幼儿园元宵节活动方案【合集15篇】

　　为了保障事情或工作顺利、圆满进行，往往需要预先制定好方案，方案是阐明行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的书面计划。制定方案需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家收集的幼儿园元宵节活动方案，希望能够帮助到大家。

幼儿园元宵节活动方案【合集15篇】

幼儿园元宵节活动方案1

　　【活动时间】

　　元宵节前一天

　　【活动对象】

　　学校学生以及家长(欢迎校外学生及家长参加)

　　【活动地点】

　　学校楼下(最好是临街道路旁)

　　【活动内容】

　　做灯笼、猜灯谜、得奖励

　　【活动目的】

　　1、让学生们了解元宵节的'来历风俗习惯，感受节日的气氛和快乐，并通过收集元宵节的资料，培养其收集信息、处理信息的能力。

　　2、提高学生们的动手实践能力、增强团队凝聚力、激发孩子们的写作热情。

　　3、引导孩子们团结友爱、珍惜亲情，感受亲情。

　　【活动流程】

　　1、前期准备

　　1.1上课期间，各班以“灯笼”为主题讲灯笼，做灯笼，写灯笼。以班级为单位进行优秀灯笼作品评选，各班上交的比例不少于60%，动员学生正月十四参加猜灯谜活动，带一名新生每生奖励10元和仕币，前台做好新生登记工作。

　　1.2各老师清点灯笼，做好美化补充工作，并给每个灯笼附上字谜。

　　1.3各老师在本周期间，每日通过校讯通给家长发送短信，祝福元宵节快乐，动员家长能够和孩子一同来参加猜灯谜活动，让家长和孩子感受到传统佳节的气氛。

　　2、人员分工

　　2.1收集300条谜语，以及谜底，包括文学，历史名人，生活，汉字，地理名称等方面。按难易程度分成四类。(负责人：时间节点：)

　　2.2制作“和合教育庆元宵猜灯谜”条幅，制作3-5块展板(负责人：时间节点：)

　　2.3准备铁丝，灯穗等，活动奖品设置((负责人：时间节点：)

　　2.4场地布置：活动当天把展板、灯笼等摆放到位(负责人：时间节点：活动开始一个小时)

　　2.5主持人(负责人：)

　　2.6活动营销(负责人：)

　　新生登记表2张、压岁钱20张或其它优惠奖励券等。

　　3、活动期间

　　3.1所有灯笼分组展示。每组设立负责人两到五名，要求分开站立各组灯笼前，负责引导学生及家长去撕谜面，避免乱撕、多撕。

　　3.2兑奖台：前台老师负责兑奖，主持人公布兑奖。(四张桌子，奖品150份，和仕币200元)

　　3.3照相：

　　3.4总协调：(负责活动前期所有工作到位)

　　4、活动总结

　　各老师书面总结一份并分享。

　　5、附灯谜一份、主持稿一份。

　　元宵节灯谜

　　1、一(打一成语)。谜底：接二连三(二等奖)

　　2、哑(打一成语)。谜底：有口难言(四等奖)

　　3、泵(打一成语)。谜底：水落石出(四等奖)

　　4、扰(打一成语)。谜底：半推半就(三等奖)

　　5、田(打一成语)。谜底：纵横交错(三等奖)

幼儿园元宵节活动方案2

　　一、活动目标：

　　1、通过生动有趣的活动，让幼儿体验元宵节的快乐，让幼儿了解正月十五吃元宵这一民间习俗。

　　2、了解乐曲的性质，感受闽南歌谣的诙谐有趣，体验参与活动的愉快心情。

　　3、培养幼儿对民族文化和传统艺术的情感，

　　二、活动准备：

　　歌曲录音带，卖汤圆的情景录象、图画纸、水彩笔、卖汤圆的道具、进行相应的环境布置。

　　三、活动过程：

　　1、幼儿观看录象，感受卖汤圆的活动过程，引入欣赏活动。

　　提问：你在录象里看到了什么？他是怎么做的？你们是怎么买汤圆的？

　　2、欣赏感受音乐：

　　（1）完整倾听音乐，初步感受音乐的性质。

　　提问：你听了音乐有什么感觉？（好听、热闹、有趣）

　　（2）引导幼儿边听音乐边随意做表示高兴的`动作。

　　（3）再次完整欣赏音乐，让幼儿进一步感受音乐活泼、生动的情绪，并运用相应的线条色彩来表现。

　　（4）展示个别幼儿的线条，引导幼儿交流自己的感受：

　　（5）结合卖汤圆的录象再次完整欣赏音乐，理解音乐表达的内容。

　　提问：卖汤圆时的心情是怎么样的？

　　3、播放背景音乐《卖汤圆》，幼儿借助道具自由表现，活动自然结束。

　　四、活动延伸：

　　在游戏区玩卖汤圆的游戏。

幼儿园元宵节活动方案3

　　一、活动目标：

　　1、激发幼儿猜灯谜的兴趣。

　　2、学习自己创编谜语，与同伴一起分享。

　　二、活动准备：教师、家长与孩子共同搜集谜语，教师对自己的灯谜做系统的整理。教师为幼儿准备小礼物。

　　三、活动过程：

　　1、教师讲述元宵节猜灯谜的风俗习惯，激发幼儿参与活动的兴趣；

　　2、教师出示带灯谜的花灯，念灯谜让幼儿猜，并请猜出的小朋友告诉大家自己是怎样猜出来的，正确理解谜底与谜面的关系，让幼儿掌握猜灯谜的方法。

　　3、我来出，你来猜

　　教师请幼儿把在家准备的灯谜猜给小朋友听，并让孩子自己决定把已准备好的小礼物送给谁。孩子们也可以现场编灯谜，让大家猜。（此环节把活动的主动权交给孩子，让孩子自己组织活动，他们参与活动的积极性十分高。）。

