【推荐】大班教案范文锦集4篇
作为一名教职工,时常会需要准备好教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。那么你有了解过教案吗?以下是小编收集整理的大班教案5篇,希望能够帮助到大家。
大班教案 篇1
活动目标:
1、运用欢快的节奏演唱歌曲,表达想上小学的愉快心情。
2、初步尝试进行卡农曲式的音乐游戏。
重难点:能用欢快的节奏演唱歌曲并进行卡农曲式的音乐游戏。
活动准备:
1、小学生进入校园的一系列场景照片。
2、歌曲《快上一年级》
活动过程:
欣赏歌曲,了解歌曲内容
讨论:我们将要进入什么小学,家人为我们做了哪些准备?
观看小学校园照片:说一说小学生怎样上学。
欣赏歌曲《快上一年级》谈论各自听到的.歌词内容。
共同运用小学校园照片,排列歌词的顺寻。
学唱歌曲
运用儿歌的方式,跟这歌曲的节奏诵读歌词,把握欢快的节奏。
进一步欣赏歌曲,试着将歌词填进乐曲里。
在演唱中注意控制自己的呼吸 ,在一句结束的时候轻轻换气。
三、《快上一年级》卡农游戏
1、按照IX XX X I X XX I X X X X I X -----I的节奏念儿歌。
背上我的小书包快上一年级
2、幼儿分成两组,各围成一个圆圈,第一队按照节奏先走念儿歌,念到最后一个“级”时蹲下。
3、第二队在第一队念完第一句时,接着开始按节奏边转圈走边念儿歌。
4、在把握节奏的基础上逐步减少各队人数,将两队变为三队,四队。
5:规则:
按顺序在规定的时间接念,不能超前或落后。
必须符合确定的节奏,不能快也不能慢。
大班教案 篇2
活动目标:
1、学习带京味的说唱歌曲《捏面人》,并感受歌曲稚趣、生动的风格。
2、根据捏面人捏出的面人形象创编歌词,体验创编的乐趣。
3、通过用轮唱、接唱等形式巩固练习歌曲。
活动准备:
1、幼儿看过捏面人,图片若干。
2、伴奏带。唐僧师徒四人的头饰。
活动过程:
一、听音乐一起演唱京剧《脸谱歌》导入。
师:刚才我们唱的是什么啊?幼:京剧。
师:那你们知道京剧是什么地方的吗?幼:北京。
(这一部分主要是让孩子进行一个练声活动,并为接下来学习京歌做铺垫。)
二、出示捏面人老爷爷图片,引出主题。
1、师:今天老师就从北京请来了一位老爷爷,看看他在干什么?他会捏些什么呢?
幼:他在捏面人。
幼:他捏了很多动画片里的人。
幼:他捏了喜洋洋、小白兔。
(通过提问,唤起幼儿已有的经验,引起幼儿的兴趣)
3、出示图片2:
师:老爷爷本领真大,捏了这么多面人,把我们的眼睛都看的怎样了啊?
幼:眼睛都花了。
(这一部分主要是引导幼儿熟悉歌曲《捏面人》的主要内容及特点。)
三、引出歌曲,教师范唱第一段。
1、师:老爷爷真历害,老师还把他编成了一首好听的歌曲,听听,歌曲里唱了什么?
教师清唱歌曲唱的部分。
2、师:歌曲里唱了些什么?幼儿回答,教师依次出示图片。
教师出示图片后带领幼儿有节奏的学说,加深印象。
3、引导幼儿有节奏地说第一部分的歌词。
师:小朋友的小耳朵真灵,那你们能不能把它们有节奏的连起来说一说呢?我们一起来试一试怎样?(激发幼儿说的兴趣)
4、尝试唱出歌曲的第一部分。
师:刚才说的.真不错,说明你们都拿出了自己的真本领。我想如果听着音乐来唱一唱,你们一定也能唱的很棒,是不是啊?(以激励的方法,再次激发幼儿唱的兴趣。)
幼儿集体跟着伴奏学唱歌曲。
师:你们觉得,这首歌唱起来像什么?你觉得这首歌的哪一句是最有京味的?
幼儿回答后,教师重点带领幼儿学唱。
(在学唱歌曲时,我用激励的方法引导孩子学唱歌曲,孩子们的兴趣比较浓厚。学起来也是十分的积极。但在演唱时我怕孩子掌握的不好,反复让孩子们集体演唱歌曲,浪费了较多的时间。)
四、学习说唱部分。
1、师:今天,捏面人的老爷爷认识了我们小朋友非常开心,他要给我们捏几个面人,看看都捏了些啥?
2、出示图片猪八戒,引出《西游记》里的人物。
师:这是谁?
幼:猪八戒。
师:他是哪个故事里的人物?
幼:他是《西游记》里的。
师:那《西游记》里除了猪八戒,还要谁呢?
幼:孙悟空、唐僧、沙和尚还有很多妖怪。
4、根据幼儿回答,教师出示相应图片。
师:看看,他们师徒四人都在干什么?
幼:猪八戒在吃西瓜。
幼:孙悟空在飞。唐僧在骑马。
幼:沙和尚在挑啰。
4、引导幼儿有节奏地学说第二部分的歌词。
师:对了,老爷爷捏的这些人物啊,都有不同的动作。听,是不是和你们说的一样。
教师有节奏的说歌词。
幼儿跟着一起有节奏的学说。
5、师:这首歌曲和我们学过的歌曲有什么不一样?
