【热门】安全生产月总结
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20xx年,在委局的正确领导下,派驻安监局纪检组认真学习贯彻区党风廉政建设工作会议精神,层层落实党风廉政建设责任制,切实履行监督职责,各项工作有序推进。现将派驻安监局纪检组工作报告如下:
一、工作基本情况
1.以责任落实为重点,构建党风廉政建设责任体系。年初,局长与局中层以上领导干部签订了《党风廉政建设责任书》;各科(室)其他人员与科长(主任)签订了《党风廉政建设责任书》。通过层层签订责任书,将反腐倡廉责任层层分解,落实到人,建立了区安监局党风廉政建设责任体系。
2.以“三重一大”为突破,全面履行监察职责。以对“三重一大”事项开展监督为突破口,全面履行派驻组“监督、检查、协助、指导”四项职责,具体表现在:一是通过会议明确了监督区安监局“三重一大”事项的基本要求、决策范围和实施程序。二是通过参加会议对重大决策、重要干部任免、奖惩,重大项目安排和大额度资金使用开展监督。
3.以工作效能监察为保障,落实各项工作任务。实行工作目标管理责任制,开展工作效能监察。根据工作计划,及时抓好工作督办。由于派驻纪检组长提前介入各项工作进展情况,达到了纪检监察工作警示在先、教育在前、防患于未然的效果。通过开展有效的工作监察,大大的促进了工作落实,为顺利完成全区安全生产各项目标任务提供了有力保障。
二、主要做法
1.加强组织领导,明确工作责任。成立以局长为组长,副局长、派驻纪检组长为副组长,各科室负责人为成员的局廉政建设领导小组。明确此项工作由局长全面抓,派驻纪检组长具体抓,领导组成员分头抓,形成齐抓共管的工作局面。层层签订责任书,将反腐倡廉责任层层分解,落实到人,严明纪律要求,明确相关工作责任,建立了区安监局党风廉政建设责任体系。
2.以廉政文化建设为抓手,筑牢反腐倡廉思想防线。“人管人,累死人;文化管人,管灵魂”。为在全局建设浓郁的廉政文化,纪检组多管齐下。一是利用各科室会议、座谈,了解科室干部职工思想动向,有针对性地制定了全年廉政文化建设工作计划;二是营造浓郁的廉政文化氛围;三是通过发放学习资料、专题授课、撰写学习心得提高干部的廉政文化素质;四是通过约谈风险岗位等形式,提高重点岗位对廉政文化的认识。通过各种形式,纪检组深入开展廉政文化建设活动,引导全局干部职工树立正确的廉政文化理念,筑牢拒腐防变的思想防线。
3.集中梳理,积极推进廉政风险防控管理工作。为认真贯彻落实中纪委和省、市、区纪委关于开展廉政风险防控工作的部署,根据区委办关于印发《市区开展廉政风险防控工作实施方案》的通知(贵办发[20xx]25号)文件精神,我局稳步开展廉政风险防控工作。一是及时召开动员会。传达全区廉政风险防控工作会议精神,深入学习贯彻了贵办发[20xx]25号)文件;二是成立活动组织。成立了局党组书记、局长为组长的活动领导小组,对全局廉政风险防控工作进行安排部署。三是认真制定方案。坚持“标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防”的工作方针,立足“早防范、早发现、早查处、早纠正”原则,结合我局实际制定了廉政风险防控工作实施方案。全面清权确认,查找廉政风险点,制定和落实防控措施。四是坚持“三结合”原则。坚持把廉政风险防控工作和机关效能建设有机结合起来,同“保持党的纯洁性、迎接党的十八大”主题教育实践活动结合起来,同安全生产工作紧密结合起来,做到工作学习“两不误“,进一步提高全局广大干部职工的办事效率,树立“高效、廉洁、文明”的安监队伍形象。
4.健全工作机制,完善制度建设。围绕党风廉政建设与安监局重点工作来抓落实,将党风廉政建设纳入年终建设目标量化考核体系,与业务工作一起部署,一起落实,一起考核。领导小组定期召开会议,安排部署、督促检查有关工作开展落实情况。实行监督激励机制,并将考核结果作为评优的重要依据。坚持把制度建设作为规范内部管理的一项重要措施来抓落实,继续修定完善局内各项规章制度。坚持民主集中制原则,做到小事通气,大事商量,不搞家长制,不搞一言堂。
5.规范行政行为,提高服务效能。强化对执法人员执法能力的培训和加大对企业的巡查力度,进一步强化法治意识,规范行政执法自由裁量权,提高部门依法行政水平和能力。强化“工作就是服务、服务就要创优”的理念,进一步牢固树立全心全意为人民服务的理念,提高服务质量,优化服务水平。继续推行“三制”工作制,即工作首问负责制、责任追究制、服务承诺制。坚持信访部门责任制度,按时完成上级转办的信访案件,耐心做好政策解释,妥善处理好每一来信来访,做到件件有结果,事事有回音。
三、下一步工作安排
1.继续加大对人事、大宗物品采购、经费开支情况的监督,从源头上杜绝腐败、保护好干部;
2.跟踪督查“三重一大”事项的执行情况;
3.继续对行政执法处罚案件跟踪回访,进一步规范和监督行政执法自由裁量权,提高部门依法行政水平和能力。
4.认真组织纪律教育学习月活动和开展预防渎职犯罪专题讲座,对安监系统干部职工进行党纪、政纪、法纪警示教育。
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