中班教案

时间:2023-07-13 08:48:36 教案大全 我要投稿

【热门】中班教案模板锦集五篇

  作为一名教学工作者,时常会需要准备好教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么优秀的教案是什么样的呢?以下是小编整理的中班教案5篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

【热门】中班教案模板锦集五篇

中班教案 篇1

  活动目标

  1、通过照片介绍自己的妈妈的情况。

  2、倾听故事,感受妈妈怀孕的辛苦。

  3、通过讲讲说说,培养幼儿的语言表达能力。

  活动准备

  1、课件—胎儿的发育过程

  2、幼儿和妈妈一起拍的照片若干,妈妈怀孕的图片。

  活动过程

  一、介绍自己的`妈妈

  1、幼儿拿着照片向同伴和老师介绍自己的妈妈。

  “我的妈妈叫什么,在哪里工作,这张照片在哪里拍的。”

  2、教师予以指导,介绍好的给予表扬。

  二、出示图片

  1、教师:小朋友都介绍了自己的妈妈,介绍的很好,我发现照片上的妈妈都是抱着你们拍的,

  你们的妈妈关心你们吗?那你们爱不爱你们的妈妈呀?

  2、提问:小朋友你们知道自己是从哪里来得吗?

  3、请幼儿观看妈妈怀孕的图片,仔细观察,图片上的妈妈有什么不一样。

  4、教师:小宝宝在妈妈的肚子里,你们想不想知道他们在妈妈肚子里干什么呀?

  三、倾听故事《肚子里的家》

  1、教师以宝宝的语气讲述故事

  2、讲到重要地方时,教师减慢语速,让他们对故事内容有个大致的了解。

  四、提出问题,了解故事大概内容

  1、故事的名字是什么?

  2、小白,小沙和小红在讨论什么呀?

  3、为什么老师的肚子在一天天长大呢?老师是怎么对小朋友说的啊?

  4.后来老师为什么离开幼儿园了,她去干什么呀?

  5、老师走了后,小白、小沙和小红又在讨论什么呀?

  6、教师再次讲故事,加深印象。

  7、课件演示

  我们小朋友在妈妈的肚子里是怎么样的?

  8、幼儿小组讨论,自己在妈妈肚子里的情况,请他们互相轻轻的告诉。

  五、扩展延伸

  1、请小朋友上前来表演,一位小朋友扮演妈妈怀孕的场景,另一位幼儿轻轻来抚摸妈妈的肚子,让幼儿的情感得到抒发。

  2、在愉快的交流中结束活动。

中班教案 篇2

  跳水运动员

  活动目标:

  1、能积极勇敢地参加体育活动,体验游戏的快乐。

  2、能从30-50厘米高处向下跳,掌握屈膝、前脚掌先落地的方法。

  3、能听从指挥,遵守游戏规则。

  活动准备:

  1、经验准备:有从高处往下跳的经验。

  2、物质准备:高30厘米左右的长方形塑料墩5-7个、高40厘米的平衡木1根、高50厘米的六边形塑料墩5-7个。

  3、场地准备:将长方形塑料墩、平衡木、六边形塑料墩分别放在场地周围,围成一个方形做“游泳池”的边,如图。

  活动重点:

  通过游戏,引导幼儿学习从30-50厘米额高处向下跳的方法。

  活动难点:

在游戏中引导幼儿掌握屈膝、前脚掌先落地的方法。

  活动过程:

  1、幼儿随教师一起做准备活动。

  幼儿听《运动员进行曲》的音乐进入活动场地,随教师一起念儿歌边做模仿操两遍(动作可自编)。

  2、学习游戏“跳水运动员”。

  (1)引导幼儿探索从高处往下跳的动作要领。

  (2)引导幼儿学习从高处玩下跳的动作要领。

  (3)幼儿练习,教师巡回指导,请跳得好的幼儿做示范。

  (4)教师带幼儿来到游戏场地并介绍游戏“跳水运动员”的玩法及规则。

  规则:游戏过程中要听裁判指挥,勇敢地向下跳,并且不和其他小朋友发生碰撞。

  3、幼儿随教师一起跳到泳池中比赛游泳。

  4、幼儿随教师一起在垫子上做放松运动。

  随教师一起坐在垫子上边念儿歌边模仿花样游泳运动员做动作,放松下肢(动作可自编)。

  小小运动员(腿部自然升值),

  身体真灵活(两脚交替勾脚),

  天天学游泳(双脚交替自然弯曲),

  锻炼身体好(双腿交替自然伸直)。

  活动评价:

  在活动中,幼儿首先能主动、积极地探索向下跳的动作,有的幼儿在探索动作要领时能做到双手自然摆动的.动作,还有的幼儿能做出腿部向下弯曲的动作,从这些能看出幼儿具备了从高处向下跳的经验,但还缺乏正确的动作要领,主要体现在有的幼儿在向下跳时身体是直的,落地时较重,膝盖不会向下弯曲。在教授动作要领时,幼儿能认真观察学习,在练习3-4次后有2/3的幼儿已经能正确掌握动作要领,向下跳时能做到落地轻,有1/3的幼儿落地时能做到前脚掌先着地,身体向下弯曲。在30-50厘米高处往下跳时,幼儿表现得都很勇敢,大部分幼儿能按照动作要领去完成动作,并能控制自己的身体向下跳时落地轻。第三遍游戏时,对活动的难点“落地时前脚掌先着地”这一项要求重点提出并练习了3-4次,有2/3的幼儿能较好的掌握,另外一小部分幼儿受自身能力的影响掌握动作要领还有一些欠缺,还需多练习,进一步提高。

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