小班社会教案

时间:2023-07-01 08:15:43 教案大全 我要投稿

有关小班社会教案范文9篇

  作为一名无私奉献的老师,通常会被要求编写教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。快来参考教案是怎么写的吧!下面是小编为大家整理的小班社会教案9篇,希望对大家有所帮助。

有关小班社会教案范文9篇

小班社会教案 篇1

  设计意图:

  对于小班幼儿来说,“大灰狼”就是“可怕”的源泉,而他们又总是最喜欢把自己想象成“小兔子”这一可爱又可怜的弱者形象,因此,“小兔子与大灰狼”就成了孩子们心目中永不褪色的经典游戏。而当“小兔子”遇到“大灰狼”时,出于本能,他们除了逃就是打。于是我设计了这一活动,借助“百变小精灵”这一会变的智者形象,引导“小兔子”通过创造性地装扮自己、改变自己的形象来达到智斗的效果,从而学会在遇到困难时能动脑筋,勇敢的战胜困难,并从中获得成功的体验,提高自我保护的意识和能力。

  活动目标:

  1、激发幼儿主动参与活动的兴趣,鼓励幼儿在与材料的充分接触中创造性地装扮自己,战胜大灰狼。

  2、在情境活动中体验成功的快乐,初步培养坚强、勇敢的意志品质,增强自我保护意识。

  3、培养幼儿敏锐的观察能力。

  4、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。

  5、探索、发现生活中的多样性及特征。

  活动准备:

  1、提供幼儿自主选择装扮自己的各种材料。

  2、小兔子胸饰、百变小精灵形象、录音机、磁带。

  3、课前讲述故事《百变小精灵》。

  活动过程:

  一、以兔姐姐的身份组织幼儿进入情境活动,为活动主题作铺垫。

  “我是兔姐姐,你们是我的弟弟妹妹。今天,兔姐姐带你们到百变小精灵家去做客。”

  1、兔子们在欢快的音乐声中出发。

  2、随着恐怖的音乐声出现,发现周围有大灰狼的身影,感到害怕。

  3、“前面就是百变小精灵的家,我们赶紧躲到百变小精灵的家里去想办法吧。”

  二、在百变小精灵家“变一变” 。激发幼儿主动参与活动的兴趣,让幼儿在与材料的充分接触中动手动脑,创造性地解决问题。

  1、出示“百变小精灵”,与幼儿对话。从对话中得知百变小精灵因为很会“变”而不怕大灰狼。

  2、百变小精灵将自己“变”的宝贝送给幼儿,让幼儿自主选择并装扮自己。

  3、以百变小精灵的.身份进行小结,肯定幼儿的大胆表现。

  三、在回家的路上师生共同体验创造的快乐和成功的喜悦。

  1、在音乐声中神气地走在回家的路上。

  2、来了一只大灰狼,但大灰狼已认不出眼前装扮过的小兔子。

  3、大家拍手庆祝,活动结束。

  活动反思:

  孩子们自我意识在不断增强,但他们自我保护意识淡薄,对好多危险的行为引不起注意。为了培养幼儿的自我保护意识和行为,根据小班幼儿的年龄特点,接近幼儿生活,结合游戏设计了这次教育活动。

小班社会教案 篇2

  活动目标:

  1、了解火灾发生的几种原因,懂得如何防范。

  2、初步掌握几种自救逃生的方法及技能。

  3、有初步的自我保护意识。

  活动准备

  课件、图片、玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志。

  活动过程:

  一、找一找,激发兴趣。

  从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的.东西,激发幼儿的活动兴趣。

  二、了解火灾的危害。

  1、观看课件,引导幼儿说出火灾的危害。

  教师:火灾了你怕吗?

