中班美术教案

时间:2023-07-01 11:24:09 教案大全 我要投稿

【精品】中班美术教案锦集七篇

  作为一位不辞辛劳的人民教师,有必要进行细致的教案准备工作,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。那么优秀的教案是什么样的呢?下面是小编收集整理的中班美术教案7篇,希望能够帮助到大家。

【精品】中班美术教案锦集七篇

中班美术教案 篇1

  【活动目标】

  1、初步尝试运用平面或立体的方法表现场景主题。

  2、能大胆布局绘画。

  【活动准备】

  1、事先请幼儿观察过自己的家;

  2、油画棒、黑色水彩笔、8开铅画纸;

  【活动过程】

  一、引导幼儿回忆自己的家,激发幼儿绘画的愿望。

  1、“请小朋友说说你们的家是什么样子的.?家里有什么?有哪些人?”

  2、“我们一起把自己的家画下来,好不好?”

  二、幼儿学习绘画的方法。

  1、教师示范绘画方法:

  2、交代绘画要求:

  三、幼儿绘画,教师指导。

  1、重点:初步表现绘画的主题及家中的主要人物。

  难点:能用平面或立体的方法表现自己的家。

  2、鼓励幼儿大胆绘画,突出自己的特征。

  四、作品展示与评价。

  1、请幼儿说说画面中有什么,自己的家里主要有哪些人,画上画的是家里的什么地方等。

  2、教师总结:表扬认真、细心作画的幼儿,鼓励幼儿邀请同伴到家里玩。

中班美术教案 篇2

  活动目标:

  1、尝试用蜡笔和水粉笔组合进行美术创作,体验"变鱼"过程带来的快乐。

  2、养成良好的作画常规。

  活动准备:

  1、水桶、毛巾、水粉笔、一次性桌布、蜡笔、手套等

  2、画有海底水草的背景图一张、音乐磁带

  活动过程:

  一、开始部分

  1、律动进场指导语:今天让我们坐上潜水艇去海底探险吧!来,准备好了吗?出发吧!(幼儿跟着老师听音乐做相应的'动作进场,坐成半圆形)

  2、来到范画前,引导幼儿猜测师:海底到了,咦,海底的鱼都去哪儿了?

  3、出示水粉笔这是一只魔术笔,它一定知道鱼躲在哪里?

  魔术笔粘上颜料涂在纸上,鱼就出来了。

  二、基本部分

  1、请个别幼儿尝试作鱼师:真神奇,我们也来试试好吗?(请个别幼儿上来涂颜料)

  2、小结,作画练习的过程。

  3、全体幼儿操作师:好玩吗?你们想不想要变这样的魔术啊?

  4、提出操作要求

  (1)在变鱼前先要用淡色的蜡笔画出自己喜欢的鱼和水草,鱼要画得多些,画的重些。

  (2)画好鱼和水草后,再用水粉笔涂上颜料就可以了。

  (3)在涂色时水粉笔的水分不要太多,不然颜料会流出来。

  (4)保持桌面和衣服等的干净,手脏了要及时擦干净。

  5、幼儿分散操作,教师巡回指导。

  三、结束部分

  1、评析师:请动作快的小朋友坐上潜水艇去观察水里的鱼,老师指出有特色的鱼和幼儿一起分享,这鱼漂亮吗?为什么?

  2、开潜水艇离开教室师:小朋友变出了这么多的鱼,我们把自己的作品带到教室里,让其他小朋友一起看看吧!

中班美术教案 篇3

  活动目标

  1、体验与老师间的美好感情,提高幼儿对绘画的兴趣。

  2、初步培养幼儿临摹做画的能力,并学习用语言表达自己的情感。

  3、引导幼儿初步学画人的上半身,简单画出人的五官,并表现出老师的明显特征。

  活动准备

  1、老师的照片

  2、幼儿黑色水彩笔,蜡笔,画纸。

  活动过程

  一、谈话导入

  1.出示老师的照片

  你们看看照片上的人是谁呀?

  你怎么看出是(王)老师呀?谁能说一说王老师长的什么样子?

  2.教师:请小朋友说说我长得什么样子呢?

  鼓励幼儿大胆说己的`看法。

  二、展开

  1.老师想请小朋友帮老师一个忙好不好?你们能给老师画张相吗?

