一起干。
十、干干净净迎接每一天。
希望全体同学严格要求自己，争做一名讲文明懂礼貌的好学生。
三年级2班
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