  2、小结。

  教师:火不仅能烧毁房子,烧伤人,还会烧毁森林,污染空气。

  三、了解预防火灾的方法,认识"防火"标志。

  1、观看录象。

  预防火灾,小朋友们不能随便玩火。

  蚊香不能靠近容易着火的物品。

  不能随便燃放烟花爆竹。

  小朋友不能玩未熄灭的烟头,见了没熄灭的烟头应及时踩灭。

  2、认识"严禁烟火"的标志。

  3、简要说出火的用途,消除幼儿惧怕火的心理压力。

  四、了解简单的逃生方法。

  1、让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能。

  教师:万一着小火了怎么办?着大火了呢?困在房间里?公共场所着火怎么办?

  2、游戏:"安全防火自救"游戏。

  通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张,提高幼儿防火自救的能力。

  活动延伸:

  认识标志,设计标志。让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的"禁止烟火""当心火灾"等标志。

小班社会教案 篇3

  活动目标

  1.知道夏天的瓜果种类很多,能说出各种瓜果的名称和主要特征。

  2.学唱歌曲《大西瓜》,能初步唱清歌词。

  3.通过品尝、交流、唱唱、等形式,体验分享的快乐。

  活动准备

  1.多媒体课件:夏天的水果

  2.每组各一盘切好的瓜果

  活动过程

  一、认识夏天的瓜果,说出主要特征。

  1.播放多媒体,请幼儿观察各种瓜果。

  2.教师:夏天到了,瓜果真多啊!有什么?是怎样的?

  3.提问:你吃过哪些瓜果呢?什么味道的?

  二、学习歌曲《大西瓜》

  1.通过提问,帮助幼儿初步感知歌曲内容。

  教师:最大的水果是什么瓜?(大西瓜)

  小结:大西瓜的`水分很多,很有营养。

  2.出示挖空的西瓜,理解歌词。

  教师:它是什么形状的?(圆又圆)

  我把它切成两半,变成两大碗。

  我把西瓜分给你吃一大碗,我吃一大碗,

  吃完了留下空碗我们可以把它当什么玩?(请你上来玩一玩)

  3.教师范唱,幼儿倾听,熟悉歌词。

  教师:我帮大西瓜编了一首好听的歌,听听我唱了些什么?

  4.幼儿按歌曲节奏念歌词。

  5.幼儿学唱歌曲。

  三、制作水果沙拉

  1.谈话引起幼儿制作兴趣。

  教师:夏天除了西瓜很有营养,我们刚才认识的这些瓜果也很有营养,你们想不想来当小厨师,

  自己来做一个水果沙拉?

  2.教师示范,介绍制作方法和要求。

  请小朋友拿小碗和小勺,选自己喜欢的瓜果放在碗里每种拿一个,涂上沙拉酱,用小勺搅一搅,

  水果沙拉就完成了。

  3.幼儿制作,教师巡回指导。

  四、体验分享

  与老师同伴共同品尝美味的水果沙拉。

小班社会教案 篇4

  活动由来:

  春天时节百花齐放,幼儿园的花朵也开放得很灿烂,吸引了幼儿前来参观,有的幼儿会忍不住,伸手采摘花朵,为了让幼儿学会与别人分享美丽的花朵,体会分享能给人带来快乐的心情,因此,我特意为幼儿设计了“花儿我不摘”的社会活动。

  活动目标:

  1、学会与别人分享,明白与别人能带来快乐的道理。

  2、培养幼儿的审美感,初步体会分享鲜花带来的快乐,增强幼儿的社会性。

  活动重难点:

  会与别人分享。

  活动准备:

  1、插有红花、黄花、白花等的花瓶若干,小兔子和小鸭子头饰各一个。

  2、“花儿我不摘”的音乐磁带,鲜花实物图,“鲜花朵朵开”的音乐磁带,录音机。

  活动过程:

  一、热身活动

  1、老师出示鲜花实物图,问:这是什么?好看吗?想不想玩游戏?

  2、老师播放“鲜花朵朵开”的音乐,带领幼儿一起玩手指游戏。(手指游戏的玩法在“鲜花朵朵开”的活动里有详细介绍)

  3、手指游戏结束后,老师说:小朋友们的鲜花开得真好看!让我们笑一笑!

