大班社会教案

时间:2023-07-02 11:38:29 教案大全 我要投稿

【精选】大班社会教案范文汇总九篇

  作为一位无私奉献的人民教师,时常需要用到教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教案应该怎么写呢?下面是小编为大家收集的大班社会教案9篇,欢迎阅读与收藏。

【精选】大班社会教案范文汇总九篇

大班社会教案 篇1

  活动目标

  1.幼儿在互相的交流中,了解老人们年纪大了,做很多事情存在着种种不便。

  2.激发幼儿尊敬老人、关爱老人的情感。

  3.培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

  4.培养幼儿乐观开朗的性格。

  前期经验的准备:

  让幼儿观察和讨论爷爷奶奶的日常活动。

  物质准备:

  收集有关爷爷奶奶日常生活细节的信息(图画、文字记录)。

  环节预设:

  一.出示爷爷奶奶图片,自然引入主题。

  师:说说自己的爷爷奶奶长得什么样子,和自己哪些地方不一样。

  幼儿自由讲述。

  师:我们的爷爷奶奶年龄大了,需要我们的小朋友来帮忙。

  二.我为爷爷奶奶来帮忙(角色扮演)

  师:想一想爷爷奶奶做哪些事情不方便,我们可以帮他们做什么,两人结伴试做一下。

  (幼儿自由结伴扮演)。

  师:我们小朋友在家里为爷爷奶奶做过什么事情,爷爷奶奶有什么反应呢?

  师:爷爷奶奶年纪大了,我们小朋友要主动去关心爷爷奶奶(给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿),做个尊敬老人的好宝宝。

  鼓励幼儿为爷爷奶奶做些力所能及的事情。

  活动延伸:

  画画自己的爷爷和奶奶,表现他们的特征和活动。画完后和伙伴们交流一下,画上的爷爷奶奶在干什么。(如:给花浇水、擦桌子、缝衣服)

  教学反思:

  整个活动中,我们注重孩子的体验与感悟,在活动中孩子不仅能了解一些节日的习俗,体验节日的氛围。更重要的是弘扬了中华民族尊老敬老的传统美德。整个活动的过程感受着浓浓的祖孙亲情。应该说达到了较好的`引导与教育作用。

  整个活动分为了三个环节,整个活动以情感为主线,激发孩子与爷爷奶奶浓浓的感情。在活动中老师注重孩子情感的转换,从接受烨烨奶奶的关爱到对爷爷奶奶的关爱与尊敬,这其中在这三个环节应该说很好的帮助了孩子进行转换,但是至于在今后的生活中,孩子们能否将这种行为继续,那还是需要家庭与老师不断地进行教育引导的。

大班社会教案 篇2

  活动目标:

  1、初步了解水灾发生时自救方法,提高保护自己的能力。

  2、有环保意识,乐意为周围的绿化做力所能及的事情。

  3、掌握自救的方法。

  4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

  5、加强幼儿的安全意识。

  活动过程:

  1、以谈话导入主题

  (1)、“小朋友想想如果我们这儿连续几天都下雨,感觉会是怎样呢?有哪些不方便呢?”“如果大雨连续不停的下,将会发生什么?”(幼儿交流)

  (2)、看图片,了解水灾的危害性“连续下大雨发生了什么事情?洪水给人们带来了哪些灾难?”(教师和幼儿共同边看图片边交流)

  2、交流感受和逃生方法“看到这样的灾情你是怎样想的?”“洪水来了我们可以怎样逃生自救?”(发求救信号、抱住树木、爬上屋顶)

  3、了解洪水发生的原因“现在为什么每年有特大洪水?”“减少灾害天气有什么办法?”(教师告诉幼儿植树造林、绿化环境与减少水灾之间的关系)

  教师总结:

  1、告诉小朋友如果遇上水灾不要慌,要抱住树木,爬上屋顶,学会发求救信号。

  2、告诉幼儿植树造林、绿化环境是为了避免水灾的.发生。

  活动反思:

