精选活动计划集合6篇

　　时间流逝得如此之快，很快就要开展新的工作了，是时候认真思考计划该如何写了。好的计划是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的活动计划6篇，欢迎大家分享。

精选活动计划集合6篇

活动计划篇1

　　一、项目名称

　　历代名画记——古代书画经典复制品展

　　二、项目背景

　　近年国家一直加大文化投入，为传统文化的传承、发扬提供便利，但作为几千年文明流传下来的历代书画经典，因为历史的原因均已成为不可随意展览的重要文物。

　　因此，观众已经非常难得有机会通过展览、展示看到历代书画珍品，特别是各大专院校师生，因地域、场馆、时间的限制更难有机会欣赏历代珍品。即使是专业的艺术院校，因条件限制也难以让学生随时欣赏书本、课堂中所提及的精品佳作。

　　目前，伴随书画仿真复制技术的发展，加之各大博物馆对馆藏历代名画的整理，历代名画的仿真复制产品质量日渐提高。目前，采用最先进的数字微喷打印技术仿制的书画作品，制作精良，虽“下真迹一等”，却气韵不失，展现出历代名画的神韵。这为历代书画名作亲近普通大众提供了机会，为普及艺术教育带来契机。

　　本着传承文化、开拓视野的理想，以提高美育水平为己任，北京道东文化公司筹备“名画进校园”的公益展览活动。

　　以“触摸经典，传承文化”为主题，北京道东文化公司精心挑选百余件历代经典书画的仿真复制件，走进各院校学府，促成学子们近距离观摩中国古代书画经典的机会，激发大家对传统文化艺术的兴趣，开拓视野，促进交流！

　　三、项目目的

　　1、宣传传统文化，增加大学生对中国传统文化的了解。

　　2、给专业的艺术类院校学生，提供近距离欣赏高水平作品的机会。

　　3、美术知识普及，提高大学生审美水平。

　　4、提高大学生民族自豪感，一定程度减少崇洋媚外思想。

　　四、项目目标

　　在校大学生，包括艺术类、非艺术类的所有大学生。

　　五、活动开展

　　（一）准备阶段

　　1、展览举办各相关单位

　　主办单位：xxxxx大学

　　北京道东文化艺术传播有限公司

　　承办单位：道东艺术网

　　展览时间：一周

　　展览地点：各院校的美术馆或展厅

　　布展时间：展前两天

　　展品数量：100幅

　　2、展品准备

　　由北京道东文化艺术传播有限公司准备参展的'100件作品。参展作品为正规制作的合法产品，保证展品的高质量。

　　3、场地准备

　　合作艺术院校免费提供场地使用。

　　4、海报设计

　　由北京道东文化艺术传播有限公司进行海报设计，交由对应院校打印张贴。

　　5、展览宣传

　　由北京道东文化艺术传播有限公司负责北京地媒体的选择、投放；合作院校负责院校所在地的媒体宣传工作。

　　6、展品运输

　　由北京道东文化艺术传播有限公司安排2名人员运输，运输人员同时作为公司方派出人员参与展览的布置工作。

　　（二）举办阶段

　　1、展览布置

　　由北京道东文化艺术传播有限公司派出2名人员；合作院校安排负责老师1名、学生6名共同布展。现场布置、海报张贴等

　　2、展览开幕

　　根据需求安排大或小的展览开幕式

　　3、安排值班人员，看护展览作品。

　　（三）展品销售

　　现场，现场作品若有人购买，可以以优惠价销售！

活动计划篇2

　　感恩是一种文明，感恩是一种品德，更是一种责任。感恩应是社会上每个人都应该有的基本道德准则。拥有一颗感恩的心，才懂得去孝敬父母、才懂得去尊敬师长、才懂得去关心，帮助他人。拥有一颗感恩的心，就能学会包容，赢得友谊。

　　活动目的：

　　通过组织开展母亲节感恩教育活动，弘扬孝敬父母、珍视亲情的传统美德，引导学生从理解、关心父母开始，培养感恩的心，学会关爱他人，尊敬师长，与他人和谐共处的能力；并从系列体验活动中，培养学生对家庭、对父母、对亲人有热爱、有责任、愿奉献的良好情感，以此激发学生的学习热情，增强学生的道德规范素质。