　　四、活动延伸

　　给爸爸、妈妈猜灯谜

　　简单的.小结：教师请孩子们把学到的新灯谜，带回家猜给家人听。正月十五马上就要来到了，孩子们在这一天吃着香喷喷的汤圆，还可以去赏灯，到那一天，超市门口，广场上还会有猜灯谜的活动，你们也可以猜灯谜。

幼儿园元宵节活动方案4

　　一、设计思考

　　民间正月十五闹元宵已有悠久的历史，它伴随人们迎来春天，是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日。在主题活动中，通过调查、参观、学习和表演等不同形式的活动，幼儿不仅能对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解，更可以通过自身的参与和表现，进一步获得对节日气氛的体验，获取多方面的经验：

　　①农历正月十五是元宵节，是团圆的日子。

　　②元宵节有许多传说、故事、儿歌。

　　③元宵节有吃元宵、玩花灯、猜灯谜、划旱船等丰富的风俗习惯。

　　④“元宵”象征着“团圆”，它有不同的种类和味道。

　　⑤元宵节有各种各样的花灯，给人们带来了喜气和欢乐。

　　二、各年龄段主题活动目标

　　小班主要目标

　　(1)知道元宵节是团圆的节日，初步了解元宵节人们的活动和特别的食品——元宵;

　　(2)愉快地参与元宵节各种活动，感受节日的快乐气氛。

　　中班主要目标

　　(1)知道农历正月十五是我国的传统节日——元宵节，了解元宵节的来历及习俗(玩灯、赏灯、吃元宵、划旱船等);

　　(2)感受与家长、老师、小朋友一起玩花灯、猜灯谜、吃元宵的快乐

　　大班主要目标

　　(1)尝试通过多种途径获得元宵节的相关经验，进一步了解元宵节的来历和风俗习惯;

　　(2)积极参与“闹元宵”的`筹备和庆祝工作，在和老师、同伴一起过节的过程中，进一步感受团圆的意义

　　三、活动实施概况

　　活动名称：欢欢喜喜闹元宵(赏灯、猜灯谜)

　　组织形式：亲子形式(分年级组开展)

　　活动时间：x年x月26日下午小班15：40、中班15：55、大班16：10

　　活动准备：园内展出各种各样的花灯和灯谜、各种小礼物

　　活动建议：

　　1.参观花灯展，欣赏花灯的外形、色彩、图案。

　　2.交流对灯谜的认知经验，丰富对灯谜由来、种类和结构的认识。

　　3.积极参与赏灯猜谜活动，老师对优胜者给予适当的奖励。

　　四、主题活动环境创设

　　班级环境

　　(1)师幼共同布置“美丽的花灯展”，悬挂幼儿购买或参与自制的花灯;

　　(2)收集幼儿在节日中赏灯、玩灯的照

幼儿园元宵节活动方案5

　　活动目的：

　　1、知道正月十五是中国传统的元宵节，了解元宵节的来历和一些习俗。

　　2、通过自己动手包汤圆和制作花灯，提高动手能力和感受制作的乐趣。

　　活动时间：2xxx年3月3--4日

　　活动准备：花灯制作的`各种材料，汤圆的制作材料，有关元宵的相关资料

　　活动形式：以班为单位开展相关的庆祝活动

　　具体活动安排：

　　3日：各班制作花灯

　　4日：

　　8：45—9：20 了解元宵的相关来历和习俗

　　9：45—10：30 各班包汤圆

　　3：00—3：30分各班享受自己的劳动成果----吃汤圆

幼儿园元宵节活动方案6

　　一、指导思想：

　　元宵节是我国传统的重要节日之一，民间正月十五闹元宵已有悠久的历史，它伴随人们迎来春天。为了使我园幼儿对元宵节的`传统文化和民俗习惯有一个基本的了解，我们以幼儿与家长自制灯笼、做元宵、猜灯谜等亲子活动为载体，充分地让幼儿感受“元宵节”特有意义及给人们带来的喜气和欢乐。

　　二、目标：

　　1、能与家长积极参与赏灯、猜灯谜、搓元宵等活动，体验集体过节的快乐。

　　2、知道元宵节是中国人的传统节日之一，感受节日的欢快气氛。

　　三、活动准备：

　　1、搓圆子的材料。

　　2、大盘子、一次性小碗、汤匙

　　3、幼儿与家长自制元宵灯一盏

　　4、猜灯谜谜面，悬挂操场

　　5、每班准备十个谜语贴在花灯上

　　6、发出邀请，家长参与

　　四、活动安排：

　　时间：2xxx年3月1日下午

　　地点：各班教室、大操场

　　五、活动流程：

　　1、和幼儿一起观赏花灯和玩花灯。(大操场)