  洪水对于我们这个地方来说是很少见的,人们对水灾逃生的意识很浅,更别说逃生知识了那就是知之甚少。我做了充分的准备,课堂效果很好。总结起来有以下几点:一是课件的充分运用,极大地激发了幼儿的学习兴趣;二是教师巧妙引导,幼儿的思维得以最大限度地拓展;三是幼儿通过对课件的仔细观察,对洪水灾害现象和如何进行自救表达的比较完整准确。通过各种有效教学手段的利用,从班级整体看,幼儿参与教学活动积极性高,学生普遍对怎样进行洪水灾害自救有了一定程度的认识、理解和掌握。

大班社会教案 篇3

  活动目标

  1.体会故事角色的情感和感受,愿意做信守承诺的人。

  2.知道遵守约定是正确的行为。

  3.能够根据故事内容展开讨论,说说自己和朋友做过的约定。

  活动准备

  课件准备:《遵守约定》故事音频及图片。

  活动过程

  一

  情境导入教师和小朋友对话做一个约定

  1.导入情境,感知什么是约定。

  2.老师与全班幼儿做一个约定,如能认真参与活动的幼儿给予奖励,并鼓励幼儿遵守约定。

  二

  分段播放音频图片建立遵守约定的正确认知

  1.播放故事音频及图片《遵守约定》第一段,鼓励幼儿猜测结果。

  2.播放故事音频及图片《遵守约定》第二段,引导幼儿通过讨论体验故事中人物的`情感和感受。

  3.播放故事音频及图片《遵守约定》第三段,引导幼儿根据故事结果进一步讨论故事人物的心情和感受。

  三

  让幼儿说自己约定过的事情肯定遵守约定的行为

  ——你和别人有过约定吗?你是怎么做的?

  ——如果你和别人约定好了一件事,临时有紧急的事情要做,不能遵守和别人的约定,应该怎么做?

  小班美术活动《秋天的果园》优质公开课视频课件PPT教案音乐(秋天主题)

大班社会教案 篇4

  目标:

  1. 愿意积极主动与弟弟妹妹交往,知道在活动中要关注和照顾弟弟妹妹。

  2. 能运用合作、关心、协商等多种方式带领弟弟妹妹共同游戏。

  3. 体验做哥哥姐姐的自豪感和与弟弟妹妹一起合作的成功感。

  准备:

  1. 经验准备:大班幼儿与小班幼儿相互认识过;会玩《碰一碰》音乐游戏;大班幼儿玩过《过小河》的游戏。

  2. 物质准备:书包8只;背心16件;方形地垫24块;长毛绒玩具8个;拼图8份(装在自封袋中);8张小动物图片;小河装饰物;沙包若干。相机、电视设备。

  过程:

  1. 回忆与弟弟妹妹交往的经验,激发对弟弟妹妹关爱的情感。

  (1)教师:今天来的小朋友有些不一样啊!有的高有的矮,有的长得大有的长得小,你们是哪个班的小朋友啊?

  (2)提问:平时哥哥姐姐是怎样照顾弟弟妹妹的呢?

  (3)根据幼儿的回答进行哥哥姐姐对弟弟妹妹的关爱、照顾等行为表现的`小结。

  2.介绍任务内容,初步体验与弟弟妹妹共同合作“过小河”的方法。

  (1)教师:今天要请哥哥姐姐和弟弟妹妹们两人一组一起完成一个任务,你们愿意吗?一些小动物们被大狮子关在笼子里,我们一起去救救它们吧!但是在森林里有一条很宽很宽的河,我们每一组的小朋友只有三块“石头”,怎么过河呢?

  (2)幼儿自由发表自己的想法,教师请勇于实践的幼儿进行操作演示。(教师注意观察幼儿间相互合作的情况,并拍照片。)

  (3)讨论:他们成功了吗?怎么过河的?用了什么方法?

  (4)出示活动中的照片,回顾与朋友一起过河的情景。着重分析两人的分工合作与遵守规则的行为。

  (5)请其余的幼儿也来尝试合作过河的方法。

  (6)小结:两人一起过河时要互相合作,哥哥姐姐要照顾好弟弟妹妹,每一步都要踩在石头上,最后还要将三块石头从河里收起来,这样就可以顺利地过河了!

  3.了解完成任务的规则,与弟弟妹妹一起合作闯关救出小动物。

  (1)出示任务背包,逐一结合材料介绍完成任务的规则和线路:

  ①先在完成小动物拼图;

  ②穿上防护衣;

  ③用“石头”过小河;

  ④拿沙包砸狮子后救出小动物。

  (2)教师:救小动物是需要两个人共同完成的任务,哥哥姐姐一定要带着弟弟妹妹一起出发完成每一项内容,既能救出小动物又能照顾好弟弟妹妹的大班小朋友才是最棒的!加油!出发!

