中班数学教案《花儿找朋友》

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中班数学教案《花儿找朋友》

　　作为一名人民教师，就有可能用到教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。教案要怎么写呢？以下是小编整理的中班数学教案《花儿找朋友》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

中班数学教案《花儿找朋友》

中班数学教案《花儿找朋友》1

　　设计意图：

　　在本次活动中，针对本班幼儿对数量认识水平，特确定以下活动目标：复习1—10数字的认识，知道数字能表示相应物体的数量，培养幼儿对计算活动的兴趣，能愉快地参加游戏活动的习惯。此次活动也注重幼儿的情感体验，使幼儿在心情愉悦的情况下，不知不觉中主动的学习，体验数学活动的乐趣，并感受集体活动的乐趣。真正体现数学来自生活，服务生活。

　　活动目标：

　　1、学习10的形成，知道9添上1是10，了解9.10相邻两数的关系。

　　2、培养幼儿的观察力，能仔细地观察并说出物体的数量，尝试对物品进行统计。

　　活动准备：

　　1、花园背景图，10朵红花、10朵黄花、10只蜜蜂、10个蝴蝶的粘贴卡片。

　　2、幼儿人手一份内容不同的食品店和统计表一份。

　　重难点：

　　重点：理解 9 添上 1 是 10，了解 9.10 相邻两数的关系。

　　难点：能细致地观察并说出物品的数量，尝试对物品进行初步统计。

　　活动过程：

　　1、点数数字1~~10，理解9添上1是10。

　　（1）、出示花园背景图，请幼儿数一数红花有几朵，黄花有几朵，谁多谁少，并说出怎样让他们一样多。

　　（2）、教师操作花朵粘贴卡片，帮助幼儿了解9添上1是10。

　　2、创设花儿找朋友的情节，操作蜜蜂和蝴蝶的粘贴卡片，帮助幼儿了解9比10少1,10比9多1的关系。

　　3、引导幼儿进行“食品店”的物品统计，进一步理解9.10两数的相邻关系。

　　4、借助课件梳理经验，理解9.10两数的相邻关系。依次播放课件图片，设问幼儿回答。

　　（1）、请幼儿观察食品店情景图片，用自己喜欢的符号表征记录哪些食品是9个，哪些食品是10个。

　　（2）、组织幼儿交流观察统计的结果，并计提想办法让物体一样多。

　　5、阅读幼儿用书第2册第48页，引导幼儿完成相关的教学活动，进一步学习10的形成。操作理解9添上1是10， 10减去1是9（黄花再添一朵都是10朵或红花再拿掉一朵都是9朵）

　　活动延伸

　　1、阅读幼儿用书，引导幼儿完成相关的教学活动，进一步学习10的形成。

　　2、在生活中引导幼儿寻找数字9和10，引导幼儿进行比较，巩固对10的形成的掌握。

　　教学反思

　　兴趣是最好的老师。为了充分发挥数学活动的“魅力”，调动孩子的探究欲望，使幼儿在轻松愉快的学习气氛中掌握知识，整个活动程序的安排，能遵循《纲要》中组织与实施中的教育性、互动性、针对性的原则，也符合中班幼儿的学习特点和规律。因此，我想通过这样的一个活动，孩子们不仅能认识数字10，知道10所表示的意义，进一步感知数字与物体数量之间的.关系。而且发展幼儿的观察能力和操作能力，激发他们对数学活动的兴趣，提高幼儿主动学习的积极性。在孩子感兴趣的游戏中开展数学活动，有效提高了孩子们对于数学活动的喜爱感，孩子们能够化“被动”为“主动”，在活动中快乐的学；“数的分解组合”是开展“数的加减”的基础，因此还是要加强个别孩子对于数的分解组合的指导。