　　2、各班教室做元宵。

　　(1)谈谈说说：我吃过的各种元宵。

　　(2)幼儿与家长共同制作元宵。

　　(3)品尝元宵，感受劳动带来的快乐。

　　3、家长带领幼儿猜灯谜。(大操场)

　　4、活动结束。

幼儿园元宵节活动方案7

　　一、活动主题：

　　良辰美景共赏，佳节游园齐乐

　　二、活动目标：

　　1.知道农历正月十五是我国的传统节日——元宵节，了解元宵节的来历及习俗(玩灯、赏灯、吃元宵、划旱船等);

　　2.知道元宵节有赏灯猜谜的习俗，初步了解灯谜的结构。

　　3.积极参加猜谜活动，体验猜想和推测的快乐。

　　三、活动准备：

　　(一)物品准备：

　　自制灯笼、米奇、奖品、易拉罐、玩具筐、气球、条幅、音乐、桌椅、灯谜、答题卡、铅笔、笑脸、哭脸、元宵、碗、牙签、活动广告、活动宣传页等等。

　　(二)人员安排：

　　1、咨询接待：x老师

　　2、灯笼展示：x老师(家长可以为喜欢的.灯笼贴贴画、准备售带、贴画或便利贴)

　　3、中班教室展示元宵节动画片(董老师、邵老师)

　　4、催场：x老师

　　5、吃元宵——碗、勺子(秦老师、李老师、曹老师)

　　6、音乐播放(x)照相(刘老师)

　　7、元宵节故事讲述：x

　　8、米奇扮演：x

　　9、场外布置：全体老师

　　四、活动流程：

　　1、主持人致开场词

　　2、故事讲述：元宵节的由来(老师提前准备故事生动的讲述)

　　3、唱唱跳跳——米奇和我闹元宵(米奇和老师领小朋友跳舞庆祝)

　　4、亲子游戏：看你笑不笑

　　规则：“米奇”和“开心老师”作出搞笑的动作或者表情来逗家长和孩子，家长用上唇和鼻子夹住一支铅笔尽量保持不要掉落，老师宣布开始后家长铅笔掉落或者孩子发笑，都视为失败，坚持到最后的家庭为获胜家庭，发放礼物。

　　5、欢乐元宵——蒙眼画灯笼

　　规则：老师给参赛家庭展示一幅灯笼的图画，参赛家长在规定时间内蒙上眼睛凭记忆内容作画，规定时间内灯笼画的的家庭获胜。

　　6、欢乐元宵——提灯笼游戏

　　规则：爸爸妈妈在规定时间内，用提灯杆在指定路线往返运送灯笼(旺仔易拉罐)，规定时间内宝宝筐里瓶数最多者获胜，赢得奖品。

　　7、欢乐元宵——猜灯谜

　　规则：老师将家庭分组，每组5-10道谜题，答对题数最多者获胜，获胜者可以扎“幸运气球”赢大礼。

　　8、欢乐元宵——和我一起吃元宵(后勤人员提前做好糕点及元宵和大家分享)

幼儿园元宵节活动方案8

　　一、活动时间：

　　20xx年xx月xx日上午9：00

　　二、活动地点：

　　多功能厅

　　三、活动参加成员：

　　大班、中班、小班全体师生

　　四、活动目的：

　　让幼儿感受快乐的元宵氛围

　　培养幼儿的动手能力和思维能力

　　让幼儿通过活动了解关于元宵的风俗和来历

　　五、活动准备：

　　红色打印纸、剪刀、胶水、面粉、盆子、红豆沙、筷子

　　六、活动流程：

　　1、9：00主持人出场，引导幼儿知道今天是元宵节，知道今天的日期，引导幼儿讲讲自己对元宵节的理解。

　　2、9：05xx9：20给幼儿讲元宵节的'来历故事，讲元宵节的风俗习惯。

　　3、9：20xx9：25引导出今天我们要做的事情xxxx做元宵。

　　4、9：25xx9：35幼儿做元宵前的准备xxx洗手、准备所需物品、向幼儿提要求，注意卫生，注意精美，注意安全，注意团结合作。

　　5、9：35xx9：50师生共同动手做元宵。

　　6、9：50xx9：55送去厨房煮元宵。

　　7、9：55xx10：00向幼儿宣布下环节活动xxx制作灯笼和猜灯谜。

　　8、10：00xx10：15猜谜语。

　　9、10：1510：40制作灯笼，老师做示范，准备材料。

　　10、师生共同完成灯笼制作。

　　11、10：40吃元宵。

幼儿园元宵节活动方案9

　　元宵节是我国传统的重要节日之一，也是教育幼儿了解和学习传统文化和民俗习惯的好时机。为进一步使幼儿通过自身的参与和表现，进一步获得对节日气氛的体验，现将幼儿园元宵节活动方案分享如下：