  (3)幼儿实践操作,教师观察并给予适宜的指导和帮助。

  (4)介绍实践的体验,感受与弟弟妹妹合作完成任务的成功。

  提问:你们救出小动物了吗?你和朋友是怎么一起闯关救小动物的呢?遇到了什么问题?怎么解决的?

  小结:在完成任务的过程中哥哥姐姐关心和照顾着弟弟妹妹,并且互相商量、配合、分工合作终于救出了小动物。现在心里感觉怎么样?

  4.音乐游戏《碰一碰》,庆祝“救救小动物”任务的完成。

大班社会教案 篇5

  活动目标:

  1、感受、体验一分钟的长短,知道一分钟可以做很多事。

  2、能清楚连贯地表达自己对一分钟有多长的感受和想法。

  3、懂得参与各项活动都要抓紧时间、珍惜时间,为入小学做准备。

  活动准备:

  1、幼儿已认识过时钟。

  2、时钟一面,幼儿操作材料(花生、纸和笔、跳绳、皮球等),画好标记的记录纸。

  3、小红花贴纸。

  活动过程:

  一、感受一分钟有多长

  1、师:不久我们就要从幼儿园毕业,成为一名小学生了,大家都觉得要抓紧在幼儿园的每一分钟,那么,你觉得一分钟有多长呢?

  2、幼儿自由发表自己的看法。

  3、师幼一起摆出一个造型定格,观看时钟走一分钟,引导幼儿说出自己的发现。

  4、请幼儿说说自己觉得一分钟长还是短,自己一分钟可以做些什么。

  5、师幼共同观看图片,并讨论一分钟人们都能做些什么事情。

  二、体验一分钟能干什么

  1、教师介绍操作内容,让幼儿知道每组的.材料都是不同的。

  2、教师交代操作要求,教师发出口令,大家一起动手操作,看看大家一分钟里能做些什么。

  3、幼儿操作,并记录自己的操作结果。

  4、幼儿分组把记录纸展示到黑板上交流汇总,教师引导幼儿观察记录的结果并讨论:同样花了一分钟做相同的事情,为什么每个人的结果不一样?

  5、教师引导幼儿得出结论:在相同的时间里做同样的事情,因为每个人动作有快有慢,所以结果也会不同,动作快的小朋友花的时间短,动作慢的小朋友花的时间长。

  三、珍惜每一分钟时间

  1、组织幼儿进行整理被褥实践活动,评一评谁最会珍惜每一分钟,颁发珍惜时间奖。

  2、教师总结:我们马上要上一年级了,希望大家能够抓紧每一分钟,做一个珍惜时间的好孩子。

  活动反思:

  为了调动幼儿对活动的兴趣,我在知识和材料方面做了充分的准备,利用网络下载了课件时钟,用课件时钟帮助幼儿体验一分钟,使幼儿很直观地看到了一分钟的运转,帮助幼儿认识一分钟,感知一分钟有60秒的关系,这样孩子对于一分钟已经有了初步的认识。给老师在教学中也提供了方便。幼儿通过动手操作,体验同样一分钟为什么结果会不一样,从而体验出一分钟的长短,幼儿能明白在同一时间里做的事情的快和慢会影响结果,熟练程度不一样所有结果也会不一样。时间对每个人都是很公平的,做同样的事情,动作慢了,就会花很长时间,动作抓紧了,同样一分钟就会做很多事情。学会珍惜生活中的每一分钟。