  二、学习新课

  1、老师引导幼儿玩“猜猜看”的游戏,让幼儿通过游戏说一说花的颜色,增强幼儿参与教学活动的兴趣。

  老师模仿小鸭子的声音说:我家里有个小花园,花园里开满了鲜花,小朋友们想不想去花园看花?

  老师请1名幼儿扮演花,用地垫把幼儿遮挡起来,悄悄地跟幼儿说‘扮演一朵小红花’,你拿起一多小红花放在胸前。

  老师:你们猜猜看,花园里开了什么颜色的花?花开得好看吗?(幼儿回答后,老师移开地垫)

  (备注:这个环节可以请2-3名幼儿轮流扮演不同颜色的鲜花,如红色的花、黄色的花。)

  老师小结:小鸭子的花园有有红色的花、黄色的花……你们喜欢吗?(老师边提问,边用地垫遮挡,把插有鲜花的花瓶摆放在地板上)

  2、老师创设活动情景,让幼儿初步理解与别人分享能带来快乐的道理。

  老师:小鸭子的花园到了(移开地垫,使花瓶呈现在幼儿面前),看,小鸭子的.花园漂亮吗?有什么颜色的花呀?闻一闻花香不香?你们喜欢哪一朵花?

  配班老师扮演小兔子,跳到花园里,大声说:花儿真美啊!小兔子跳到一朵大红花前,说:我喜欢大红花,我要把大红花摘回家!(说完就去摘大红花)

  老师:小兔子,你在干什么?(在摘花,我要把大红花摘回家看)

  老师:小朋友,你们说小兔子这样做,对吗?为什么?

  老师:小朋友说得对,小兔子,你看,你摘了大红花,其他小朋友来花园看花,就看不到大红花了!要是小朋友也把花摘了,你也看不到大红花了,所以,我们不摘花,要留给其他小朋友看!

  老师小结:小鸭子花园里的花儿真美,花儿真香,我们不要摘,不要摘,要留给大家一起看!

  3、老师示范唱儿歌,用动作表现儿歌内容,让幼儿进一步感知和别人分享带来的快乐!

  附儿歌:花儿我不摘

  花园里,鲜花开,红的花,黄的花,真呀真好看!

  花儿美,大家看,我不摘,我不摘,大家夸我乖!

  4、幼儿尝试跟着老师念唱儿歌,用肢体动作表现儿歌内容。

  三、巩固新知

  1、幼儿进行角色游戏,巩固本节课的知识要点。

  老师:接下来,我们要玩一个游戏,我们围着这束漂亮的鲜花走。(教室中间放有一束五颜六色的鲜花,老师带领幼儿念唱儿歌,边唱边用肢体动作表现儿歌内容)

  老师:我们换一种方式玩,我们围着这束花跳。

  四、结束活动

  1、老师总结:小朋友们真棒,花儿好看也不摘!要留给其他小朋友看。然后揉一揉肚子,说:哎呀,肚子咕噜咕噜叫,肚子饿了,让我们去吃午饭吧!

小班社会教案 篇5

  设计思路:

  在生活上家长对幼儿的事情一手包办是当今社会普遍现象。结果很多幼儿的动手能力都不是很强。当孩子进入小班,幼儿从家庭离开进入幼儿园的集体中,往往出现对一些生活自理方面束手无策。为此,设计生活自理活动《我会扣扣子》,目的在于通过活动提高幼儿的动手能力、生活能力,促进幼儿全面、健康地发展。

  活动目标:

  1、通过儿歌,掌握扣扣子的方法。

  2、培养自己的事情自己动手的好习惯。

  活动准备:

  幼儿人手一件开襟的.、有扣子的衣服和配套的娃娃;一套扣子、扣眼;

  活动过程:

  (一)情境导入。

  1、出示小娃娃师:扮演小娃娃:好冷呀,我要把衣服穿上了。(教师拿一件开衫扣子衣服穿上),呜~~~这个衣服上有扣子,我不会啊。呜呜……师:小娃娃不会扣纽扣,我们来帮助他吧!你们会扣扣子吗?怎么扣?(请个别幼儿讲一讲,试一试)

  (二)学习扣扣子方法2、教师示范扣扣子

  (1)认识扣子、扣眼师:怎么来扣扣子呢?先要找到扣子和扣眼!扣眼就是旁边的小洞洞(指给幼儿看,并说一说扣眼)

  (2)教师念儿歌示范:

  教师边念儿歌便给娃娃穿衣服:扣扣子,扣扣子,衣襟对对齐,扣子、扣眼对对齐,从下往上扣,漂亮又整齐。

  师:刚才老师是怎么来给扣扣子的啊?