  2.观察

  教师:现在请小朋友仔细看看老师。

  请幼儿描述老师的基本形象和主要特征。

  (头发的长短,是圆脸还是长脸,眼睛是大是小)

  3.教师边讲解边演示绘画的步骤。

  4.布置作业,提出要求。

  (1)在绘画前要注意仔细观察老师的基本特征,

  观察完先用黑色水彩笔画出形象,再动手涂色。

  (2)在绘画时要保持画面的干净。

  (3)用色要大胆,美观。涂色要均匀。

  5.幼儿作画,教师巡回指导。

  (1)指导幼儿掌握画画的正确顺序。

  (2)指导幼儿注意观察老师的明显特征。

  三,结束

  布置幼儿作品“我喜爱的老师”展,请幼儿互相参观、介绍,并互评画的像不像。

中班美术教案 篇4

  设计意图:

  喜爱蝴蝶是孩子们的天性,尤其是中班幼儿。此活动充满童趣,让幼儿了解蝴蝶的外形,且将音乐与手指游戏结合在教学活动过程中,发展幼儿的语言表达能力。

  活动目标:

  1、了解蝴蝶的外形特征

  2、通过观察,发现并欣赏蝴蝶翅膀的对称图案

  3、感受绘画的趣味性,体会创作的快乐。

  4、在想象创作过程中能用简单的材料装饰,体验成功的乐趣。

  活动准备:

  PPT、图片、不同长方形的小纸片若干音频

  活动过程:

  一、手指游戏《美丽的花》

  二、眨一眨,我的眼睛亮亮的

  1、小朋友,你发现了什么?

  2、那你喜欢蝴蝶吗?

  3、美丽的蝴蝶分解图介绍

  三、猜一猜,看一看

  1、教师出示图片,请小朋友猜一猜这是蝴蝶的什么?

  2、小朋友喜欢小蝴蝶,那我因该保护它。

  四、幼儿操作

  1、介绍材料(请幼儿自由挑选不同的长方形小纸片,纸片对折后撕成蝴蝶形状,然后天在图画纸上,再画触角)

  2、"手工安全提示"

  3、幼儿操作、教师巡回指导

  五、活动结束

  今天,小朋友认识美丽的蝴蝶,回家与家人一起分享快乐!

  教学反思:

  由于本次活动的开展,是从孩子的兴趣点生成的,所以幼儿对整个活动充满了兴趣,他们的积极性、主动性得到了很好的激发。活动中蝴蝶图片的`欣赏、多媒体课件的运用、游戏与音乐的有机结合,不仅使幼儿了解了蝴蝶的种类、成长过程、身体特征,使重点和难点的学习得到很好的解决,更重要的是:幼儿在活动中感受到了美,在游戏中体验到了快乐。整个教学活动中,语言(故事)、艺术(表演)、健康(游戏)等领域教育的渗透,体现了新《纲要》中“整合”的教育理念。表演和游戏活动的开展,也正顺应了孩子活泼、好动、爱表演的年龄特点,幼儿在动静交替、轻松愉快的氛围中真正体验了快乐。

中班美术教案 篇5

  活动目标:

  1、让幼儿通过观察制作进一步了解蛋的食用方法。

  2、鼓励幼儿运用材料,大胆造型,创作出与别人不一样的作品来。

  3、引导幼儿初步感受生活中的美,体验美术活动带来的乐趣与成功感。

  4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。

  5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

  活动准备:

  1、请家长在家中引导幼儿观察蛋制品的制作过程。让幼儿动手做一做,丰富幼儿有关蛋的食用经验。并用照相机把幼儿制作的情景拍下来。

  2、环境布置:活动室张贴幼儿制作的相片、摆放相关蛋食品供幼儿欣赏。师幼共同搜集各种制作材料。

  3、分组放置幼儿操作用的材料:水粉颜料、油画棒、橡皮泥、棉花、蜡光纸、水果网、碎布、泡沫板、剪刀、电热锅、蛋、及相关食品等。

  活动过程:

  1、现场制作蛋食品,引导幼儿观察:

  (1)、引入:泉州大酒店的厨师要教我们学做菜,你们想学吗?

  (2)、提出观看要求:

  A、注意安全,不靠近或接触到锅以免烫伤。

  B、观看时不推挤。

  2、引导幼儿说说自己在观看过程中发现了什么?你最喜欢哪一道菜,为什么?(蛋的形状、颜色等的变化及菜的颜色搭配。)

  3、提出建议:共同来做一盘好吃的蛋。

  4、介绍材料,提出问题:蛋有哪些制作方法,你想用什么材料做一盘和别人不一样的蛋食品?

  5、提出要求:

  (1)、用剪刀应注意安全。

  (2)、把不要的纸屑放到空盘子里。

  6、幼儿自由操作:

  (1)、鼓励作幼儿选择自己喜欢的制作材料,按自己的`意愿制作。

  (2)、巡回观察指导幼儿创作。

  (3)、鼓励幼儿选择自己喜欢的制作材料,按自己的意愿装饰一盘与众不同的蛋制品,并取个好听的名字。

  7、交流经验:

  (1)、鼓励幼儿向大家介绍,展示自己的作品。

  (2)、师幼共同“品尝”一盘好吃的蛋,体验制作的快乐。

  8、活动延伸:

  把“一盘好吃的蛋”放到角色游戏中,丰富幼儿的游戏内容。

中班美术教案 篇6

  活动目标:

  1.尝试瓶子写生,能够简单表现遮挡关系。

  2.在瓶子写生的基础上,用黑白线条对瓶子进行想象添画。

  3.在瓶子写生过程中体验写生画的乐趣。

  4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  5.培养幼儿的技巧和艺术气质。

  活动重点难点:

  活动重点:

  对瓶子进行想象贴画。

  活动难点:

  在瓶子写生中表现遮挡关系。

  活动准备:

  PPT,油画棒,绘画纸,勾线笔,每组3—4个瓶子。

  活动过程:

  一、出示瓶子导入。

  1.(教师随意出示一个瓶子)师:这是什么?