大班社会教案 篇6

  活动设计背景

  在新年的气氛下,让幼儿学会相互祝福。

  活动目标

  1、在做做玩玩中感受过新年的快乐,引发幼儿对新年产生美好的祝愿。

  2、激发幼儿关心他人的.情感。

  3、运用物品特征与谐音学说祝福语,体验人们互相关心的美好情感。

  4、通过参加节日环境创设,感受参与节日庆祝活动的乐趣。

  5、愿意参加活动,感受节日的快乐。

  教学重点、难点

  1、重点让幼儿学会相互祝福。

  2、难点让幼儿动手制作新年卡片。

  活动准备

  卡片、彩笔、贺卡。

  活动过程

  1、谈话,引出活动主题。

  教师出事贺卡:这是什么?让我们来读一读贺卡上写的什么?原来这是一张新年贺卡,让我们也来做一张吧。

  2、提出要求,幼儿操作,教师指导。

  (1)教师:小朋友在制作贺卡是要将自己的祝福写下来或者画下来,要让收到贺卡的小朋友感到快乐和幸福。

  (2)幼儿操作,教师帮助孩子写祝福语。

  3、评价孩子的作品。

  幼儿相互欣赏贺卡上的画,读一读祝福语。

  教学反思

  1、在谈话过程中没能激发起幼儿的兴趣。

  2、在幼儿制作过程中没能及时帮助。

大班社会教案 篇7

  一、活动目标:

  1、认识日常生活中的安全标志,知道它们所代表的含义和作用。

  2、能结合生活经验设计出与幼儿园环境相匹配的标志。

  3、增强安全意识,引发对安全标志的兴趣。二、活动准备:

  1、故事《乡下老师进城》

  2、安全标志小卡片

  3、将安全标志制作成PPT

  4、白纸、笔三、活动过程:

  1、情景导入,激发兴趣师:小朋友们,今天有一只小老鼠贝特它说碰到一个难题,想请我们帮个忙,我们来听一听贝特到底遇到了什么麻烦?

  2、倾听故事,引发认识交通标志的兴趣。前几天,乡下老鼠贝特买了一辆新车,这不,昨天他就开着自己的新车来到了城市。但是,一进城,贝特就遇到麻烦事了。原来,我们城市里马路上到处有很多他不认识的标志,这些标志他以前从来没看到过,也不知道是什么意思。贝特只好硬着头皮往前开。还没开多远,就被交警叔叔拦住了。交警叔叔指着路边的一块标志说:“请你按交通标志行驶。这里是禁止转弯的.。”贝特吓得都不敢再进城了。只好打电话请我们小朋友帮帮忙。

  3、认识交通标志(1)瞧!小老鼠贝特把这些交通标志都给画了下来,我们快一起来看看他们都代表着什么意思吧!(2)每组一份交通标志的小卡片,幼儿相互讨论。(3)请每组推选一位代表上来介绍标志的名称及含义。(4)师:小朋友你们看看这些标志都有哪些颜色呢?教师总结三种颜色的标志所代表的不同含义。红色:禁令标志

  黄色:警告标志

  绿色、蓝色:提示标志(4)幼儿设想:如果我们生活中没有了这些交通标志,那会变成什么样子呢?(5)教师小结:

  这些交通标志给我们生活带来了很大的方便,有了他们人们行驶也安全方便了。

  4、进一步认识生活中的各种标志(1)师:小老鼠贝特很感谢我们大二班的小朋友帮助他认识了这么多的标志,以后他就再也不怕进城了。(2)播放PPT,认识更多生活中的标志。师:马路上又许多的交通标志,其实在我们的生活中也有很多地方有很多的标志,他们都代表着不同的含义。

  5、为幼儿园设计标志(1)师:小朋友,你们觉得我们幼儿园需要标志吗?哪些地方需要标志呢?(2)幼儿相互讨论交流(3)请个别幼儿讲述。(4)师:今天我们来做个小小设计师,帮我们幼儿园设计一些安全标志,设计好后把它贴到相应的地方去。(5)幼儿设计标志。6、延伸活动将标志贴到相应的地方去。

  反思要点本次活动以《小老鼠进城》以故事引出主题,通过帮助小老鼠贝特解决困难,让幼儿进一步认识、巩固常见的交通标志,了解交通标志的特征和作用。活动中幼儿参与的积极性很高,活动中也看到有一些幼儿对交通标志及其作用有一定的生活经验,基于幼儿生活实际的社会性教育是可行的。

大班社会教案 篇8

  一、活动目标:

  1、懂得一个人在家时要注意安全。

  2、知道如何应对突发事件,丰富社会安全知识。

  二、活动准备:

  1、知识准备:幼儿课前听过《小兔乖乖》的动画片,玩过《小兔乖乖》的音乐游戏。

  2、物质准备:大灰狼头饰一个,兔妈妈头饰一个,安全常识视频,安全常识图片若干,《小鬼当家》大图表。

  三、活动过程:

  (一)以音乐游戏进行情境导入

  幼儿分角色玩《小兔乖乖》音乐游戏,展开安全话题。

  师:刚才你们玩了《小兔乖乖的》音乐游戏,我要问一问小兔子们,你们为什么不给大灰狼开门呢?