　　一、活动主题：元宵花灯喜乐会

　　二、活动时间：20xx年xx月xx日

　　三、活动目标：

　　1.幼儿充分感受正月十五元宵节的乐趣，激发幼儿自制花灯的兴趣。

　　2.欣赏各种各样的花灯，进一步感受花灯丰富的外形、色彩、图案等特点。

　　3.通过制作花灯，锻炼幼儿的手工制作能力，同时让幼儿了解废物再利用的意义。

　　4.知道元宵节的由来。

　　5.与家长一起制作花灯，增进亲子亲情。

　　6.通过活动，建立鱼塘，收纳周边幼儿名单，扩大幼儿园招生宣传。

　　四、活动地点：可选择公园、幼儿园操场、幼儿园各班活动室。

　　五、活动人员：全体师生、家长、周边社区的幼儿及家长。

　　六、活动形式：场地分为知识区、制作花灯区、制作元宵区、观赏区、灯谜区、舞龙区、许愿区、休息区、领奖处，家长自带幼儿进行游玩。

　　七、活动前沿

　　一)前期准备：

　　1.给本园家长发放活动通知及邀请函，园外幼儿到现场领取邀请函参加活动。

　　2.幼儿登记表(用于现场领取邀请函时登记)。

　　3.如在公园里，须提前和有关人员联系好场地。

　　4.活动需要准备的背板。

　　5.制作条幅：××幼儿园元宵喜乐会。

　　6.准备许愿树(幼儿园可自制、也可用幼儿园的较大棵的盆栽树，数量可根据情况，准备1—2棵)，许愿卡片。

　　7.制作花灯的材料(皱纹纸、彩色卡纸、宣纸、剪刀、胶棒、胶水、塑料瓶、多色毛线、彩笔等)。

　　8.做元宵的材料(做元宵的专用糯米粉、馅3—6种、盆3—5个、笊篱(zhaoli)3—5个、一次性餐盒、一次性手套)。

　　9.提前准备或幼儿园自制一条布龙，长短最好是可以让10名幼儿舞动，同时考虑到间距。

　　10.班级进行美术活动《花灯》：小班以花灯(教师做好轮廓)装饰为主;中大班以线条画为主，将作品布置成展板，在本次活动的欣赏区进行展示。

　　11.班级内提前向家长收集花灯图片、花灯、饮料瓶(矿泉水瓶、露露瓶等)、多色毛线/细绳，将其中收集的图片做成展板进行展示。

　　12.教师收集幼儿以前学过的灯谜，再搜集一些没学过较简单的灯谜，制作有灯谜的花灯。

　　13.制作以“元宵节的由来”为内容的展板。

　　14.提前制作各区标牌和区域规则提示板。

　　15.选定一位教师为采访员，在活动中对幼儿进行采访。

　　16.由幼儿园后勤人员(3—5名)，组成安全小组。

　　17.准备活动中发放的小奖品，各区(休息区除外)准备小印章。

　　18.准备音响设备，准备欢快的音乐，幼儿园早操或课间操音乐、广场舞音乐、节日的歌曲等。

　　二)场地布置：

　　公共场地用气球、彩带、彩旗、灯笼、彩灯装饰，在突显的地方挂好条幅。

　　1.知识区：展示“元宵节的由来”的展板，可供家长讲给幼儿听。

　　2.制作花灯区：

　　①放置区域规则提示板;

　　②摆好桌椅(根据场地大小，桌椅可连放也可分放)、投放制作花灯的材料;③每桌前安排一位会制作花灯的教师，从而协助提醒家长及幼儿顺利制作。

　　3.制作元宵区：

　　①放置区域规则提示板;

　　②摆好桌椅(根据场地大小，桌椅可连放也可分放)、投放做元宵的材料、一次性餐盒;③每桌前安排一位会做元宵的教师，从而协助提醒家长及幼儿顺利制作。

　　4.欣赏区：

　　①放置区域规则提示板;

　　②在本区内放置各班级“花灯”展板、花灯图片展板，悬挂收集的花灯。

　　5.灯谜区：

　　①放置区域规则提示板;

　　②悬挂有灯谜的花灯供幼儿与家长选猜。

　　6.舞龙区：

　　①放置区域规则提示板;

　　②投放布龙。

　　7.休息区：摆放椅子供幼儿、家长休息。

　　8.许愿区：

　　①放置区域规则提示板与水彩笔;

　　②放置许愿树，该区负责教师备好许愿卡，由家长帮助幼儿填写幼儿祝福的.话或愿望的话。

　　活动详细流程：

　　一、入场

　　在场地入口处，设有登记处，招生办人员专门负责。家长带着幼儿凭邀请函入场，不是本园的幼儿，填写登记表领取一张邀请函(一个孩子一张)，即可参加活动。

　　以班级为单位，各班班长首先组织家长、幼儿在各自班级指定的场地等候。在活动开始之前，全园统一由各班级教师带领本班幼儿及家长跳律动。

　　二、主持人开幕

　　三、园长致辞

　　四、主持人宣布活动开始

　　家长可带领幼儿自由游玩儿。班级教师提示家长注意幼儿安全。

　　五、家长带幼儿在各区自由游玩

　　注意事项：

　　1.每参加一项活动，负责教师就在邀请函上加盖印章以示鼓励。

　　2.允许孩子将花灯作品、自制元宵带回家，与家人分享劳动果实。

　　3.在孩子做好的花灯上贴上有幼儿园联系方式的小卡片。

　　4.安全小组随时巡视、提醒，在场地出入的地方设固定的安全人员看守。

　　5.活动中全程播放欢乐的节日的音乐。

　　6.采访员在活动中进行采访。中大班主要采访元宵节的由来以及花灯的制作种类及方法。

　　可以把自己学到的知识、手工，分享给没有来参加活动的小伙伴!小班主要是采访今天是什么节日?开不开心?都看到了哪些花灯?漂不漂亮?