幼:这首歌有唱的,还有说的,很还玩。
教师小结:这首歌有唱的又有说的,是一首带有京味的说唱歌曲。
(在学习说的部分,我只注重了说,而没有强调节奏。,只是让孩子跟着我拍手,所以除了能力强的幼儿掌握节奏外,其他孩子对节奏掌握的不是很理想。)
五、完整学唱歌曲《捏面人》。
1、集体练唱。
2、分组表演唱。
(由于在前面学唱的部分,让费的时间较多,导致分组演唱时时间不多,我分组的次数较少,只进行了两次分组演唱。如果再进行多次不同形式的演唱,孩子们的兴趣也许会更浓。)
六、创编歌词。
1、师:捏面人的老爷爷本领真大,刚刚我们在唱的时候,他又捏了很多面人哦。
教师出示ppt。
2、师:看看有谁?他在干什么?谁能有节奏地来说一说!
3、幼儿说唱自己创编的内容。
七、结束部分。
师:刚才我们学习了京歌,现在我们再来学一个京剧的动作,想不想学?
教师带领幼儿学习京剧中走的动作,一起走出教室。
(最后这一个环节是与第一个环节相呼应,并且让还在兴奋中的孩子们有秩序的离开活动室。)
活动反思:
兴趣是幼儿学习的原动力,幼儿只有有了兴趣才能产生主动学习、主动探索的愿望。爱好音乐是人的天性,有趣的音乐活动能激起幼儿学习的欲望,使其产生愉快的情绪,充分发挥想象,表现出他们不同的感受和创造。
大班教案 篇3
教学目标:
1.学会演唱歌曲,根据歌曲内容表演响应的动作。
2.了解小学生的学习生活,激发幼儿上小学的愿望。
3.尝试仿编歌词,乐意说说歌曲意思。
4.感知多媒体画面的动感,体验活动的快乐。
重点难点:
学会演唱歌曲,根据歌曲内容表演响应的动作。
教学准备:
1.带领幼儿到小学参观。
2.音乐录音带。
教学过程:
一、谈话。
--小学生是怎样上课的`?你们认为当一名小学生应该怎样?
--教师总结幼儿的发言,引出歌曲内容。
二、学唱歌曲。
--教师范唱歌曲,并结合歌曲内容做出相应的动作,幼儿跟唱并模仿。
--分句学唱第一段。
--整体学唱第二段,幼儿在教师带领下,用跟唱形式整体学唱第二段,边唱边结合歌曲内容做相应动作。
三、演唱歌曲。
--播放歌曲录音,幼儿跟音乐整体演唱这首歌。
大班教案 篇4
背景分析:
每年的三月份一到,蚕豆花便在田头悄悄开了。由于现在的孩子们因为很少到田头去看一看,所以对蚕豆花的知识少知甚少。歌曲《蚕豆花》利用图片让幼儿观察蚕豆花的外形特征,知道蚕豆花也是花,是生长在田间的一种,并通过观察让幼儿了解观察的方法提高了观察的能力,同时,对春天的认识又有一个新的提高,激发了幼儿关注自然、探索自然的欲望。在学唱的过程中让我们感受到了歌曲的欢快,让幼儿如小鸟一样快乐,他们置身与美丽的.大自然之中,充分享受着春天的气息。
本活动的活动目标是:通过图片让幼儿观察、感知蚕豆花的外形特征;学唱歌曲《蚕豆花》,掌握附点、顿音的唱法;感受歌曲的欢快情绪,学习用动作表现歌曲。
活动实录及评析:
一、出示图片认识蚕豆花
师:这是什么花?
幼:蚕豆花。
师:你见过蚕豆花吗?
幼:见过,我家就种了这个蚕豆。
师:它是什么样子的?
幼:它的花像一只只蝴蝶
幼:像是一只只小喇叭
师:什么颜色的?
幼:紫紫的,有点白,中间是黑黑的。
师:它喜欢生长在什么地方?
幼:长在泥土里的。
今天我们要学的这首歌的歌名就叫‘蚕豆花’。
分析:通过观察画面,随机设疑,和幼儿共同观察蚕豆花的外形特征,引导幼儿仔细观察,激发幼儿学唱歌曲的兴趣。@_@我是分割线@_@二、欣赏歌曲
1、教师清唱一遍,让幼儿感受歌曲欢快的旋律和优美的歌词。
2、你听到歌曲里面都唱了什么?
3、教师再次唱歌曲一遍,并根据幼儿回答教师唱相应的歌词。
4、让幼儿感受附点音符和顿音的唱法,按节奏唱念歌词。
5、你们有没有发现第一句唱的时候和下面几句是不一样的,我们来看看。”(老师出示,第一句的节奏图,请幼儿感受并掌握第一句中的附点并按歌曲节奏念一念歌词。)你们还发现什么地方不一样?(引出顿音)并学一学带有顿音的歌词。
分析:教师范唱歌曲,培养幼儿仔细倾听,找出歌曲中附点、顿音的位置,养成良好的倾听习惯,感受到歌曲的欢快。
三、学唱歌曲
1、现在请小朋友和老师一起跟歌曲的节奏来朗诵歌词。”
2、等幼儿熟悉后,小声哼唱,并唱准有附点的部分,在跳音部分,指导幼儿用轻快的声音演唱。
3、请幼儿完整地跟教师学唱歌曲几遍。
4、分小组(男女)唱。
4、鼓励幼儿用自己的设想的动作表演此歌曲。
5、请幼儿边演唱边表演,表演出蚕豆花像蝴蝶一样漂亮一样在风中飞舞。
分析:以歌曲的节奏朗诵歌词,让幼儿熟悉歌曲,并根据歌词创编动作帮助幼儿更快,更好地演绎歌曲。
【大班教案】相关文章:
大班的教案12-30
大班教案01-21
安全大班教案05-07
《睡觉》大班教案05-23
大班健康教案06-12
大班手工教案06-12
大班《安全》教案06-11
大班美术教案06-22
大班谈话教案05-06
植树大班教案12-01