  2.昨天瓶子宝宝给我寄来了很多照片,我们一起来看看好不好?

  二、变形与遮挡关系。

  1.教师出示幻灯片,师:你看到了什么?他们是什么样子的?

  2.师:这些瓶子与我们看到的瓶子一样吗?哪里不一样?(造型)

  3.你看到的瓶子都是完整的吗?为什么有的完整有的不完整?(因为有一

  些被遮挡住了,引导幼儿进一步了解遮挡关系)

  三、教师讲解示范。

  1.你觉得这些瓶子变身之后好看吗?你想不想也来给瓶子变身?

  2.我这里也请来了一些瓶子宝宝,他们也想拍一些好看的照片,我们一起来给他们拍拍看好不好?(教师随意摆放4个瓶子)

  3.可是我今天没带照相机怎么办?

  4.今天,我们要学一种新的画画方式来画瓶子,叫做写生画,写生画就是把我们看到的东西看到什么样子就画什么样子。

  5.教师讲解示范:先把瓶子的轮廓画好,特别是被遮挡起来的瓶子,遮住的地方不用画,画好轮廓之后,再给瓶子添画,把瓶子变成好看的有动作的瓶子宝宝。

  四、幼儿操作。

  1.教师随意在每组放3—4个瓶子。

  2.要求:

  幼儿根据瓶子的摆放尝试写生,写生过程中要特别注意被遮挡瓶子的表现,写生完瓶子的轮廓之后,幼儿给瓶子进行创意添画,把瓶子变成好看的瓶子宝宝。

  五、欣赏,展示幼儿作品。

  举办摄影比赛,展示幼儿作品,请幼儿说说你最喜欢哪一张瓶子宝宝的照片?为什么?

  活动反思:

  写生画在学前阶段是有一定难度的,尤其对于还只是中班的孩子来说,难度就更大了,这次是幼儿第一次接触写生画,因此在选材上我选择了教室里常见的饮料瓶,并在写生的基础上添画,使整个活动不枯燥,快乐的瓶子很快引起了幼儿的兴趣,幼儿在整个活动中基本掌握了写生画的'操作要求与操作步骤,在遮挡关系的表现方面也是较好的,因此整个活动的效果也是较成功的。唯一的不足就是在活动的开始探索阶段,花的时间较多,选取的图片不够精炼,下次还有待加强。但总体来说整个活动还是相当成功的。

中班美术教案 篇7

  活动目标:

  1、让孩子学会利用蔬菜的自然形状和特点,配上合适的辅助材料,加工成有趣的玩具。

  2、发展幼儿想象力和创造力,增加对植物观赏的兴趣。

  3、在想象创作过程中能用简单的材料装饰,体验成功的乐趣。

  4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

  5、喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。

  活动准备:

  1、茄子、茭白、洋葱、土豆、青椒、红辣椒、玉米、菜瓜等。

  2、牙签、大头针、树叶、大蒜籽等辅助材料。

  活动过程:

  1、导入:今天徐老师给小朋友带来了一个很特别的玩具,你们想看吗?

  2、(出示茭白娃娃)漂亮吗?看看这是一个什么玩具呀?你们知道这个漂亮的小姑娘是用什么做出来的吗?(萝卜、茭白、大蒜籽、花生、红豆、树叶)

  3、这个小姑娘是用很多种蔬菜做成的,有萝卜、茭白、大蒜籽、花生、红豆,然后再用一些装饰的东西把她打扮一下就更漂亮了,那我们把她叫做蔬菜玩具好吗?

  4、那你们知道是怎样把这些蔬菜连起来的呢?(用牙签、大头针)

  5、徐老师还认识一个蔬菜玩具城呢,那里面有好多用蔬菜做的漂亮玩具,想去看吗?(老师与幼儿一起观看投影图片)

  6、看了这么多漂亮的蔬菜玩具,你们想不想自己也来做一个啊?今天徐老师为你们准备了很多的'蔬菜,还有一些装饰的东西,呆会请你们每人挑选一种蔬菜,先想想你要用他来做什么玩具?然后再用一些装饰的东西把他们组合起来,打扮得漂亮些,好吗?

  7、幼儿分组操作,教师巡回指导。

  8、让做好的幼儿拿着玩具去介绍给自己的好朋友或客人老师听,“我做的是什么玩具,用什么蔬菜做的。”

  9、以“开展览会,请别的小朋友来参观”结束活动。

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