　　六、结束

　　参加完活动的家长可带孩子凭邀请函到出口领取小礼物，邀请函上需要有孩子参加活动时负责教师加盖的鼓励印章。可以考虑根据印章数量给到不同的奖品。引导家长带幼儿有序离场。

　　七、活动延伸

　　1.家长在家给幼儿讲更多的元宵节故事，加深幼儿对元宵节的认识。

　　2.家长引导幼儿把自己对元宵节的认识，分享给小伙伴或社区其他小朋友，增加幼儿的自信心、提高语言表达能力。

　　3.幼儿园招生办人员做好登记表统计工作，建立鱼塘。并做好后期跟进贡献计划和鱼塘供养。

幼儿园元宵节活动方案10

　　一、活动目标：

　　1、在猜谜、搓元宵等活动，体验与同伴集体过节的快乐。

　　2、知道正月十五是中国传统的元宵节，了解元宵节的来历和一些习俗。

　　二、活动准备：

　　干米粉、小盘子、大盘子。

　　三、活动过程：

　　1、猜一猜——通过猜灯谜的'游戏形式导入本次活动。

　　共同来猜谜：请幼儿介绍谜面，让同伴猜。

　　2、说一说——在说一说的过程中体会元宵节的热闹。

　　①你知道什么节日要玩猜谜吗?(元宵节)

　　②元宵节还可以做哪些有趣的事情呢?

　　小结：每年的正月十五是我们中国的传统节日元宵节，可以和家人一起吃元宵、玩花灯、猜灯谜等，真有趣。

　　3、做一做——通过自己亲手操作体验做元宵的趣味。

　　①你吃过的元宵有什么味道?

　　②请老师介绍元宵的做法。

　　③幼儿分组制作，提醒幼儿在制作的过程中小心掉在地上，保持干净。

　　④将搓好的元宵放在大盘子里，分享集体合作的快乐。

　　4、做灯笼

　　——通过自己亲手制作灯笼体会元宵节的习俗。

　　5、延伸活动(尝一尝)

　　——通过品尝自己亲手做的汤圆体会成功的喜悦。

幼儿园元宵节活动方案11

　　活动目标：

　　1、知道元宵节是中国的传统节日，进一步了解元宵节的习俗。

　　2、能运用揉，搓，团圆，包馅等技能做元宵。

　　3、品尝元宵的不同味道，体验劳动的快乐。

　　活动准备：

　　1、有关元宵节的录相。

　　2、黑芝麻，豆沙，五仁，不同口味的熟元宵。

　　3、花灯

　　4、黑芝麻，豆沙，五仁馅若干分别盛在小碗内，和好糯米粉并分成小团，干糯米粉

　　5、碗，勺子，抹布，塑料台布，盛元宵的容器皿。

　　6、欢快的庆新年乐曲

　　活动流程：

　　一、观看“元宵节”录相，并引出主题。

　　1、小朋友们从录相中看到了什么？（吃元宵，看花灯，

　　猜灯谜，放烟花）引出元宵节的习俗。

　　2、教师讲解“元宵节”的来历，让幼儿知道“元宵节”是中国的.传统节日。

　　3、介绍“元宵节”的习俗是吃元宵，元宵又叫汤圆，它象征着全家团圆，生活幸福甜美。

　　二、学做元宵。

　　1、小朋友们吃过元宵吗？（吃过）吃过什么馅的呢？（有五仁，豆沙，黑芝麻）小朋友们真厉害吃过这么多口味的。那大家一起来看看老师这有什么口味的元宵，请小朋友来尝一尝（幼儿挨个品尝不同口味的元宵，并说出其口味）。

　　2、元宵是什么形状的啊？（圆形的）你们想不想自己来动手做元宵呢？（想）

　　3、认知做元宵的原料—和好的糯米粉团，干糯米粉，黑芝麻，豆沙，五仁馅。

　　4、观察教师做元宵：先将小团的糯米粉揉一揉，搓一搓，团圆，再挖坑，然后把馅放在中央并包起来，最后再把它团圆。

　　5、让幼儿自己动手做元宵，根据教师讲解的做元宵时的重要细节：揉，搓，团圆，挖坑，包馅。并根据自己的口味选择馅料，最后将做好的元宵整齐的排列在容器皿中。

　　（小结：让幼儿了解元宵的形状，颜色及不同口味的元宵，同时能运用揉，搓，团圆，挖坑，包馅等技能制作元宵。）

　　三、品尝元宵，体验劳动的快乐。

　　1、教师出示花灯，让幼儿跟随音乐玩舞花灯，猜灯谜游戏。

　　2、煮元宵的同时教师把碗，勺摆放好，幼儿洗手。

　　3、幼儿品尝元宵，互相说说此时心里的感受，体验劳动的快乐。

　　活动延伸：

　　引导幼儿阅读幼儿用书第1册第14—15页，进一步了解元宵的制作过程，并学说绕口令。

幼儿园元宵节活动方案12

　　一、活动目的：

　　为了更好地营造中华民族传统佳节的喜庆氛围，进一步传承和发展传统文化与手工艺术，感受民俗文化。奉化实验一幼“倡导父母‘陪养’孩子，幼儿欢乐过寒假，亲子动手制作以“环保”为主题的灯笼活动，激发他们的创造力和动手能力，也借此促进孩子多元能力的发展。