  3、教师带领幼儿边念儿歌边扣扣子师:我们一起来帮娃娃扣扣子喽!

  (三)操作练习。

  师:瞧,这里还有好多小娃娃衣服没有扣上扣子呢?我们一起去帮助他们吧。

  教师观察指导幼儿的操作。

  (四)活动延伸:

  师:小朋友很能干,都学会了扣扣子,回家给爸爸妈妈扣扣子吧!

小班社会教案 篇6

  【活动目标】

  1、理解抱抱的不同含义,知道喜欢、开心、安慰别人等时候可以用抱抱来表达。

  2、愿意抱抱自己喜欢的人,体验抱别人和被抱的温暖。

  【活动准备】

  1、相关课件、视频

  2、音乐《爱我你就抱抱我》

  【活动过程】

  一、 绘本故事导入,引起兴趣

  今天谁来了?(出示第一张PPT)它有个很好听的名字,叫啵啵。

  这个啵啵有点调皮,它悄悄地离开了妈妈,一个人跑到大森林里去玩了。走到前面的时候,啵啵又惊喜的大叫起来:“抱抱!”它看到了谁在抱抱?旁边的小蛇和它的妈妈也在抱抱。小动物们都有抱抱可是啵啵没有,啵啵哭了起来。我们一起帮啵啵帮妈妈喊出来吧!

  二、让幼儿了解不同抱抱的含义

  1、引出课件

  师:孩子们,你们喜欢妈妈抱抱你们吗?妈妈会怎样抱呢?

  2、课件1:爱的拥抱

  教师播放课件(图片录音:宝宝妈妈好爱你啊,希望永远都能这样爱着你)

  师:看到了谁呀?(妈妈、宝宝)他们在干什么?(抱抱)

  总结:妈妈非常爱他的宝宝,他们抱在一起,这是爱的拥抱。

  3、课件2:友谊的拥抱

  师:还有谁也会抱在一起的呢!播放课件(图片录音:我喜欢你,我也喜欢你)

  师:你们又看到了谁?(好朋友)他们关系怎么样?好朋友在干什么?(抱抱)好朋友之间的爱就叫友谊,叫什么(友谊)

  总结:小朋友们相互喜欢,他们抱在一起,这是友谊的拥抱。

  4、课件3:开心的拥抱

  师:再来看看,播放课件(视频:球进了,他们欢呼着拥抱在了一起)

  师:你们看到了什么?(踢球)球进门了么?(进了)说明他们怎么样?(赢了)赢了心情怎么样?(很开心)

  总结:赢了之后很开心,他们抱在一起,这是开心的拥抱

  5、课件4:欢迎的拥抱

  师:听(录音:两个外国人初次见面问好)

  师:咦,是谁呀?(外国人)他们在干嘛有点听不懂吧。其实呀他们两个是第一次见面,在打招呼呢。他说你好Tom见到你很高兴,他也说Mary你好见到你很高兴。外国人第一次见面会做什么呢?我们一起来看看

  播放视频(图片,两个人拥抱在一起)

  师:他们第一次见面做了什么?(抱抱)

  总结:外国人第一次见面会拥抱在一起,这是有礼貌的表现,表示欢迎对方,这是欢迎的拥抱。

  二、体验抱抱的感觉,在拥抱的时候配上恰当的动作和话

  1、拥抱旁边的孩子

  师:这么多的拥抱都是我们表达爱的好方法,你喜欢你旁边的好朋友么?(喜欢) 请你也抱抱他把。(幼儿两两坐在一起,拥抱旁边的孩子)