中班数学教案《花儿找朋友》2

　　一、活动目标：

　　1、学习9的形成，知道8添上1是9，理解8、9两数之间关系。

　　2、能细致的观察并说出物品的数量，尝试对物品进行统计。

　　二、活动准备：

　　1、花园背景图，9朵黄花、8朵红花，9只蜜蜂、8只蝴蝶的卡片，课件。

　　2、背景音乐2首（蝴蝶飞、找朋友）

　　三、活动过程：

　　1、放音乐，带孩子进教室坐下

　　导入：孩子们，现在是春天了，田野里开满了五颜六色的花朵，（出示课件））有红色的、有黄色的，还有白色的，漂亮极了，我们一起去欣赏一下吧。孩子们请看，这里的红花有几朵？我们一起来数一数吧。（点数）

　　有几朵黄花呢？红花有8朵，黄花有9朵，这两种颜色的花哪一种多哪一种少呢？（请幼儿回答）对了，黄花多，红花少，怎样让红花变得和黄花一样多呢？（清幼儿举手回答）在8朵红花后面再添上1朵就一样多了。(这时课件添上1朵)现在我们来数一数，（点数），8朵红花添上1朵变成9朵，就和黄花一样多了。得出：8添上1是9再问：刚才是添上1朵红花，谁还有其他的办法让他们变得一样多呢？（请幼儿回答）去掉1朵黄花就一样多了，（课件去掉1朵黄花），再一起数一数，得出:9朵黄花去掉1朵变成8朵，那么9去掉1是8。总结：8添上1是9，9去掉1是8

　　2、孩子们花园里开了这么多漂亮的鲜花，不光我们小朋友喜欢，小蜜蜂、小蝴蝶也飞来了，他们要和小花做找朋友的游戏，蝴蝶找黄花做朋友，蜜蜂找红花做朋友，现在我们帮他们一起找吧。（9只蜜蜂、8只蝴蝶、）先发蜜蜂给小朋友，粘到孩子的.身上，（放音乐“春天”）老师带着孩子上台学蜜蜂飞一圈后再一个一个粘贴图片，贴完后说，帮小蜜蜂找到好朋友的回到座位上，其他小朋友都帮他们找到好朋友了，还有一只小蜜蜂没找到红花做朋友，这时为什么呀？（请幼儿举手回答）（红花少了1只或蜜蜂多了1只等）是这样吗？我们来数数看，（点数）红花有8朵，黄花有9朵，9比8多1，所以多的这只蜜蜂没有好朋友，现在老师贴上一朵红花让它和小蜜蜂做朋友吧。现在所有的小蜜蜂都有好朋友了，我们再帮小蝴蝶找朋友吧。再找部分幼儿贴上蝴蝶，再放音乐，飞一会儿再粘贴。我们再来看看，蝴蝶找到黄花朋友了吗？（点数蝴蝶），蝴蝶都有好朋友了，还有一朵黄花没有找到好朋友，那个大家来说一说为什么？黄花朵了1朵，数一数，蝴蝶有8只，黄花有9朵，8比9少1，所以这朵黄花没有好朋友。（表扬鼓励幼儿。）

　　3、我们帮小蜜蜂、小蝴蝶都找到了好朋友，现在我们和小椅子也来做找朋友的游戏吧！（好）老师把小椅子（8把）搬上来，请一组小朋上来（9人）。游戏规则：击鼓为号，老师一敲鼓，上面的宝宝就围着椅子转，敲得快就转的快，敲得慢就转的慢，下面的宝宝随鼓点拍手，给他们加油，鼓声一听上面的宝宝马上坐到小椅子上，看谁先找到小椅子做朋友。好，现在开始，----小朋友都找到小椅子了吗？有一个小朋友没有找到小椅子，他为什么没有椅子呢？看看有几把小椅子，几个小朋友？（8把、9个）9比8多1，所以他没有小椅子。现在怎么让他也有椅子呢？（加上1把）加上后再玩一次，正好一人一把。再换一组（8人）幼儿游戏，鼓声停再检查得出，有1把椅子空着，再说出8比9少1，所以多一把椅子。在加1人重新游戏。最后一组还有10人，请一名幼儿当击鼓手，9人参加游戏，最后都找到小椅子做朋友了。坐好后）刚才我们玩的游戏好玩吗，还想玩吗？现在两个小伙伴一组找好朋友，找到好朋友后，手拉手来到老师这里站队，我们到外面继续玩找朋友的游戏吧。（找朋友音乐）。

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