　　二、活动时间：

　　亲子制作时间：20xx年xx月xx日~20xx年xx月xx日。

　　悬挂灯笼时间：20xx年xx月xx日

　　悬挂灯笼地点：xx1—3楼

　　灯笼展示时间：20xx年xx月xx日

　　三、活动要求：

　　1.各班级悬挂灯笼具体分配如下：一楼(满记长廊)大班段5个班级;

　　正上方二楼：中班段5个班级;三楼：小班段5个班级。每个铁架都有班级指示牌提示。

　　2.正月十三当天，各班(自己商量一位老师)选择具体时间段组织本班幼儿前来悬挂灯笼，(因各班选择的'具体时间段不一，园部不统一发短信，辛苦各班主任定时间以短信方式通知家长)悬挂前将预备好的编号与灯谜纸粘贴好，在保证本班幼儿的灯笼悬挂完后方可离开。

　　3.正月十五元宵节(园部会以短信的形式邀请家长带着孩子来xx参加猜灯谜赏灯笼活动)，商场并为前来参加活动的孩子分发圆子汤，圆子提供时间为上午10：00—12：00和下午的17：00—19：00)

　　4.要求本次制作灯笼时家长及时以照片的形式记录孩子参与的过程，并做本次评比的重要的依据。班主任建立以班级为人数的文件夹，并用孩子的学号命名，将孩子参与过程的照片以电子文稿的形式于x月x日之前打包发送到xx邮箱。

　　5.灯笼制作材料必须是环保、立体的。

　　四、活动摄影：xxx

　　园外：事先联系奉化电台进行宣传报道。

　　园内：xxx

　　报道：xxx

　　五、活动评比：

　　1.本次活动以年段为单位推选“最佳创意奖”2个班级(数量加质量)，另外则按班级参与的灯笼数百分比推选“最佳组织奖”若干班级。(奖品由xx商城提供)该评选以微信投票形式投票，微信投票时间为x月x日—x月x日截止，具体关注当日xx宣传海报。

　　2.园部将评选：“最佳创意灯笼”x名，另外按每班参赛数x%再评一、二、三等奖。

　　评价人员：教师(园班子成员、艺术组老师)

　　3.园部会以奖品或奖状的形式分发参与活动的幼儿。

幼儿园元宵节活动方案13

　　活动时间：20xx年3月2日

　　活动地点：幼儿园内(操场)

　　参加人员：全园幼儿及家长

　　活动目的：

　　1、了解元宵节的主要风俗习惯，全园征集谜语，以猜灯谜的`形式庆祝元宵佳节。

　　2、通过活动提高幼儿的主人翁意识和爱动脑筋的品质。

　　活动准备：制作谜语底板彩纸，发动全园征集书写谜面、

　　布置活动场地、准备糖果作为奖品

　　活动流程：

　　一、全园征集谜语

　　在幼儿报到时，发放一张撰写灯谜的彩纸底板，请家长回家后和孩子一起收集一条谜语，用水彩笔或记号笔撰写在纸上，要求字迹端正、清楚，x月x日放学前交给班主任。

　　二、班主任统计谜底情况交至办公室

　　三、x月x日—x日

　　各班组织集体谈话或教学活动，了解元宵节的主要风俗习惯

　　(如猜灯谜、吃汤圆、赏花灯等)

　　四、x月x日上午周XX负责协调空班教师和办公室成员共同完成场地布置

　　五、3月2日下午3:45—4:10 全园猜谜庆元宵活动

　　幼儿在家长的带领和帮助下，在操场上进行猜谜游戏，每人限猜一条谜语

　　猜出谜语后撕下谜面到门厅兑奖处换取糖果

幼儿园元宵节活动方案14

　　活动时间：

20xx年3月2日

　　活动地点：

幼儿园内(操场)

　　参加人员：

全园幼儿及家长

　　活动目的：

　　1、了解元宵节的`主要风俗习惯，全园征集谜语，以猜灯谜的形式庆祝元宵佳节。

　　2、通过活动提高幼儿的主人翁意识和爱动脑筋的品质。

　　活动准备：制作谜语底板彩纸，发动全园征集书写谜面、

　　布置活动场地、准备糖果作为奖品

　　活动流程：

　　一、全园征集谜语

　　在幼儿报到时，发放一张撰写灯谜的彩纸底板，请家长回家后和孩子一起收集一条谜语，用水彩笔或记号笔撰写在纸上，要求字迹端正、清楚，放学前交给班主任。

　　二、班主任统计谜底情况交至办公室各班组织集体谈话或教学活动，了解元宵节的主要风俗习惯(如猜灯谜、吃汤圆、赏花灯等)