  2、集体讨论:

  拥抱的感觉

  师:小朋友们抱在一起真开心,拥抱在一起的感觉是什么样的呀?(请幼儿上前说一说抱别人和被抱的感觉,教师给予大大的拥抱“说的真好,尤老师也要给你一个XX的拥抱”拥抱的时候渗透动作和言语)

  3、教师总结过渡

  师:原来啊拥抱有这么多的感觉,抱别人和被别人抱都是暖暖的、香香的??(用幼儿的话总结)很幸福。

  4、集体讨论:让小朋友不哭的办法

  师:这个小朋友哭了,我们来想想办法,怎样让他不哭呢?(引导幼儿说说不一样的办法,引导幼儿说出拍拍背、说安慰的话,让幼儿说一说)

  师:小朋友想的办法都很好,抱抱他哄哄他??(总结幼儿提到的办法)那我们来看看究竟什么办法让他不哭的呢?

  5、播放视频,引出在拥抱的时候配上恰当的动作和话

  教师播放视频(幼儿哭,大人抱抱,摸摸头在耳边说了句话)

  总结:哇,你们都想到了!原来在别人遇到困难、伤心、害怕、难过的时候你也可以抱抱他,抱的时候还可以轻轻地摸摸她的头、拍拍她的背、和他说句悄悄话安慰安慰她呢。

  三、游戏:“爱我你就抱抱我”,体验抱抱的温暖

  1、交代游戏规则

  师:今天我们小5班的孩子都很动脑经,尤老师要奖励你们玩一个游戏。全体起立,我们手拉手围成一个大圆圈,当音乐响起的时候我们手拉手走起来,当音乐停止的时候我们就把拥抱送给好朋友。

  2、第一轮游戏:拥抱好伙伴

  教师播放音乐,音乐停

  师:抱抱好朋友们。(幼儿拥抱自己的好朋友,根据具体情况可玩两次)

  3、第二轮游戏:拥抱客人老师

  师:这次音乐停止的时候,我们就把拥抱送给后面的客人老师好不好?(好)

  教师播放音乐,音乐停,幼儿拥抱客人老师

  师:真开心,客人老师也很喜欢我们呢。诶,怎么没人来抱抱我的,尤老师要伤心了。(幼儿走回来抱老师)我们先和客人老师说再见吧。(客人老师再见)

  【活动反思】:

  1、在第一个部分幼儿观察讲述的过程中,教师还可以引导幼儿多说说。可观察图片的'局部特征,如人们的表情,猜猜他们的心情如何等,需要再细致地讲一讲。

  2、在最后的游戏过程中,有小朋友找不到朋友或者找的慢的没有抱到,针对这种情况教师可以请幼儿说说感觉:有点不开心有点孤单等,引导幼儿去抱抱他们。对于拥抱在一起孩子、几个抱在一起的孩子,也可以让他们说说拥抱的心情、感觉。另外,还可以渗透数学,引导孩子数一数是几个人抱在一起的。

  3、在最后的游戏环节中,第一轮游戏秩序比较乱,教师可采取先请几个孩子游戏示范的方法,引导幼儿观察了解,并且针对出现的问题:抱的时候过于用力、拥挤等情况进行指导。社会注重的是幼儿情感的真实流露,在这一点上教师仍需思考

  选择活动课《抱抱》的教学,一是因为抱抱是爱的表现,是最直接最自然的情感交流,借鉴绘本故事《抱抱》进行导入从小动物之间的关爱引起的抱抱到我们小朋友之间的抱抱。抱抱表达浓浓亲情,到找到自己的好朋友,和好朋友抱抱,最后到和你喜欢的老师抱抱,表达了和朋友、老师相互之间的浓浓爱意,爱的真诚表露震撼人心。