  (二)通过观看安全常识视频预测事件情节

  师:有个小朋友叫丢丢,他自己在家的时候发生了一件事,我们来看一看他是怎么做的?

  1、播放前半段视频

  提问:

  这个人丢丢认不认识?

  这个人是好人还是坏人?

  你们猜一猜接下来会发生什么事?

  2、播放视频后半段

  验证:这个人丢丢认不认识?

  这个人是好人还是坏人?

  提问:请小朋友们帮丢丢想办法,再遇到这种事应该怎么做?

  教师汇总幼儿的分析各种办法并进行总结:

  当有陌生人打来电话时,可以把要说的事情记下来,不能让陌生人知道家里就你自己,不要告诉他自己家的住址,也不要让他到家中来。

  (三)寻找家庭中的不安全因素,学习表格、图示的归纳法

  师:丢丢问了,如果一个人在家,还有什么危险的事是不能做的?哪个小朋友能告诉他?(幼儿说,老师在图表中进行归纳。)

  (四)观察分析图片,提高对突发事件的应对能力

  1、观察分析图片

  师:小朋友说了这么多,丢丢终于知道以后一个人在家什么不该做的'了,真是要谢谢你们,今天赵老师还带了一些图片,请小朋友们看一看,图片中发生了什么事,那样做对还是不对。然后再给你旁边的小伙伴讲一讲。

  2、找个别幼儿讲一讲图片内容,以此丰富孩子的社会安全知识。

  (五)延伸环节:认识标志,提高安全意识

  师:我们在生活中经常看到一些图,这就是提醒我们注意安全的标志,小朋友们看看这些标志是什么意思?

大班社会教案 篇9

  活动目标:

  1、学习完整地讲述故事中几种动物清洁地球的本领。

  2、知道动物可以保护环境。

  3、初步培养幼儿的环保意识。

  活动准备:

  1、海鸥、鲫鱼、乌鸦、秃鹫、蚯蚓图片及相对应的背景图各一张。

  2、环保图片三张。

  3、脏的地球和干净的地球各一个。

  活动重点:

  了解故事中几种动物清洁地球的本领

  活动难点:

  提高幼儿的环保意识。

  活动过程:

  一、谈话“地球上的破坏现象”

  1、 我们住在哪里呀?你喜欢地球吗?地球美吗?

  2、 可是有一些人总在破坏地球,地球变得越来越脏了。你都看见过哪些不讲卫生、破坏地球的现象?

  3、 有谁会来清洁地球呢?我们一起来听一个故事吧!

  二、完整讲述、理解故事

  1、老师完整讲述故事。

  2、提问:地球公公请了哪些动物清洁工?

  3、幼儿说出一些动物清洁工,教师边出示动物图片及背景。

  4、海鸥、鲫鱼、乌鸦、秃鹫、蚯蚓他们是怎样说的?幼儿集体学说动物的话。

  5、地球公公怎么说?(哈哈你们都有自己的本领,太好了,海面上、草原上、陆地上、江河里……处处都需要清洁工,你们个个都合格,都当我们的.清洁工吧!)

  6、师小结:每个动物清洁地球的本领都不同,正是因为有了他们我们的地球又回到了美丽的样子。

  三、讨论

  1、除了这些动物是地球公公的清洁工,还有谁也在帮地球公公做清洁工?(环卫工人,绿色植物能净化空气……)

  2、我们会为地球公公做些什么事情呢?

  小结:所以,我们每个人都可以是地球公公清洁工,都要保护环境。

  四、延伸

  现在,我们来学习小动物们,去帮忙地球来做清洁工,好吗? 效果分析:

【大班社会教案】相关文章:

大班社会感恩教案04-02

大班社会游戏教案03-09

大班社会微笑教案02-16

大班社会教案01-02

社会健康大班教案01-31

大班社会优秀教案04-21

大班社会教案11-30

大班社会《饺子》教案11-06

大班社会优秀教案11-04

大班社会安全教案11-05