　　四、上午周老师负责协调空班教师和办公室成员共同完成场地布置

　　五、3月2日下午3:45—4:10 全园猜谜庆元宵活动

　　幼儿在家长的带领和帮助下，在操场上进行猜谜游戏，每人限猜一条谜语

　　猜出谜语后撕下谜面到门厅兑奖处换取糖果

幼儿园元宵节活动方案15

　　幼儿园环境创设建议

　　师幼共同布置“美丽的花灯展”，悬挂幼儿购买或参与自制的花灯。

　　收集幼儿在节日中赏灯、玩灯的照片，布置主题墙饰。

　　主题墙饰：围绕“我的问题”、“我的调查”、“我的发现”三方面布置关于元宵节的来历、传说、习俗等内容的调查表及、文字资料、幼儿参与活动的照片或表现性资料等。

　　在手工区域提供小碗、油泥等材料，引导幼儿在游戏中搓“元宵”；提供制作花灯、旱船的工具和师生共同收集的半成品材料等，引导幼儿动手制作庆祝节日需要的道具。

　　在表演区中，提供音乐磁带、表演材料，引导幼儿开展打腰鼓、扭秧歌、舞龙等有关元宵节的活动。

　　在家园联系栏，可以贴出“致家长的信”，介绍主题活动的构想和配合事项。

　　活动方案参考

　　小班

　　活动一好看的花灯

　　【活动目的】

　　1、初步了解元宵节的民风民俗。

　　2、欣赏花灯，感受花灯的美。

　　3、愿意参加活动，感受节日的快乐。

　　4、通过礼物来对颜色感兴趣。

　　5、运用物品特征与谐音学说祝福语，体验人们互相关心的美好情感。

　　【活动准备】

　　经验准备：

　　请家长帮助幼儿丰富元宵节的相关知识。

　　物质准备：

　　有关元宵节的由来及活动的课件，谜语若干。

　　环境准备：收集各种花灯，布置灯展。

　　【活动过程】

　　1、结合课件讲解元宵节的由来和活动。

　　2、引导幼儿参观灯展，说一说：最喜欢那盏花灯？为什么？花灯美在哪儿？

　　3、欣赏儿歌《做彩灯，闹元宵》

　　4、猜灯谜。

　　出示事先准备好的.谜面贴在花灯上，教师读谜面，幼儿来猜。

　　【小结】

　　每年的正月十五这一天是元宵节，元宵节是中国传统的节日，这一天不仅要欣赏花灯、猜灯谜，还要品一种美食——元宵。

　　活动二甜甜的元宵

　　主要涉及领域：社会、健康

　　活动目标：

　　1．知道元宵节是中国的传统节日，元宵节有品尝元宵的习俗。

　　2．通过做、煮、品尝元宵，享受制作食物的乐趣。

　　3．能用简短的语言讲述元宵的味道以及自己品尝元宵时的心情。

　　活动准备：

　　面粉、点心盘、围裙、电饭煲、糖、小碗、小勺等。

　　活动过程：

　　1．激发做元宵的兴趣和愿望。

　　师：今天是什么节？元宵节有一种特别的食品，是什么？元宵是什么样子的？小朋友们想不想自己做元宵？

　　2．观察制作材料，了解做元宵的方法。

　　（1）观察并知道做元宵需要的材料。

　　（2）了解做元宵的方法和要求。

　　师：我们怎样才能做出圆圆的元宵？老师煮元宵时，小朋友们应该注意些什么？

　　3．做元宵、煮元宵。

　　（1）提醒幼儿穿好围裙并洗手。

　　（2）幼儿尝试用搓、揉、在盘中滚一滚等方法做元宵（提醒幼儿注意不把面粉团弄碎，不要将面粉撒在盘外）。

　　（3）教师煮元宵。

　　4．加糖品尝元宵，说说元宵的味道和自己的心情。

　　中班

　　活动一自制花灯

　　主要涉及领域：艺术

　　活动目标：

　　1．尝试运用画、剪、贴等多种方法装饰不同形状的包装盒，自制花灯。

　　2．乐意向别人介绍自制的花灯，体验成功的快乐。

　　3．知道与同伴合作使用操作材料。

　　活动准备：

　　1．利用废旧材料制作的花灯。

　　2．制作花灯的各类材料（各种形状的包装盒、蜡光纸、废旧图书、剪刀、油画棒、胶棒、彩线、穗子等）。

　　活动过程：

　　1．欣赏利用废旧材料制作的花灯，激发制作花灯的愿望。

　　师：这里有一些花灯，它们是用什么做成的？

　　2．观察桌上的操作材料，讨论自制花灯的方法和规则。

　　师：桌上都有些什么材料？它们可以用来做什么？你想做一个什么样的花灯？哪些材料可以给你帮助？在选用材料时，要注意什么？

　　3．自选材料，制作花灯（鼓励幼儿用多种方法画、剪、贴等多种方法装饰花灯）。

　　4．相互欣赏、讲述自制的花灯。

　　活动二卖汤圆

　　主要涉及领域：艺术、语言

　　活动目标：

　　1、幼儿感受歌曲诙谐有趣的风格和气氛，了解正月十五吃元宵这一民间习俗。

　　2、用欢快幸福的情感歌唱，享受节日一起歌唱的快乐。

　　活动准备：

　　歌曲《卖汤圆》，小二哥卖汤圆的。

　　活动过程：

　　1、故事导入，激发幼儿兴趣

　　教师出示，引出故事。

　　师：“身穿雪白外衣，心里香甜如蜜。”“元宵”姑娘很小的时候就离开了爸爸妈妈，很多年都没有回家过年，多想念和爸爸妈妈兄弟妹妹在一起的美好幸福时光！尤其是元宵节时吃的汤圆，有香香的芝麻，花生，香甜如蜜啊！正想着的时候，突然听到了有人唱着“卖汤圆了……”，是哪位可爱的哥哥在唱歌呢？我们一起来听听！