  于是我精心准 备,在活动中运用的视频图片游戏等形式,启发诱导,层层设疑,创设悬念,留给孩子思考的空间,为孩子们创造一个想说、敢说、喜欢说、有机会说并能积极应答的语言环境,在和谐气氛中完成教学。同时让孩子们体验、感受被爱、被拥抱快乐,知道拥抱是表达爱的一种方式,学着表达爱。

小班社会教案 篇7

  活动目标:

  1.幼儿在互相的交流中,了解老人们年纪大了,做很多事情存在着种种不便。

  2.激发幼儿尊敬老人、关爱老人的情感。

  经验准备:

  让幼儿观察和讨论爷爷奶奶的日常活动。

  材料准备:

  收集有关爷爷奶奶日常生活细节的信息(图画、文字记录)。

  环节预设:

  一、出示爷爷奶奶图片,自然引入主题。

  提问:说说自己的`爷爷奶奶长得什么样子,和自己哪些地方不一样。

  幼儿自由讲述。

  总结:我们的爷爷奶奶年龄大了,需要我们的小朋友来帮忙。

  二、我为爷爷奶奶来帮忙(角色扮演)

  提问:想一想爷爷奶奶做哪些事情不方便,我们可以帮他们做什么,两人结伴试做一下。

  幼儿自由结伴扮演。

  提问:我们小朋友在家里为爷爷奶奶做过什么事情,爷爷奶奶有什么反应呢?

  总结:爷爷奶奶年纪大了,我们小朋友要主动去关心爷爷奶奶(给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿),做个尊敬老人的好宝宝。

  鼓励幼儿为爷爷奶奶做些力所能及的事情。

  三、活动延伸:

  画画自己的爷爷和奶奶,表现他们的特征和活动。画完后和伙伴们交流一下,画上的爷爷奶奶在干什么。(如:给花浇水、擦桌子、缝衣服)

小班社会教案 篇8

  活动目标

  1、乐意和小动物交朋友,激发爱护动物的情感。

  2、了解爱护小动物的方法。

  3、初步能判断对错,并说出原因。

  活动准备

  小动物受伤的照片、电子大书及保护动物的相关图片。

  活动过程

  一、经验分享。

  师:你们家里有养小宠物吗?它是什么动物?叫什么名字?它帮你做什么?你是怎么照顾它的?

  教师请有养小宠物的幼儿介绍自己的小宠物。

  二、学习保护动物。

  1、教师出示一些动物受伤的照片,请幼儿说说小动物怎么了,激发幼儿爱护小动物的情感。

  2、教师引导幼儿讨论如何保护小动物。

  3、教师出示电子大书和相关图片,引导幼儿学习爱护小动物的方法。

  当小动物饿了,我们要给小动物喂食。

  不可以虐待小动物,比如说:不能打它。

  小动物脏了,要给它洗澡。

  小动物生病了,要及时带它看兽医。

  除了爱护动物,还要保护环境,带小狗外出游玩时要拴狗绳,小狗拉的便便要及时清理。

  三、判断对错。

  1、教师举例说一些情景,请幼儿说一说这些做法对不对,为什么?该怎么做?

  小狗脏了,明明觉得它难看了,把它丢在路边不要了。

  马路上有只小狗被车撞了,一个过路人看见了,赶紧把小狗送到医院救治。

  家里养的小金鱼好久没有换水了,小金鱼都生病了。

  2、教师小结:小动物是我们的好朋友,不管是家里的小宠物还是大自然中的.小动物,我们都要好好保护它们。

  活动应变

  教师在准备图片时要注意,不要太血腥的图片。

  活动延伸

  绘本阅读:《我想养只宠物》《宠物总动员》。

  区角活动

  1、娃娃家:投放小猫、小狗玩具,鼓励幼儿照顾小宠物。

  2、养殖区:有条件的地方可以养一些金鱼、乌龟或者小白兔,让幼儿学习给小动物喂食。

  环境创设

  张贴爱护小动物的方法的图片。

  家园同步

  家长给家里宠物洗澡时可以让幼儿适当参与,让幼儿也感受照顾小动物的快乐。

  随机教育

  在日常生活中,时刻提醒幼儿要爱护动物,当然遇到凶猛的动物也要学会保护自己。

小班社会教案 篇9

  活动目标:

  1.了解生日派对的基本流程,知道生日派对时可以做的快乐的事情。

  2.在为汤姆过生日的情景中学说短句。

  3.在做客情境种巩固做客的礼貌用语和简单礼节,学做有礼貌的小客人。

  4.积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。

  5.培养幼儿乐观开朗的性格。

  活动准备:

  PPT、门、礼物盒

  活动过程:

  一、谈话导入

  1.(播放ppt第1页)小朋友你瞧,画面上有什么?