　　活动内容：

　　一、体验活动：

　　可选择其中的`一个或多个。

　　1、为妈妈梳头

　　2、为妈妈洗脚

　　3、送妈妈一句温馨的祝福（可电话）

　　4、为妈妈分担家务（洗衣、做饭等）

　　二、演讲比赛：

　　以“感恩母亲”为主题，讲叙母亲关爱自己的点点滴滴，表达对母亲的感激之情和回报母亲的赤子之心。要求感情真挚、语言流畅、神态自然。

　　领导小组：

　　组长：

　　成员：

　　实施方案：

　　时间：

　　20××年5月13日

　　地点：

　　学校操场

　　比赛方法：

　　各班在本班进行初选，择优推选3-5名选手参加学校比赛。各班在五月六日前将参赛选手名单递交组委会。选手比赛顺序由抽签决定。

　　评委：

　　奖项设置：

　　比赛设一等奖一名，二等奖三名，三等奖五名

活动计划篇3

　　一、活动主题

　　不怕神一样的对手，就怕猪一样的队友。

　　二、活动对象

　　长安大学全体学生。

　　三、比赛赛制

　　本次比赛采取3V3团体赛与角色个人挑战赛。

　　3V3团体比赛采用单循环淘汰赛制，获胜的队伍直接进入下一轮。最终决出冠亚季军。（具体赛制见附件2）

　　角色个人挑战赛采用积分制，每场比赛中积分最高的一名选手进入下一轮。最终决出冠亚季军。（积分制见附件3）

　　四、活动时间

　　1.宣传时间: 4月10-13日 2.报名时间: 4月2-13日晚18:00前 3.比赛时间: 4月20日

　　五、活动地点 东区树慧园广场

　　六、游戏简介

　　《三国杀》是一款热门的桌面游戏，具有很强的历史、美术、社交、健康

　　元素。游戏中，玩家将扮演一名三国时期的武将，结合本局身份，合纵连横，经过一轮一轮的'谋略和动作获得最终的胜利。每局比赛时间一般为20-40分钟。

　　七、活动准备

　　（一）前期准备

　　1.组织全校内范围内学生报名。报名方式：

　　（1）短信报名：报名同学只需发送手机号码及姓名即可报名

　　（2）现场报名：报名同学在食堂门口宣传点填写报名表并上交（报名表见附件一）

　　（3）人人公共主页：报名同学讲姓名及联系方式@长安大学20xx级成型国际班人人主页即可报名

　　2.组织10名班级人员进行培训，比赛时充当裁判，要求裁判能熟练掌握游戏规则，比赛流程，时间待定。（二）活动宣传：

　　1.海报宣传，组织同学制作海报。海报于与4月5日前制作完毕贴于校园各宿舍楼海报栏，可以保证吸引较多同学关注

　　2.宣传点宣传：组织同学在东区食堂门口设点宣传。（三）活动物品准备

　　1.《三国杀》（标准版）卡牌（包括10张身份牌、25张角色牌、10张游戏牌＋4张EX游戏牌、10张体力牌）十副 2.记分纸五十张 3.宣传海报：15-20张

　　4.编号用卡纸，报名用宣传用品 5.奖品：第一名：待定

　　第二名：待定第三名：待定

　　鼓励奖:阿尔卑斯棒棒糖

　　八、活动经费预算

　　九、比赛进程

　　（一）比赛流程

　　1.通知选手13:00到场 2.13:00进行抽签，决定分组 3.依据赛程开始比赛进行预赛 4.依据赛程进行决赛，决出名次； 5.举行颁奖仪式（二）比赛进程

　　1.比赛分为预赛和决赛阶段 2.具体流程由参赛人数确定

　　3.确保每桌有一名裁判负责计分以及现场监督

　　*3V3团体赛

　　单循环淘汰赛决出冠军。 *角色个人挑战赛预赛

　　每场比赛积分最高的进入决赛。（具体积分细则见附件3） *角色个人挑战赛决赛：

　　每名选手进行两局比赛，以积分确定比赛名次