　　2、倾听歌曲熟悉旋律

　　师：请小朋友们仔细听，可爱的哥哥是怎样卖汤圆的。

　　教师播放歌曲，幼儿倾听。

　　3、理解歌词内容，学唱歌曲（可只学前两段）

　　（1）教师提问，引导幼儿用完整的话将歌词说出来。

　　参考问题：

　　①是谁在卖汤圆啊？（小二哥）

　　②汤圆多少钱？（三毛钱呀买一碗）

　　③汤圆可以退换吗？（可以包退换）

　　④汤圆好卖吗？（慢来一步只怕要卖完）

　　⑤唱歌的哥哥心情是怎样的？（快乐的）

　　⑥吆喝时声音是坚定的还是软弱的？（自信、有力）

　　（2）教师有节奏的说歌词，并请幼儿学着一起用手打节拍。

　　（3）教师引导幼边说歌词边打节拍。

　　（3）教师播放歌曲，幼儿尝试跟唱（提醒幼儿用幽默欢快的歌声唱出小二哥卖汤圆的快乐）。

　　4、歌词创编

　　师：小朋友们都吃过都什么馅的汤圆呢？

　　教师用一种馅举例

　　师：七七小朋友说他吃过芝麻馅的，那我们就让小二哥做芝麻馅的汤圆吧。

　　教师引导幼儿将歌词按节奏填入歌曲

　　师：按照这个节奏也来编一编不同的汤圆馅吧！

　　将新编的歌词填入说词，完整演唱新歌1~2遍。

　　活动延伸

　　角色游戏——卖汤圆：教师可以借助卖汤圆（做汤圆+吃汤圆+卖汤圆）的游戏情境，幼儿（教师）扮演小二哥（围裙+厨师帽+大汤勺+汤圆），吸引幼儿参与其中，体验音乐在生活中的情趣。

　　大班

　　活动一元宵节到了

　　主要涉及领域：综合

　　活动目标：

　　1．积极参与交流、讨论等活动，共同策划元宵节的庆祝活动方案。

　　2．对元宵节庆祝活动充满期待，共同营造节日氛围。

　　3．具有分工合作意识，知道通过大家的努力完成任务。

　　活动准备：

　　幼儿前一年过元宵节的照片展板。

　　活动过程：

　　1．欣赏照片展板，激发共同布置节日环境、准备节日活动的兴趣。

　　师：这些照片是关于什么节日的？在庆祝元宵节的时候，你们的心情是怎样的？今年的元宵节，大家准备开展哪些活动？需要做些什么准备工作？

　　2．设计“闹元宵准备工作表”，分配任务，各组根据自己的任务进行讨论。

　　（1）师幼共同商定“闹元宵准备工作表”（包括准备内容、负责人、完成时间等）。

　　（2）自由分组，分配任务。

　　（3）各组围绕自己的任务展开讨论。

　　①布置环境需要哪些材料？布置些什么？

　　②准备些什么节目？请谁来参加我们的元宵庆祝会？

　　③海报上要有哪些内容？

　　3．集体交流小组意见，互相补充，共同完善方案。

　　延伸活动：

　　幼儿分头行动，合作完成闹元宵的准备任务。

　　活动二好玩的灯谜

　　主要涉及领域：语言

　　活动目标：

　　1、知道灯谜是我国元宵节的传统习俗之一。

　　2、产生对猜谜活动的兴趣。

　　3、尝试动脑筋猜灯谜，并学习自己喜欢的灯谜。

　　活动准备：

　　1、教师事先带幼儿制作花灯若干。

　　2、将制作好的花灯悬挂上谜语，挂在教室中。

　　活动过程：

　　1、教师带领幼儿欣赏自己和伙伴们制作的花灯，问一问幼儿自己的花灯上多了什么，引出灯谜。

　　师：小朋友看，你们制作的花灯上多了什么？（一张纸片）

　　师：老师告诉大家，这张写的是灯谜，也就是谜语。每年元宵节人们除了要赏花灯外，还要猜灯谜呢！

　　2、玩猜灯谜游戏，教师随意挑选花灯，幼儿猜，猜对者奖励小礼物一份。

　　3、游戏：比一比。

　　教师将班级里的幼儿分为红蓝两队，教师说出谜面，看哪对小朋友回答的又快又准。

　　4、引导幼儿学习自己喜欢的谜语。

　　活动延伸：请幼儿将学到的谜语说给爸爸妈妈，让他们也来猜一猜。

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