  提问:图片上有谁?它们在干什么?你是怎么看出来的?

  二、了解过生日的基本过程

  1.幼儿讲述自己过生日的经验。

  提问:你过过生日吗?你觉得过生日的时候,最开心的事情是什么?

  小结:过生日啊让我们每一个人都觉得很开心,因为在生日这一天我们可以做许多让自己快乐的事情,能收到礼物啦,吃蛋糕啦,跟好朋友一起玩啦……教师根据幼儿讲述的内容出示图片。

  三、通过故事了解过生日的过程。

  1.(播放ppt第1页)汤姆想邀请好朋友参加他的生日会,他是怎么邀请的?

  2.(播放ppt第2页)他们在干什么?

  3.(播放ppt第3页)你瞧,这回汤姆在干嘛呢?他在装扮自己,它戴上帽子、面具,还有披风,真有趣。

  4.(播放门铃声)听,这是什么声音。有朋友来了,到好朋友家去做客时,看见门关着,你是怎么做的?请个别幼儿尝试表演。如果有陌生人来按门铃,我们能不能开门呢。

  5.(播放ppt第4页)汤姆的朋友维克多来了,他和你们一样按了门铃,是个有礼貌的孩子。你看维克多的手里拿着什么呀?(礼物)维克多还给汤姆准备了礼物呢。送礼物了,要怎么说呢?("xx,礼物送给你,祝你生日快乐")6.小朋友们,你们过生日的时候收到过礼物吗?拿收到礼物你是怎么对你的`好朋友说的呢?

  7.(播放ppt第5页)好朋友啊都来了,他们都带来了礼物,而且脸上的表情都很开心。哇!生日晚会要开始!

  8.(播放ppt第6页)开饭咯,你瞧,汤姆的妈妈拿来了什么?汤姆过几岁生日呀?你从哪里看出来?

  引导幼儿学说生日祝福语,并共唱生日歌。吹蜡烛咯,现在开始吃蛋糕吗,蛋糕真好吃,大家吃的好开心呀。你瞧大家都坐在位置上,吃饭的时候我不玩,你们能做到吗?

  9.(播放ppt第7页)吃完晚餐,汤姆把玩具还有好吃的全都拿了出来,大家开心的玩了起来。汤姆真不错,他会分享,我们都要向他学习,大家在一起玩最开心了,不能争也不能抢。天黑了,要回家了,我们和汤姆一起来送送他们吧。要说什么呢。(可以请幼儿上来表演)10.(播放ppt第8页)鲁鲁的妈妈还没有来,汤姆拉着他,看见地上乱七八糟的玩具,他们会怎么做呢。

  小结:小朋友们,过了生日我们就长大了,自己的事情可以自己做,爸爸妈妈上班真辛苦,我们就不要再麻烦他们了,玩具玩好了以后呀,我们可以自己收起来,对吗?

  四、自然结束

  1.过生日真开心,那谁最辛苦呀。

  2.下周我们小朋友就要过集体生日了,老师也提前祝我们的小寿星们生日快乐。

  教学反思:

  活动形式符合幼儿好奇、好动的心理特征。给幼儿提供丰富的物质环境,刺激幼儿去感受美和表现美。“兴趣是最好的老师”,幼儿心理发展的特点是好动,对一切事物充满了好奇心,求知欲望强烈。及时表扬幼儿的点滴进步,肯定和鼓励幼儿的好奇心和探索举止,树立自信心,挖掘幼儿的创造潜能。

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