　　注：比赛过程中允许观众围观，但比赛保持一定距离，且不能发出干扰选手的声音，不允许选手之间讨论与比赛有关的内容，屡教不改者直接取消比赛规则。

活动计划篇4

　　一、指导思想：

　　本学期，音乐备课组将根据学校和教研处的工作计划要点，结合本学科的特点，大力加强音乐课堂教学有效性的研究。以课堂教学改革和师资队伍建设为重点，以提高全组教师群体专业化水平为目标，从创新思路、注重实效、科学管理入手，大力加强具有本备课组特色的管理建设，努力在创新教学，创新学习、创新管理工作方面取得新突破！以此来不断促进每位教师的专业化成长，全面、高效地提高我校音乐课堂教学质量！

　　二、工作目标：

　　1、认真落实备课组工作计划，切实按照学校要求按时进行备课活动。

　　2、用心练习教学和音乐专业基本功，积极加强现代教育技术理论和技能的培训和学习，不断提高和完善自身专业化素质，为我校音乐教育教学工作服务。

　　3、继续坚持理论联系实际和学以致用的原则，确立终生学习、全程学习的思想观念。

　　4、立足课堂，加强本组教师之间的交流与研讨，反思与总结，扎实有效的进行校本课程研究。

　　5、认真领悟音乐新课程标准的精神，掌握新教材的编写意图，把握重点和难点，用好、用活教材。

　　6、敏锐地捕捉教学中的问题，将问题转化为研究课题，使教研活动课型化、课题化。

　　三、主要工作及措施：

　　1、加强备课组团队思想觉悟建设，统一思想，形成合力，做好本职工作。

　　思想态度是事情成败的根源！一个人只有端正了思想态度，明确了奋斗的目标方向，才能在工作中形成动力，能力，合力，产生工作的积极性和热情，以及克服困难的决心和坚韧不拔的毅力。在工作中要树立自尊、自爱、自强和自信的思想观念，以饱满的热情投入到工作学习中去！

　　2、常规工作

　　（1）要提前备课，备课时数要足，目标清晰，重难点突出。

　　(2)教学后记要讲求质量，是对自己教学的.一种反思总结，应有一定质量。

　　(3)要依据课改理念，体现对教材的理解与把握，结合课程标准预设教学目标（目标要从三个维度考虑），要有简要的教材简析，教学过程要进行块状设计，每个板块下要有明确、清晰地操作步骤。体现音乐学科特色。教学设计要体现出教学方式、学习方式的改革，充分体现教与学的互动。本学期仍在“教什么”、“怎样用教材教”进行探索、研究。

　　(4)本学期每人听课不少于10节，并能做好相应的听课交流或心得体会记录。

　　(5)对于学校各部门提出的要求及活动，音乐组积极参与，尤其是本学期的“名优教师示范课”活动。

　　3、加强学校社团的建设

　　（1）加强合唱团的增员和训练

　　（2）加强合唱和舞蹈兴趣班的规范化建设

　　4、大力加强听、评课活动

　　听、评课活动是一种非常有利于老师们之间对音乐课堂教学工作进行观摩、学习、交流，取长补短，提高自己的教研活动方法。它对于快速培养教师教学能力，提高教学质量，促进教师专业化成长的起着重要作用。为了切实提高我校的音乐教学质量，本学期，我们备课组将积极开展同学科和跨学科教师之间的听、评课活动！

　　5、进一步提高本组教师的语言能力

　　语言能力和语言基本功是教师从事教育教学工作的一项重要基本功和能力。我们都知道教学语言包括：导入语言，启发语言、激励语言、评价语言和组织语言等，我们的课堂教学常规也要求教师的语言要做到准确、精炼、生动。因此，下一步我们全组老师要通过加强业务理论学习、主题研讨、上课和评课活动等多种形式，努力提高自身的语言修养和能力！

　　6、精心筹备组织校元旦汇演排练，举办元旦汇演活动

　　进一步丰富和繁荣我校校园文化生活，调动广大师生对音乐艺术的热情，促进学生的音乐才艺发展，形成浓厚的校园音乐艺术氛围。

活动计划篇5

　　一．现状分析

　　1、小班幼儿的体育运动能力、体能方面不够理想，身体不够协调。

　　2、户外活动时候，教师对幼儿有目的的体育运动组织，没有很好的体现出来，幼儿在无目的的玩各种玩具。

　　3、幼儿对体育运动的兴趣很高，但是随意性很强，乐于参加各种带竞技性的体育活动。

　　4．幼儿喜欢特别喜欢带有实物性的体育活动，喜欢表现自己，喜欢扮演各种角色。

　　二．小班幼儿年龄特点

　　1、学习按指令行动，生活自理能力增强。

　　2、行为明显受情绪支配。

　　3、对他人的情感反映敏感性增强。

　　4、动作协调性增强。

　　5、模仿性强

　　三、活动目标

　　1、培养幼儿对体育运动的兴趣，愉快的参加各项体育活动，增强自己的体质。

　　2、培养幼儿的自信心，正确对待输赢，有良好的心理素质。

　　3、针对个别特殊幼儿多提醒、多关心、多指导，使整体幼儿获得全面的健康教育，提高幼儿的协调性，动作的灵活性。

　　4、培养幼儿同伴间合作能力，遵守活动规则，增强自我保护意识

　　四．活动措施

　　1．活动场地小型、舒适

　　小班的孩子大肌肉群发育不太完善，走路蹒跚，易摔跟头，把户外活动的'场地安排在比较平坦的塑胶地毯或草地上。这样，孩子们可以尽情地爬呀、跑呀，不必担心擦破皮、跌痛膝。由于小班孩子注意力易分散，喜欢远离成人独自玩耍，选择离大

　　操场较远的一块小空地做活动场地，这样孩子们不易受到大操场上喧哗声音的影响，也不会因躲在角落里被老师忽略。集合时，只要招招手，轻轻喊“来来来，快到老师这儿来”，孩子们就会像小雀般跳到老师身旁。

　　2．活动方式循序渐进

　　小班幼儿游戏时往往左顾右盼，毫无目的的玩着各种玩具。户外活动时选择一些以老师为主的体育游戏，如“吹泡泡”、“拉个圆圈走走”等。游戏中教师扮演主要角色，以积极愉快的情绪感染幼儿，带他们尽情玩、尽情笑、尽情跳。活动时我们给孩子提供的自由活动机会也随之增加。自由活动中，让活泼爱动的孩子带动文静的孩子一起玩。随着时间的推移，孩子们熟悉了，自主性，目的性也会随之提高。而幼儿们都对户外活动也会有浓厚的兴趣。

　　3、活动安排科学合理

　　小班幼儿易疲劳，注意力易转移，针对这一特点，在一次户外活动时安排2-3个游戏，每个游戏的时间为6-7分钟。如果把活动量大些的游戏比喻成一粒大珠子小珠子，整个活动就像串珠一样：大珠子----小珠子----大珠子----小珠子。如“小兔找萝卜”和“过小河”放在一起，“拖小猪”和“小孩小孩真爱玩”串在一起。这样的安排保持了幼儿对活动的兴趣。

　　4．活动规则简明易行

　　幼儿在户外活动比在室内活跃，加上小班孩子自我保护意识差，如不注意，就会发生事故。因此在活动过程中，根据游戏情节增添简易规则。如“开飞机”时，用“飞机和飞机相撞会爆炸”加以约束，孩子就懂得了不能只顾自己玩得开心，应防止相撞。游戏“一列火车长又长”，以“比比谁是最能干的驾驶员”提醒幼儿：火车不能碰到山洞，出事故的驾驶员要被淘汰。孩子们都非常乐意接受这些有趣易行的规则。在这样丰富多彩的户外游戏中，小班孩子们对户外活动的兴趣有了增强，体质逐渐得到了提高，部分孩子还能提出玩户外体育游戏的新点子。当然孩子们的成长是日

　　新月异的，在以后户外体育活动的组织中，我们要以新课改为载体，不断更新自己的教育观念。在坚持游戏化地组织孩子活动的同时，还须注意持之以恒，把主动性让给孩子，提供足够的空间让孩子创新活动内容。